Dr. Öğr. Üyesi SELÇUK ŞAHİNGÖZ

Yayın Ağı

Makaleler 11

1. Exploring Preservice Science Teachers’ Socioscientific Reasoning Competence

ÇİTE S., ÜNAL A., ŞAHİNGÖZ S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.4, ss.938-951, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı ve Mühendis Algısına Yönelik Bilişsel Yapılarının ve Görsel İmajlarının İncelenmesi

Benli Özdemir E., Şahingöz S., Taşdelen G. G.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.73-99, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Ortaokul Öğrencilerinin Sorun Odaklı Çevre Anlayışları: Bir Karma Yöntem Araştırması

ŞAHİNGÖZ S., ÖZDEMİR E. B.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1196-1231, 2024 (Hakemli Dergi)

4. The Effect of Being Scientifically Literate Citizen on Everyday Life in 21stCentury: Sample of Electrical Circuits

Şahingöz S.

Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.153-162, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Leadership Styles and Power Bases Preferences of Primary School Administrators from the Perspective of Preservice Science Teachers

ŞAHİNGÖZ S.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.3, ss.621-632, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Öğretmen Adaylarının FeTeMM (STEM) Uygulamaları ile İlgili Bilişsel Algıları

ÜNAL A., AKYÜZ H. İ., ŞAHİNGÖZ S.

Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education (OJOMSTE) , cilt.2, sa.1, ss.19-41, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Are spatial and systems thinking skills identified in Turkish primary science curriculum enough for Geography Education?

ŞAHİNGÖZ S.

REVIEW OF INTERNATIONAL GEOGRAPHICAL EDUCATION ONLINE (RIGEO) , cilt.11, sa.1, ss.188-214, 2021 (Scopus)

8. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimine İlişkin Bilişsel Algılarının Değerlendirilmesi

ŞAHİNGÖZ S.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.284-315, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Science Methods Course Influence on Pedagogical Orientations of Pre-Service Science Teachers

ŞAHİNGÖZ S., Cobern W. W.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.1, ss.114-136, 2020 (Hakemli Dergi)

10. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursuna Katılan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretime Göre Öğretim Tercihlerinin Değerlendirilmesi

ŞAHİNGÖZ S., Cobern W. W.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1371-1382, 2018 (Hakemli Dergi)

11. Designing an Electrical Circuits Lesson Plan Regarding Inquiry-Based Learning Through 5E Learning Cycle

ŞAHİNGÖZ S.

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.9, sa.31, ss.537-549, 2018 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 21

1. Oyunlaştırma Temelli Fen Eğitimi İle İlgili 2014-2024 Yılları Arasında Hazırlanmış Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Meta Analiz Çalışması

ŞAHİNGÖZ S., ŞAHİN E.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

2. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Özel Amaçlarının Bilim Ve Sanat Merkezleri Eğitim, Öğretim Ve Uygulama İlkeleri Bağlamında Değerlendirilmesi

ŞAHİN E., ŞAHİNGÖZ S.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi IV, Ankara, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

3. 8. Sınıf Öğrencilerinin Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünitesine Dayalı İnfografik Destekli Sosyobilimsel Muhakeme Becerilerinin Geliştirilmesi

KARACA SARIER C., ŞAHİNGÖZ S.

International Education Congress 2024 / EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

4. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Dijital Öğretim Materyalleri ile Zenginleştirilmiş Fen Öğretimine Dair Görüşlerinin İncelenmesi

KAPLAN P., ŞAHİNGÖZ S.

International Education Congress 2024 / EDUCongress2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

5. Farklı Bilimsel Muhakeme Becerilerine Sahip Fen Bilgisi Öğretmenliği Programındaki Öğrencilerin Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretim Yaklaşımı Eğilimleri

ŞAHİNGÖZ S., YÜKSEL İ.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

6. 7. Sınıf Kuvvet ve Enerji Ünitesinde İnfografik Materyal Destekli Öğretimin Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

ŞAHİNGÖZ S., KOÇ T. S., CANDAN Z. N.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

7. Ortaokul Öğrencilerinin “astronomi” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Görsel İmajları

BENLİ ÖZDEMİR E., ŞAHİNGÖZ S.

15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), 20 - 27 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

8. Ortaokul Öğrencilerinin “Geri Dönüşüm” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının ve Kavram Yanılgılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi

BENLİ ÖZDEMİR E., ŞAHİNGÖZ S.

International Education Congress, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

9. Dönüşümcü Liderlik Özellikleri Destekli Farkındalık Uygulamalarına Yönelik Bir Eylem Araştırması

ŞAHİNGÖZ S., ORAK S., ÖZER C., AYDIN A., GÜÇER N., GÜÇER G., et al.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-XIII), İzmir, Türkiye, 11 - 15 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

10. Mizaha Dayalı STEM Eğitimi

ŞAHİNGÖZ S.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-XIII), İzmir, Türkiye, 11 - 15 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri)

11. Mizah Destekli STEAM'e Yönelik Eylem Araştırması

ŞAHİNGÖZ S., ORAK S., ÇİLEK A., EREN Y., AYDIN Ö. U., GÜVEN İ. H., et al.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-XIII), İzmir, Türkiye, 11 - 15 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Öğretim Yaklaşımlarına Göre Düşünme Becerileri Kazandırma Düzeyleri

ŞAHİNGÖZ S.

6. International Congress Of Eurasian Social Sciences (ICOESS), Muğla, Türkiye, 13 - 16 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri)

13. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği

ŞAHİNGÖZ S., ÜNAL A.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

14. Fen Bilimleri Eğitiminde Biçimlendirici Ölçme ve Değerlendirme Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerine Ait İçerik Analizi

ŞAHİNGÖZ S., ÜNAL A.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

15. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimine Yönelik Metaforik ve Bilişsel Algılarının İncelenmesi

ŞAHİNGÖZ S., ÜNAL A.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

16. Öğretmen Adaylarının Fetemm Uygulamaları ile İlgili Bilişsel Algıları

ŞAHİNGÖZ S., ÜNAL A., AKYÜZ H. İ.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

17. Fen Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konuları Muhakeme Yetileri

ŞAHİNGÖZ S., ÜNAL A., ÇİTE S.

I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

18. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin İlköğretim Fen Konularına Yönelik Öğrenme Yaklaşımı Eğilimleri: Etimesgut ve Sincan Örneği

ŞAHİNGÖZ S.

Uluslararası Tarihte Etimesgut Sempozyumu (UTES), Ankara, Türkiye, 29 - 30 Mart 2018, (Tam Metin Bildiri)

19. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme Yaklaşımlarını Etkileyen Bağlamsal Faktörlerin Belirlenmesi

ŞAHİNGÖZ S.

International Learning Teaching and Educational Research (ILTER) Congress, Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

20. Turkish Middle School Science Teachers’ Pedagogical Orientations towards Direct and Inquiry Instructional Approaches

ŞAHİNGÖZ S., Cobern W. W.

National Association of Research in Science Teaching (NARST) 2018 Annual International Conference, Atlanta, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 13 Mart 2018, (Özet Bildiri)

21. An Exploratory Investigation of K-8 Pre-Service Teachers' Science Pedagogical Preferences

ŞAHİNGÖZ S., Cobern W. W.

National Association of Research in Science Teaching (NARST) 2015 Annual International Conference, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 11 - 14 Nisan 2015

Kitaplar 9

1. Preservice Science Teachers’ Socioscientific Orientations Through Placed-Based Socioscientific Issues Teaching: Air Pollution in Ankara

ÇİTE S., ŞAHİNGÖZ S.

Socioscientific Issues Focused Teacher Education Place-Based Practices from Türkiye, NAMDAR BAHADIR, KARAHAN ENGİN, Editör, Springer Nature, Cham, ss.31-43, 2024

2. Ortaokul Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliği Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi: Bir Karma Yöntem Araştırması

ŞAHİNGÖZ S., BENLİ ÖZDEMİR E.

Türkiye Cumhuriyetinin 100. Yılında Eğitim Araştırmaları, BENLİ ÖZDEMİR ESRA, UZEL NURCAN, ÇETİN TURHAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.69-82, 2023

Metrikler

Yayın

Yayın (Scopus)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (Scopus)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim