Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 7
Tümü (7)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (2)

1. Experimental Study on Eliminating Misconceptions Regarding the Law of Conservation of Mass in Chemical Reactions in Gifted Students

Tokgöz E. Ö., SARIKAYA M.
Journal of Chemical Education , cilt.102, sa.6, ss.2268-2282, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

2. Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemine Yönelik TutumÖlçeğinin Geliştirilmesi

İNCE AKA E., SARIKAYA M.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.75-95, 2017 (TRDizin)

3. Fen Bilgisi Öğrencilerinin Probleme Dayalı Öğrenme Yöntemine Yönelik Tutum Düzeyleri ve Görüşleri

İNCE AKA E., SARIKAYA M.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.2, sa.3, ss.25-36, 2015 (Hakemli Dergi)

4. Probleme Dayalı Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

İNCE AKA E., SARIKAYA M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.3, ss.451-467, 2014 (TRDizin)

5. Fen ve Teknoloji Dersinde Verilen Ödevlere Yönelik İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Sınıf Düzeyleri ve Cinsiyete Göre Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Benli Özdemir E., Sarıkaya M.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.489-502, 2013 (TRDizin)

6. İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi “Işık” Ünitesinde Teknoloji Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Başarısına, Kalıcılığa ve Fene Karşı Tutumlarına Etkisi

Benli Özdemir E., Kayabaşı Y., Sarıkaya M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.3, ss.733-760, 2012 (TRDizin)

7. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fene Karşı Tutumları ve Bilimsel İşlem Becerileri Üzerine Probleme Dayalı Öğrenme ve Cinsiyet Etkilerinin Araştırılması: Kazan Taşı Problemi

Benli Özdemir E., Sarıkaya M.
e-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.1, ss.1295-1308, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 3

1. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması – II Dersine Yönelik Görüşleri

İNCE AKA E., KAYACAN K., SARIKAYA M.
Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları (ILTER), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.606-612, (Tam Metin Bildiri)

2. The Investigation of the Effect of Problem Based Learning to the Academic Achievement and the Permanence of Knowledge of Prospective Science Teacher: The Problem of the Boiler Stone

BENLİ ÖZDEMİR E., SARIKAYA M.
4rd World Conference on Educational Sciences (WCES), BARSELONA, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri)

3. The Effects of Technology Teaching Materials on Students’ Image of Scientists

BENLİ ÖZDEMİR E., DÖKME İ., SARIKAYA M.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, (Tam Metin Bildiri) identifier
Metrikler

Yayın

10

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

17

Proje

2

Tez Danışmanlığı

20

Açık Erişim

17