Do&#231;. Dr. AHMET G&#214;KMEN

International Education Studies , cilt.14, sa.5, ss.74-86, 2021 (Hakemli Dergi)

16. The effect of gender on environmental attitude: A meta-analysis study

Journal of Pedagogical Research , cilt.5, ss.243-257, 2021 (Hakemli Dergi)

17. An analysis of emotional semantic values that preservice teachers ascribe to the concept of sustainability: A scale development and implementation study

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.2, ss.1374-1388, 2021 (Hakemli Dergi)

18. An investigation of future educational leaders’ metaphoric perceptions regarding sustainability according to their knowledge levels

GÖKMEN A., ATMACA YILDIZ S.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.2, ss.1151-1171, 2021 (Hakemli Dergi)

19. University Students’ Views about Genetically ModifiedOrganisms: A Case Study

ÖZEL Ç. A., GÖKMEN A.

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.12, sa.1, ss.351-369, 2020 (Hakemli Dergi)

20. Preservice Teachers’ Views about the Use of 2D Barcodes onTeaching Materials

SAY S., GÖKMEN A., ÖZEL Ç. A.

Journal of Current Researcheson Educational Studies(JoCuRES) , cilt.9, sa.2, ss.1-14, 2019 (Hakemli Dergi)

21. Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Güvenlik İşaretleri Konusundaki Farkındalıkları

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.426-442, 2019 (Hakemli Dergi)

22. The Relationship between Preservice Teachers’ EnvironmentalEducation Self-Efficacy Perceptions and Their Attitudes towardsEnvironmental Problems

Gökmen A., Taflı T., Özel Ç. A.

Journal of Current Researches on Social Sciences(JoCReSS) , cilt.9, sa.4, ss.187-202, 2019 (Hakemli Dergi)

23. Öğretmen adaylarının öğretim materyallerinde karekod kullanımına ilişkin görüşleri

SAY S., GÖKMEN A., ÖZEL Ç. A.

Journal of Current Researches on Educational Studies , cilt.9, sa.2, ss.1-14, 2019 (Hakemli Dergi)

24. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Öğretmen Öz-yeterlik Algı Düzeyleri ile Mesleki Kaygıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Anadolu Öğretmen Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.17-28, 2018 (Hakemli Dergi)

25. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Dijital Deney Araçlarına Yönelik Görüşleri

GÖKMEN A., TAFLI T., ATICI T.

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.291-302, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim: Öğretmen Adaylarının Tutumları ile İlişkili Olan Faktörler

GÖKMEN A., Solak K., EKİCİ G.

Kesit Akademi Dergisi , cilt.3, sa.12, ss.462-480, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Application and evaluation of biology laboratory experiments with computer based digital experimental tools

ATICI T., GÖKMEN A., TAFLI T.

Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.3961-3972, 2016 (Hakemli Dergi)

28. Bilgisayar Destekli Çevre Eğitiminin Öğretmen Adaylarının Madde Döngüleri Konusundaki Başarılarına Etkisi

GÖKMEN A., Solak K.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.3, ss.575-594, 2015 (TRDizin)

29. Duygusal Semantik Farklılığa Göre Öğretmen Adaylarının Bilgisayara Yükledikleri Değerler

EKİCİ G., KURT H., GÖKMEN A.

Kastomunu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.71-86, 2015 (Hakemli Dergi)

30. Öğretmen adaylarının bilgisayar kavramı konusundaki bilişsel yapılarının belirlenmesi

Ekici G., Gökmen A., Kurt H.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.3, ss.357-401, 2014 (TRDizin)

31. Öğretimde planlama ve değerlendirme dersinin öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algısına etkisinin incelenmesi

KURT H., EKİCİ G., Aksu Ö., Aktaş M., GÖKMEN A.

Milli Eğitim , cilt.42, sa.200, ss.28-48, 2013 (Scopus, TRDizin)

32. Ortaöğretim Öğrencilerinin Biyoloji Laboratuvarı Sınıf Çevresine İlişkin Algılarına Öğrenme Stillerinin Etkisi (Kolb Öğrenme Stili Modeli Örneği)

KURT H., EKİCİ G., GÖKMEN A., Aktaş M., Aksu Ö.

Turkish Studies , cilt.8, sa.6, ss.157-177, 2013 (TRDizin)

33. Öğrencilerin biyoloji laboratuvarı sınıf çevresine ilişkin algılarının yordayıcıları olarak cinsiyet ve akademik başarı

KURT H., EKİCİ G., Aktaş M., Aksu Ö., GÖKMEN A.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.128-143, 2013 (Hakemli Dergi)

34. Öğrencilerin biyoloji laboratuvarı sınıf çevresine ilişkin algılarının ve laboratuvar dersine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

KURT H., EKİCİ G., Aksu Ö., GÖKMEN A., Aktaş M.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.5, ss.267-291, 2013 (Hakemli Dergi)

35. Ortaöğretim Öğrencilerinin Biyoloji Öz-yeterlik Algı Düzeyleri ile Öğrenme Stilleri İlişkisinin Değerlendirilmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.3, ss.843-866, 2012 (TRDizin)

36. Scale for attitudes of secondary education students toward nuclear power: A scale development study

EKİCİ G., GÖKMEN A., Atik A. D., ÇİMEN O., Altunsoy S., ŞAHİN H.

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , ss.206-211, 2012 (Hakemli Dergi)

37. Okul öncesi öğretmen adaylarının çoklu zeka alanlarının farklı değişkenlere göre değerlendirilmesi

Aksu Ö., Aktaş M., GÖKMEN A., EKİCİ G., GÜLAY OGELMAN H.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.20-38, 2012 (TRDizin)

38. Biyoloji öğretmenlerinin sınıf yönetimi profillerine göre biyoloji öğretim programının boyutlarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.36, sa.387, ss.21-19, 2011 (Hakemli Dergi)

39. An Assessment of the factors that influence biology teacher candidates’ levels of academic self-efficacy.

ÇIKRIK S., ÇİMEN O., EKİCİ G., ATİK A. D., GÖKMEN A.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.2377-2382, 2010 (Hakemli Dergi)

40. Analysis of high school students’opinions on the benefits and harms of nuclear energy in terms of environmental values.

GÖKMEN A., ATİK A. D., EKİCİ G., ÇİMEN O., ÇIKRIK S.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.2, sa.2, ss.2350-2356, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 82

1. Fen ve Matematik Öğretmenlerinin Yapay Zekaya İlişkin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Değerlendirilmesi

CAN A., GÖKMEN G., BURÇAK Z., GÖKMEN A.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Biyoloji Öğretim Programı: Yükseköğretim Kurumları Tarafından Hazırlanan Raporlar Üzerinden Bir Değerlendirme

GÖKMEN A., YÜKSEK A. C., TUNÇER E. B., ÖZTÜRK M.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Çevresel Sürdürülebilirlik Kapsamında Bilgileri ve Kampüs İçi Sürdürülebilirlik Deneyimleri

GÖKMEN A., ŞAHİN F., YÜKSEL İ.

IV. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

4. 7-8. Sınıf Öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar Konusundaki Bilgi Düzeyleri veKavram Yanılgıları

GÖKMEN A., ÖZEL Ç. A.

I. Ulusal ÇevrimiçiDisiplinlerarası FenEğitimi ÖğretmenlerKonferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, ss.28, (Özet Bildiri)

5. Investigating preservice teachers’ metaphoric perceptions regarding sustainability according to their knowledge levels

ATMACA YILDIZ S., GÖKMEN A.

6th International Conference On Lifelong Education Annd Leadership for all, Sakarya, Türkiye, 16 - 18 Temmuz 2020, ss.128, (Özet Bildiri)

6. 7-8. sınıf öğrencilerinin genetiği değiştirilmiş organizmalar konusundaki bilgi düzeyleri ve kavram yanılgıları

SAY S., GÖKMEN A., ÖZEL Ç. A.

I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 4 - 05 Temmuz 2020, ss.28, (Özet Bildiri)

7. Bilim merkezi gezisi nasıl tasarlanmalı:Kıbrıs adasında bir deneyim

International Congress on Quality in Higher Education, 26 - 27 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin ders planlarına yansımaları

GÖKMEN A., GÜRKAN B., KATIRCIOĞLU H.

International Conference on Quality in Higher Educaiton, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 26 - 27 Aralık 2019, ss.121, (Özet Bildiri)

9. Öğretmen adaylarının laboratuvar güvenlik işaretleri konusundaki farkındalıkları

GÖKMEN A., ATMACA S.

28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.578, (Özet Bildiri)

10. An investigation of biology preservice teachers’ knowledge and usage level of laboratory equipment and materials

2. International Conference on Education, Technology and Science, Girne, Kıbrıs (Kktc), 11 - 14 Mart 2019, ss.34, (Özet Bildiri)

11. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Dijital Deney Araçlarına Yönelik Görüşleri

GÖKMEN A., TAFLI T., ATICI T.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

12. Biyoloji öğretmen adaylarının dijital deney araçlarına yönelik görüşleri

GÖKMEN A., TAFLI T., ATICI T.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, ss.33, (Özet Bildiri)

13. Bilim ve Sanat Merkezine Devam Eden Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocukların Anne ve Babalarının Karşılaştıkları Zorluklar (Ankara İli Örneği)

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, ss.800-801, (Özet Bildiri)

14. Türkiye’nin Eğitim 2023 Vizyonu ve Özel Okulların Konumu

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1462-1463, (Özet Bildiri)

15. 2023-2053 Türkiye vizyonunda yeni bir üniversite modeli: Girişimci üniversite

Aktaş M., GÖKMEN A., YİĞİT Z.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.10, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. Türkiye’de Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukların Keşfedilme Süreçlerine İlginç Örnekler Çerçevesinde Eleştirel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

17. 2023 Vizyonu Işığında Türk Eğitim Sisteminin Sorunlarına İlişkin Eleştirel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

18. Türkiye’nin STEM Becerileri Yönüyle Seviyesine PISA ve TIMSS Ekseninde Güncel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Türkiye’de Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukların Keşfedilme Süreçlerine İlginç Örnekler Çerçevesinde Eleştirel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.106, (Özet Bildiri)

20. 2023 Vizyonu Işığında Türk Eğitim Sisteminin Sorunlarına İlişkin Eleştirel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.96, (Özet Bildiri)

21. Türkiye’nin STEM Becerileri Yönüyle Seviyesine PISA ve TIMSS Ekseninde Güncel Bir Değerlendirme

II. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2018), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, ss.107, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen adaylarının derslik dışı öğretim süreçlerine ilişkin görüşleri

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.817, (Özet Bildiri)

23. Eğitim ve Öğretimde Teknoloji Destekli Bir Öğrenme Modeli: Ters Yüz Sınıf Sistemi

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1030-1032, (Özet Bildiri)

24. Türkiye’nin Eğitim 2023 Vizyonu ve Özel Okulların Konumu

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.1452-1453, (Özet Bildiri)

25. Bilim ve Sanat Merkezine Devam Eden Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocukların Anne ve Babalarının Karşılaştıkları Zorluklar (Ankara İli Örneği)

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.795-796, (Özet Bildiri)

26. The Effect of Pre-service Teachers’ Attitudes towards Environmental Problems on Their Self-efficacy Perceptions of Environmental Education

GÖKMEN A., TAFLI T., ÖZEL Ç. A.

3. Cyprus International Congress of Educational Research, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 7 Aralık - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. Sürdürülebilir Kalkınma İçin Eğitim: Öğretmen Adaylarının Tutumları ile İlişkili Olan Faktörler

GÖKMEN A., Solak K., EKİCİ G.

3. Cyrus International Congress of Education Research, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 7 Aralık - 10 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Öğretmen adaylarının sürdürülebilir kalkınma için eğitime yönelik tutumlarını etkileyen faktörler

GÖKMEN A., EKİCİ G., Solak K.

3. Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 7 - 10 Aralık 2017, ss.26-27, (Özet Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Bilim Merkezleri Hakkındaki Bilişsel Yapılarının Belirlenmesi

IV rd International Eurasian Educational Research Congress, Adana, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. Biyoloji öğretmen adaylarının laboratuvar kavramına yönelik görüşlerinin incelenmesi: Çizme-yazma tekniği örneği

EKİCİ G., GÖKMEN A.

IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1986-1987, (Özet Bildiri)

31. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Laboratuvar Kavramına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi: Çizme-Yazma Tekniği Örneği

EKİCİ G., GÖKMEN A.

IVth International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.1985-1986, (Özet Bildiri)

32. Biyoloji öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algı düzeyleri ile mesleki kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 Mayıs - 25 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

33. Okul Yöneticilerinin Sürdürülebilir Okullara Yönelik Görüşleri

EYFOR-VII Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

34. The Evaluation of Pre service Teachers Views towards Education for Sustainable Development in Terms of Sources of Information

14th International Teacher Education for Sustainable Development , Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

35. The Evaluatıon Of The Perceptıons On Sustaınable Envıronment Of Elementary School Students By Newspaper News

ÇİMEN O., ÇIKRIK S., GÖKMEN A.

14th INTERNATIONAL JTEFS/BBCC CONFERENCESUSTAINABLE DEVELOPMENT, CULTURE, EDUCATION., 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

36. Green Pack Education for Sustainable Development Project Challenges and Suggestions for Solutions

14th International Teacher Education for Sustainable Development , Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.128, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. The Evaluation of the Perceptions on Sustainable Environment of Elementary School Students by Newspaper News

ÇİMEN O., ÇIKRIK S., GÖKMEN A.

14th International Teacher Education for Sustainable Development , Culture and Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

38. Öğretmen Adaylarının Bilim Şenlikleri Hakkındaki Görüşlerinin ve Mesleki Gelişmelerine Katkılarının İncelenmesi KKTC Türkiye Örneği

GÖKMEN A., ATMACA S.

2. Cypus International Congress of Education, 3 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

39. Öğretmen adaylarının bilim şenlikleri hakkındaki görüşlerinin ve mesleki gelişimlerine katkılarının incelenmesi: KKTC-Türkiye örneği

GÖKMEN A., ATMACA S.

2. Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 06 Aralık 2015, ss.48-49, (Özet Bildiri)

40. The Perceptions of Pre Service Science Teachers about Content and Language Integrated Learning

GÖKMEN A., İNAN S.

nternational Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

41. Fen ve Teknoloji öğretmen adaylarının KPSS kapsamındaki alan sınavına yönelik görüşlerinin incelenmesi

GÖKTAŞ O., KURT H., EKİCİ G., GÖKMEN A.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.964-965, (Özet Bildiri)

42. Biyoloji öğretmen adaylarının kişilik tiplerine göre disiplin öz-yeterlik algılarının analizi

GÖKMEN A., EKİCİ G., KURT H., GÖKTAŞ O.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.985-986, (Özet Bildiri)

43. The perspectives of teachers about sustainable school

ATMACA S., GÖKMEN A., AKPINAR P.

The Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mayıs 2014, ss.23-24, (Özet Bildiri)

44. The perspectives of pre-service teachers about sustainable development

GÖKMEN A., EKİCİ G., ATMACA S.

The Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mayıs 2014, ss.155, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Pre-service teachers' opinions on "Green Pack" as an environmental education material

AKPINAR P., ATMACA S., GÖKMEN A.

The Tenth International Congress of Qualitative Inquiry, IIlinois, Amerika Birleşik Devletleri, 21 - 24 Mayıs 2014, ss.9, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Dünya’da ve Türkiye’de üstün yetenekliler eğitiminin karşılaştırılması

V. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.1451-1462, (Tam Metin Bildiri)

47. Türkiye’de ve bazı Avrupa Birliği ülkelerinde öğretmenlerin hizmet içi eğitim programlarının karşılaştırılması

V. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.1586-1601, (Tam Metin Bildiri)

48. Biyoloji öğretmen adaylarının öğretmen öz-yeterlik algısının yordayıcıları olarak öğretim sürecine ilişkin öz-yeterlik algısı ve öğrenci başarısından sorumluluk algısı

KURT H., Aktaş M., EKİCİ G., Aksu Ö., GÖKMEN A.

V. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.683-694, (Tam Metin Bildiri)

49. Biyoloji öğretmen adaylarının çevre eğitimi öz-yeterlik algılarının çevre tutumlarıyla ilişkisinin değerlendirilmesi

GÖKMEN A., KURT H., Aktaş M., Aksu Ö., EKİCİ G.

V. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 6 - 09 Haziran 2013, ss.705-711, (Tam Metin Bildiri)

50. Basında Fatih Projesi

AKSU Ö., AKTAŞ M., GÖKMEN A., KURT H., EKİCİ G.

3. Eğitim Yönetimi Forumu, Nevşehir, Türkiye, 12 - 13 Ekim 2012, ss.84, (Özet Bildiri)

51. Türkiye'de öğretmen yetiştirmenin tarihçesi ve günümüzdeki uygulamalara yönelik öneriler

Uluslararası Türk Kültür ve Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırmaları, 1 - 03 Ekim 2012, ss.117-118, (Özet Bildiri)

52. Türkiye'de öğrenim gören Orta Asya'lı öğrenciler ve karşılaştıkları sorunların incelenmesi

Uluslararası Türk Kültür ve Coğrafyasında Eğitim Bilimleri Araştırmaları, Sinop, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2012, ss.119-120, (Özet Bildiri)

53. Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji laboratuvarı sınıf çevresine ilişkin algılarının biyoloji öz-yeterlik algı düzeylerine göre değerlendirilmesi

EKİCİ G., GÖKMEN A.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.1-10, (Tam Metin Bildiri)

54. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitimine Yönelik Öz-Yeterlilik Algılarının İncelenmesi Üzerine Bir Çalışma

GÖKMEN A., EKİCİ G., Öztürk G.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

55. Öğretmen adaylarının sınıf yönetimi profillerine öğretmen öz-yeterlik algı düzeylerinin etkisi