Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (7)

1. İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Proje Destekli Etkinliklerin Öğrencilerin Fizik Dersine Yönelik Etkisi

EKE C., MOĞOL S.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.6, sa.1, ss.187-194, 2017 (Hakemli Dergi)

2. An Example For Creative Drama in Physics Education: Friction Force

TAŞKIN T., MOĞOL S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.198-221, 2017 (TRDizin)

3. Fizik Eğitiminde Yaratıcı Drama Yöntemine Bir Örnek: Sürtünme Kuvveti

Taşkın T., Moğol S.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, sa.1, ss.198-221, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

4. Yaratıcı Drama Yönteminin Öğretmen Adaylarının Mekaniğe Yönelik Tutumuna Etkisi.

Taşkın T., Moğol S.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.17-37, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

5. Counterintuitive Physics Questions and Their Effect on Student Achievement

Balta N., MOĞOL S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.133-146, 2016 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. Fizik Konularının Öğretiminde Bir Yöntem Olarak Yaratıcı Dramanın Kullanımına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Taşkın T., Moğol S.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.193-210, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi Hareket Konusu Örneği

ESRA K. A., MOĞOL S., ÜNSAL Y.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, ss.65-81, 2015 (Hakemli Dergi)

8. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Fizik Dersi Başarılarına Etkisi: Hareket Konusu Örneği

Esra K. A., Moğol S., Ünsal Y.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.6, sa.11, ss.65-81, 2015 (TRDizin)

9. A Comparison of the Effects of Laboratory Method and Computer Simulations to Avoid Misconceptions in Physics Education

Kolcak D. Y., Moğol S., Ünsal Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, ss.154-171, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

10. Incorrect Applications of Archimedes Principle

MOĞOL S., ÜNSAL Y.
Lat. Am. J. Phys. Educ. , cilt.7, sa.2, ss.167-170, 2013 (Hakemli Dergi)

11. The effect of the multiple intelligences theory on grade 9 students' academic achievement and retention of learning about heat, temperature, expansion and compressibility Çoklu Zekâ Kuraminin lise 1. Sinif öǧrencilerinin isi -sicaklik, Genleşme ve Sikiştirilabilirlik konularindaki akademik başarilarina ve öǧrenmenin kaliciliǧina etkisi

Erkaçan I., Moğol S., Ünsal Y.
Journal of Turkish Science Education , cilt.9, ss.65-78, 2012 (Scopus, TRDizin) identifier

12. Çoklu Zekâ Kuramının Lise 1 Sınıf Öğrencilerinin Isı Sıcaklık Genleşme ve Sıkıştırılabilirlik Konularındaki Akademik Başarılarına ve Öğrenmenin Kalıcılığına Etkisi

ERKAÇAN İ., MOĞOL S., ÜNSAL Y.
TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.9, sa.2, ss.65-78, 2012 (Scopus, TRDizin) identifier

13. Görsel Okumanın Ortaöğretim Öğrencilerinin Küresel Aynalar ve Mercekler Konusundaki Başarılarına Etkisi

KUVVETLİ ARPAGUŞ E., ÜNSAL Y., MOĞOL S.
E-Journal of New World Sciences Academy , cilt.6, sa.3, ss.1972-1983, 2011 (Hakemli Dergi)

14. Fen Eğitiminde Problem Çözme İle İlgili Açıklamalı Kaynakça

Ünsal Y., Moğol S.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.10, ss.70-81, 2008 (Hakemli Dergi)

15. Student's evaluations concerned with problem-solving method in physics teaching Fizik öǧretiminde problem çözme yöntemi ile ilgili olarak öǧrencilerin deǧerlendirilmesi

ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Milli Egitim , sa.172, ss.287-296, 2007 (Scopus, TRDizin) identifier

16. Fizik Eğitiminde Problem Çözme İle İlgili Yazılı Kaynaklar Dizini

Ünsal Y., Moğol S.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.22, ss.80-88, 2007 (TRDizin)

17. Fizik Öğretiminde Problem Çözme Yöntemi ile İlgili Olarak Öğrencilerin Değerlendirmeleri

ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Milli Eğitim Dergisi , sa.172, ss.287-296, 2006 (Scopus, TRDizin)

18. İşbirliğine Dayalı Öğrenmenin Öğrencilerin Fizik Dersi Akademik Başarısına Etkisi

Ünsal Y., Moğol S.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , sa.40, ss.616-627, 2004 (TRDizin)

19. Fizik Konularının Öğretiminde Alternatif Çözümlerin Öğrenci Başarısına Etkisi

bağcı n., GÜLÇİÇEK Ç., MOĞOL S.
Fırat Üniversitesi Fen ve Mühendislik Bilimleri Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.49-59, 2004 (TRDizin)

20. Öğrencilerin Atom Yapısı Güneş Sistemi Pedagojik Benz(eştirme Analoji) Modelini Analiz Yeterlilikleri

GÜLÇİÇEK Ç., BAĞCI N., MOĞOL S.
Milli Eğitim Dergisi , sa.159, ss.74-84, 2003 (Scopus, TRDizin)

21. Türkiye'nin Nükleer Enerjiye Geçiş Sürecinde Bilimsel ve Popüler Yaklaşımlarla Akkuyu Projesine Yönelik Değerlendirmeler

Moğol S., Ünsal Y.
Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.171-180, 2001 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. Jigsaw II Tekniğinin 9. Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Ünitesini Anlamada Tutumlarına Etkisi

Güzelsarı B., MOĞOL S.
International Congress on Science and Education 018, 23-25 March Afyonkarahisar., 23 - 25 Mart 2018, (Tam Metin Bildiri)

2. Jigsaw II Tekniğinin 9. Sınıf Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Ünitesini Anlamalarına Eykisi.

Güzelsarı B., Moğol S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27- 30 Nisan Nevşehir., 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

3. Win-WinStemÇalıştayı Sonrasında Fizik Öğretmenlerinin Stem Hakkındaki Görüşleri

Gökbayrak Z., MOĞOL S., Gökbayrak S.
UFEK 2017, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

4. İşbirlikli Öğrenme Yöntemine Dayalı Proje Destekli Etkinliklerin Öğrencilerin Fizik Dersine Yönelik Etkisi

EKE C., MOĞOL S.
8th International Congress on New Trends in Education (8’inci Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi), 18 - 20 Mayıs 2017, ss.64, (Özet Bildiri)

5. Yaratıcı Drama Yöntemi ile Newton un 3 Kanununun İncelenmesi

TAŞKIN T., MOĞOL S.
II. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)

6. Bilim Sergisinde Görev Alan Öğrencilerin Bilim Sergisine Yönelik Görüşleri

TAŞKIN T., MOĞOL S.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Alanları Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010, ss.29, (Özet Bildiri)

7. Fizik Eğitiminde İşbirliğine Dayalı Yöntemin Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri

TAŞKIN T., MOĞOL S.
Fen, Sosyal ve Çevre Eğitiminde Son Gelişmeler Sempozyumu, Giresun, Türkiye, 18 Kasım 2009, ss.81-87, (Tam Metin Bildiri)

8. Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisine Bir Örnek Newton un Hareket Kanunları

TAŞKIN T., MOĞOL S.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 01 Ekim 2009, ss.260, (Özet Bildiri)
Kitaplar 2

1. Fizik Eğitiminde Problem Çözme

Ünsal Y., Moğol S.
İKSAD Yayınları, Ankara, 2020

2. Örneklerle 3 Boyutlu Fen Öğretim Materyalleri Tasarımı ve Yapımı

ÜNSAL Y., MOĞOL S.
Pegem Akademi, Ankara, 2011
Metrikler

Yayın

32

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

10

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

16

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

76

H-İndeks (Scholar)

5

Atıf (TrDizin)

10

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

17

Proje

2

Tez Danışmanlığı

37

Açık Erişim

17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları