Metrikler
Yayın
96
Açık Erişim
13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2010 - 2014
2010 - 2014Doktora
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Dr), Türkiye
2008 - 2010
2008 - 2010Yüksek Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Yl) (Tezli), Türkiye
2000 - 2006
2000 - 2006Lisans
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2014
2014Doktora
Bireyselleştirilmiş bilgisayarlı test uygulamalarında farklı sonlandırma kurallarının ölçme kesinliği ve test uzunluğu açısından karşılaştırılması
Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Dr)
2010
2010Yüksek Lisans
Kavram haritası ve yapılandırılmış grid ile elde edilen puanların geçerlilik ve güvenirliklerinin incelenmesi
Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme (Yl) (Tezli)
Araştırma Alanları
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorProf. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2019 - 2024
2019 - 2024Doç. Dr.
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2010 - 2019
2010 - 2019Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
2007 - 2010
2007 - 2010Öğretim Görevlisi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi
Yönetimsel Görevler
2020 - 2021
2020 - 2021Merkez Müdür Yardımcısı
Gazi Üniversitesi, Araştırma ve Uygulama Merkezleri, Ölçme ve Değerlendirme Uygulama ve Araştırma Merkezi
Verdiği Dersler
Makaleler
Tümü (42)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (18)
ESCI (11)
Scopus (13)
TRDizin (26)
Diğer Yayınlar (8)
2026
20261. Reliability generalization of the artificial intelligence anxiety scale
Yıldırım Y., Gündüz T., ŞAHİN M. G.
Current Psychology
, cilt.45, sa.5, 2026 (SSCI, Scopus)
2025
20252. A Needs Analysis of Language Barriers in Turkiye Earthquake: Emergency English from Evidence-Based Approach
Tavil Z. M., Güngör M. N., Taşpınar M., Şahin M. G., Uluyol Ç., Fişne F. N., et al.
THE JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
, cilt.15, sa.2, ss.201-222, 2025 (ESCI)
2024
20243. Sınav Kaygısı Ölçeklerinin Tematik İçerik Analizi ile İncelenmesi
BAHÇECİ N. M., YILDIRIM Y., ŞAHİN M. G.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.12, sa.3, ss.1513-1548, 2024 (TRDizin)
2024
20244. Ölçme ve Değerlendirme Süreçlerinin Yüz Yüze ve Uzaktan Yürütülmesi Hakkında Alandaki Akademisyenler Ne Düşünüyor?
Yıldırım Y., Şahin M. G.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.25, sa.2, ss.1217-1258, 2024 (TRDizin)
2024
20245. A Study on the Use of the Rasch Model in the Analysis of Data Collected by Ranking Judgments
İLHAN M., ŞAHİN M. G., GÜLER N.
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.241-261, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20246. Adaptation of the Environmental Worry Index into Turkish: A Validity and Reliability Study on Teacher Candidates
İLHAN M., GEZER M., ŞAHİN M. G.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.295-305, 2024 (TRDizin)
2024
20247. The General Attitudes Towards Artificial Intelligence (GAAIS): A Meta-Analytic Reliability Generalization Study
ŞAHİN M. G., YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.303-319, 2024 (ESCI, TRDizin)
2024
20248. Teacher Autonomy and Professionalism as Predictors of Curriculum Adaptation Patterns
Çelik Ö. C., Şahin M. G.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.2, ss.1281-1321, 2024 (TRDizin)
2024
20249. Investigating the Effect of Testlets Consisting of Open-Ended and Multiple-Choice Items on Reliability via Generalizability Theory*
Kocaoǧlu S., ŞAHİN M. G.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
, cilt.15, sa.1, ss.65-78, 2024 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2024
202410. The Examination Affecting ICT Self-Efficacy and Online Information Practices via Structural Equation Modeling: PISA 2022 Türkiye Sample
Dündar B., ŞAHİN M. G.
Journal of Computer and Education Research , 2024 (TRDizin)
2023
202311. How Do Different Weighting Methods Affect the Overall Effect Size in Meta-Analysis? : An Example of Science Attitude in Türkiye Sample
YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y., ŞAHİN M. G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.10, sa.3, ss.744-757, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202312. Analyzing Classroom Climate From Teachers’ Perspectives: A Qualitative Study
Çelik Ö. C., Şahin M. G.
International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.2, ss.151-165, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202313. An Investigation Into Students Perceptions of Global Competence and Their Level of Being Informed About Global ıssues: The Turkey Sample of PISA 2018
İLHAN M., GEZER M., ŞAHİN M. G.
JOURNAL OF INNOVATIVE RESEARCH IN TEACHER EDUCATION , cilt.4, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202314. Examining the Achievement Test Development Process in the Educational Studies
ŞAHİN M. G., Yıldırım Y., Öztürk N. B.
Participatory Educational Research
, cilt.10, sa.1, ss.251-274, 2023 (Scopus)
2022
202215. Views of academician examiners on the testing accommodations of the measurement, selection and placement center for disabled test takers
İLHAN M., ŞAHİN M. G., ÇETİN B.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.9, sa.4, ss.831-847, 2022 (ESCI, TRDizin)
2022
202216. The Relationships between Teacher and Student Qualities in TIMSS 2019: A Path Analysis Model
Şahin M. G., Çelik Ö. C., Yıldırım Görgülü Y.
Psycho-Educational Research Review , cilt.11, sa.3, ss.443-461, 2022 (Hakemli Dergi)
2020
202017. The Effect of the Item’s Type and Cognitive Level on Its Difficulty Index:The Sample of TIMSS 2015
İLHAN M., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G.
Participatory Educational Research
, cilt.7, sa.2, ss.47-59, 2020 (Scopus)
2020
202018. Analyzing Different Module Characteristics in Computer Adaptive Multistage Testing
Sahın M. G.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.7, ss.191-206, 2020 (ESCI, TRDizin)
2019
201919. An analysis of scoring via analytic rubric and general impression in peer assessment
BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G., İLHAN M.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.8, sa.4, ss.258-275, 2019 (ESCI, TRDizin)
2019
201920. The Reliability and Validity Study of 'Classroom Practices in Inclusive Preschool Education Environment with Talented and Gifted Children Scale
Dagliglu H. E., Ömeroğlu E., Turupcu Doğan A., Sahin M. G., Sarıcı Bulut S., Sabancı O., et al.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI
, cilt.9, ss.413-434, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201921. Effects of Item Pool Characteristics on Ability Estimate and Item Pool Utilization: A Simulation Study
BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.34, sa.2, ss.473-486, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2019
201922. Analyzing the Maximum Likelihood Score Estimation Method with Fences in ca-MST
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.6, sa.4, ss.555-567, 2019 (ESCI, TRDizin)
2018
201823. Development of “A Scale for Participation of Families to Inclusive Education Environments of Gifted and Talented Children”
Şahin M. G., Ömeroğlu E., Turupcu Doğan A., Dağlıoğlu H. E., Sarıcı Bulut S., Sabancı O., et al.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.7, ss.1007-1034, 2018 (TRDizin)
2018
201824. The Examination of Item Difficulty Distribution, Test Length and Sample Size in Different Ability Distribution
ŞAHİN M. G., Yildirim Y.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.9, sa.3, ss.277-294, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201825. Üstün Yetenekli ve Zekalı Öğrencilerin Bulunduğu Kapsayıcı Eğitim Ortamlarında Eğitimsel Uygulamalar Ölçeğinin Geliştirilmesi- İlkokul Öğretmen Formu
Sarıcı Bulut S., Sabancı O., Şahin M. G., Dağlıoğlu H. E., Turupcu Doğan A., Ömeroğlu E., et al.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES
, cilt.13, sa.11, ss.1153-1172, 2018 (TRDizin)
2018
201826. Öğretmen Adaylarının Öz-Akran-Öğretmen Değerlendirmesine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
ŞAHİN M. G., ŞAHİN KALYON D.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1-9, 2018 (TRDizin)
2018
201827. How Classroom Assessment Effect to Science and Mathematics Achievement?: Findings from TIMSS 2015.
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N.
International Electronic Journal of Elementary Education
, cilt.10, sa.5, ss.559-569, 2018 (Scopus)
2018
201828. A Model Proposal for Solving Problems Encountered in Performance Tasks
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION
, cilt.5, sa.4, ss.593-610, 2018 (ESCI, TRDizin)
2018
201829. Eğitim Alanında Ölçek Geliştirme Süreci: Bir İçerik Analizi Çalışması
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.191-199, 2018 (TRDizin)
2017
201730. Comparison of Objective and Subjective Methods on Determination of Differential Item Functioning
ŞAHİN M. G.
Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.9, ss.1435-1446, 2017 (Scopus)
2017
201731. The Terms Used in Gifted and Talented Education in Turkey, Relevant Legal Framework and Educational Practices
Ömeroğlu E., Sarıkaya R., Dağlıoğlu H. E., Kılıç Çakmak E., Karataş S., Bulut S. A., et al.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION
, cilt.9, sa.1, ss.1-16, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201732. PISA 2012 Türkiye Örnekleminde Okul Özelliklerinin Matematik Okuryazarlığına Etkisi
YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y., ŞAHİN M. G., SEZER E.
İlköğretim Online (elektronik)
, cilt.16, sa.3, ss.1092-1100, 2017 (Scopus, TRDizin)
2016
201633. An Analysis of Peer Assessment through Many Facet Rasch Model
ŞAHİN M. G., TAŞDELEN TEKER G., GÜLER N.
Journal of Education and Practice , cilt.7, sa.32, ss.172-181, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201634. Using Generalizability Theory to Investigate the Reliability of Peer Assessment
Taşdelen Teker G., Şahin M. G., Baytemir K.
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi
, cilt.13, sa.3, ss.5574-5586, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201635. The Examination of The Variables Affecting Mathematics Behavior and Mathematics Literacy by Multi-Group Hybrid Model in the Sample of PISA 2012 Turkey
ŞAHİN M. G., Yildirim Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.41, sa.187, ss.181-198, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201536. Determining the Pre-Service Teachers' Measurement Tool Preferences for Evaluation of their Achievement
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., Tasdelen Teker G.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD
, cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (ESCI, TRDizin)
2015
201537. Öğretmen Adaylarının Değerlendirilme Tercihlerinin Ölçeklenmesi Üzerine Bir Çalışma
ŞAHİN M. G., BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., TAŞDELEN TEKER G., SÖNMEZ M., KARAKUŞ Y., KAVMAZ A., et al.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.6, sa.1, ss.95-106, 2015 (TRDizin)
2015
201538. A Review of Articles Concerning Scale Adaptation in the Field of Education
BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G., KELECİOĞLU H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.40, sa.178, ss.123-137, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2015
201539. Bireyselleştirilmiş Bilgisayarlı Test Uygulamalarında Farklı Sonlandırma Kurallarının Ölçme Kesinliği ve Test Uzunluğu Açısından Karşılaştırılması
Eroğlu M. G., Kelecioğlu H.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.31-52, 2015 (TRDizin)
2014
201440. Pısa 2009 a Göre Okuma Becerisi ile Öğrenme Stratejileri Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi
Taşdelen Teker G., Boztunç Öztürk N., Şahin M. G.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, cilt.29, sa.4, ss.244-255, 2014 (SSCI, TRDizin)
2013
201341. An Investigation of Goodness of Model Data Fit
TAŞDELEN TEKER G., KELECİOĞLU H., ŞAHİN M. G.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.106, ss.394-400, 2013 (Hakemli Dergi)
2011
201142. AN ANALYSIS ON THE VALIDITY AND RELIABILITY OF CONCEPT MAP AND STRUCTURAL COMMUNICATION GRID SCORES
Eroğlu M. G., Kelecioğlu H.
HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , cilt.40, ss.210-220, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Yapay Zeka Tarafından Oluşturulan Olgu Temelli Çoktan Seçmeli Maddelerin Değerlendirilmesi: Pediatri Örneği
Taşdelen Teker G., Bakan Kalaycıoğlu D., Şahin M. G., Esenboğa S.
Uluslararası Ölçme Seçme ve Yerleştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, ss.160-161, (Özet Bildiri)
2024
20242. Yapay Zekâ İngilizce Yazma Becerilerini Puanlamada Ne Kadar Başarılı?
BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G.
ULUSLARARASI ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
2024
20243. Yapay Zekâ Tarafından Oluşturulan Olgu Temelli Çoktan Seçmeli Maddelerin Değerlendirilmesi: Pediatri Örneği
TAŞDELEN TEKER G., BAKAN KALAYCIOĞLU D., ŞAHİN M. G., ESENBOĞA S.
ULUSLARARASI ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)
2024
20244. Puanlayıcı Güvenirliği ile İlgili Yapılan Tezlerin İncelenmesi
UÇAR C., ŞAHİN M. G., İLHAN M.
2nd International 21st Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2024, (Özet Bildiri)
2024
20245. Investigation of the Consequences of Sports Injuries and Development of an New Measurement Tool for Monitoring Athlete Health - Pilot Study
ÖZAL Ş., KAFA N., GÜZEL N. A., ŞAHİN M. G.
Virtual Conference on Public Health Menagement & Patient Safety, Warszawa, Polonya, 09 Nisan 2024, ss.25-26, (Özet Bildiri)
2023
20236. Açık Uçlu Maddelerden Oluşan Madde Takımlarının Güvenirliğe Etkisinin Genellenebilirlik Kuramı ile İncelenmesi
ŞAHİN M. G., TAŞDELEN TEKER G., KOCAOĞLU S.
Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 19 Haziran 2023, (Özet Bildiri)
2022
20227. Eğitsel Uygulamalar ve Özerklik İnançlarının Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçları Bağlamında İncelenmesi
Çelik Ö. C., Şahin M. G.
10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.385-392, (Özet Bildiri)
2022
20228. Sıralama Yargılarına Dayalı Ölçeklemede Uyarıcıların Yargıcılara Hangi Sırada Sunulduğu Ölçekleme Sonuçlarını Etkiler mi?
YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y., ŞAHİN M. G., İLHAN M.
8. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, İzmir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)
2021
20219. Meta Analizde Ağırlıklandırma ve Ağırlıklandırmama Durumları Genel Etki Büyüklüğünü Nasıl Etkilemektedir?
YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y., ŞAHİN M. G.
7. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2021
202110. ÖSYM Sınavlarında Engelli Salon Görevlisi Olarak Bulunan Akademisyenlerin Engelli Adaylara Yönelik Sınav Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri
İLHAN M., ŞAHİN M. G., ÇETİN B.
VII. Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi, Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, (Özet Bildiri)
2019
201911. Öğrenme ve Öğretme Uluslararası Anketi (TALIS) 2018’e Göre Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ŞAHİN M. G., ÇETİN B., İLHAN M.
İzmir Demokrasi Üniversitesi 1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
201912. Sıralama Yargılarına Göre Toplanan Verilerin Analizinde Rasch Modelinin Kullanımına Yönelik Örnek Bir Çalışma
GÜLER N., İLHAN M., ŞAHİN M. G.
İzmir Demokrasi Üniversitesi 1. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
2019
201913. Eğitimde Başarı Testi Geliştirme Sürecinin İncelenmesi
YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y., ŞAHİN M. G.
İzmir Demokrasi Üniversitesi- I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. AN INVESTIGATION OF THE TIME STUDENTS SPENT ON HOMEWORK IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES: PISA 2022
GÜNDÜZ T., ŞAHİN M. G., YILDIRIM GÖRGÜLÜ Y.
Current Studies in Education Sciences, ALGÜL MEHMET, AKGÜL MEHMET, Editör, Platanus Publishing, Ankara, ss.109-129, 2024
2023
20232. EXAMINING TEACHING PRACTICES AND AUTONOMY BELIEFS IN TERMS OF TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT NEEDS
ŞAHİN M. G., ÇELİK Ö. C.
Advances in Education Sciences, Sönmez Sinan, Editör, Platanus Publishing, ss.442-458, 2023
2021
20213. Eğitimde Araştırma Yöntemleri
Çetin B. (Editör), Şahin M. G. (Editör), İlhan M. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021
2021
20214. Bilimsel Araştırmaya Temel Oluşturan Ölçme Kavramları
BOZTUNÇ ÖZTÜRK N., ŞAHİN M. G.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri: Temel Kavramlar, İlkeler ve Süreçler, Çetin Bayram, İlhan Mustafa, Şahin Melek Gülşah, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.2-34, 2021
2021
20215. Araştırma Probleminin Tanımlanması
ŞAHİN M. G., İLHAN M.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri: Temel Kavramlar, İlkeler ve Süreçler, Çetin, Bayram; İlhan, Mustafa; Şahin, Melek Gülşah, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.79-99, 2021
2019
20196. Performansa Dayalı Değerlendirme
ŞAHİN M. G.
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Çetin Bayram, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.217-268, 2019
2017
20177. Strategy Guide Book
ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., SARICI BULUT S., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SABANCI O., et al.
Pegem A., 2017
2016
20168. The project "strategies for talented and gifted pupils teachers"
ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., et al.
Current Advances in Education, Emin ATASOY, Recep EFE, Iwona JAZDZEWSKA, Hülya YALDIR, Editör, St.Kliment Ohridski University Press, Sofija, ss.315-326, 2016
2016
20169. The Project “Strategies for Talented and Gifted Pupils’ Teachers”
ÖMEROĞLU E., DAĞLIOĞLU H. E., KILIÇ ÇAKMAK E., KARATAŞ S., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., et al.
Current Advances in Education, Emin Atasoy Recep Efe Iwona Jażdżewska Hülya Yaldır, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, ss.315-325, 2016
2016
201610. Educational and Instructional Strategies for the Education of Talented and Gifted Children
DAĞLIOĞLU H. E., ÖMEROĞLU E., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., TURUPCU DOĞAN A.
Developments in Educational Sciences, Recep EFE Irina KOLEVA Emin ATASOY İsa CÜREBAL, Editör, ST. Kliment Ohridski University Press, ss.271-284, 2016
2016
201611. Educational and Instructional Strategies for the Education of Talented and Gifted Children
DAĞLIOĞLU H. E., ÖMEROĞLU E., SARICI BULUT S., ŞAHİN M. G., TURUPCU DOĞAN A.
Developments in Educational Science, R. Efe I. Koleva E. Atasoy İ. Cürebal, Editör, St. Kliment Ohridski University Press, Sofya, ss.271-284, 2016
2016
201612. Tartışma
ŞAHİN M. G.
Madde Tepki Kuramı Item Response Theory, Hülya Kelecioğlu, Editör, Nobel, Ankara, ss.111-117, 2016
2016
201613. Ek Okuma
ŞAHİN M. G.
Madde Tepki Kuramı Item Response Theory, Hülya Kelecioğlu, Editör, Nobel, Ankara, ss.118-119, 2016
2016
201614. Korelasyon ve Regresyon
ŞAHİN M. G.
Psikoloji İçin İstatistiksel Metotlar, Yaşar Baykul, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.251-293, 2016
2016
201615. Varsayımlar
ŞAHİN M. G.
Madde Tepki Kuramı Item Response Theory, Hülya Kelecioğlu, Editör, Nobel, Ankara, ss.38-60, 2016
2016
201616. Ortak Dağılım ve Korelasyon Katsayısı
ŞAHİN M. G.
Sosyal Bilimler için İstatistik, Neşe Güler, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.157-192, 2016
2014
201417. Mutlak ve Bağıl Değerlendirme
Şahin M. G.
Ölçme ve Değerlendirme, Prof. Dr. Şener Büyüköztürk, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Erzurum, ss.1-19, 2014
Desteklenen Projeler
2024 - 2026
2024 - 20266 Şubat Depremleri Sonrası Bir İyileşme Çabası: Anne Çocuk Destek Programının Geliştirilmesi ve Değerlendirilmesi
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Uçar Çabuk F.(Yürütücü), Şahin M. G., Taşpınar M., Ulutaş İ., Tezel Şahin F., Kuşcu Karatepe H., et al.
2023 - 2026
2023 - 2026İlkokul 4. sınıf öğrencilerine Yönelik Acil Durum İngilizce Dil Yeterlikleri Öğretim Programının Geliştirilmesi ve Uygulanması
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Şahin M. G., Tanırcan G., Taşpınar M., Uluyol Ç., Özener H., Tavil Z. M. (Yürütücü)
2024 - 2025
2024 - 2025123K768, İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerine Yönelik Acil Durum İngilizce Dil Yeterlikleri Öğretim Programının Geliştirilmesi Ve Uygulanması
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Tavil Z. M. (Yürütücü), Güngör M. N., Şahin M. G., Uluyol Ç., Fişne F. N., Tavil Y. Z., et al.
2024 - 2024
2024 - 2024Puanlayıcı Yargılarına Dayalı Ölçmelerde Geçerlik ve Güvenirlik
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Şahin M. G., Uzun N. B., Aybek E. C., Taşdelen Teker G., Şahin M. D., Atar B., et al.
2023 - 2023
2023 - 2023Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Ölçülmesi
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Şahin M. G., Şata M., Koğar H., Oyar E., Elkonca F., Bakan Kalaycıoğlu D., et al.
2021 - 2022
2021 - 2022Biçimlendirici E-Değerlendirme için Yol Haritası
TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları
Şahin M. G., Bayrak F.(Yürütücü)
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir? Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (ONLINE MAYIS 2021)
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Şahin M. G.
2021 - 2021
2021 - 2021Başarı Testi Nasıl Geliştirilir? Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme (ONLINE MART-NİSAN 2021)
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Şahin M. G.
2019 - 2019
2019 - 2019BAŞARI TESTİ NASIL GELİŞTİRİLİR? Farklı Ölçme Kuramlarına Göre Tüm Yönleriyle Başarı Testi Geliştirme
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Şahin M. G.
2015 - 2018
2015 - 2018Üstün Zekalı/Yetenekli Çocukların Öğretmenleri için Stratejiler
Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi
Karataş S., Ömeroğlu E., Kılıç Çakmak E., Dağlıoğlu H. E., Sarıcı Bulut S., Sabancı O., et al.
2011 - 2012
2011 - 2012Orta Öğretim Projesi Eğitim Programları Reformu Yararlanıcı Değerlendirme Araştırması
Dünya Bankası Destekli Proje
ŞAHİN M. G.
Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler
2020 - Devam Ediyor
2020 - Devam EdiyorGazi Üniversitesi Etik Komisyon Üyeliği
Üye
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorEPODDER
Üye
2013 - 2017
2013 - 2017EPODDER (Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Derneği)
Yönetim Kurulu Üyesi
Bilimsel Danışmanlıklar
2022 - Devam Ediyor
2022 - Devam EdiyorKurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık
Gazi Üniversitesi Vakfı Özel Okulları
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 37
h-indeksi (WOS): 3
Jüri Üyelikleri
Ocak-2023
Ocak 2023