Publications & Works

Publication Network
Articles 22
All (22)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (3)
Scopus (2)
TRDizin (12)
Other Publications (9)

1. The Relationship between the Classroom Practices of Teachers Working in Vocational Education Centers towards Inclusive Education and Their Attitudes and Self-Efficacy

Özbek F. Ç., Bingöl A. S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.23, no.1, pp.1056-1094, 2025 (TRDizin) identifier

2. Investigation of Prospective Teachers’ Attitudes towards Classroom as a Learning Environment

Çetin F., Demir E., Bingöl A. S.
International Journal of Educational Research Review , vol.7, no.4, pp.355-365, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

3. Investigation of values teaching responsibility perceptions of prospective teachers

ÇETİN F., ÇETİN Ş., BİNGÖL A. S.
International Journal of Curriculum and Instruction , vol.13, no.3, pp.2497-2512, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

4. Developing a “values teaching responsibility perception scale” for prospective teachers

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , vol.12, no.2, pp.457-473, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

5. Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , vol.7, no.3, pp.891-910, 2020 (TRDizin)

6. Attitudes of prospective foreign language teachers towards learning a second foreign language.

ÇETİN F., BİNGÖL A. S., ÇETİN Ş., BUDAK Y.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , vol.7, no.3, pp.891-910, 2020 (TRDizin)

7. Investigation of the Attitudes of High SchoolStudents Towards Acquisition of Values

ÇETİN Ş., ÇETİN F., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
International Journal of Eurasian Education and Culture , vol.4, no.7, pp.158-171, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

8. 21st century skills of CEIT teacher candidates and the prominence of these skills in the CEIT undergraduate curriculum

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , vol.14, no.3, pp.330-346, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

9. Validity and reliability study of the attitude scale towards second foreign language learning

Çetin Ş., Budak Y., Çetin F., Bingöl Arslangilay A. S.
JOURNAL OF LANGUAGE AND LINGUISTIC STUDIES , vol.15, no.3, pp.972-988, 2019 (Scopus, TRDizin) identifier

10. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin 21. yy. Becerileri Özyeterlik Algıları

Cemaloğlu N., Bingöl Arslangilay A. S., Üstündağ M. T., Bilasa P.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.20, no.2, pp.845-874, 2019 (TRDizin)

11. Eğiticilerin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi: Bilecik İli Örneği

Cemaloğlu N., Kukul V., Üstündağ M. T., Güneş E., Bingöl Arslangilay A. S.
Turkish Studies , vol.13, no.11, pp.399-420, 2018 (TRDizin)

12. The Reflection of Immigration on School Culture: A Qualitative Study

Arslangilay A. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INSTRUCTION , vol.11, no.2, pp.585-602, 2018 (ESCI, Scopus) identifier identifier

13. Lise Öğretmenlerinin Liderlik Stilleri ile Olumlu Sınıf İklimi Sağlama Özelliklerinin İncelenmesi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., Somuncuoğlu Özerbaş D., BİLASA P.
Mediterranean Journal of Educational Research , vol.12, no.23, pp.74-88, 2018 (TRDizin)

14. Are Turkish Teacher Candidates Ready for Migrant Students?

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Journal of Education and Learning , vol.7, no.2, pp.316-329, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

15. Tahir Çağatay’ın Eğitim ve Öğretime Dair Görüşleri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.8, no.14, pp.537-554, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

16. Hizmet İçi Eğitime Katılan Lise Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Öğrenmeye Yönelik Yeterlik Algıları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi (IJOCIS) , vol.7, no.14, pp.163-178, 2017 (TRDizin)

17. The Metaphorical Perceptions of Teacher Candidates Attending the Pedagogical Formation Program on Academic Staff—Gazi University Sample

Bingöl Arslangilay A. S., Taşpınar M.
International Education Studies , vol.10, no.11, pp.33-46, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

18. Küresel Sorunların İngilizce Öğretim Programlarındaki Yeri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD) , vol.3, no.2, pp.1-12, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

19. Third Generation Turkish Children and Bilingual Bicultural Education Models: Hessen State KOALA Project

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.10, pp.105-135, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

20. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Katıldıkları Hizmet içi Eğitim Etkinliklerine Ait Görüşleri (Yalova Erzurum Hizmet içi Eğitim Örneği)

BİLASA P., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
International Journal of Human Sciences , vol.13, no.1, pp.1058-1071, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

21. Third Generation Turkish Children and Bilingual Bicultural Education Models: Hessen State KOALA Project

Arslangilay A. S., Ozdemir M. C.
JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.10, pp.105-135, 2016 (ESCI, TRDizin) identifier

22. Almanya ve Hollanda’da Türk Göçmen İşçi Çocuklarına Uygulanan Eğitim Politikaları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.12, no.2, pp.134-157, 2014 (TRDizin) Sustainable Development
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 30

1. GreenAdvisor: Çevrimiçi Web Uygulaması ve Dijital Araçlara Yönelik Katılımcı Görüşleri

KILIÇ M., ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S., AYAZ Z., CERAN O., ÖZTÜRK N., et al.
13. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Cyprus (Kktc), 25 - 28 October 2025, (Summary Text)

2. Utilization of Machine Learning Techniques in Student Selection for Erasmus+ Learning Mobility

Özdoğan E., Ceran O., Bingöl A. S.
20TH ERASMUS AND CAREER-EU CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2024), Porto, Portugal, 24 June 2024, pp.30, (Summary Text)

3. How to Green Erasmus+ Projects: GreenAdvisor

ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S.
20TH ERASMUS AND CAREER-EU CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2024), Porto, Portugal, 24 - 28 June 2024, pp.19-20, (Summary Text)

4. A Content Analysis of Studies Conducted on AI Supported Curricula

DENİZ R. K., BİNGÖL A. S.
20TH ERASMUS AND CAREER-EU CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2024), Porto, Portugal, 24 - 28 June 2024, pp.26-27, (Summary Text)

5. Inclusive Internationalization: Gazi University Sample

Bingöl A. S., Deniz R. K.
ERACON Congress & CAREER-EU Conference 2023, Rome, Italy, 26 - 30 June 2023, (Unpublished)

6. Artificial Intelligence Supported Online Exam System For Determining Foreign Language Proficiency For Erasmus Education Mobility: Gazi University Sample

BAYINDIR R., BÜLBÜL H. İ., ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S., TANRIVERDİ M., UYSAL M., et al.
19TH ERASMUS CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2023), TOR VERGATA UNIVERSITY OF ROME, 26-30 JUNE 2023, ROMA, Italy, 26 June 2023, ROMA, Italy, 26 June 2023, (Summary Text)

7. DEZAVANTAJLI BİREYLERİN ÜNİVERSİTE YAŞANTILARININ KAPSAYICILIK AÇISINDAN İNCELENMESİ: GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Akdağ F., Bingöl A. S.
3. ULUSLARARASI GENÇ ARAŞTIRMACILAR KONGRESİ, Ankara, Turkey, 19 - 21 June 2023, (Unpublished)

8. Türkiye ve Yurtdışında Eğitim Programları ve Öğretim Alanındaki Lisansüstü Programların Karşılaştırmalı Analizi

Azak A., BİNGÖL A. S.
10. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Turkey, 26 October 2022, (Summary Text)

9. Teacher’s Opinions on Gender Roles in Advertising

Yıldız A. B., Yaman A., Ünal Çalışkan M., Bingöl A. S.
Gazi Üniversitesi Genç Araştırmacılar Kongresi 2, Ankara, Turkey, 28 - 30 June 2022, no.9557, pp.66-67, (Summary Text)

10. DIGITALIZATION IN ERASMUS+ KA1 PROJECTS: GAZİ UNIVERSITY SAMPLE

ÜSTÜNDAĞ M. T., BİNGÖL A. S.
18TH ERASMUS CONGRESS AND EXHIBITION (ERACON 2022), Selanik, Greece, 27 June 2022, (Summary Text)

11. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Cemaloğlu N., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S., Bilasa P.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Ankara, Turkey, 22 - 25 November 2018, pp.240-241, (Summary Text)

12. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN 21. YY BECERİLERİNE İLİŞKİN İHTİYAÇ ANALİZİ

Cemaloğlu N., Bilasa P., Üstündağ M. T., Bingöl Arslangilay A. S.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Turkey, 22 - 25 November 2018, pp.48-49, (Summary Text)

13. 50 YIL SONRA HASANOĞLAN

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., IŞIKHAN B.
1.ULUSLARARASI ÇAĞDAŞ EĞİTİMVE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, Antalya, Turkey, 22 - 25 November 2018, (Summary Text)

14. Modernleşme Sürecinde Hasanoğlan’da Eğitimde Değerlerin Değişimi

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., IŞIKHAN B.
6. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Turkey, 11 - 13 October 2018, (Summary Text)

15. YABANCI DİL OLARAK ALMANCA ÖĞRETİMİNDE GÖRSEL MATERYALLER OLARAK SANAT ESERLERİNİN KULLANIMI

AĞILDERE S., IŞIK TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Mardin, Turkey, 9 - 13 May 2018, (Summary Text)

16. Okullarında Suriyeli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Suriyeli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları (Gaziantep Örneği)

FİLİZ S., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.604-606, (Summary Text)

17. Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Liderlik Stillerinin Olumlu Sınıf İklimi Sağlama Üzerine Etkileri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZERBAŞ D. H., BİLASA P.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK), Muğla, Turkey, 25 - 28 October 2017, pp.586-587, (Summary Text)

18. Türkiye’de Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalında Hazırlanan Lisans Üstü Tezlerin İncelenmesi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
INTE 2016 (International Conference on New Horizons in Education), VİYANA, Austria, 13 - 15 July 2016, (Summary Text)

19. Öğretmenler Suriyeli Öğrencilere Hazırlar mı

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI/EPOK), Antalya, Turkey, 27 - 30 October 2016, pp.108-110, (Summary Text)

20. Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Derslerine Giren Öğretim Elemanları Hakkındaki Metaforik Algıları Gazi Üniversitesi Örneği

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., TAŞPINAR M.
3rd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER), Muğla, Turkey, 31 May - 03 June 2016, pp.1452-1453, (Summary Text)

21. Küreselleşme Sürecinde İnovasyonun Önemi ve YükseköğretimKurumlarına Düşen Görevler

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 21 - 24 April 2016, pp.106-107, (Summary Text)

22. Beliefs of Research Assistants about the Qualities of Competent Academic Staff

TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ERCAN L.
EJER (2nd International Eurasian EducationalResearch Congress), Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, pp.603-605, (Summary Text)

23. Vıews Of Research Assıstants About The Qualıtıes Of Competent Academıc Staff

TERTEMİZ N., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ERCAN L.
2.nd Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, 8 - 12 June 2015, (Summary Text)

24. Comparing Educational Faculty and Pedagogical Formation Students Perceptions Towards Teaching Profession

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., SABANCI O., KANAT H.
EJER (2nd International Eurasian EducationalResearch Congress), Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, pp.52-53, (Summary Text)

25. Third generation Turkish children and bilingual bicultural education models Hessen State Koala Project

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
1. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Kongresi (ICOTFL), Gent, Belgium, 24 - 26 April 2015, (Summary Text)

26. Views of Secondary Education Teachers on the Conditions and Efficiency of the In-Service Training Practices/Activities (They Attend) (Yalova-Erzurum In-Service Training Sample)

BİLASA P., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
PAEDEIA (Pedagogical Action for a European Dimension in Educator’s Induction Approaches), Ankara, Turkey, 21 - 23 October 2015, pp.41, (Summary Text)

27. Almanya’da Yaşayan 3. Kuşak Türk Çocuklarının Eğitim ve Aileye İlişkin Sorunları

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
III. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Ankara, Turkey, 28 - 30 April 2014, pp.34-35, (Summary Text)

28. Mother tongue instruction policies towards Turkish migrant children in Europe

BİNGÖL A. S.
Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Turkey, 9 - 12 May 2012, vol.70, pp.1016-1023, (Full Text) Sustainable Development identifier

29. Çok Kültürlü Toplumlarda Vatandaşlık Eğitimi

ÖZDEMİR M. Ç., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
I. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu Uşak, Uşak, Turkey, 28 - 30 May 2009, pp.301-305, (Full Text)

30. Türk Göçmen İşçi Çocuklarına Dönük Eğitim Politikaları ve Uygulamaları: Almanya ve Hollanda Örneği”

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Turkey, 5 - 07 September 2007, pp.396-403, (Full Text) Sustainable Development
Books 12

1. Applied Assistive Technologies and Informatics for Students with Disabilities

Tekerek A., Fırat S., Bingöl A. S., Güzel A., Elbasan B.
Springer, London/Berlin , Velluru, 2024

2. Assistive Technologies in Higher Education for Special Education

Tekerek A., Fırat S., Bingöl A. S., Güzel A., Elbasan B.
in: Applied Assistive Technologies and Informatics for Students with Disabilities, Rajesh Kaluri,Mufti Mahmud,Thippa Reddy Gadekallu,Dharmendra Singh Rajpu,Kuruva Lakshmanna, Editor, Springer, London/Berlin , Singapore, pp.135-151, 2024 Sustainable Development

3. Assistive Technologies in Higher Education for Special Education

TEKEREK A., FIRAT S., BİNGÖL A. S., GÜZEL A., ELBASAN B.
in: Applied Assistive Technologies and Informatics for Students with Disabilities, Kaluri Rajesh, Editor, Springer, pp.1-16, 2024

4. Assistive Technologies in Higher Education for Special Education

TEKEREK A., FIRAT S., BİNGÖL A. S., GÜZEL A., ELBASAN B.
in: Applied Assistive Technologies and Informatics for Students with Disabilities, , Editor, Springer, Singapore, pp.135-152, 2024

5. A Transformative Second-Language-Literacy Program for Migrant Students

BİNGÖL A. S.
in: Futuristic and Linguistic Perspectives on Teaching Writing to Second Language Students, Dr. Eda Hancı Azizoğlu,Dr. Nurdan Kavaklı, Editor, IGI Global, Pennsylvania, pp.271-286, 2020

6. DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK ÖNERİLERÇERÇEVESİ VE TAMAMLAYICI KİTAP

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi, Ülker ŞEN, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.41-65, 2019

7. Küreselleşme sürecinde inovasyonun önemi ve yükseköğretim kurumlarına düşen görevler

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., ÖZDEMİR M. Ç.
in: Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Özcan Demirel, Serkan Dinçer., Editor, Pegem A Yayıncılık, Ankara, pp.155-162, 2017

8. School Textbooks in Turkey

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Educational Policies in Turkey and Its Reflection, FIGEN ERES, Editor, PETER LANG EDITION, FRANKFURT AM MAIN, pp.169-182, 2016 Sustainable Development

9. Öğretim ve Öğrenme Stratejileri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, SEMRA GÜVEN, M. ARİF ÖZERBAŞ, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.176-189, 2016

10. Öğretim Teknikleri

ÖZERBAŞ M. A., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Semra Güven-Mehmet Arif Özerbaş, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.285-334, 2015

11. Öğrenme ve Öğretim Stilleri

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Öğretim İlke ve Yöntemleri, Semra Güven, Mehmet Arif Özerbaş, Editor, PEGEM AKADEMİ, Ankara, pp.59-113, 2015

12. Yükseköğretim Sosyolojisi

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
in: Eğitim Sosyolojisi, M. Çağatay ÖZDEMİR, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.391-423, 2014
Metrics

Publication

66

Publication (WoS)

4

Publication (Scopus)

2

Citation (WoS)

4

H-Index (WoS)

1

Citation (Scopus)

6

H-Index (Scopus)

1

Citation (TrDizin)

20

H-Index (TrDizin)

2

Citation (Sum Other)

50

Project

7

Thesis Advisory

2

Open Access

2
UN Sustainable Development Goals