Duyurular & Dokümanlar

Tez Dosyaları 29

Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Anlama Becerilerinin Geliştirilmesinde Rehberli Okuma Yöntemi'nin Etkisi

486048.pdf Creative Commons License

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Hikâye Edici Metin Unsurlarına İlişkin Tercihleri

744938.pdf Creative Commons License

Amerika Birleşik Devletleri'nde Disleksili Bireylere Uygulanan Eğitim ve Öğretim Programlarının Türkiye'de Yapılan Çalışmalara Katkısı Açısından Değerlendirilmesi

419459.pdf Creative Commons License

TÜRKÇE (1-5. SINIFLAR) DERS PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

229f2670-4760-4f9c-9c04-b4a7a774793....pdf Creative Commons License

İlköğretim birinci ve ikinci kademe öğrencilerinin yazım hataları ve öğretmen görüşleri

140128.pdf Creative Commons License

Okuma yazma güçlüklerini gidermede Orton-Gillingham yaklaşımının etkisi

429436.pdf Creative Commons License

Hikaye haritası yönteminin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama beceri düzeyleri üzerine etkisi

113229.pdf Creative Commons License

Zenginleştirilmiş okuma programının okuma güçlüğü olan öğrencilerin bilişsel süreç ve nöral yapılarına etkisi

381570.pdf Creative Commons License

Zihinsel imaj oluşturma öğretiminin 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama becerilerini geliştirmeye etkisi

397440.pdf Creative Commons License

İlköğretimde sınıf öğretmenlerinin sınıf içi disiplini sağlamada kullandıkları yöntemler (Trabzon ili örneği)

107182.pdf Creative Commons License

Kavram Odaklı Okuma Öğretiminin Okuma Motivasyonu ve Anlamaya Etkisi

6c385574-cc62-431b-9841-839a99cdc16....pdf Creative Commons License

İlköğretim yazı öğretimi programının 1. kademe uygulamasının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

107181.pdf Creative Commons License

Erken Okuryazarlık Becerilerinin Gelişiminde Ses Bilgisi Farkındalık Programının Etkisi.

450113.pdf Creative Commons License

BİTİŞİK EĞİK YAZI ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

779a220a-7f0c-4520-8d2f-dbfd417bd6c....pdf Creative Commons License

Akıcı okuma yöntemlerinin okuma becerileri üzerindeki etkisi

311006.pdf Creative Commons License

İlköğretim 5. sınıf Türkçe ders kitaplarında bulunan metinler ile öğrenci kompozisyonlarının okunabilirlik düzeyleri açısından karşılaştırılması

113251.pdf Creative Commons License

Türkçe(1-5. sınıflar dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

207057.pdf Creative Commons License

İlk okuma-yazma öğretiminde kullanılan çözümleme ve bireşim yöntemlerinin uygulamalı olarak karşılaştırılması

206113.pdf Creative Commons License

İlköğretim 4. ve 5. sınıflarda öğretmenlerin Türkçe derslerinde öğretim materyalleri kullanma durumları

133819.pdf Creative Commons License

Sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüklerine ilişkin görüş ve uygulamaları

552096.pdf Creative Commons License

İş birliğine dayalı öğrenmenin yazılı anlatıma, öz düzenleme becerisine ve yazma motivasyonuna etkisi

esra_sever_10307338_tez.pdf Creative Commons License

İlköğretrim okulu 4.sınıf öğrencilerinin bilgilendirici metinleri anlama özetleme ve hatırlama becerileri üzerinde zihin haritalrın etkisi

187666.pdf Creative Commons License

İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ.

ad73bd7d-8f64-41ab-955d-9d3c999c355....pdf Creative Commons License

Çok okunan Türk ve dünya çocuk klasiklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

388181.pdf Creative Commons License

Koro, Tekrarlı ve Yardımlı Okuma Yöntemlerinin Zayıf Okuyucuların Okuma ve Anlama Becerileri Üzerine Etkisi

419437.pdf Creative Commons License

6+1 ANALİTİK YAZMA ve DEĞERLENDİRME MODELİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HİKÂYE EDİCİ METİN YAZMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE ETKİSİ

d2bc68b8-c8f1-48a7-80e3-8b997d6b6e5....pdf Creative Commons License

Bütünsel beyin yaklaşımıyla ve çoklu zekâ kuramıyla öğretimin birinci sınıf öğrencilerinin okuma ve yazma erişisine etkisi

145160.pdf Creative Commons License

Diyaloğa dayalı öğretim stratejilerinin okuma tutum ve becerilerini geliştirmeye etkisi

333561.pdf Creative Commons License

Kavram geliştirme yönteminin ilköğretim 5. sınıf öğrencilerinin kelime hazinelerini geliştirmeye etkisi

191069.pdf Creative Commons License