Do&#231;. Dr. MAHMUT SAMİ KOYUNCU

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , cilt.10, sa.30, ss.1-11, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Yükseköğretim ve Uluslararası Perspektiften Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Uygulamaları: TALIS 2018 Örneği

EROL R., KAYA G., KOYUNCU M. S.

Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , cilt.7, sa.4, ss.437-446, 2024 (TRDizin)

5. New Approaches in the Assessment of Pre-Service Teachers Scientific Research Skills: Multidimensional-Many Facet Rasch Model Application

İçtimaiyat (Online) , ss.1-16, 2024 (TRDizin)

6. Bilişsel Tanı Modellerinde Madde Düzeyinde Tanımlanmış En Uygun İndirgenmiş Modelinin Belirlenmesi

KOYUNCU M. S., TAN Ş.

NECMETTIN ERBAKAN ÜNIVERSITESI AHMET KELEŞOĞLU EĞITIM FAKÜLTESI DERGISI (AKEF DERGISI) , cilt.5, sa.3, ss.1526-1535, 2023 (Hakemli Dergi)

7. An Examination Of Cut-Off Scores In Terms Of Distribution Type And Sample Size Using The Cluster Analysis

ŞENFERAH S., KOYUNCU M. S.

International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.8, sa.23, ss.2342-2352, 2023 (Hakemli Dergi)

8. The Investigation of The Differential Item Functions of The 2012 High School Entrance Exam Mathematics Test Based On The G-DINA Model

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.4, ss.680-694, 2023 (TRDizin)

9. Standard Setting with Artificial Neural Networks: TIMSS 2015 Mathematics Case

Open Journal for Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.53-62, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Using ACER ConQuest program to examine multidimensional and many-facet models

ŞATA M., ÇORBACI E. C., KOYUNCU M. S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.10, sa.2, ss.279-302, 2023 (ESCI, TRDizin)

11. Moderation And Mediation Role of Teaching Image In The Relationship Between Preferring Teaching And Attitude

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.292-313, 2022 (TRDizin)

12. An Examination of Primary School Mathematics Pre-Service Teachers’ Scores in Calculus-I Course According to the Updated Curriculum: The Case of Derivative Concept

EROL R., SAYGI E., KOYUNCU M. S.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.85-99, 2022 (TRDizin)

13. Mobil öğrenmeye hazırbulunuşluk ölçeğinin uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

ŞATA M., ÇORBACI E. C., KOYUNCU M. S.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.3, ss.1513-1533, 2019 (TRDizin)

14. DINA Modele Göre Testin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi ve Bireysel Dönüt Verilmesi: TIMSS 2015

KOYUNCU M. S., ERDEMİR A., ŞENFERAH S.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.103-120, 2019 (TRDizin)

15. Comparison of International TIMSS 2011 Proficiency Levels and Cut-off Scores Set by Using Cluster Analysis

KOYUNCU M. S., ERDEMİR A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.1, ss.155-168, 2019 (Hakemli Dergi)

16. The Investigation of the Papers Presented in Measurement and Evaluation in Education and Psychology Congresses with Document Analysis

Koyuncu M. S., ŞATA M., KARAKAYA İ.

JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.2, ss.216-238, 2018 (ESCI, Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Collaboration Profiles and Their Determinants in Adolescents: A Latent Profile Analysis and Multinomial Logistic Regression Approach

Ege 14th International Conference Social Sciences, İzmir, Türkiye, 23 - 29 Aralık 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. An Examination of Teachers’ Workplace Stress and Well-Being Levels by Class Size

Ege 14th International Conference Social Sciences, İzmir, Türkiye, 23 - 29 Aralık 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. The Mediating Roles of Energy and Self-regulatıon in the Relationship Between Perseverance and Stress Resilience Among Adolescents: A Parallel mediation Analysis

Ege 14th International Conference Social Sciences, İzmir, Türkiye, 23 - 29 Aralık 2025, (Tam Metin Bildiri)

4. An Examination of Teachers’ Self-efficacy in Special Education Needs by Total Work Experience: A Non-parametric ANCOVA

Ege 14th International Conference Social Sciences, İzmir, Türkiye, 23 Aralık - 29 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. The Examination of Factors Affecting the First Career Choice of Teaching Through Logistic Regression Analysis: The Case of TALIS 2024 Türkiye

12th International Education and Innovative Sciences Congress, Ankara, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

6. The Relationship Between Cooperation and Open-Mindedness Among Adolescents: A Canonical Correlation Analysis

12th International Education and Innovative Sciences Congress, Ankara, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

7. Age-Related Differences in the Effects of Perseverance and Responsibility on Creativity and Curiosity

12th International Education and Innovative Sciences Congress, Ankara, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

8. Determining teachers’ job satisfaction levels using cluster analysis: The case of TALIS 2024 Türkiye

KİLLİK E., KOYUNCU M. S., TÜRKMEN M. R.

12th International Education and Innovative Sciences Congress, Ankara, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2025, (Tam Metin Bildiri)

9. Investigation of Latent Profiles According to Mathematics Anxiety, Mathematical Effort- Persistence and Self-Efficacy Variables Using PISA 2022 Data

VI. International Applied Statistics Congress, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

10. Strese Dayanıklılık ve İş Birliği Arasındaki İlişkide Duygusal Kontrolün Aracılık Rolü

KOYUNCU M. S., ÇORBACI E. C.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2024, Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

11. Çok Kültürlü Eğitime Hazır Öğretmen Adaylarının Profili: Sığınmacılara Karşı Tutum Önemli Mi?

ERDEM C., KOYUNCU M. S., EĞMİR E.

12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

12. Standart Belirlemede Yapay Zekâ Kullanımı

Uluslararası Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

13. Öğrencilerinin Matematikte Bilişsel Aktivasyon Ve Matematiksel Görevlere Maruz Kalma Profilinin Belirlenmesi: PISA 2022 Türkiye Örneklemi

9th International Conference on Measurement and Evaluation in Education and Psychology, Eskişehir, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

14. Öğretmenlerin Öz Yeterlik, İş Memnuniyeti ve Öğretim Uygulamaları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: 2018 TALIS Gizil Profil Analizi

7th International Symposium of Education and Values, Antalya, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

15. Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Sürecini Yürütme ve Sunma Becerilerinin Değerlendirilmesi: Çok Boyutlu Çok Yüzeyli Rasch Uygulaması

ŞATA M., ÇORBACI E. C., KOYUNCU M. S.

8.Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (CMEEP-2022), İzmir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2022, (Özet Bildiri)

16. Öğretmenliğe Yönelik Tutum ile Öğretmenliğin Tercih Edilmesi Arasındaki İlişkide Mesleki İmajın Aracılık Etkisinin İncelenmesi

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2021), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

17. Öğretmen Adayları Atanamama Kaygısı Ölçeğinin Cinsiyete Göre Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi

KOYUNCU M. S., CEYHAN G., ŞATA M.

International Pegem Conference on Education (IPCEDU-2021), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

18. Eğitim bilimleri alanında yapılan meta-analiz çalışmalarında heterojenlik yaklaşımlarının incelenmesi

KOYUNCU M. S., ERDEMİR A., OYAR E.

7.Uluslararası Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (CMEEP-2020), Ankara, Türkiye, 1 - 04 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

19. Karar ağaçlarının sınıflandırma performanslarının bağımsız değişken türüne göre karşılaştırılması

CEYHAN G., ERDEMİR A., ŞATA M., ELKONCA F., KOYUNCU M. S.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology (C-MEEP 2018), Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

20. DINA Model Çerçevesinde DMF Belirlenmesi

ŞENFERAH S., ERDEMİR A., KOYUNCU M. S.

6th International Congress on Measurement and Evaluation in Education and Psychology (C-MEEP 2018), Prizren, Sırbistan, 5 - 08 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

21. DINA Modele Göre Testin Psikometrik Özelliklerinin Belirlenmesi ve Bireysel Dönüt Verilmesi: TIMSS 2015 Matematik Örneği

KOYUNCU M. S., ERDEMİR A., ŞENFERAH S.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

22. Sınıflandırma ve Yordama İçin Yapay Sinir Ağlarının Kullanımı: TIMSS 2015 Matematik Örneği

KOYUNCU M. S., ŞENFERAH S., ERDEMİR A.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. 5. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutum ve Kaygılarının Cinsiyete Göre Farklılığı

PEKER M., EROL R., KOYUNCU M. S.

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

24. Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Tutum ve Matematik Kaygılarının Öğrenme Stillerine Göre Farklılığının İncelenmesi

PEKER M., EROL R., KOYUNCU M. S.

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.388, (Özet Bildiri)

25. Mobil Öğrenme İsteklilik Ölçeği’nin Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ŞATA M., KOYUNCU M. S., ÇORBACI E. C.

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.475, (Özet Bildiri)

26. Psikolojik Ölçeklerde ROC Analizi Yöntemiyle Standart Belirleme

KOYUNCU M. S., TAN Ş.

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.481, (Özet Bildiri)

27. Yapay Sinir Ağları Yöntemiyle Standart Belirleme: TIMSS 2015 Matematik Örneği

International Congress on Science and Education (UBEK-ICSE), Afyonkarahisar, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, ss.495, (Özet Bildiri)

28. Kümeleme Analiziyle Belirlenen Kesme Puanlarının Dağılım Türüne Ve Örneklem Büyüklüğüne Göre İncelenmesi