Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigation of Prospective Teachers’ Attitudes towards Classroom as a Learning Environment

Çetin F., Demir E., Bingöl A. S.
International Journal of Educational Research Review , cilt.7, sa.4, ss.355-365, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of values teaching responsibility perceptions of prospective teachers

ÇETİN F., ÇETİN Ş., BİNGÖL A. S.
International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.3, ss.2497-2512, 2021 (Hakemli Dergi)

Developing a “values teaching responsibility perception scale” for prospective teachers

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.12, sa.2, ss.457-473, 2020 (Hakemli Dergi)

Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.7, sa.3, ss.891-910, 2020 (Hakemli Dergi)

Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language.

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , cilt.7, sa.3, ss.891-910, 2020 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Attitudes of High SchoolStudents Towards Acquisition of Values

ÇETİN Ş., ÇETİN F., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
International Journal of Eurasian Education and Culture , cilt.4, sa.7, ss.158-171, 2019 (Hakemli Dergi)

21st century skills of CEIT teacher candidates and the prominence of these skills in the CEIT undergraduate curriculum

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, sa.3, ss.330-346, 2019 (Hakemli Dergi)

Validity and reliability study of the attitude scale towards second foreign language learning

Çetin Ş., Budak Y., Çetin F., Bingöl Arslangilay A. S.
JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES , cilt.15, sa.3, ss.972-988, 2019 (Scopus) identifier

Meslek Lisesi Öğretmenlerinin 21. yy. Becerileri Özyeterlik Algıları

Cemaloğlu N., Bingöl Arslangilay A. S., Üstündağ M. T., Bilasa P.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.845-874, 2019 (Hakemli Dergi)

Eğiticilerin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Bilecik İli Örneği

Cemaloğlu N., Kukul V., Üstündağ M. T., Güneş E., Bingöl Arslangilay A. S.
Turkish Studies , cilt.13, sa.11, ss.399-420, 2018 (Hakemli Dergi)

The Reflection of Immigration on School Culture: A Qualitative Study

Arslangilay A. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , cilt.11, sa.2, ss.585-602, 2018 (ESCI) identifier identifier

Lise Öğretmenlerinin Liderlik Stilleri ile Olumlu Sınıf İklimi Sağlama Özelliklerinin İncelenmesi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., Somuncuoğlu Özerbaş D., BİLASA P.
Mediterranean Journal of Educational Research , cilt.12, sa.23, ss.74-88, 2018 (Hakemli Dergi)

Are Turkish Teacher Candidates Ready for Migrant Students?

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Journal of Education and Learning , cilt.7, sa.2, ss.316-329, 2018 (Hakemli Dergi)

Tahir Çağatay’ın Eğitim ve Öğretime Dair Görüşleri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.8, sa.14, ss.537-554, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Hizmet İçi Eğitime Katılan Lise Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Öğrenmeye Yönelik Yeterlik Algıları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi (IJOCIS) , cilt.7, sa.14, ss.163-178, 2017 (Hakemli Dergi)

The Metaphorical Perceptions of Teacher Candidates Attending the Pedagogical Formation Program on Academic Staff—Gazi University Sample

Bingöl Arslangilay A. S., Taşpınar M.
International Education Studies , cilt.10, sa.11, ss.33-46, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Küresel Sorunların İngilizce Öğretim Programlarındaki Yeri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD) , cilt.3, sa.2, ss.1-12, 2017 (Hakemli Dergi)

Third Generation Turkish Children and Bilingual Bicultural Education Models: Hessen State KOALA Project

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.10, ss.105-135, 2016 (ESCI) identifier

Ortaöğretim Öğretmenlerinin Katıldıkları Hizmet içi Eğitim Etkinliklerine Ait Görüşleri (Yalova Erzurum Hizmet içi Eğitim Örneği)

BİLASA P., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.1, ss.1058-1071, 2016 (Hakemli Dergi)

Third Generation Turkish Children and Bilingual Bicultural Education Models: Hessen State KOALA Project

Arslangilay A. S., Ozdemir M. C.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , sa.10, ss.105-135, 2016 (ESCI) identifier

Almanya ve Hollanda’da Türk Göçmen İşçi Çocuklarına Uygulanan Eğitim Politikaları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.134-157, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Artificial Intelligence Supported Online Exam System For Determining Foreign Language Proficiency For Erasmus Education Mobility: Gazi University Sample

BAYINDIR R., BÜLBÜL H. İ., ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S., TANRIVERDİ M., UYSAL M., et al.
19TH ERASMUS CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2023), TOR VERGATA UNIVERSITY OF ROME, 26-30 JUNE 2023, ROMA, Italy, 26 June 2023, ROMA, İtalya, 26 Haziran 2023

DEZAVANTAJLI BİREYLERİN ÜNİVERSİTE YAŞANTILARININ KAPSAYICILIK AÇISINDAN İNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Akdağ F., Bingöl A. S.
3. ULUSLARARASI GENÇ ARAŞTIRMACILAR KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2023

Türkiye ve Yurtdışında Eğitim Programları ve Öğretim Alanındaki Lisansüstü Programların Karşılaştırmalı Analizi

Azak A., BİNGÖL A. S.
10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022

DIGITALIZATION IN ERASMUS+ KA1 PROJECTS: GAZİ UNIVERSITY SAMPLE

ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S.
18TH ERASMUS CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2022), Selanik, Yunanistan, 27 Haziran 2022

50 YIL SONRA HASANOĞLAN

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., IŞIKHAN B.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018

MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİNE İLİŞKİN İHTİYAÇ ANALİZİ

Cemaloğlu N., Bilasa P., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.48-49

MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Cemaloğlu N., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S., Bilasa P.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.240-241

Modernleşme Sürecinde Hasanoğlan’da Eğitimde Değerlerin Değişimi

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., IŞIKHAN B.
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018

YABANCI DİL OLARAK ALMANCA ÖĞRETİMİNDE GÖRSEL MATERYALLER OLARAK SANAT ESERLERİNİN KULLANIMI

AĞILDERE S., IŞIK TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Mardin, Türkiye, 9 - 13 Mayıs 2018

Okullarında Suriyeli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Suriyeli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları (Gaziantep Örneği)

FİLİZ S., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.604-606

Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Liderlik Stillerinin Olumlu Sınıf İklimi Sağlama Üzerine Etkileri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZERBAŞ D. H., BİLASA P.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK), Muğla, Türkiye, 25 - 28 Ekim 2017, ss.586-587

Türkiye’de Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalında Hazırlanan Lisans Üstü Tezlerin İncelenmesi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
INTE 2016 (International Conference on New Horizons in Education), VİYANA, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016

Öğretmenler Suriyeli Öğrencilere Hazırlar mı

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI/EPOK), Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.108-110

Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Derslerine Giren Öğretim Elemanları Hakkındaki Metaforik Algıları Gazi Üniversitesi Örneği

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., TAŞPINAR M.
3rd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1452-1453

Küreselleşme Sürecinde İnovasyonun Önemi ve YükseköğretimKurumlarına Düşen Görevler

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.106-107

Beliefs of Research Assistants about the Qualities of Competent Academic Staff

TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ERCAN L.
EJER (2nd International Eurasian EducationalResearch Congress), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.603-605

Vıews Of Research Assıstants About The Qualıtıes Of Competent Academıc Staff

TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ERCAN L.
2.nd Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, 8 - 12 Haziran 2015

Comparing Educational Faculty and Pedagogical Formation Students Perceptions Towards Teaching Profession

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., SABANCI O., KANAT H.
EJER (2nd International Eurasian EducationalResearch Congress), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.52-53

Third generation Turkish children and bilingual bicultural education models Hessen State Koala Project

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kongresi (ICOTFL), Gent, Belçika, 24 - 26 Nisan 2015

Views of Secondary Education Teachers on the Conditions and Efficiency of the In-Service Training Practices/Activities (They Attend) (Yalova-Erzurum In-Service Training Sample)

BİLASA P., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
PAEDEIA (Pedagogical Action for a European Dimension in Educator’s Induction Approaches), Ankara, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2015, ss.41

Almanya’da Yaşayan 3. Kuşak Türk Çocuklarının Eğitim ve Aileye İlişkin Sorunları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
III. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Nisan 2014, ss.34-35

Mother tongue instruction policies towards Turkish migrant children in Europe

BİNGÖL A. S.
Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2012, cilt.70, ss.1016-1023 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Çok Kültürlü Toplumlarda Vatandaşlık Eğitimi

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
I. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu Uşak, Uşak, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2009, ss.301-305

Türk Göçmen İşçi Çocuklarına Dönük Eğitim Politikaları ve Uygulamaları: Almanya ve Hollanda Örneği”

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, ss.396-403 Sürdürülebilir Kalkınma

Kitap & Kitap Bölümleri

A Transformative Second-Language-Literacy Program for Migrant Students

BİNGÖL A. S.
Futuristic and Linguistic Perspectives on Teaching Writing to Second Language Students, Dr. Eda Hancı Azizoğlu,Dr. Nurdan Kavaklı, Editör, IGI Global, Pennsylvania, ss.271-286, 2020

DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLERÇERÇEVESİ VE TAMAMLAYICI KİTAP

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Ülker ŞEN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.41-65, 2019

Küreselleşme sürecinde inovasyonun önemi ve yükseköğretim kurumlarına düşen görevler

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Özcan Demirel, Serkan Dinçer., Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.155-162, 2017

Öğretim ve Öğrenme Stratejileri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, SEMRA GÜVEN, M. ARİF ÖZERBAŞ, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.176-189, 2016

School Textbooks in Turkey

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Educational Policies in Turkey and Its Reflection, FIGEN ERES, Editör, PETER LANG EDITION, FRANKFURT AM MAIN, ss.169-182, 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğrenme ve Öğretim Stilleri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Semra Güven, Mehmet Arif Özerbaş, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.59-113, 2015

Öğretim Teknikleri

ÖZERBAŞ M. A., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Semra Güven-Mehmet Arif Özerbaş, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.285-334, 2015

Yükseköğretim Sosyolojisi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Eğitim Sosyolojisi, M. Çağatay ÖZDEMİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.391-423, 2014

Metrikler

Yayın

55

Atıf (WoS)

3

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

6

H-İndeks (Scopus)

1

Proje

5

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları