Prof. Dr. HACER ELİF DAĞLIOĞLU

Dağlıoğlu H. E., Çerezci Ö.

Early Childhood Education Journal , 2025 (SSCI)

6. Preschool Teachers’ Perceptions of the Potential of Giftedness

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.25, sa.3, ss.227-245, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Intrinsic motivation in preschool children: Predictive effect on levels of resilience

Özbey S., Dağlıoğlu H. E., Sarıcı Bulut S.

Cypriot Journal of Educational Sciences , cilt.18, sa.4, ss.716-736, 2023 (Hakemli Dergi)

8. YouTube’daki Animasyon İçeriklerin Çocuğa Uygunluk ve Gelişime Olan Katkıları Açısından İncelenmesi

Göksu H., DAĞLIOĞLU H. E.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.3, ss.2539-2568, 2022 (Hakemli Dergi)

9. The predictive power of motivation on self-regulation skills of gifted preschooler

Çerezci Ö., DAĞLIOĞLU H. E., KOÇAK C.

JOURNAL OF GIFTED EDUCATION AND CREATIVITY (JGEDC) , cilt.9, sa.4, ss.351-367, 2022 (Hakemli Dergi)

10. A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF THE CREATIVITY SUPPORTING HOME ENVIRONMENT SCALE

Halat Z., Dağlıoğlu H. E., İnce Aracı F. G.

International Online Journal of Primary Education , cilt.11, sa.1, ss.136-153, 2022 (Hakemli Dergi)

11. THE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL TEACHERS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE IN MATHEMATICS, CHILDRENS’ MATH ABILITY AND LIKING

Research in Pedagogy , cilt.11, sa.2, ss.359-376, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Duygu Düzenleme Becerileri ile Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yıldız Altan R., Genç H., Dağlıoğlu H. E.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.1020-1046, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Türkiye’de Okul Öncesi Dönemde Matematik Alanın-da Yapılan Çalışmalara İlişkin Bir İçerik Analizi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.17, sa.33, ss.619-653, 2021 (Hakemli Dergi)

14. GOOGLE PLAY STORE ve APPLE STORE’DAKİ DİJİTAL OYUNLARIN MATEMATİK EĞİTİMİ STANDARTLARI ve ÇOCUĞA UYGUNLUĞU AÇISINDAN İNCELENMESİ

Genç H., Dağlıoğlu H. E., Dağlı H.

TURAN-SAM , cilt.12, sa.47, ss.163-176, 2020 (Hakemli Dergi)

15. An investigation into mathematics-related pedagogical content knowledge of preschool educators based on institution type

Argın Y., Dağlıoğlu H. E.

İlköğretim Online , cilt.9, sa.4, ss.1948-1962, 2020 (Scopus)

16. Resimli Öykü Kitaplarının Temel Matematik Becerileri Açısından İncelenmesi

Arslan Başdağ D., Dağlıoğlu H. E.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.233-253, 2020 (Hakemli Dergi)

17. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Fen Eğitiminin İçeriği ve Standartlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Kaçıra B., Dağlıoğlu H. E.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.15, sa.23, ss.1885-1919, 2020 (Hakemli Dergi)

18. The Reliability and Validity Study of 'Classroom Practices in Inclusive Preschool Education Environment with Talented and Gifted Children Scale

Dagliglu H. E., Ömeroğlu E., Turupcu Doğan A., Sahin M. G., Sarıcı Bulut S., Sabancı O., et al.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.9, ss.413-434, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Güncellenmiş Erken Aritmetik Testi’nin Geçerlik veGüvenirlik Çalışması

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.211-247, 2019 (Hakemli Dergi)

20. Development of a Preschool Teachers' Pedagogical Content Knowledge Scale regarding Mathematics

Dagli H., Daglioglu H. E., Atalmış E. H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.6, sa.4, ss.617-635, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Çocuklar İçin Matematiği Sevme Ölçeği’xxnin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.3, ss.1143-1172, 2018 (Hakemli Dergi)

22. Development of “A Scale for Participation of Families to Inclusive Education Environments of Gifted and Talented Children”

Şahin M. G., Ömeroğlu E., Turupcu Doğan A., Dağlıoğlu H. E., Sarıcı Bulut S., Sabancı O., et al.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.1007-1034, 2018 (Hakemli Dergi)

23. Okul öncesi eğitim alan çocukların ve bulundukları sınıf ortamının yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişkisinin incelenmesi.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.234-256, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Üstün Yetenekli ve Zekalı Öğrencilerin Bulunduğu Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Eğitimsel Uygulamalar Ölçeğinin Geliştirilmesi- İlkokul Öğretmen Formu

Sarıcı Bulut S., Sabancı O., Şahin M. G., Dağlıoğlu H. E., Turupcu Doğan A., Ömeroğlu E., et al.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.11, ss.1153-1172, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Özerklik kuramı bakış açısından üstün yetenekli çocuklarda motivasyon

DURAN A., DAĞLIOĞLU H. E.

Milli Eğitim Dergisi , sa.220, ss.343-363, 2018 (Scopus)

26. Erken çocukluk döneminde üstün yetenekli çocuklar ve oyun

GENÇ H., DAĞLIOĞLU H. E.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.180-204, 2018 (Hakemli Dergi)

27. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üstün YetenekliÇocuklara İlişkin Metaforik Algıları

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.855-881, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Kapsayıcı Okul Öncesi Eğitim Ortamlarında Öğretmenler Çocukların Bireysel Yeteneklerini Belirlemek ve Geliştirmek İçin Neler Yapıyor?

Dağlıoğlu H. E., Turupcu Doğan A., Basit O.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.3, ss.883-910, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Gifted Education Program in Enderun System

Sabancı O., Sarıcı Bulut S., Dağlıoğlu H. E.

Journal for the Education of Gifted Young Scientist , cilt.5, sa.3, ss.49-69, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Sayma İlkeleri Testi’nin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması.

PEKİNCE P., DAĞLIOĞLU H. E.

İlköğretim Online , cilt.16, sa.2, ss.765-781, 2017 (Hakemli Dergi)

31. The Terms Used in Gifted and Talented Education in Turkey, Relevant Legal Framework and Educational Practices

Ömeroğlu E., Sarıkaya R., Dağlıoğlu H. E., Kılıç Çakmak E., Karataş S., Bulut S. A., et al.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.1-16, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitimi Dersine Karşı Tutumları İle Ozyeterlik İnanclarının Ceşitli Değişkenler Acısından İncelenmesi.

Özbey S., Dağlıoğlu H. E.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, sa.50, ss.484-496, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

33. Adaptation Study of The Motivation Scale for The Preschool Children (DMQ18)

International Journal of Academic Research , cilt.4, sa.2, ss.1-14, 2017 (Hakemli Dergi)

34. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Akademik Motivasyonları İle Matematik Öğretimine İlişkin Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DAĞLIOĞLU H. E., GENÇ H., YÜKSEK USTA S.

Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Teacher's Part to Support Creativeness of Gifted Children in Pre-school Period and Activity Examples

Yuvaci Z., DAĞLIOĞLU H. E.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.8, sa.1, ss.39-61, 2016 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Okul Öncesi Dönem Üstün Yetenekli Çocukların Yaratıcılıklarını Desteklemede Öğretmene Düşen Görevler Ve Etkinlik Örnekleri

Dağlıoğlu H. E., Dalkılıç M.

International Journal of Early Childhood Special Education , cilt.8, sa.1, ss.39-57, 2016 (Scopus)

37. dy of interpersonal problem solving abilities of 36-72 months-old children involved in preschool education

European Journal of Research on Education , cilt.1, sa.2, ss.9-12, 2014 (Hakemli Dergi)

38. A Developmental Analysis of 5-7 Year-Old Children's Human Figure Drawings

Dirican R., Dağlıoğlu H. E.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.2, ss.510-523, 2014 (Hakemli Dergi)

39. 3-6 Yaş Grubu Çocuklarına Yönelik Yayımlanan Resimli Hikaye Kitaplarının Bazı Temel Değerler Açısından İncelenmesi

Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE , cilt.3, sa.2, ss.44-69, 2014 (Hakemli Dergi)

40. The Role of Teacher and Family Opinions in Identifying Gifted Kindergarten Children and the Consistence of These Views with Children's Actual Performance

DAĞLIOĞLU H. E., Suveren S.

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.444-453, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Okul öncesi dönem çocuklarının insan figürü çizimlerinin gelişimsel açıdan cinsiyete göre incelenmesi.

Dağlıoğlu H. E., Deniz Ü.

e-Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.10, sa.35, ss.16-30, 2011 (Hakemli Dergi)

42. A Comparative Study of Teacher Figures in 5 to 7 Year-Old Children’s Drawings

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.36, sa.160, ss.144-159, 2011 (SSCI)

43. Erken çocukluk döneminde yaratıcılık

Dağlıoğlu H. E., Çamlıbel Çakmak Ö.

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.3, sa.2, ss.594-618, 2011 (Hakemli Dergi)

44. Okul öncesi çocuklarına yönelik yayınlanan hikâye kitaplarının şiddet ve korku öğeleri açısından incelenmesi.

Türk Kütüphaneciliği , cilt.23, sa.3, ss.510-534, 2010 (Hakemli Dergi)

45. Üstün yetenekli bir çocuğun ebeveyni olmak

Dağlıoğlu H. E., Alemdar M.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.849-861, 2010 (Hakemli Dergi)

46. 6 Yaş grubu anasınıfı öğrencilerinin problem çözme becerilerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi

Tavlı B. S., Dağlıoğlu H. E.

Yaşadıkça Eğitim Dergisi , cilt.378, sa.8, ss.26-34, 2010 (Hakemli Dergi)

47. Üstün yeteneklilik kavramı.

standard , cilt.576, sa.5, ss.102-105, 2010 (Hakemli Dergi)

48. Üstün yetenekli çocukların eğitiminde öğretmen yeterlikleri ve özellikleri.

Dağlıoğlu H. E., Çalışandemir F., Alemdar M., Bencik Kangal S.

Milli Eğitim , sa.186, ss.72-84, 2010 (Scopus)

49. Examination of human figure drawings by gifted and normally developed children at preschool period.

İlköğretim Online , cilt.9, sa.1, ss.31-43, 2010 (Hakemli Dergi)

50. A study on the emotional indicators in 5 6 year old girls and boys human figure drawings

Dağlıoğlu H. E., Deniz Ü., Kan A.

Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.1503-1510, 2010 (Hakemli Dergi)

51. Erken Çocukluk Döneminde Düşünme Becerilerinden Planlama ve Derin Düşünmenin Geliştirilmesi

Dağlıoğlu H. E., Çakır F.

Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.32, sa.144, ss.28-35, 2007 (SSCI)

52. Üstün yetenekli çocukların aileleri

Dağlıoğlu H. E., Metin E. N.

Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1-2, ss.90-94, 2005 (Hakemli Dergi)

53. Anaokuluna devam eden beş-altı yaş grubu çocuklar arasından matematik alanında üstün yetenekli olanların belirlenmesi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.15-26, 2002 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM ALAN 60-69 AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİM MOTİVASYONLARI İLE ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Levent Kamacı F. E., Dağlıoğlu H. E.

8.th International Contemporary Educational Research Congress, 8 - 10 Temmuz 2024, ss.381, (Özet Bildiri)

2. Üstün Yetenekli Çocukların Eğitiminde Sürdürülebilirlik İle İlgili Neler Oluyor?

Çakır H., Dağlıoğlu H. E.

EDU Congress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2495-2499, (Özet Bildiri)

3. Dijital Oyun Destekli Matematik Eğitim Programının 54-66 Aylık Çocukların Matematiği Sevme Düzeylerine Etkisi

Genç Çopur H., Dağlıoğlu H. E.

EDU Congress 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, ss.2576-2579, (Özet Bildiri)

4. ERKEN ÇOCUKLUKTA MATEMATİK ALANINDA ÜSTÜN YETENEKLİLER: SİSTEMATİK BİR DERLEME

Işgın E., Dağlıoğlu H. E.

9. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, ss.498-501, (Özet Bildiri)

5. Üstün Yetenekli Çocuklarda Aile Kavramı

ÇAKIR H., DAĞLIOĞLU H. E., TÜFEKCİ A.

. IX. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)

6. Annelerin Psikolojik İyi Oluşu ile 48-72 Aylık Çocuklarının Sosyal Problem Çözme Becerisi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Doğan M. H., Dağlıoğlu H. E.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2023, ss.15-16, (Özet Bildiri)

7. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerileri İle Çocukların Motivasyonları Arasındaki İlişki

Aydın H., Dağlıoğlu H. E.

8. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.190-206, (Tam Metin Bildiri)

8. Erken Çocukluk Döneminde Üstün Yetenekli Çocuklar ve Aileleri; Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Son 20 Yılı

Çakır H., Dağlıoğlu H. E.

International Education Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1769-1770, (Özet Bildiri)

9. Okul öncesi dönem çocukların yürütücü işlevleri ile motivasyonları arasındaki ilişki

Özsoy Ş. Ö., Dağlı H., Dağlıoğlu H. E.

10. International Eurasian Educational Resarch Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1807-1809, (Özet Bildiri)

10. Çocukların Resimlerine Yansıyan Hayalleri: Kahramanmaraş Örneği

Adlığ M. B., Dağlıoğlu H. E.

10. International Euraisan Educational Reserach Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1810-1811, (Özet Bildiri)

11. TRT Çocuk Kitaplık Uygulamasında Yer Alan Kitaplarda Motor Becerilerin Yer Alma Durumunun İncelenmesi

Genç Araştırmacılar Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2023, ss.86-87, (Özet Bildiri)

12. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARINA YÖNELİK RESİMLİ ÖYKÜ KİTAPLARINDA PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

Tümbul H., Dağlıoğlu H. E.

Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2022, ss.350-373, (Tam Metin Bildiri)

13. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ETKİNLİK KİTAPLARINDAKİ İŞLEM KAVRAMINA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN BLOOM’UN TAKSONOMİSİNE GÖRE İNCELENMESİ

Erkan C., Dağlıoğlu H. E.

USBILIM 2nd International Conference on Education Studies, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2022, ss.94-95, (Özet Bildiri)

14. YOUTUBE’daki Animasyon İçeriklerin Çocuğa Uygunluk ve Gelişime Olan Katkıları Açısından İncelenmesi

Göksu H., Dağlıoğlu H. E.

Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2022, ss.83-84, (Özet Bildiri)

15. Critter Corral Adlı Dijital Oyunun Türkçe’ye Çevirilmesi ve Matematik Eğitimi Standartları ve Çocuğa Uygunluğu Açısından Değerlendirilmesi

Dağlıoğlu H. E., Genç H.

. International Conference on Mathematics and Mathematics Education(ICMME 2021) , Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2021, ss.220, (Özet Bildiri)

16. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulanan El-Ele (1-2-3) Kitaplarının Matematik İçeriği Açısından İncelenmesi

DAĞLI H., DAĞLIOĞLU H. E.

International PEGEM Conference on Education , Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.779-787, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Okula Uyumları İle Sosyal YetkinlikleriArasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.1261-1271, (Tam Metin Bildiri)

18. Türkiye’de okul öncesi dönemde matematik alanında yapılan çalışmalara ilişkin bir içerik analizi

YILDIZ R., GENÇ H., DAĞLIOĞLU H. E.

6. Uluslararası Avrasya Kongresi (EJER), Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Okul öncesi çocuklarının matematiğe ilişkin görüşleri ve matematik algısı

GENÇ H., DAĞLIOĞLU H. E., YILDIZ R.

Uluslararası 4. Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. TÜRKİYE DEKİ GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARININ OKUL ÖNCESİ MATEMATİK KAVRAM VE BECERİLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

ULUSLARARSI IV. ÇOCUK GELİŞİMİ KONGRESİ, 22 - 24 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Okul öncesi eğitimcilerinin matematik eğitimine ilişkin pedagojik alan bilgi düzeylerinin çalıştıkları kurumlar açısından incelenmesi

Argın Y., DAĞLIOĞLU H. E.

3rd International Scientific Research Congress on Humanities and Social Sciences (IBAD-2018), Skopje, Makedonya, 9 - 11 Temmuz 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Üstün Yetenekliler Eğitimi Açısından Enderun

SABANCI O., SARICI BULUT S., DAĞLIOĞLU H. E.

International Talented and Gifted Conference: New Approaches and Educational Practices, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

23. Okul Öncesi Eğitimi Öğretmen Adaylarının Matematik Eğitimi Dersine Karşı Tutumlarının Çeşitli Değişkenler 293Açısından İncelenmesi

DAĞLIOĞLU H. E., DAĞLI H., DALKILIÇ KILIÇ M.

YILDIZ International Conference on Educational Research andSocial Sciences, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, ss.293-304, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin Fen Eğitimi Uygulamaları Ve Uygulamalarında Yaşadıkları Problemlere 316İlişkin Bir İnceleme

DAĞLI H., DAĞLIOĞLU H. E.

YILDIZ INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATIONAL RESEARCH, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, ss.316-328, (Tam Metin Bildiri)

25. Okul öncesi öğretmen adaylarının anasınıflarında eğitim uygulamaları ve öğretmen davranışlarına yönelik sorunlar konusundaki görüşlerinin incelenmesi

Deniz Ü., Dağlıoğlu H. E.

. 2. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler ve Uygulamalar Kongresi ICONTE, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, cilt.1, ss.121-128, (Tam Metin Bildiri)

26. A study on the emotional indicators in 5-6 year-old girls' and boys' human figure drawings

DAĞLIOĞLU H. E., DENİZ Ü., KAN A.

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.1503-1510, (Tam Metin Bildiri)

27. Okuma yazmaya hazırlık açısından okul öncesi eğitim sınıflarında yapılan çevre düzenlemelerinin incelenmesi

Dağlıoğlu H. E., Deniz Ü.

Uluslararası Katılımlı II. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2009, cilt.1, ss.306-313, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Concerns and issues of inclusion teachers in Turkey.

Metin E. N., Özbay Y., Dağlıoğlu H. E., Çalışandemir F., Bencik Kangal S., Alemdar M.

12th Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice , Ohrid, Makedonya, 25 - 27 Haziran 2009, ss.539-549, (Tam Metin Bildiri)

29. Model Development for Inclusive Gifted Education in Turkey

Özbay Y., Metin E. N., Dağlıoğlu H. E., Çalışandemir F., Bencik Kangal S., Alemdar M.

12th Inclusive Education in the Balkan Countries: Policy and Practice , Ohrid, Makedonya, 25 - 27 Haziran 2009, ss.245-251, (Tam Metin Bildiri)

30. Engelli çocuğu olan ebeveynlerde stres, psikolojik belirtiler ve iyilik halinin incelenmesi.

Metin E. N., Özbay Y., Dağlıoğlu H. E., Çalışandemir F., Bencik Kangal S., Alemdar M.

Ulusal Özel Eğitim Kongresi. , Konya, Türkiye, 13 - 15 Kasım 2008, ss.93-108, (Tam Metin Bildiri)

31. preliminary report on the project of identification and education of gifted and talented children in preschool

METİN E. N., ÖZBAY Y., DAĞLIOĞLU H. E.

2nd International Conference on Special Education, Eskişehir, Türkiye, 18 - 21 Haziran 2008, ss.114, (Özet Bildiri)

32. Üstün yetenekli çocuklarda düşünme becerileri.

Dağlıoğlu H. E., Suveren S.

Avrupa Birliği Sürecinde Okul Öncesi Eğitimin Bugünü ve Geleceği Sempozyumu (Uluslar arası Katılımlı), Girne, Kıbrıs (Kktc), 27 - 30 Haziran 2006, cilt.1, ss.170-185, (Tam Metin Bildiri)

33. Okul öncesi dönemde üstün yetenekli çocukların belirlenmesi.

14. Özel Eğitim Kongresi Bildirileri. Özel Eğitimden Yansımalar. , Bolu, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2004, ss.347-355, (Tam Metin Bildiri)

34. Üstün yetenekli çocukların eğitiminde ailenin rolü

14. Özel Eğitim Kongresi Bildirileri. Özel Eğitimden Yansımalar, Bolu, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2004, ss.138-145, (Tam Metin Bildiri)

35. Üstün yetenekli çocukların eğitimine tarihsel bir bakış

Dağlıoğlu H. E., Metin E. N.

14. Özel Eğitim Kongresi Bildirileri. Özel Eğitimden Yansımalar, Bolu, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2004, ss.300-307, (Tam Metin Bildiri)

36. Anaokuluna devam eden 5-6 yaş grubu çocuklar arasından matematik alanında üstün yetenekli olanların belirlenmesi

5. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi., Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2004, ss.955-961, (Tam Metin Bildiri)

37. Üstün yetenekli çocukların eğitiminde öğretmenin rolü.

Metin E. N., Dağlıoğlu H. E.

1. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2004, ss.179-186, (Tam Metin Bildiri)

38. Üstün yetenekli çocuklar ve televizyon

Metin E. N., Dağlıoğlu H. E.

1. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Haziran - 03 Temmuz 2004, cilt.3, ss.329-335, (Tam Metin Bildiri)

39. Bolu il merkezinde anasınıfına devam eden altı yaş grubu çocukların günlük yaşam olaylarındaki bazı matematiksel kavramlarla ilgili beceri düzeylerinin incelenmesi

1. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Haziran - 03 Temmuz 2004, cilt.1, ss.443-454, (Tam Metin Bildiri)

40. Okul öncesi çağdaki üstün yetenekli çocukların eğitimleri

1. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi. , İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2004, ss.75-84, (Tam Metin Bildiri)

41. Okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden beş-altı yaş grubunda ve matematik alanında üstün yetenekli olan çocukların sosyo-demografik özellikler bakımından incelenmesi.

Metin E. N., Dağlıoğlu H. E.

1. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi., İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2004, ss.247-261, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Üstün yetenekli olan ve olmayan çocukların bazı yetenek alanlarındaki performansları ile öğretmen ve ailelerin bu konudaki görüşlerinin karşılaştırılması.

OMEP 2003 Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı, İzmir, Türkiye, 5 - 11 Ekim 2003, cilt.1, ss.352-371, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 57

1. Erken Çocukluk Dönemine Duyuşsal Perspektiften Bakış

Dağlıoğlu H. E. (Editör)

BİDGE yayıncılık, Ankara, 2025

2. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ MATEMATİĞİ SEVMESİNDE DİJİTAL OYUN DESTEKLİ MATEMATİK EĞİTİM PROGRAMININ ETKİSİ

Genç Çopur H., Dağlıoğlu H. E.

Erken Çocukluk Dönemine Duyuşsal Perspektiften Bakış, H. Elif DAĞLIOĞLU, Editör, BİDGE yayıncılık, Ankara, ss.4-47, 2025

3. ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARIN ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ

Çakır H., Dağlıoğlu H. E.

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNE DUYUŞSAL PERSPEKTİFTEN BAKIŞ, HACER ELİF DAĞLIOĞLU, Editör, BİDGE, Ankara, ss.77-104, 2025

4. ERKEN ÇOCUKLUK BİLİM EĞİTİMİNDE MOTİVASYON

DAĞLIOĞLU H. E., ÖZBEY S.

ERKEN ÇOCUKLUKTA BILIM EĞITIMI, Ayperi Dikici Sığırtmaç Melek Merve Yılmaz, Editör, Nobel, Ankara, ss.73-93, 2023

5. Erken Çocuklukta Motivasyon

Özbey S. (Editör), Dağlıoğlu H. E. (Editör)

Nobel Yayınevi, Ankara, 2022

6. Üstün yetenekli Çocuklarda Motivasyon

Dağlıoğlu H. E., Dağlı H.

Erken Çocuklukta Motivasyon, Özbey Saide,Dağlıoğlu,H.E., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.203-222, 2022

7. ERKEN ÇOCUKLUK MATEMATİK EĞİTİMİNDE BİREYSELLEŞTİRME

ERKEN ÇOCUKLUK MATEMATİK EĞİTİMİNDE GÜNCEL KONULAR, Akıncı Coşgun ayşegül,Genç Çopur,Hilal Ulutaş İlkay, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.311-340, 2022

8. Motivasyonun kuramsal temelleri

Erken Çocuklukta Motivasyon, Özbey Saide, Dağlıoğlu Hacer Elif, Editör, Nobel, Ankara, ss.21-46, 2022

9. İlkokula Hazırbulunuşluk ve Uyum Sürecinde Fen Eğitimi

Her Yönüyle İlkokula Hazırbulunuşluk ve Uyum Süreci: Öğretmen El Litabı, Şule Alıcı,Volkan Şahin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.269-309, 2021

10. İlkokula Hazırbulunuşluk ve Uyum Sürecinde Matematik Eğitimi

Dağlıoğlu H. E., Genç H.

Her Yönüyle İlkokula Hazırblunuşluk ve Uyum Süreci: Öğretmen El Kitabı, Şule Alıcı,Volkan Şahin, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.209-245, 2021

11. Focal Point of Mathematics Education in Early Ages: The Family

Academic Studies in Educational Sciences, Ali Çetin, Editör, Duvar, İzmir, ss.91-108, 2021

12. Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi

Dağlıoğlu H. E. (Editör)

Anı , Ankara, 2020

13. Matemeatik ve Matematiksel Düşünme

Çerezci Ö., DAĞLIOĞLU H. E.

Erken Çocukluk Döneminde Matematik Eğitimi, H. Elif DAĞLIOĞLU, Editör, Anı, Ankara, ss.1-16, 2020

14. ÖĞRETMEN YETİŞTİRME VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİNİN ÖZELLİKLERİ

DAĞLIOĞLU H. E., GENÇ H.

ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNE GİRİŞ, GELENGÜL HAKTANIR, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.175-223, 2020

15. Self-Regulation Skills of Gifted Children in Preschool Period

Development and Education Studies, Hatice Bekir, Vedat Bayraktar, Şerife Nur Karaçelik, Editör, Hiper link Hiper yayın, İstanbul, ss.438-449, 2020

16. Okul Öncesi Yaratıcı Sınıf Ortamı Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik

DAĞLIOĞLU H. E., GENÇ H., DAĞLI H.

İlköğretim Çalışmaları: Bütünsel Açıdanle Çocuk, Siinan Olkun, Mehmet Engin Deniz, Mehmet Hayri Sarı, Halil Kamışlı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-22, 2019

17. Gelişimsel Açıdan Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi

Okul Öncesinde Matematik Eğitimi, İlkay Ulutaş, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.12-41, 2019

18. Çocuk Gelişimi Bakış Açısıyla Üstün Yetenekli Çocuklar

METİN E. N., DAĞLIOĞLU H. E., SARANLI A. G.

Hedef Yayıncılık, Ankara, 2018

19. Erken çocuklukta üstün zekâ/ üstün yetenek

Çerezci Ö., Dağlıoğlu H. E.

Üstün zekâlılar ve üstün yetenekliler konusunda bilinmesi gerekenler , A. Ataman, Editör, Vize, Ankara, ss.33-68, 2018

20. Implementation of resource room for the education of the gifted children in early childhood.

Current Trends in Pre-school Education-1, . Deniz,T. Çetin,N.Obralic,V. Bayraktar Y. Yıldırım, Editör, LAP LAMBERT, Mainz, ss.247-261, 2018

21. Erken Çocukluk Döneminde Üstün yetenekli Çocuklara Yönelik Eğitim Ortamları Nasıl Düzenlenmelidir

DAĞLIOĞLU H. E., GENÇ H., Dağlı H.

Üstün Zekâlılar ve Üstün Yetenekliler Konusunda Bilinmesi Gerekenler, Ayşegül ATAMAN, Editör, Vize, Ankara, ss.87-118, 2018

22. Gelişimsel açıdan okul öncesi dönemde matematik eğitimi.

Okul Öncesi Döenmde Matematik Eğitimi, İlkay Ulutaş, Editör, Hedef, Ankara, ss.10-39, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

23. Children’s motivation for mathematics.

Current Trends in Pre-school Education-2, , Editör, LAP LAMBERT, ss.232-244, 2018

24. Okul Öncesinde Matematik Eğitimi

DİNÇER F. Ç., ORÇAN KAÇAN M., ERDOĞAN S., YURT Ö., ERGÜL A., DİBEK E., et al.

Hedef CS, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

25. Strategy Guide Book

ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., SARICI BULUT S., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SABANCI O., et al.

Pegem A., 2017

26. Preschool Teachers’ Pedagogical Content Knowledge about Mathematics

Educatıonal Research And Practıce, Koleva Irina Duman Gökhan, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofya, ss.124-129, 2017

27. Creative Pre-School Education Environments

Educatıonal Research And Practıce, Koleva Irina Duman Gökhan, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofya, ss.70-77, 2017

28. Üstün Yetenekliler

DAĞLIOĞLU H. E., ÖMEROĞLU E., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., TURUPCU DOĞAN A.

Özel Gereksinimli Çocuklar ve Kaynaştırma, Metin Nilgün İpek Yükselen Arzu, Editör, Hedef, Ankara, ss.164-179, 2017

29. Educational and Instructional Strategies for the Education of Talented and Gifted Children

Developments in Educational Science, R. Efe I. Koleva E. Atasoy İ. Cürebal, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.271-284, 2016

30. The Project “Strategies for Talented and Gifted Pupils’ Teachers

ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., KUKUL V., et al.

Current Advances in Education, E. Atasoy, R. Efe, I. Jażdżewska, and Yaldır, H., , Editör, ST. Kliment Ohridski University Press Sofia, Sofya, ss.315-325, 2016

31. Education of the Artistically Talented Children in Early Childhood.

TURUPCU DOĞAN A., DAĞLIOĞLU H. E.

Current Advances in Education, . Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır , Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.223-234, 2016

32. The Project “Strategies for Talented and Gifted Pupils Teachers

ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., et al.

Current Advances in Education, E. Atasoy, R. Efe, I. Jazdzewska, H. Yaldır (Eds.) , Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.315-326, 2016

33. Educational and Instructional Strategies for the Education of Talented and Gifted Children

DAĞLIOĞLU H. E., ÖMEROĞLU E., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., TURUPCU DOĞAN A.

Developments in Educational Sciences, Recep EFE Irina KOLEVA Emin ATASOY İsa CÜREBAL, Editör, ST. Kliment Ohridski University Press, ss.271-284, 2016

34. Education of the artistically talented children in early childhood

TURUPCU DOĞAN A., DAĞLIOĞLU H. E.

Current Advances in Education, Emin ATASOY, Recep EFE, Iwona JAZDZEWSKA, Hülya YALDIR, Editör, St.Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.223-234, 2016

35. Educational and Instructional Strategies for the Education ofTalented and Gifted Children

DAĞLIOĞLU H. E., ÖMEROĞLU E., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., TURUPCU DOĞAN A.

Developments in Educational Sciences, EFE Recep, KOLEVA Irina, ATASOY Emin, CÜREBAL İsa, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofija, ss.271-284, 2016

36. The Project “Strategies for Talented and Gifted Pupils’ Teachers”

ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., et al.

Current Advances in Education, Emin Atasoy Recep Efe Iwona Jażdżewska Hülya Yaldır, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, ss.315-325, 2016

37. The Project "Strategies for Talented and Gifted Pupils' Teachers"

ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., et al.

Current Advances in Education, Emin Atasoy, Recep Efe, Iwona Jazdzewska, Hülya Yaldır, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofija, ss.315-325, 2016

38. Science and Science Education in Preschools

DAĞLI H., DAĞLIOĞLU H. E.

Education in the 21st Century Theory and Practice, Irina KOLEVA, Recep EFE, Emin ATASOY, Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, SOFYA, ss.513-523, 2015

39. Factors Affecting Preschool Children’s Socio-Emotional Adjustment

DALKILIÇ KILIÇ M., DAĞLIOĞLU H. E.

Education in the 21st Century Theory and Practice, Irina KOLEVA, Recep EFE, Emin ATASOY, Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, SOFYA, ss.251-260, 2015

40. The Development of the Number Concept for Preschoolers

PEKİNCE P., DAĞLIOĞLU H. E.

Education in the 21st Century Theory and Practice, Irina KOLEVA, Recep EFE, Emin ATASOY, Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, SOFYA, ss.668-676, 2015

41. Erken Çocuklukta Üstün Yetenek

ÜSTÜN ZEKALI VE YETENEKLİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ, FEYZULLAH ŞAHİN, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.75-96, 2015

42. Yaratıcılık, Hayal Gücü ve Zeka

ÖZLEM A. Ç., DAĞLIOĞLU H. E.

Erken Çocukluk Döneminde Yratıcılık ve Geliştirilmesi, Çelebi Öncü Elif, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.48-81, 2015

43. Preschool Integrative Education in Turkey

Education in the 21st Century Theory and Practice, Irina KOLEVA, Recep EFE, Emin ATASOY, Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, Sofya, ss.195-206, 2015

44. Knowing and Assessing Children in Preschool Education

DAĞLI H., DALKILIÇ KILIÇ M., DAĞLIOĞLU H. E.

Education in the 21st Century Theory and Practice, Irina KOLEVA, Recep EFE, Emin ATASOY, Zdravka Blagoeva KOSTOVA, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, SOFYA, ss.467-475, 2015

45. Family and Children in the Ottoman Empire

Dağlıoğlu H. E., Dağlı H., Dalkılıç M.

Turkey at the Beginning of 21stCentury Past and Present, Recep EFE, Metin AYIŞIĞI, Ömer DÜZBAKAR, Mehmet ARSLAN, Editör, ST. KLIMENT OHRIDSKI UNIVERSITY PRESS, SOFYA, ss.52-59, 2015

46. Examining the relationship between the behaviors of preschoolers and their adaptation to school with regard to several variables

Multidisciplinary Perspectives on Education, H. Arslan,G. Raţă,E. Kocayörük M. A. İçbay, Editör, Cambridge University Press, Cambridge (MA), USA , Cambridge, ss.267-276, 2014

57. Anaokuluna devam eden beş-altı yaş grubu çocuklar arasından matematik alanında üstün yetenekli olanların belirlenmesi