Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (12)

1. Kalıp Yargı ve Ön Yargıyla İlgili Yapılan Araştırmalara Yönelik Bir İnceleme

GÜZ M. Z., KILCAN T., GÜLERYÜZ O., KILCAN B., ÇETİN T.
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.59, sa.1, ss.251-270, 2024 (TRDizin) identifier

2. Okul Yöneticilerinin Sahip Olmasi Gereken Özelliklere İlişkin Öğretmen Görüşleri

GÜNAYDIN Y., Güneş G., Güleryüz O., KILCAN T., KILCAN B.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.68, ss.107-125, 2024 (TRDizin) identifier

3. OKUL YÖNETİCİLERİNİN SAHİP OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Günaydın Y., Güneş G., Güleryüz O., Kılcan T., Kılcan B.
Tarih Okulu Dergisi , cilt.17, sa.68, ss.107-125, 2024 (TRDizin)

4. What Does Symmetry Look Like? A Qualitative Research Based on Mental Images

Kılcan T.
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.5, sa.2, ss.909-920, 2023 (Hakemli Dergi)

5. Kapsayıcı Eğitim Alanında Yapılan Araştırmalara Yönelik Bir İnceleme

PALAZ T., KILIÇOĞLU G., KILCAN T., Erbaş S.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.3, ss.2407-2443, 2023 (TRDizin)

6. Ara Tatil Uygulamasına Yönelik Öğrenci, Öğretmen ve Veli Görüşlerininİncelenmesi

Kılcan B., Güleryüz O., Güneş G., Kılcan T., Kılıçoğlu G., Erbaş S.
E-International Journal of Educational Research , cilt.14, sa.3, ss.182-197, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen Yetiştiren Akademisyenlerin ve Ortaokul Öğretmenlerinin Kök Değerlere İlişkin Görüşleri: Nitel Bir Çalışma

Erbaş S., Kılcan B., Yel Ü., Yaylacı Kılıç Z., Palaz T., Kılcan T.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi (AKEF) Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.360-375, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Student opinions on the order of importance of the root values and in which course they can be taught better

Yel Ü., Kılcan B., Erbaş S., Yaylacı Kılıç Z., Kılcan T., Palaz T.
Journal of Teacher Education and Lifelong Learning, , cilt.4, sa.2, ss.212-221, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Öğretmen yetiştiren akademisyenlerin ve ortaokul öğretmenlerinin kök değerlere ilişkin görüşleri: Nitel bir çalışma

Erbaş S., KILCAN B., Yel Ü., Yaylacı Kılıç Z., PALAZ T., KILCAN T.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.360-375, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Attitude Scale Development Study on the Education of Root Values

Kılcan B., Erbaş S., Yel Ü., Yaylacı Kılıç Z., Palaz T., Kılcan T.
Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal) , cilt.6, sa.2, ss.252-270, 2022 (Hakemli Dergi)

11. Lisansüstü eğitim alan öğrencilerin matematiksel yetkinliğe ilişkin görüşleri: Nitel bir çalışma

KILCAN T., PALAZ T., KILCAN B.
Journal of Multidisciplinary Studies in Education , cilt.5, sa.1, ss.1-17, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Yeni nesil matematik sorularına ilişkin tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

KILCAN T.
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.170-180, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Ortaokul öğrencilerinin matematiksel yetkinliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

KILCAN T.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.8, sa.3, ss.219-229, 2021 (Hakemli Dergi)

14. Ortaokul öğrencileri için matematiksel yetkinlik ölçeği geliştirme çalışması

KILCAN T., PALAZ T., KILCAN B.
Gelecek Vizyonlar Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.28-40, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Ortaokul ve İmam Hatip ortaokulları matematik ders kitaplarında yer alan kök değerlerin incelenmesi

KILCAN T.
International Journal of New Approaches in Social Studies , cilt.4, sa.2, ss.247-265, 2020 (Hakemli Dergi)

16. THE EFFECT OF USING COMPUTER ANIMATIONS AND ACTIVITIES ABOUT TEACHING PATTERNS IN PRIMARY MATHEMATICS

AKTAŞ M., Bulut M., Yuksel T.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.10, sa.3, ss.273-277, 2011 (SSCI, Scopus) identifier identifier

17. İlköğretim 6. sınıf matematik dersinde kümeler alt öğrenme alanının aktif öğrenme yöntemi ile işlenmesinin öğrenci başarısına etkisi

AKTAŞ M., KILCAN T.
e-Journal of New World Sciences Academy: Education Sciences , cilt.5, sa.4, ss.1439-1468, 2010 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 8

1. Üniversite öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

KILCAN B., KILCAN T., ÇEPNİ O., KILINÇ A. Ç.
4. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2. Okul yöneticilerinin sahip olması gereken özelliklere ilişkin öğretmen görüşleri

KILCAN B., Güneş G., Güleryüz O., KILCAN T.
4. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul öğrencilerinin yeni nesil matematik sorularına ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

KILCAN T.
6th Selchuk International Conference on Social Sciences, Konya, Türkiye, 16 Temmuz 2022, (Özet Bildiri)

4. Ortaokul öğrencilerinin matematiksel yetkinliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

KILCAN T.
ERPA International Congresses on Education 2021, Türkiye, 03 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

5. Beceri temelli matematik sorularına ilişkin ortaokul öğretmenlerin görüşleri: Nitel bir çalışma,

KILCAN T.
International Symposium on Business, Economics & Education, Ankara, Türkiye, 07 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

6. BECERİ TEMELLİ MATEMATİK SORULARINA İLİŞKİN ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ: NİTEL BİR ÇALIŞMA

KILCAN T.
International Symposium on Business, Economics & Education, Ankara, Türkiye, 7 - 08 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

7. Forrest Carter’in “Küçük Ağaç’ın Eğitimi” adlı eserinin kök değerler açısından incelenmesi

KILCAN T., Bulut H., KILCAN B.
4. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Kongresi ISPEC, Ankara, Türkiye, 12 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

8. Ücretli öğretmenlik uygulamasına ilişkin okul yöneticilerinin görüşleri

KILCAN T., ÖZDEMİR A., URAL A.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 05 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)
Kitaplar 8

1. Teachers’ Experiences Regarding The Career Steps Exam

GÜLERYÜZ O., KILCAN T., KILCAN B.
Contemporary Educational Tendencies in the 2nd Century of the Republic of Türkiye: Research and Practices, İNEL YUSUF, KILCAN BAHADIR, ÇETİN TURHAN, Editör, Pegem., Ankara, ss.61-77, 2024

2. Doğa Eğitimi

KILCAN T., KILCAN B.
21. Yüzyılda Alternatif Eğitim Türleri, KOÇOĞLU, E., DEMİR, F. B., ULUKAYA ÖTELEŞ,Ü., Editör, Pegem, Ankara, ss.161-179, 2023

3. WHAT DOES A TRIANGLE LOOK LIKE? WHAT DO MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ MENTAL IMAGES SAY?

KILCAN T.
Research on Elementary Education in the 100th Anniversary of the Republic of Türkiye, Bulut, P., Calp, Ş., Kılcan, T. ve Çetin, T., Editör, Pegem., Ankara, ss.223-239, 2023

4. THE EFFECT OF SUPPORTING MATHEMATICS LESSON TRANSFORMATION GEOMETRY AND PATTERN-TESSELLATIONSUB-LEARNING AREAS WITH VISUAL ARTS LESSON ON Abstract1 STUDENT ATTITUDES1

KILCAN T., AKTAŞ M.
Research on Elementary Education in the 100th Anniversary of the Republic of Türkiye, Doç. Dr. Pınar BULUT, Doç. Dr. Şükran CALP, Dr. Öğr. Üyesi Tuğba KILCAN, Prof. Dr. Turhan ÇETİN, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.197-222, 2023

5. Düşünme Eğitimi

KILCAN T.
21. Yüzyılda Alternatif Eğitim Türleri, KOÇOĞLU, E., DEMİR, F. B., ULUKAYA ÖTELEŞ, Ü., Editör, Pegem, Ankara, ss.145-160, 2023

6. Doğa Eğitimi

KILCAN T., KILCAN B.
21. Yüzyılda Alternatif Eğitim Türleri, KOÇOĞLU, E., DEMİR, F. B., ULUKAYA ÖTELEŞ, Ü., Editör, Pegem, Ankara, ss.161-179, 2023

7. THE EFFECT OF SUPPORTING MATHEMATICS LESSON TRANSFORMATION GEOMETRY AND PATTERN-TESSELLATION SUB-LEARNING AREAS WITH VISUAL ARTS LESSON ON STUDENT ATTITUDES

KILCAN T., AKTAŞ M.
Research on Elementary Education in the 100th Anniversary of the Republic of Türkiye, Bulut, P., Calp, Ş., Kılcan, T. ve Çetin, T., Editör, Pegem., Ankara, ss.197-222, 2023

8. Forrest Carter’in “Küçük Ağaç’ın Eğitimi” adlı eserinin kök değerler açısından incelenmesi

KILCAN T., Bulut H., KILCAN B.
Yenilikçi öğrenme ve öğretim uygulamaları, K. A. Kırkıç, Editör, İksad publishing house, Ankara, ss.281-308, 2020
Metrikler

Yayın

34

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

8

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

1