Publications & Works

Publication Network
Articles 52
All (52)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (8)
ESCI (3)
Scopus (10)
TRDizin (16)
Other Publications (26)

1. The Role of Stress as a Mediator in the Relationship Between Problem-Solving and Life Satisfaction: A Comparative Analysis of Social Media Usage Across Multiple Groups

Arslan N., ARSLAN S., Kurnaz M. F., Demir M.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.39, no.4, pp.366-377, 2024 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

2. The predicting role of science motivation on the social emotional learning

ARSLAN N., ARSLAN S., KARTOL A., Akcaalan M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING AND CHANGE , vol.1, 2024 (Scopus)

3. The relationship between higher order thinking skills and critical thinking of gifted talented students

ARSLAN S., YURTKULU T.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING AND CHANGE , vol.1, 2024 (Scopus)

4. Examining the relationship between social achievement goals and peer bullying in adolescents

ARSLAN N., ARSLAN S., KURNAZ M. F., Alkan H.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.5, no.2, pp.426-442, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

5. Creative Cognition, Autonomous Learning, and Problem-Solving: A Mediation Model

Arslan N., Arslan S., ÇELİK K.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.38, no.3, pp.380-387, 2023 (ESCI, Scopus, TRDizin) Sustainable Development identifier identifier

6. Global Self-Esteem in Adolescents: Mixed Method Research

ARSLAN S., Yıldırım B.
Sakarya University Journal of Family Counseling and Education , vol.7, no.2, pp.20-30, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

7. HARMONIZATION PROBLEM OF SYRIAN REFUGEE STUDENTS: TURKEY CASE

ARSLAN S., Akdeniz Y.
International Journal of Educational Research Review , vol.7, no.4, pp.395-417, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

8. Evaluation of the activities on the development of social emotional learning skills of the students:Mixed method research.

ARSLAN S., Bascuvanoglu F.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.18, no.44, pp.2528-9527, 2021 (TRDizin)

9. KOVİD-19 Kaygısının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ARSLAN S., KARAGÖZ S., ARSLAN N.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.18, no.43, pp.6280-6294, 2021 (TRDizin)

10. Self-Disclosure: A Psychological Analysis

ARSLAN S.
International Journal of Educational Research Review , vol.6, no.4, pp.453-455, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

11. Cyber Bullying and Self-Disclosure: The predicting role of Cyber Bullying

YEŞİLYURT F., ARSLAN N., ARSLAN S.
Malaysian Online Journal of Educational Technology , vol.9, no.1, pp.19-25, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

12. Mediating Role of Emotional Intelligence in the Relationship between Self-directed learning and Critical Thinking.

ARSLAN S., Kayıhan Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING AND CHANGE , vol.12, no.4, 2020 (Scopus) identifier

13. Cognitive self-regulation strategy: Mixed method research.

ARSLAN S., Özdemir B.
Journal of Family Counseling and Education , vol.5, no.1, pp.24-34, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

14. The school adaptation process of imprisoned parents’ children.

ARSLAN S., Oğuz Kağan S.
International Journal of Educational Research Review, , vol.5, no.2, pp.126-134, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

15. Investigation of Communication Skills of Gifted Students in Terms of Various Variables

ESKİCUMALI A., Kara N., ARSLAN S., KOBAK K.
The Online Journal of Quality in Higher Education , vol.7, no.1, pp.43-48, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

16. School support in inclusive education: Mixed method research

ARSLAN S., Özçelik Z.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.14, no.20, 2019 (TRDizin) identifier

17. Examination of the democratic attitudes: Gifted-talented students

ARSLAN S., Savaş B.
International Journal of Educational Research Review , vol.4, no.4, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

18. Ergenlerin Sanal Zorbalık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YEŞİLYURT F., ARSLAN S.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.11, pp.27-42, 2019 (TRDizin) identifier

19. Hidden curriculum and education stress

ARSLAN S., Akbulut N.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , 2018 (TRDizin)

20. Investigation of the relationship between e-learning and cooperative learning attitudes of high school students

KURBANOĞLU N. İ., ARSLAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , vol.0, pp.107-117, 2018 (TRDizin) identifier identifier

21. Social Emotional Learning and Emotional Intelligence: The Predicting Role of Emotional Intelligence

ARSLAN S., İşeri İ.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HAPPINESS AND DEVELOPMENT , vol.4, no.2, 2018 (ESCI) identifier

22. Investigating predictive role of critical thinking on metacognition with structural equation modeling

ARSLAN S.
MOJES: Malaysian Online Journal of Educational Sciences , 2018 (Peer-Reviewed Journal)

23. Social Emotional Learning and Self-Regulation: Mediating Role of Critical Thinking

ARSLAN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF LEARNING AND CHANGE , vol.10, no.2, pp.101-112, 2018 (Scopus)

24. Investigation of the Relationship between E-Learning and Cooperative Learning Attitudes of High School Students

KURBANOĞLU N. İ., ARSLAN S.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , vol.14, pp.107-117, 2018 (TRDizin) identifier identifier

25. Teachers’ Work Engagement: A Qualitative and Quantitative Study

ARSLAN S., DEMİRTAŞ Z., GÜRSOY M., ÖZTÜRK E., BEŞTAŞ M.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , vol.2017, pp.858-866, 2017 (Scopus) identifier

26. Üstbilişsel Öğretim Stratejilerinin Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerine Etkisi

ARSLAN S., GELİŞLİ Y.
FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi , vol.10, no.2, pp.49-60, 2017 (TRDizin) identifier

27. Okul Öncesi Eğitimde Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

KAYA M., Tadeu P., SAHRANÇ Ü., ARSLAN S., DEMİR S.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.7, no.3, pp.498-514, 2017 (TRDizin)

28. An Investigation of Problem Solving Skills in Preschool Education

KAYA M., Tadeu P., SAHRANÇ Ü., ARSLAN S., DEMİR S.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.7, no.3, pp.498-514, 2017 (TRDizin)

29. Science Motivation of University Students: Achievement Goals as a Predictor

ARSLAN S., Akcalan M., Yurdakul C.
Universal Journal of Educational Research , vol.5, no.4, pp.681-686, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

30. Emotional Intelligence Scale A Study of Scale Adaptation

Kayıhan Ş., ARSLAN S.
FSM Scholarly Studies Journal of Humanities and Social Sciences , vol.7, no.1, pp.137-145, 2016 (TRDizin)

31. Perceived School Support in Inclusive Education

ARSLAN S., Kılıç Y.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.1, pp.1-11, 2016 (TRDizin) identifier

32. SOCIAL EMOTIONAL LEARNING AND CRITICAL THINKING DISPOSITION

Arslan S., Demirtas Z.
STUDIA PSYCHOLOGICA , no.4, pp.276-285, 2016 (SSCI, Scopus) Creative Commons License Sustainable Development identifier

33. Turkish adaptation and validation of Self-Directed Learning Inventory

ÇELİK K., ARSLAN S.
International Journal of New Trends in Arts , 2016 (Peer-Reviewed Journal)

34. Örtük Program Ölçeği Ölçek Gelistirme Çalısması

ARSLAN S., Akbulut N.
Electronic Journal of Social Sciences , vol.15, no.56, pp.169-176, 2016 (TRDizin)

35. Algılanan Öz Düzenleme Ölçeği nin Geliştirilmesi Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ARSLAN S., GELİŞLİ Y.
Sakarya University Journal of Education , vol.5, no.3, pp.67-74, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

36. High school students educational and career interest science technology mathematics and career adaptabilities

Kurbaoğlu İ., ARSLAN S.
Australian Journal of Career Development , vol.24, no.3, pp.166-172, 2015 (Scopus) identifier identifier

37. Utilization of Information and Communication Technologies as a Predictor of Educational Stress on Secondary School Students

ESKİCUMALI A., ARSLAN S., DEMİRTAŞ Z.
TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology , vol.14, no.2, pp.241-246, 2015 (Scopus) identifier

38. 2x2 Başarı Yönelimleri Ölçeği Revize Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ARSLAN S., AKIN A.
Sakarya University Journal of Education , vol.1, no.5, pp.6-14, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

39. Bloom Orijinal Bilişsel Alan Sınıflaması İle Yenilenmiş Sınıflamanın Karşılaştırılması

TUTKUN Ö. F., DEMİRTAŞ Z., GÜR ERDOĞAN D., ARSLAN S.
Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

40. Self-control management and Internet addiction

AKIN A., ARSLAN S., ARSLAN N., SAHRANÇ Ü.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

41. Social emotional learning and educational stress A Predictive model

ARSLAN S.
Educational Research and Reviews , vol.10, no.1, pp.184-190, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

42. The adaptation and validation of the Turkish version of the Critical Thinking Disposition Scale (CTDS)

AKIN A., HAMEDOĞLU M. A., ARSLAN S., ÇELİK E., KAYA Ç., AKIN Ü.
International Journal of Educational Researchers , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

43. Revize Bloom taksonomisinin genel yapısı: Gerekçeler ve değişiklikler

TUTKUN Ö. F., DEMİRTAŞ Z., ARSLAN S., GÜR ERDOĞAN D.
The Journal of Academic Social Science Studies , 2015 (Peer-Reviewed Journal)

44. Fen ve teknoloji dersi öğretim programları ile yenilenen fen bilimleri dersi öğretim programlarının karşılaştırılması

ARSLAN S., AKIN A.
International Journal of Human Sciences , vol.1, no.11, pp.1077-1094, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

45. Sınıf öğretmenliğinden branş öğretmenliğine geçiş sürecinin getirdiği sorunlar Sakarya örneği

ARSLAN S., AKIN A.
Akademik Bakış Dergisi , no.42, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

46. An Investigation of the Relationships between Metacognition and Self-Regulation with Structural Equation.

ARSLAN S.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , 2014 (Peer-Reviewed Journal)

47. Sosyal Duygusal Öğrenme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ARSLAN S., AKIN A.
The Journal of SAU Education Faculty , 2013 (TRDizin)

48. THE PREDICTIVE ROLE OF GRIT ON METACOGNITION IN TURKISH UNFVERSITY STUDENTS

Arslan S., Akin A., Citemel N.
STUDIA PSYCHOLOGICA , no.4, pp.311-320, 2013 (SSCI, Scopus) identifier

49. Perspectives of the Turkish participants on Erasmus exchange programme

ARSLAN S., AKIN A.
The Online Journal of Counselling and Education. , vol.2, no.2, pp.9-18, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

50. Visual literacy scale: the study of validity and reliability

KİPER A., ARSLAN S., KIYICI M., AKGÜN Ö. E.
The Online Journal of New Horizons in Education , vol.2, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

51. The influence of environment education on critical thinking and environmental attitude

ARSLAN S., AKIN A.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , no.55, pp.902-909, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

52. Velilerinin yeni ilköğretim programına ilişkin görüşleri

ARSLAN S., AKIN A.
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , no.19, pp.30-45, 2010 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 29

1. Investigation of psychometric properties of teachers’ beliefs on social and emotional learning scale.

KARAGÖZ S., ARSLAN S., ARSLAN N.
VII. TURKCESS (International Education And Social Sciences Congress), Lefkoşa, Cyprus (Kktc), 01 September 2021, (Full Text)

2. Hataya İlişkin Ruminasyon Ölçeği: Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi.

ARSLAN S., ARSLAN N.
VI. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, 30 October - 01 November 2020, (Full Text)

3. İLETİŞİM ÖLÇEĞİ: ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERDE PİLOT UYGULAMA ÇALIŞMASI

ESKİCUMALI A., Kara N., ARSLAN S.
International Teacher Education Conference, Washington, Kiribati, 7 - 08 August 2019, pp.108-115, (Full Text)

4. Investigation of Communication Skillsof Gifted sStudentsin terms of Various Variables

ESKİCUMALI A., Kara N., ARSLAN S., UZUN K.
IETC 2019, Washington, Kiribati, 7 - 08 August 2019, pp.233-238, (Full Text)

5. Ergenler İçin Duygu İfadesi :Karma Model Araştırması.

ARSLAN S., Yılmaz İ.
. International Congress on Education and Social Sciences, 27 - 29 June 2019, (Full Text)

6. Eğitim Örgütlerinde Yönetici KadınlarınKarşılaştıkları Sorunlar: Nitel Bir Çalışma

ARSLAN S., Özdemir B.
International Conference on Contemporary Women’xxs Studies, 7 - 08 March 2019, (Full Text)

7. Özel Yetenekli Öğrencilerin Demokratik Tutumlarının Anne Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

ARSLAN S., Savaş B.
International Conference on Contemporary Women’xxs Studies, 7 - 08 March 2019, (Full Text)

8. Ergenlerin Mesleki Yönelimlerinin İncelenmesi: Nitel Araştırma

ARSLAN S., özbulat f.
International Conference on Quality in Higher Education, 5 - 07 December 2018, (Full Text)

9. Gençlerin Sorunları İçselleştirmesi: Nicel Araştırma Örneği

ARSLAN S., özbulat f., sevil h.
International Conference on Quality in Higher Education, 5 - 07 December 2018, (Full Text)

10. Özel Yetenekli Öğrencilerin Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.

ARSLAN S., Yurtkulu T.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitimi Kongresi, 4 - 06 May 2018, (Full Text)

11. Teachers’ Opinions Related to Values Education in Gifted-Talented Students

ARSLAN S., KARAGÖZ S., Akcaalan M., Kulakaç E. E.
International Conference on New Horizons in Education Conference (INTE), Paris, France, 18 - 20 July 2018, pp.688-694, (Full Text)

12. Öğretmen adaylarına göre yükseköğretim hizmet kalite düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

ARSLAN S., Yarar İ.
1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education, 11 - 12 May 2018, (Summary Text)

13. Üniversite Öğencilerinin Öz-Yönetimli Öğrenme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ARSLAN S., Kayıhan Ş.
International Conference on Quality in Higher Education, 7 - 08 December 2017, (Summary Text)

14. Examining the Potential-Based Achievement Goals of University Student

ESKİCUMALI A., ARSLAN S., MERİH ÖZÇELİK Z., AKCAALAN M., ÇINAR F.
İNTE, Berlin, Germany, 17 - 19 July 2017, vol.1, pp.1311-1314, (Full Text)

15. Examining The Potential-Based Achievement Goals Of University Students

ESKİCUMALI A., ARSLAN S., Özcelik Z., Akcaalan M., Cınar F.
International Conferences on New Horizons in Education, 17 - 19 July 2017, (Full Text)

16. Classroom Teachers’ Expectations From Students Having Had Preschool Experience

ARSLAN S., DEMİRTAŞ Z., Çoşkun Ö.
5 th International Conference on Curriculum and Instruction, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

17. Sınıf Öğretmenlerinin Okulöncesi Eğitim Alan Öğrencilerden Beklentileri

ARSLAN S., DEMİRTAŞ Z., COŞKUN Ö.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 October 2017, (Summary Text)

18. Examining the potential-Based Achievement Golas of University Students

ESKİCUMALI A., ARSLAN S., MERİH ÖZÇELİK Z., AKCAALAN M., ÇINAR F.
International Conference on New Horizons in Education, Berlin, Germany, 17 - 19 August 2017, vol.1, pp.1174-1177, (Full Text)

19. Investigation of personal bests of high school students in education

ARSLAN S., DEMİRTAŞ Z.
Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, 19 - 20 May 2017, (Summary Text)

20. Teachers self efficacy in education

ARSLAN S., Bozkan E.
International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Turkey, 24 - 25 November 2016, (Full Text)

21. The relationships between creative cognition and problem solving

ARSLAN S., Akdeniz Y., Ünal D.
Proceedings of MAC-ETeL, 1 - 03 July 2016, (Full Text)

22. Duygusal ve Davranışsal Gelişim Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

ARSLAN S., Yurtkulu T., DEMİRTAŞ Z.
IIIrd International Eurasıan Educatıonal Research Congress, Turkey, 31 May - 03 June 2016, (Summary Text)

23. Evaluating The Psychometric Properties Of Turkish Version Of The Science Motivation Questionnaire

ARSLAN S., Besra Y., Mehmet A., Ali Y., Ramazan C.
INTE 2015, Spain, 10 - 12 June 2015, pp.163-167, (Full Text)

24. Higher education service quality scale The validity and reliability study

ARSLAN S., TUTKUN Ö. F., GÜR ERDOĞAN D.
International Conference on Quality in Higher Education, Turkey, 12 - 14 December 2013, (Full Text)

25. Problem Solving Scale (PSS-TR): A study of Validity and Reliability of the Turkish version

KAYA M., ARSLAN S., Tadeu P., DEMİR S.
International Conferences on New Horizons in Education, 25 - 27 June 2013, (Full Text)

26. Problem Solving Scale (PSSPT): A study of validity and reliability of the Portuguese version

Tadeu P., KAYA M., ARSLAN S., DEMİR S.
International Conferences on New Horizons in Education, 25 - 27 June 2013, (Full Text)

27. The validity and reliability ofthe Turkish version of educational stres scale for adolescents

AKIN A., ARSLAN S., AKIN Ü.
International Conference on New Trends in Education, 5 - 07 July 2012, (Summary Text)

28. The Validity and reliability of Turkish version of the SEMLİ-S scale

ARSLAN S.
International Counseling and Educational Conference, İstanbul, Turkey, 3 - 05 May 2012, (Summary Text)

29. The validity and the reliability of the Turkish version of the Subjective Vitality Scale (SVS)

AKIN A., ARSLAN S., AKIN Ü., SATICI S. A.
4rd World Conference on Educational Sciences, 26 - 28 July 2012, (Summary Text)
Books 10

1. Ergenlerde aile tutumunun çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Arslan S., Arslan N., Işık N.
in: Eğitim ve Bilim Araştırmaları, Prof.Dr.Sebahattin Çiftçi, Editor, Çizgi Kitabevi Yayınları, Konya, pp.432-436, 2024

2. Yaşam boyu öğrenme sürecinde psikolojik danışmanların sınıf yönetiminde fiziksel ortama yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

Arslan S., Dilmen H.
in: Eğitim ve Bilim Araştırmaları, Prof.Dr.Sebahattin Çiftçi, Editor, Çizgi Kitabevi Yayınları, Konya, pp.425-431, 2024

3. Ergenlerde Üstbilişsel Öğrenme Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ARSLAN S., Demirbağ M.
in: Eğitim Ve Bilim Araştırmaları II, Çiftçi,Sabahattin, Editor, Çizgi Kitabevi Yayınları, Konya, pp.1-5, 2023

4. Üstbiliş.

ARSLAN S., GELİŞLİ Y.
in: BAŞARININ PSİKOLOJİSİ: Duyuşsal Faktörler, Bülent Dilmaç, Zeynep Şimşir Gökalp, Editor, Nobel, Ankara, pp.253-266, 2022

5. Eğitim sürecinde yaşam deneyimlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

ARSLAN S.
in: EĞİTİM ve BİLİM ARAŞTIRMALARI 2022, Çiftçi,Sabahattin; Hamarta,Erdal; Uslu,Mustafa, Editor, Çizgi Kitabevi Yayınları, Konya, pp.538-544, 2022

6. Technological materials used in education of the individuals with autism spectrum disorders in Turkey

KAYA M., SAHRANÇ Ü., ÇELİK E., ARSLAN S., FİDAN A., UĞUR E., et al.
in: TELESEICT Guide of Good Practices, Pedro Tadeu, Carlos Brigas, Editor, Wolters Kluwer, pp.159-170, 2019

7. Bölüm 6: Akademik Kontrol Odağı

ARSLAN S., Özen M., Özen M., eee f., sss s., nnn n.
in: Eğitim Öğretim, Ahmet AKIN , Eyüp ÇELİK , Ümran AKIN , Editor, Nobel, pp.75-81, 2015

8. ÇEVRE-COĞRAFYA EĞİTİMİ

ARSLAN S.
in: Eğitimde kullanılan güncel ölçme araçları, Ahmet Akın, Editor, Nobel Yayınları, pp.162-178, 2013

9. EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİMİ

ARSLAN S., KAYA Ç., AKIN A., UYSAL R., Demir T., SARIÇAM H., et al.
in: Eğitimde kullanılan güncel ölçme araçları, Ahmet Akın, Editor, Nobel Yayınları., pp.209-244, 2013

10. Özel Eğitim

ARSLAN S., KAYA Ç., AKIN A., UYSAL R., Demir T., SARIÇAM H., et al.
in: Psikoloji ve eğitimde kullanılan güncel ölçme araçları, Ahmet Akın, Editor, Nobel Yayınları, pp.117-131, 2012
Metrics

Publication

93

Publication (WoS)

8

Publication (Scopus)

10

Citation (Scopus)

10

H-Index (Scopus)

2

Citation (TrDizin)

6

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

6

Thesis Advisory

16

Open Access

2
UN Sustainable Development Goals