Prof.Dr. NUSRET KAVAK

International Journal of Curriculum and Instruction , 2020 (Hakemli Dergi)

STEM Career Preferences of the Anatolian High School Students from Different Socioeconomic Levels

Journal of Educational Issues , cilt.5, sa.2, ss.58-72, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Motivation Scale for STEM Fields

Journal of Computer and Education Research , cilt.7, sa.14, ss.540-557, 2019 (Hakemli Dergi)

High school students that consider choosing science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields for their university education

Science Education International , cilt.30, sa.1, ss.4-10, 2019 (Hakemli Dergi)

The Effect of Design Based Learning on Pre-service Science Teachers’ Decision Making Skills

BOZKURT ALTAN E., YAMAK H., KIRIKKAYA E., KAVAK N.

Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.12, ss.2888-2906, 2018 (Scopus)

Mikro Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Pedagojik Alan Bilgileri Üzerindeki Etkisi

KARTAL T., YAMAK H., KAVAK N.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.740-771, 2017 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarının Gelişiminde Mikro Öğretimin Etkisi

KARTAL T., YAMAK H., KAVAK N.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.881-907, 2017 (Hakemli Dergi)

The Opinions of Prospective Science Teachers Regarding STEM Education: The Engineering Design Based Science Education

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.649-684, 2017 (Hakemli Dergi)

Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi ile İlgili Öğretmen Görüşleri

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2016 (Hakemli Dergi)

Pre Service Science Teachers Cognitive Structures Regarding Science Technology Engineering Mathematics STEM and Science Education

Journal of Turkish Science Education , 2016 (Hakemli Dergi)

Karikatürlerle yapılan matematik öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

GÜLER H. K., ÇAKMAK D., KAVAK N.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.149-160, 2013 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Maddenin Tanecikli Yapısı Ünitesine Ait Konu Alan Bilgileri ile Pedagojik Alan Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İlköğretim Online, , cilt.9, sa.1, ss.275-291, 2010 (Hakemli Dergi)

Maddenin Tanecikli Doğası Hakkında İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin İmaj Oluşturmalarına Rol Oynama Öğretim Yönteminin Etkisi

KAVAK N.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.327-339, 2007 (Hakemli Dergi)

Yapılandırıcı Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Rol Oynama Öğretim Yönteminin Avantaj ve Dezavantajları

KAVAK N., KÖSEOĞLU F.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.309-325, 2007 (Hakemli Dergi)

Fen Teknoloji Okuryazarlığı ve İnformal Fen Eğitimi Gazetelerin Potansiyel Rolü

Kavak N., Tufan Y., Demirelli H.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.17-28, 2006 (Hakemli Dergi)

Fen Öğretiminde Yapılandırıcı Yaklaşım

KÖSEOĞLU F., KAVAK N.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.139-148, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

KİMYA EĞİTİMİNDE STEM UYGULAMALARINA BİR BAKIŞ: LİTERATÜR TARAMASI

YAMAK H., KAVAK N., KIYICI G.

VIth International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019

Sınıf Öğretmenlerinin Metaforik Algıları: Yaşam Boyu Öğrenme, StemA ve İlgili KavramlarI

YAMAK H., KAVAK N., KIYICI G.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 Nisan 2019

STEM kariyerlerini tercih etmeyi düşünen kız öğrenci profillerinin incelenmesi

International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, 12 - 14 Nisan 2019

A study of motivation scale for STEM fields development for students in high schools

World STEM Education Conference, 8 - 10 Haziran 2018

STEM fields that high school students consider to choose for university education

World STEM Education Conference, 8 - 10 Haziran 2018

The Effects of STEM Education on the Critical Thinking Skills of Prospective Science Teachers

World Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) Education Conference, 8 - 10 Haziran 2018

STEM alanlarına yönelik kariyer ilgi ölçeği geliştirme çalışması

X. International Congress of Educational Research, 27 - 30 Nisan 2018

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi TPAB nin kavramsal çerçevesi ile fen alanına özgü olmayan ancak fen eğitim öğretim sürecinde etkili bir şekilde kullanılabilecek teknolojiler ve fen alanına özgü teknolojilerin kullanımına yönelik bilgi ve tecrübe kazandırmak

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., YADİGAROĞLU M., KARAHAN E., YAMAK H., KAVAK N.

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Picture chem Deney malzemelerini tanıtma oyunu

KAVAK N., YAMAK H.

ERPA International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016

Mühendislik tasarım temelli fen eğitiminin fen bilgisi öğretmenadaylarının bilimsel yaratıcılıklarına etkisi

ERPA International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimi İle İlgili Görüşleri

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KAVAK N.

EJER CONGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, ss.1018-1019

Fen ve teknoloji öğretmenlerine teknolojik pedagojik alan bilgisi kazandırma amaçlı eğitim uygulamaları

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., BARAN E., YAMAK H., KAVAK N.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1090

Fen bilgisi öğretmenliği lisans programının teknolojik pedagojik alan bilgisi açısından incelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1094

The impact of science methods course on preservice science teachers technological pedagogical content knowledge

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., YAMAK H., KAVAK N., GUZEY S.

2014 The National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, PITTSBURGH, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014, ss.112

Engineering design applications in pre-service science teacher training

BOZKURT ALTAN E., YAMAK H., KIRIKKAYA E., KAVAK N.

THE INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION (IOSTE), 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.48

Barriers to technology integration for pre service science teachers

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S. S., YAMAK H., KAVAK N.

The Europen Conference on Educational Research (ECER) 2013, İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Ekim 2013

Evaluation of the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework Using Structural Equation Modeling

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S. S., BULUT O., YAMAK H., KAVAK N.

AERA 2013 Annual Meeting, 17 Nisan - 01 Mayıs 2013

Evaluation of the Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK framework using structural equation modeling

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S., BULUT O., YAMAK H., KAVAK N.

The American Educational Research Association (AERA ) 2013 Annual Meeting, San-Francisco, Kostarika, 27 Nisan - 01 Mayıs 2013

Changes in pre-service sicence teachers self efficacy toward technological pedagogical content knowledge

2013 NARST Annual International Conference, 6 - 09 Nisan 2013

Changes in pre service science teachers self efficacy toward technological pedagogical content knowledge

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S., YAMAK H., KAVAK N.

2013 The National Association for Research in Science Teaching (NARST) Annual International Conference, PUERTO RICO, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013

A Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)-Based Lesson Plan Assessment Instrument

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S. S., DONNA J. D., ROEHRİG G., KARAHAN E., YAMAK H., et al.

The Association for Science Teacher Education (ASTE) 2013 International Conference, 9 - 12 Ocak 2013

A Technological Pedagogical Content Knowledge TPACK based lesson plan assessment instrument

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S., DONNA J., ROEHRIG G., KARAHAN E., YAMAK H., et al.

The Association for Science Teacher Education (ASTE) 2013 International Conference, Charlestown, Saint Kitts Ve Nevis, 9 - 12 Ocak 2013

Fen bilgisi öğretmen adaylarını teknolojik pedagojik alan bilgisine sahip öğretmenler olarak nasıl yetiştirebiliriz

IHES2012 Uluslararası Yükseköğretim Sempozyumu, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012, ss.97

Fen bilgisi öğretmen adaylarını teknolojik pedagojik alan bilgisine sahip öğretmenler olarak nasıl yetiştirebiliriz

IHES2012 Uluslararası Yükseköğretim Sempozyumu, Aksaray, Türkiye, 17 Ekim - 19 Temmuz 2012, ss.97

Evaluating pre service science teachers self efficacy toward TPACK

YAMAK H., KAVAK N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., BOZKURT ALTAN E.

Colloquium on P-12 STEM Education Research, 9 Temmuz - 10 Ekim 2012

A TPACK observation protocol to evaluate pre service science teachers use of technology

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., GUZEY S., DONNA J., KARAHAN E., ROEHRİG G., YAMAK H., et al.

Colloquium on P-12 STEM Education Research, 9 - 10 Temmuz 2012

Fen bilgisi laboratuvarına yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik analizleri

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi İmajları

10. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi imajları

YAMAK H., KAVAK N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., BOZKURT ALTAN E., PEDER Z. B.

Canbazoğlu Bilici, S., Yamak, H., Kavak, N.(2012). Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi imajları, X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fen bilgisi laboratuarına yönelik tutum ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik analizleri

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 26 - 30 Haziran 2012

Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisi imajları

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., BEKÇİ N., KAVAK N., YAMAK H.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 26 - 30 Haziran 2012

Fen ve teknoloji öğretmen eğitiminde pedagojik alan bilgisi Fen bilgisi öğretmen adaylarının ve fen ve teknoloji öğretmenlerinin pedagojik alan bilgilerinin değerlendirilmesi

ÖZEL M., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., YAMAK H., KAVAK N.

Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012, ss.134

The evaluation of primary and secondary teachers' opinions about in-service teacher training

KAVAK N., YAMAK H., BİLİCİ S. C., Bozkurt E., Darici O., Ozkaya Y.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3507-3511 Sürdürülebilir Kalkınma

Secondary school teachers' opinions about in-service teacher training: a focus group interview study

Bozkurt E., KAVAK N., YAMAK H., BİLİCİ S. C., Darici O., Ozkaya Y.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3502-3506

Examining pre-service science teachers' opinions about holistic approach in science: Electrical energy example

Yaylaci O. A., YAMAK H., KAVAK N.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2764-2770

Özel alan yeterlikleri Fizik kimya biyoloji ve matematik

YAMAK H., KAVAK N., YÜRÜK N., ÖZDEMİR E., BÜYÜKHAN M., CANBAZOĞLU BİLİCİ S.

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010 - 25 Eylül 2008, ss.125

Frequency to the Use of Alternative Assessment Methods in Science: A Study with Science Teachers

12th Annual International Conference on Education, 24 - 27 Mayıs 2010

Science Teacher’xxs Opinions on Alternative Assessment Methods

YAMAK H., BEKÇİ N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KAVAK N.

12th Annual International Conference on Education, 24 - 27 Mayıs 2010

Science teacher s opinions on alternative assessment methods

YAMAK H., BEKCİ N., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KAVAK N.

12th Annual International Conference on Education, 24 - 27 Mayıs 2010, ss.50

Frequency to the use of alternative assessment methods in science A Study with science teachers

CANBAZOĞLU BİLİCİ S., BEKCİ N., KAVAK N., YAMAK H.

12th Annual International Conference on Education, Yunanistan, 24 - 27 Mayıs 2010, ss.36

Evaluation of Pre-Servıce Science Teachers’ Some Types of Knowledge by the Vignette

The Second International Congress of Educational Research, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010

Fen bilgisi öğretmen adaylarının bazı bilgi türlerinin olay öyküleri ile değerlendirilmesi

YAMAK H., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KAVAK N., BEKÇİ N.

II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları, Antalya, Türkiye, 29 Nisan - 02 Mayıs 2010, ss.1054-1064

Science teachers competencies about alternative assessment methods

YAMAK H., CANBAZOĞLU BİLİCİ S., KAVAK N., BEKCİ N.

European Science Education Research Association (ESERA), İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, cilt.2, ss.369-375

Science Teachers’ Competencies about Alternative Assessment Methods

European Science Education Research Association (ESERA), 30 Ağustos - 04 Eylül 2009

Suggested Exemplary Texts and Instructional Activities Based on the Analysis of the Historical and Philosophical Dimensions of Hybridization Concept in Chemistry Textbooks

TUFAN Y., KAVAK N., SUSAM K. Y.

The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2009

Turkish pre-service science teacher’ pedagogical content knowledge regarding the structure of matter

The Sixteenth International Conference on Learning, 1 - 04 Temmuz 2009

Turkish pre service science teacher pedagogical content knowledge regarding the structure of matter

The Sixteenth International Conference on Learning, BARSELONA, İspanya, 1 - 04 Temmuz 2009

Kimya Öğretmen adaylarının kimyanın doğası hakkındaki görüşleri

Bigin S., Güneş S., KAVAK N., TUFAN Y.

VIII. Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

5E Öğrenme Döngüsü Modeline Dayalı Öğretim Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler Konusundaki Akademik Başarılarına Etkisi

HİCCAN B., ÇAKMAK D., KAVAK N., KILIÇ ÇAKMAK E.

International Conference on Education Sciences (ICES’08), 23 Temmuz - 25 Ağustos 2008

Hibritleşme Konusunun Tarihi ve Felsefi Boyutunun Kimya Ders Kitaplarında Sunumu ve Öğretmen Görüşleri

SUSAM K. Y., TUFAN Y., KAVAK N.

International Conference on Education Sciences (ICES’08), 23 Temmuz - 25 Ağustos 2008

The Effect of Portfolio Assessment on Students’ Science Achievement and Attitudes Toward Science

İNCE AKA E., GÜVEN YILDIRIM E., YAMAK H., YÜRÜK N., KAVAK N.

Conference of Asian Science Education – CASE 2008, 20 - 23 Şubat 2008

The effect of role-play instruction method in forming images about the concept of atom on students at class 7 in elementary school

BOZOĞLU M., YAMAK H., KAVAK N.

Conference of Asian Science Education – CASE 2008, 20 - 23 Şubat 2008

Ortaöğretim fizik kimya ve biyoloji öğretmenlerinin derslerde analoji kullanma sıklıkları ve karşılaşılan zorluklar

Sulu E., EKMEKCİ G., KAVAK N.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara (2006)., Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

M E B İlköğretim 8 Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabının Fen Okur Yazarlığı Temaları Açısından Kantitatif Analizi

KÖSEOĞLU F., TÜMAY H., KAVAK N., BAYIR E.

VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.85

Conceptual Change Instrution in Particle Model Of Matter by Constructivist Role-Playing Strategy

KAVAK N., BAYIR E., KÖSEOĞLU F.

18th Internetional Conference on Chemical Education: Chemistry Education for the Modern World, 3 - 08 Ağustos 2004

The Effect of Predict-Observe-Explain Tasks on Pre-service Chemistry Teachers’ Conceptual Understanding about pH

KAVAK N., YAMAK H., ALTUN Y., KÖSEOĞLU F.

18th International Conference on Chemical Education: Chemistry Education for the Modern World, 3 - 08 Ağustos 2004

Teaching Chemistry with Games

KAVAK N., TÜMAY H., BAYIR E., TAŞDELEN U., KÖSEOĞLU F.

18th International Conference on Chemical Education: Chemistry Education for the Modern World, İstanbul, Türkiye, 3 - 08 Ağustos 2004, ss.377

8 Sınıf Fen Bilgisi Ders Kitabının Öğretim Yöntemi Açısından İncelenmesi ve Örnek Bir Kavramsal Değişim Metni

KÖSEOĞLU F., KAVAK N., BAYIR E., TÜMAY H.

XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 15 - 18 Ekim 2003, cilt.3, ss.1637

Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayanan Etkili Bir Öğretim Yöntemi Tahmin Et Gözle Açıkla Su ile Buz Kaynatılabilir mi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Üniversite Temel Kimya laboratuarlarında Öğrencilerin Başarısı Üzerine Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayalı Öğretim Yönteminin Etkisi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.168

Fen eğitiminde kavramsal anlama için bir degerlendirme yöntemi Kelime çağrışımları ve gravimetrede uygulanışı

KÖSEOĞLU F., BAYIR E., KAVAK N.

V. Fen Bilimleri ve Matematik Egitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.144

Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayanan Etkili Bir Öğretim Yöntemi Tahmin Et Gözle Açıkla Buz ile Su Kaynatılabilir mi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.638

Üniversite Temel Kimya Laboratuvarlarında Öğrencilerin Başarısı Üzerine Yapılandırıcı Öğrenme Teorisine Dayalı Öğretim Yönteminin Etkisi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.168

Kimya Öğretmen Adaylarının Buhar Basıncı ile ilgili Kavram Yanılgıları

XV. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2001

Analitik kimya laboratuvarlarında öğrencilerin tutum ve başarısına bulmaca aktivitelerinin etkisi

KÖSEOĞLU F., BAYIR E., KAVAK N.

XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 15 - 17 Eylül 2000

Temel Kimya Laboratuvarlarında Yapılandırıcı Constructivist Metoda Dayalı Laboratuar Eğitimiyle Kimyasal Dengenin Öğretimi