Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 36
Tümü (36)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (5)
Scopus (10)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (13)

1. Exploring Pre-Service Teachers' Self-Efficacy Beliefs and Self-Handicapping Behaviours in the Context of University Culture

Akgöz E. E., Şahin F., Sönmez E.
i.e.: inquiry in education , cilt.17, sa.2, ss.1-18, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

2. Eğitim Bilimleri Lisansüstü Öğrencilerinin Üretken Yapay Zekâ Kullanım Deneyimleri ve Etik İkilemleri Üzerine Fenomenolojik Bir Araştırma

YÜKSEL A. O., GÖKMEN A., ŞAHİN F., GÖKTAŞ O.
NECMETTIN ERBAKAN UNIVERSITY EREĞLI FACULTY OF EDUCATION , cilt.7, ss.1-22, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Analysis of Students' Opinions Regarding Service Quality Related to Physical Facilities of Public Universities in Bangladesh

Islam M. R., Şahin F.
Higher Education Governance and Policy , cilt.6, sa.1, ss.52-67, 2025 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. An Investigation of the Teacher Collaboration According to the Instructional Leadership Behaviors of Principals

BIYIK G. M., ŞAHİN F.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.1-15, 2024 (Hakemli Dergi)

5. The mediator role of school climate in the relationship between instructional leadership behaviors of school principals and teacher autonomy

Akgöz E. E., Şahin F., Erdoğan O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL MANAGEMENT , cilt.38, sa.4, ss.1142-1159, 2024 (ESCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

6. Türk Eğitim Sisteminin Felsefi Temellerine İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

ŞAHİN F., TABAK H., YAVUZ TABAK B.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.798-811, 2023 (Hakemli Dergi)

7. The Relationship between Supportive School Culture and Teacher Job Satisfaction: Mediating Role of Professional Network Intentions

ŞAHİN F., SÖNMEZ E., ER E., ERDOĞAN O.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.1191-1217, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

8. Öğretmen Özerkliğinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisine İlişkin Öğretmen Görüşleri

Akgöz E. E., ŞAHİN F.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.853-878, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

9. Truth and justification problem in educational administration: opinions of the academics in Turkey

Şahin F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE AND LEARNING , cilt.16, sa.2, ss.134-150, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier identifier

10. The Mediating Role of Trust in School in the Relationship Between the Types of Power Exerted by School Principals and the Organizational Citizenship Behaviors of Teachers

KOŞAR D., ŞAHİN F., KOŞAR S.
Egitim ve Bilim , cilt.48, sa.215, ss.243-260, 2023 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

11. The Role of School Administrators in Organizational Learning Processes

Şahin F.
Research in Educational Administration & Leadership , cilt.6, sa.4, ss.833-868, 2021 (ESCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

12. Meaning and Uniqueness of Ethics and Ethical Teacher Behaviors in the Teaching Profession

Şahin F., Yüksel İ.
i.e.: inquiry in education , cilt.13, sa.2, ss.1-16, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Relationship between enabling school structure, teachers’ social network intentions and professional learning community

Şahin F., Yenel K.
Research in Pedagogy , cilt.11, sa.1, ss.17-30, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

14. Prospective Teachers' Expectations and Concerns About the Future: Using Possible Selves Theory

TABAK B. Y., YENEL K., TABAK H., ŞAHİN F.
JOURNAL OF EDUCATION-US , cilt.201, sa.2, ss.71-85, 2021 (ESCI, Scopus) identifier identifier

15. Hospital Education with a "Education for All" Approach: A Case Study

Yenel K., Sönmez E., Ayaz E., Şahin F.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.207, ss.149-167, 2021 (SSCI) identifier identifier

16. Ortaöğretim Kurumlarında Örgütsel Öğrenmeyi Destekleyici ve Engelleyici Faktörler

Şahin F., Cemaloğlu N.
Başkent University Journal of Education , cilt.8, sa.1, ss.32-43, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

17. Investigating the Relationship Between School Effectiveness, Professional Learning Communities, School Culture and Teacher Characteristics

Tabak H., Şahin F.
Education Reform Journal , cilt.5, sa.2, ss.45-59, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Okul yöneticilerinin karar alma yaklaşımları: Veriye dayalı karar almaya geçiş

Tabak H., Şahin F., Yavuz Tabak B.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.713-725, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

19. Investigation of school administrators’ humour styles and school climate according to teacher perceptions

Şahin F., Tabak H.
Acta Educationis Generalis , cilt.10, sa.3, ss.34-49, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

20. Effect of School Climate, Students’ Self-Handicapping Behaviors and Demographic Characteristics on Students’ Achievement

Şahin F., Çoban Ö.
i.e.: inquiry in education , cilt.12, sa.2, ss.1-20, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Relationship between teachers' philosophical beliefs about education and their perceptions of school climate

Şahin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.10, ss.635-654, 2020 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

22. Perceived and Preferred Culture Types at Schools

Yenel K., Şahin F., Cemaloğlu N.
International Journal on Lifelong Education and Leadership , cilt.6, sa.1, ss.43-54, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

23. Ortaöğretim Kurumlarında Bir Ders Saati Süresinin Gözlemi

Tabak H., Şahin F.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.351-367, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

24. Eğitim Yönetimi Alan Kitaplarında Geleneksel Yönetim Yaklaşımlarına İlişkin İleri Sürülen İnanç İfadeleri: Doğruluk ve Haklılandırma Problemi

Şahin F., Cemaloğlu N.
Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.39, sa.1, ss.397-430, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

25. A Variable Predicting School Climate: The Personality Traits of School Principals

Şahin F., Sönmez E., Yavuz Tabak B.
Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.2, ss.202-212, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

26. Investigation of Teachers’ Views on a Happy Work Environment by PERMA Model

Şahin F., Yenel K., Kılıç S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.25, sa.4, ss.773-804, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

27. İlköğretim Kurumu Öğretmenlerinin İşkoliklik Düzeyleri İle Örgüt Sağlığına İlişkin Algıları Arasındaki İlişki

Yavuz Tabak B., Şahin F., Tabak H.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.610-621, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

28. LEND A HAND – Social inclusion programming for migrantand refugee children at primary schools. Primi risultati

Şahin F., Yenel K., Akay F., Bucci O., Palazzeschi L., Ana Cristina F. D. A., et al.
Counseling: Giornale Italiano di Ricerca e Applicazioni , cilt.10, sa.3, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

29. Metaphoric perceptions of school principles regarding the concept of School, Teacher, Student and Parent Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarina Ilişkin Metaforik Algilari

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
Milli Egitim , cilt.1, ss.79-101, 2017 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

30. Motivasyon Kuramları Bağlamında Akademik Teşvik Ödeneği Uygulamasının Değerlendirilmesi

Şahin F., Yavuz Tabak B., Tabak H.
Yüksekögretim ve Bilim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.403-410, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. Türkiye de okul yöneticisi görevlendirmeye ilişkin yönetici adayı görüşleri

Güçlü N., Şahin F., Yavuz Tabak B., Sönmez E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.51-71, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

32. Examining the Views of First Year University Students in Faculty of Science and Literature about Field Education and Teaching Profession

Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.217-229, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

33. Examining relationships between school administrators humor behaviors and teachers mobbing experiences according to teacher perceptions

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.6, sa.3, ss.570-580, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

34. Causes of primary schools teachers’ organizational silence: A qualitative study

Cemaloğlu N., Daşcı E., Şahin F.
ASOS Journal (The Journal of Academic Social Science) , sa.1, ss.112-124, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

35. Öğretim elemanlarının kişilik özellikleri ile örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki

Recepoğlu E., Kılınç A. Ç., Şahin F., Er E.
Turkish Studies (Elektronik) , cilt.8, sa.6, ss.603-617, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

36. Mizah davranışları ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E., Köktürk O.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.4, ss.694-716, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 39

1. Quality education in the strategic plans of the ministry of national education: Analysis, evaluation, and future recommendations

KURTOĞLU H., ŞAHİN F.
3rd Interantional TurkicWorld Congress on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, 16 - 18 Nisan 2025, (Özet Bildiri)

2. Sürdürülebilir Bir Toplum İnşa Etmede Okul Yöneticilerine Düşen Roller: Bir Eko-Okula İlişkin Durum Çalışması

Süngü E., Şahin F.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.1393-1395, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılıklarının Okul İklimi ve Öğretmen Öznel İyi Oluşu Yönüyle İncelenmesi

Uzun T., ŞAHİN F.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.688-690, (Özet Bildiri)

4. Kolaylaştırıcı Okul Yapısı ile Öğretmenlerin Akademik İyimserlikleri Arasındaki İlişkinin Öğretmen Öznel İyi Oluşu Aracılığı ile İncelenmesi

Ünlü E., Şahin F.
International Education Congress, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.695-697, (Özet Bildiri)

5. Öğretmen Öznel İyi Oluşunun Okul Yöneticilerinin Mizah Davranışlarına Göre İncelenmesi

Resul S., ŞAHİN F.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 28 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

6. Zümre Öğretmenleri Arasındaki İş Birliğinin Okul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Davranışlarına Göre İncelenmesi

Bıyık G. M., ŞAHİN F.
Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-II, 16 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Ortaokul Öğretmenlerinin Okullarına Karşı Duydukları Güven İle Psikolojik Dayanıklılıkları Arasındaki İlişki

ZENCİR A., ŞAHİN F.
Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi - II, Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

8. Öğretmen Algılarına Göre Örgütsel Etik İklim ile Örgütsel Adalet Arasındaki İlişki

GÖLCÜR M., ŞAHİN F.
7. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), Türkiye, 24 Ocak 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Educational Management Administration Leadership (EMAL) Dergisinde Yayımlanan Makalelerin Doğrulama Yanlılığı Kapsamında İncelenmesi

Şahin F.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

10. Üniversite Öğrencilerinin Örgüt Kültürü ve Öz Yeterlik Algıları ile Kendilerini Engelleme Davranışları Arasındaki İlişki

Şahin F.
Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

11. Education at Hospital with the Understanding of ”Education for Each”

Yenel K., Ayaz E., Sönmez E., Şahin F.
ECER 2019, Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

12. Building a better world for all children: Toolkit for social inclusion of migrant or refugee students in schools - output of the internatıonal project ”Lend a Hand”

Ana Cristina F. D. A., Ribeiro C., Ana Paula C. F., Annamaria D. F., Er E., Palazzeschi L., et al.
11th International Conference onEducation and New LearningTechnologies11th International Conference onEducation and New LearningTechnologies, Palma, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2019, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Ortaöğretim kurumlarında bir ders saati süresinin gözlemi

Tabak H., Şahin F.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

14. Bürokratik örgüt yapısı ile öğretmenlerin sosyal ağ eğilimleri ve mesleki öğrenme topluluğu arasındaki ilişki

Şahin F., Yenel K., Cemaloğlu N.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

15. Doğrulama yanlılığı üzerine kavramsal bir çözümleme: Eğitim yönetimi bağlamında bir değerlendirme

Şahin F., Sönmez E., Sezgin F.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. BUILDING A BETTER WORLD FOR ALL CHILDREN: TOOLKIT FOR SOCIAL INCLUSION OF MIGRANT OR REFUGEE STUDENTS IN SCHOOLS - OUTPUT OF THE INTERNATIONAL PROJECT "LEND A HAND"

Ferreira de Almeida A., Ribeiro C., Couceiro-Figueira A. P., Di Fabio A., Er E., Palazzeschi L., et al.
11th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Palma, İspanya, 1 - 03 Temmuz 2019, ss.10339-10346, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

17. Okullarda Mevcut ve Hedeflenen Kültür Tipleri Üzerine Bir Araştırma: Bilecik İli Örneği

Yenel K., Şahin F., Cemaloğlu N.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.210-211, (Özet Bildiri)

18. Profile Research on Teachers And Principals Working at Bilecik Provincial National Education (Bilecik İli Milli Eğitim Müdürlüğü Öğretmen ve Yönetici Profili Araştırması)

Yenel K., Şahin F., Cemaloğlu N.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxne (ICES UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, ss.310-311, (Özet Bildiri)

19. The Relationship Between School Climate in Secondary Education Institutions with Self-Efficacy Perceptions and Self-Handicapping Behaviours of Last Grade Students in Secondary Schools (Ortaöğretim Kurumlarında Okul İklimi ile Bu Kurumlardaki Son Sınıf Öğrencilerinin Öz Yeterlik Algıları ve Kendini Engelleme Davranışları Arasındaki İlişki)

Şahin F., Yenel K., Cemaloğlu N.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxne (ICES UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. İlköğretim kurumu öğretmenlerinin işkoliklik düzeyleri örgüt sağlığına ilişkin algıları arasındaki ilişki

Yavuz Tabak B., Şahin F., Tabak H.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Eğitim yönetiminde bilgiyi haklılandırma problemi: Alan kitapları bağlamında epistemolojik bir değerlendirme

Şahin F., Cemaloğlu N.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

22. Öğretmen Adaylarının Geleceğe İlişkin Beklenti ve Kaygıları Olası Ben Kuramı Çerçevesinde Bir İnceleme Nasıl Bir Öğretmen Olacağım

Yavuz Tabak B., Yenel K., Tabak H., Şahin F.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

23. Öğretmenlerin Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri ile Okul İklimine İlişkin Algıları Arasında Bir Karşılaştırma

Şahin F., Cemaloğlu N., Gülcan M. G., Uzundere A.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.402-403, (Özet Bildiri)

24. Motivasyon teorileri bağlamında akademik teşvik ödeneği uygulamasının değerlendirilmesi

ŞAHİN F., YAVUZ TABAK B., TABAK H.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

25. Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin kişilik özellikleri ile okul iklimi arasındaki ilişki

Şahin F., Sönmez E., Uzundere A.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

26. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Kişilik Özellikleri ile Okul İklimi Arasındaki İlişki

ŞAHİN F., SÖNMEZ E., UZUNDERE A.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

27. Türk Milli Eğitim Sisteminde mesleki ve teknik eğitim politikalarının değerlendirilmesi

Cemaloğlu N., Uzundere A., Şahin F.
Eğitim Yönetimi Formu (EYFOR), Girne, Kıbrıs (Kktc), 5 - 07 Kasım 2015, ss.610-611, (Özet Bildiri)

28. The opinions of the principal candidates on assignment process of school administrators in Turkey

Güçlü N., Şahin F., Yavuz Tabak B., Sönmez E.
International Congress on Education for the Future: Issues and Challenges (ICEFIC 2015), Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Yayınlanmadı)

29. Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.580, (Özet Bildiri)

30. In-school variables supporting and inhibiting organizational learning in secondary education institutions

ŞAHİN F., CEMALOĞLU N.
5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2912-2919, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

31. Zorunlu olarak fen edebiyat fakültesine kayıt yaptırmış olan birinci sınıf öğrencilerinin alan eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerinin incelenmesi

Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslar Arası Sempozyumu IV - ISPITE2014, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

32. Öğretmen etkililiğinin önündeki engeller ve başa çıkma yolları

Cemaloğlu N., Şahin F., Daşcı E.
8. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.680, (Özet Bildiri)

33. Causes of primary schools teachers’ organizational silence: A qualitative study

Daşcı E., Cemaloğlu N., Şahin F.
7th International Academic Conference, Praha, Çek Cumhuriyeti, 1 - 04 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

34. Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin mizah davranışları ile öğretmenlerin yıldırma mobbing yaşama düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

CEMALOĞLU N., ŞAHİN F., DAŞCI E.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

35. Öğretmen Algılarına Göre Okul Yöneticilerinin Mizah Davaranışları ile Yıldırma (Mobbing) Yaşama Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cemaloğlu N., Şahin F., Daşcı E.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.701, (Özet Bildiri)

36. Mizah davranışları ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

CEMALOĞLU N., RECEPOĞLU E., ŞAHİN F., DAŞCI E.
7. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

37. Mizah davranışları ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışmaları

Cemaloğlu N., Recepoğlu E., Şahin F., Daşcı E.
VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.170, (Özet Bildiri)

38. Okul yapısal değişkenleri bağlamında öğretmenlerin okula bağlılıklarının incelenmesi

Şahin F., Çavunduroğlu E.
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

39. Öğretim elemanlarının kişilik özellikleri ile örgütsel bağlılık düzeyleri arasındaki ilişki

Er E., Şahin F.
VII. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)
Kitaplar 31

1. Sürdürülebilir Kalkınma Temelinde Çevre Dostu Okul Yaklaşımları

ŞAHİN F., AKGÖZ E. E.
Yönetim ve Kültür Yazıları, ÇALIK TEMEL, SEZGİN FERUDUN, Editör, Pegem Akademi, ss.272-290, 2025

2. Where Türkiye Stands in the Context of Well-Being in School: In the Horns of the Dilemma

KILIÇ S., YILDIZ E., ŞAHİN F.
Student and Teacher Mental Health and Well-Being in Schools: Asian Contexts and Perspectives, John Chi-Kin Lee, Junjun Chen, Editör, Springer, ss.143-162, 2025

3. Alienation in Higher Education in Türkiye

Şerefoğlu Kaya E., Şahin F.
Inclusion Diversity Equity & Access (IDEA) in Higher Education: The Case of Developing Countries, Pinar Ayyildiz & Mehmet Durnali, Editör, Information Age Publishing, North Carolina, ss.53-73, 2025 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Schooling system and administration practices of religious education

Er E., Şahin F., Doğru İ.
Islamic-Based Educational Leadership, Administration and Management: Challenging Expectations through Global Critical Insights, Khalid Arar, Rania Sawalhi, Amaarah DeCuir, Tasneem Amatullah, Editör, Routledge, London, ss.1-15, 2023

5. Örgüt Yapıları

ŞAHİN F.
Yönetim Bilimi: Kuram-İlke-Uygulama, Necati Cemaloğlu ve Elif Daşcı Sönmez, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.355-371, 2023

6. Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Tabak H. (Editör), Aksu Dünya B. (Editör), Şahin F. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022

7. Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Tabak H. (Editör), Şahin F. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022 Creative Commons License

8. Yönetim Yaklaşımları ve Okula Yansımaları

Şahin F., Tabak H.
Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi, Hasan Tabak,Fatih Şahin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-21, 2022

9. Eğitimde Finansman Sorunu

ŞAHİN F.
Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Çalık, Temel, Editör, Pegem Akademi, ss.186-201, 2022

10. Eğitim Araştırmalarının Doğası ve Paradigmasal Temelleri

ŞAHİN F., TABAK H.
Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Hasan Tabak, Beyza Aksu Dünya, Fatih Şahin, Editör, Pegem Akademi, ss.1-17, 2022

11. Türk Devlet ve Topluluklarında Eğitim, Yabancı Ülkelerde Yaşayan Türklerde Eğitim

Resul S., ŞAHİN F.
Türk Eğitim Tarihi: İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal, Halük ve Bilasa, Pınar, Editör, Nobel, ss.379-418, 2022

12. Eğitime Giriş

Cemaloğlu N. (Editör), Şahin F. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021

13. EĞİTİMDE ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ: LİDERLİK VE OKUL REFORMU

Cemaloğlu N. (Editör), Şahin F. (Editör), Yenel K. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021

14. Karşılaştırmalı Eğitim: Tematik Bir Yaklaşım

Gülcan M. G. (Editör), Şahin F. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2021 Creative Commons License

15. Karşılaştırmalı Eğitim

GÜLCAN M. G., ŞAHİN F., SÖNMEZ E., YENEL K.
PEGEM, Ankara, 2021

16. Yönetimde Sosyal Ağların Gücü

Şahin F.
Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, Necati Cemaloğlu,Necmi Gökyer, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.287-300, 2021

17. Karar Verme

Şahin F.
Eğitimde Örgütsel Davranış: Liderlik ve Okul Reformu, Necati Cemaloğlu,Fatih Şahin,Kübra Yenel, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.329-373, 2021

18. Liderlik

Şahin F.
Eğitimde Örgütsel Davranış: Liderlik ve Okul Reformu, Necati Cemaloğlu,Fatih Şahin,Kübra Yenel, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.293-327, 2021

19. Karşılaştırmalı Eğitimin Tanımı, Kapsamı ve Tarihçesi

Şahin F.
Karşılaştırmalı Eğitim: Tematik Bir Yaklaşım, Murat Gürkan Gülcan,Fatih Şahin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-19, 2021

20. Eğitimin Tarihi Temelleri

Şahin F.
Eğitime Giriş, Cemaloğlu Necati,Şahin Fatih, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.53-76, 2021

21. Okul Kademelerine Göre Sınıf Yönetimiyle İlgili Örnek Olaylar

Şahin F.
Sınıf Yönetimi, Temel ÇALIK,Mehmet Metin ARSLAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.251-267, 2021

22. Yükseköğretimde Liderlik

Şahin F.
Yükseköğretim Üzerine Düşünmek, Gülsün ATANUR BASKAN,Necati CEMALOĞLU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.167-182, 2020

23. Bütünsel (Holistik) Liderlik

Şahin F.
Liderlik: Kuram-Araştırma-Uygulama, Kürşad Yılmaz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.67-80, 2020

24. Eğitimin Felsefi Temelleri

Şahin F.
Eğitime Giriş, Halük Ünsal, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.165-190, 2020

25. Veriye dayalı karar verme ve örgütsel öğrenme

Şahin F.
Veriye dayalı yönetim, Necati Cemaloğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.207-226, 2019

26. Yönetime ilişkin temel kavramlar ve eğitim yönetimi

Şahin F.
Eğitim yönetimi, Necati Cemaloğlu,Murat Özdemir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-32, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

27. Eğitimci

Şahin F.
Etkili okul yöneticilerinin 10 özelliği, Necati Cemaloğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.21-39, 2018

28. Birey, örgüt ve yönetim

Cemaloğlu N., Şahin F.
Örgütsel davranış ve yönetimi , Servet Özdemir,Necati Cemaloğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-31, 2017

29. Örgüt kültürü değerlendirme araçları

Şahin F.
Örgüt kültürü: Örgütsel tanı ve değişim, Murat Gürkan Gülcan,Necati Cemaloğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.21-27, 2017

30. Örgütsel Öğrenme Bakış Açılarının Temel Varsayımları

Şahin F.
Örgütsel Öğrenme: Eğitim Örgütlerinde Öğrenme, Öğretme ve Liderlik, Murat Gürkan Gülcan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.17-35, 2016

31. Örgütsel Öğrenme: Özgün Kaynaklar ve Bakış Açıları

Şahin F.
Örgütsel Öğrenme: Eğitim Örgütlerinde Öğrenme, Öğretme ve Liderlik, Murat Gürkan Gülcan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.37-49, 2016
Metrikler

Yayın

107

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

10

Atıf (WoS)

28

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

36

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

14

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

23

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

926

H-İndeks (Sobiad)

14

Atıf (Diğer Toplam)

106

Proje

5

Tez Danışmanlığı

14

Açık Erişim

47
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları