Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Development and Use of a Flowchart as a Scaffolding Tool for Isomeric Relationships in Organic Chemistry

IŞIK B., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., AKKUŞ H.
Journal of Chemical Education , cilt.101, sa.6, ss.2458-2465, 2024 (SCI-Expanded) identifier

Teaching Some Features of Competitive Elimination and Substitution Reactions of Alcohols through a Guided Inquiry Laboratory Activity

KADAYIFÇI H., IŞIK B., EKİCİ F.
Journal of Chemical Education , cilt.100, sa.8, ss.2896-2903, 2023 (SCI-Expanded) identifier identifier

Preservice Chemistry Teachers' Understanding of Surface Tension through Guided-Inquiry

GENÇER S., EKİCİ F.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.99, ss.3946-3953, 2022 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigation of Laboratory Teaching Strategies in Chemistry Education: Opinions of Pre-service Chemistry Teachers

Ekici F., Yalçın Çelik A.
The Universal Academic Research Journal , cilt.5, sa.3, ss.376-389, 2023 (Hakemli Dergi)

IMPLEMENTATION OF STRATEGY INSTRUCTION TO PROMOTE PRE-SERVICE CHEMISTRY TEACHERS’ SELF-REGULATED LEARNING SKILLS

Ekici F., Atasoy B.
Shanlax International Journal of Education , cilt.11, sa.1, ss.1-25, 2023 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Effects of Pre-Service Teachers' Socio-Economic Statuses and Personality Traits on Their Motivations

Yüce G., Ekici F., Akkuş H., Atasoy B.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.6, ss.312-334, 2022 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Examining Pre-Service Teachers’ Views about Online Chemistry Laboratory Learning Experiences Amid the Covid-19 Pandemic

YEŞİLOĞLU S. N., GENÇER S., EKİCİ F., Işık B.
Journal of Turkish Science Education , cilt.18, ss.108-124, 2021 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Kimya Öğretmen Adaylarının Değerlendirmeye Bakış Açılarındaki Değişimin İncelenmesi

Turan Oluk N., Ekici F., Gençer S., Akkuş H.
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.1698-1728, 2019 (Hakemli Dergi)

An Investigation of Preservice Teachers’ Levels of Metacognitive Awareness in Terms of Certain Variables

Ekici F., Ulutaş B., Atasoy B.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.1035-1054, 2019 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Kimya Öğretmen Adaylarının Organik Bileşiklerin Yüzey Gerilimine İlişkin Anlayışları

EKİCİ F., GENÇER S.
VII. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 24 Eylül 2021

Farklı Lise Türlerindeki Öğrencilerin Sosyoekonomik Durumları, Öğrenme Stratejileri ve Başarı-BaşarısızlıkYüklemeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Çankırı İli Örneği

EKİCİ F., ATASOY B.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyoekonomik Durumları ileEpistemolojik İnançları, Öğrenme Yaklaşımları, Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

EKİCİ F., ATASOY B.
6. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Özdüzenlemeli Öğrenme Becerilerinin Geliştirilmesi İçin Gerçekleştirilen Soru Sorma Stratejileri Etkinliklerinde Kimya Öğretmen Adaylarının Sordukları Soruların Kalitelerinin İncelenmesi

EKİCİ F.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 09 Eylül 2015

The Role of Metacognitive Awareness in Academic Performance

EKİCİ F., IŞIK B., ATASOY B.
The European Conference on Educational Research 2012, Cadiz, İspanya, 19 - 22 Eylül 2012

Prospective Science Teachers’ Metacognitive Awareness

IŞIK B., EKİCİ F., ATASOY B.
The European Conference on Educational Research 2012, Cadiz, İspanya, 17 Eylül 2012

The Relationship Between Students' Metacognitive Awareness and Their Attitudes Towards Science Courses, Academic Achievement, and Gender

EKİCİ F., IŞIK B., ATASOY B.
CY-ICER 2012, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Şubat 2012

The Relationship Between Students' Metacognitive Awareness And Their Attitudes Towards Chemistry Courses, Academic Achievement, And Gender

EKİCİ F., IŞIK B., ATASOY B.
ECER 2011, Berlin, Almanya, 12 - 16 Eylül 2011

Kimya Öğretmen Adaylarında Özdüzenlenmiş Öğrenme Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Uygulamalar

EKİCİ F., ATASOY B., ULUTAŞ B., KADAYIFÇI H.
II. Ulusal Kimya Eğitimi KOngresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Kimya Öğretmen Adaylarının Özdüzenlenmiş Öğrenme Yeteneğinin Geliştirilmesi

ATASOY B., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., IŞIK B.
II. Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Erzurum, Türkiye, 05 Temmuz 2011

Öğrencilerdeki Temel Elektrokimyasal Kavramların Makroskobik Sub Mikroskobik ve Sembolik Boyutta İncelenmesi

EKİCİ F., ULUTAŞ B., YALÇIN ÇELİK A., ATASOY B.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

The Effect of Instruction Based on 5E Learning Cycle Model on Students Conceptual Understanding of Electrochemistry

EKİCİ F., ATASOY B., YÜRÜK N.
ESERA 2007, Malmö, İsveç, 21 - 25 Ağustos 2007

Öğrencilerin Yaratıcı Düşüncelerini Ortaya Çıkaran Çizimleri ve Açıklamaları

VURAL N., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kitap & Kitap Bölümleri

Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Özdüzenleme Stratejilerinin Cinsiyet ve Alan Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Ekici F., Yalçın Çelik A.
Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar, Prof. Dr. Ayhan Yılmaz,Prof. Dr. Alev Doğan, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.101-120, 2022

Asitlik ve Bazlık

EKİCİ F.
Genel Kimya, Atasoy Basri, Editör, Palme, Ankara, ss.238-254, 2018

Çözeltiler

EKİCİ F.
Genel Kimya, Basri Atasoy, Editör, palme, Ankara, ss.238-254, 2018

Metrikler

Yayın

25

Atıf (Scopus)

12

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

6

H-İndeks (Scholar)

1

Proje

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları