Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 30
Tümü (30)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (19)
Diğer Yayınlar (11)

1. Bilişsel Duygu Düzenleme Ölçeği Türkçe Çocuk Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Kurtoğlu Karataş B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.59, sa.59, ss.67-79, 2024 (TRDizin) identifier

2. Investigation of Moral and Social Rule Perceptions, Prosocial Behaviors and Emotion Regulation Skills of 60-72 Months-Old Children Attending Preschool Education Institution.

OZCAN A., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.13, sa.2, ss.142-162, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

3. The Effectiveness of Storyline-Based Education Program on Critical Thinking Skills of Preschool Children

Yarali K. T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.205, ss.137-159, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

4. The critical thinking skills test for 5-6 year-old children (CTTC): A study of validity and reliability

TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
İlköğretim Online , cilt.19, sa.3, ss.1439-1449, 2020 (Scopus, TRDizin) identifier

5. 3-9 Yaş Arası Çocukların Resimlerinin Değerlendirildiği Çalışmalarınİncelenmesi

BAŞAY A. C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Asya Öğretim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.38-59, 2019 (Hakemli Dergi)

6. KENTSEL VE KIRSAL KESİMDE YAŞAYAN ÇOCUKLARIN “HAYALİMDEKİ ŞEHİR” KONULU RESİMLERİNİN İNCELENMESİ

Özsarı E., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.90-117, 2019 (TRDizin)

7. Analyzing The Self Perception Of Pre-School Children According to Their Cognitive Tempo

TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Journal of Social Sciences and Education , cilt.2, sa.2, ss.287-299, 2019 (Hakemli Dergi)

8. DUYGUSAL YETKİNLİĞİN ÖNEMLİ BİR BİLEŞENİ: DUYGU ANLAMANIN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

KILIÇ Ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
TURKİSH STUDİES , cilt.14, sa.4, ss.1483-1501, 2019 (TRDizin)

9. Tutuklu-Hükümlü Olan ve Olmayan Gençlerin Ahlaki Gelişim Düzeyleri ve Benlik Saygılarının Karşılaştırılması

KILIÇ K. M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.47, ss.59-73, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

10. BEŞ YAŞ ÇOCUKLARINA UYGULANAN FEN EĞİTİM PROGRAMININ FEN ÖĞRENİMİ VE BAKIŞ AÇISI ALMA BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖLÇER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.621-640, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

11. Beş-Altı Yaş Çocuklarının Temel Duygu Durumlarını İfade Ediş Biçimlerinin Çizdikleri ResimleriYoluyla İncelenmesi

GÜNGÖR AYTAR F. A., KARA EREN C., Aşkan M., Şahin H. S.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.91-105, 2019 (Hakemli Dergi)

12. Okul Öncesi Öykü Kitaplarındaki Deyimler ve Çocukların Bu Deyimlere İlişkin Algıları.

arslan e., dönmez f., davarcıoğlu s., KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2019 (TRDizin)

13. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İYİMSERLİKDÜZEYLERİNİN SABIR VE EMPATİK EĞİLİM AÇISINDAN İNCELENMESİ

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2018 (TRDizin)

14. Bireyin ahlaki olgunluk ve bağışlama istekliliğinin kişilik özellikleri ile ilişkisinin incelenmesi

GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
Dumlupınar ÜniversitesiSosyal Bilimler Dergisi / Journal Of Social Sciences , 2018 (TRDizin)

15. BİREYLERİN AHLAKİ OLGUNLUK VE BAĞIŞLAMA İSTEKLİLİĞİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 2018 (TRDizin)

16. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Davranışlarının Öz Düzenleme Becerileri Yönünden İncelenmesi

TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.856-870, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

17. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DEĞERLERE İLİŞKİN ALGILARI VE BUNLARI İFADE ETME BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ

TATLI S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2017 (TRDizin)

18. The Effect of Social Skills Training on Social Skills in Early Childhood, the Relationship between Social Skills and Temperament

Kilic K. M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.42, sa.191, ss.185-204, 2017 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

19. Yaratıcı Davranış ve Kişilik Özellikleri Ölçeği (YDKÖÖ) Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.8, sa.1, ss.82-95, 2017 (Hakemli Dergi)

20. Yaratici Davraniş ve Kişilik Özellikleri Ölçeği (YDKÖÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Çankırı Karatekin Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.82-95, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Okul Öncesi Sınıflarında Çocuğun Katılım Hakkının Çocukların ve Öğretmenlerin Görüşlerine Göre İncelenmesi

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.29, 2017 (TRDizin) Creative Commons License

22. Üniversite öğrencilerininmutluluk ve alçakgönüllülük düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

AKSOY A. B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KAYTEZ N.
Kastamonu Üniversitesi Kastomonu Eğitim Fakültesi Dergisi , 2017 (Hakemli Dergi)

23. Üniversite Öğrencilerinin Mutluluk ve Alçakgönüllülük Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Aksoy A. B., Güngör Aytar F. A., Kaytez N.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, sa.3, 2017 (TRDizin)

24. Yedi ve On Yaş Çocuklarının Sevgiyi İfade EdişBiçimlerinin Çizdikleri Resimlere Yansıması

TOZDUMAN YARALI K., ÖZKAN H. K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Kastamonu Education Journal , cilt.24, sa.5, 2016 (Hakemli Dergi)

25. Analysis of the Effect of Scamper Education Program onfive year old children s creativity

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, 2016 (Hakemli Dergi)

26. Erken Okuryazarlık Becerilerini Değerlendirme Aracı nın EOBDA Geliştirilmesi

KARAMAN G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, 2016 (TRDizin)

27. Emotion understanding of Turkish preschoolers and maternal emotional socialization

KILIÇ Ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
International Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.1, 2016 (Hakemli Dergi)

28. EMNİYET ÖRGÜTÜNDE GÖREVLİ ANNE BABALARIN FİZİKSEL ÇOCUK İSTİSMAR POTANSİYELLERİNİN BELİRLENMESİ VE İSTİSMARLA İLGİLİ AİLE EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİ

Sarı İ., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Akademik Bakış , sa.51, ss.72-87, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Anne Kişiliği ve Çocuğun Mizaç Özelliği

GÜNGÖR AYTAR F. A., AKSOY A. B., KAYTEZ N.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, ss.237-251, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

30. Okul Öncesi Eğitim Kurumlarındaki Yabancı Dil Eğitimine İlişkin Anne Baba ve Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

ÖĞRETİR ÖZÇELİK A. D., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.13-30, 2008 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 33

1. Çiçek ailesi resmi çiz testiyle - yaş çocuk resimlerinde aile algısı

GÜNDOĞDU AYAR R., GÜNGÖR AYTAR F. A.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, cilt.1, ss.342-352, (Tam Metin Bildiri)

2. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUKLUK DÖNEMİ ÖRSELENME YAŞANTILARI İLE AFFEDİCİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ (ÇANKIRI İLİ ÖRNEĞİ)

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

3. BEŞ-ALTI YAŞ ÇOCUKLARININ TEMELDUYGU DURUMLARINI İFADE EDİŞBİÇİMLERİNİN ÇİZDİKLERİ RESİMLERİYOLUYLA İNCELENMESİ

GÜNGÖR AYTAR F. A., KARA EREN C., aşkan m., şahin h. s.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 Ekim - 24 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

4. Öğrencilerin Sınıf Ortamında Maruz Kaldıkları Duygusal İstismar Yaşantılarının Çizdikleri Resimlerle İncelenmesi

GÜNGÖR AYTAR F. A., PEKİNCE P.
International Contemporary Educational Research Congres, 5 - 08 Temmuz 2018, (Tam Metin Bildiri)

5. AİLELERİ BOŞANMIŞ VE BOŞANMAMIŞ OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ SOSYAL DEĞERLER KAZANIMI VE SOSYODUYGUSAL GELİŞİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Özsarı E., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Uluslararası IV. Çocuk Gelişimi Kongresi, 22 - 24 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

6. İKİNCİ VE DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ZORBALIK KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ RESİMLERİ ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

YILMAZ BURSA G., GÜNGÖR AYTAR F. A.
ULUSLARARASI IV. ÇOCUK GELİŞİMİ KONGRESİ, 22 - 24 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

7. Eleştirel Düşünme Perspektifinden Okul Öncesi Eğitim Programı

TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EJER, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ÇOCUKLUK DÖNEMİÖRSELENME YAŞANTILARI İLE AFFEDİCİLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Anlayış Düzeyleri İle Göç Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Karşılaştırılması

AKAR T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Şiddet ve Sosyal Travmalar Uluslararası Kongresi, 26 - 28 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Empati ve Önyargı Kavramlarına İlişkin Algıların Belirlenmesi: Bir metafor Analizi Çalışması

AKAR T., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Şiddet ve Travmalar Uluslararası Kongresi, 26 - 28 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Okul Öncesi Eğitimi ve Sınıf Eğitmi Öğretmenlerinin Çevre Eğitimi Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi

KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
VII. INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCES, İstanbul, Türkiye, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Okul Öncesi Eğitim ve Sınıf Eğitimi Öğretmenlerinin Çevre Eğitimi Hakkındaki Bilgi Düzeyleri ve Görüşlerinin İncelenmesi

KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
CUDES VII. INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRENT DEBATES IN SOCIAL SCIENCE, 19 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

13. GÖÇ VE ÇOCUK (PSİKOLOJİK VE SOSYOLOJİK AÇIDAN GÖÇÜN ÇOCUKLARA ETKİLERİ

GÜNGÖR AYTAR F. A., BAŞAY A. C.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumuna (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 01 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. OKUL ÖNCESİ ÇOCUK KİTAPLARINDA DEYİMLERİN YER ALMA DURUMU VE ÇOCUKLARIN DEYİMLERE YÖNELİK ALGILARININ RESİMLER ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ

ARSLAN E., FATMA ZEYNEP D., DAVARCIOĞLU S., KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
13. Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

15. Examination of High School Students’ Perceptions Related to Concept of “University Exam”

GÜNGÖR AYTAR F. A., KURTOĞLU KARATAŞ B.
6. International Congress on Current Debates in Social Science, 14 - 16 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

16. Türkiye’de Benlik Saygısı ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin Tematik Açıdan Analizi

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
IV th INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 11 - 14 Mayıs 2017, (Tam Metin Bildiri)

17. Evde Hayvan Besleyen ve Beslemeyen 10-12 YaĢ Çocukların Empatik Eğilim, Ahlaki Yargı ve YaĢam Doyumları Arasındaki ĠliĢkinin Ġncelenmesi

ALYÜZ Z., GÜNGÖR AYTAR F. A.
1st International Symposium on social sciences and educational research, 3 - 05 Kasım 2017, (Tam Metin Bildiri)

18. Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 60-72 Aylık Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Algıları Prososyal Davranışları ile Duygu Düzenleme Becerileri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

GÜNGÖR AYTAR F. A., ÖZCAN A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.77-78, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Bilim ve Sanat Merkezlerine Devam Eden 10-14 Yaş Grubu Çocuklarda Narsistik Düşünce Sosyal Dışlanma ve Saldırganlık Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

şahin e. ş., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, ss.242-243, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerileri Açısından Bir Değerlendirme: Muzaffer İzgü’xxnün İnci Minci Birinci Adlı Öykü Seti

KARA EREN C., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

21. ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İYİMSERLİK DÜZEYLERİNİN SABIR VE EMPATİK EĞİLİM AÇISINDAN İNCELENMESİ

KAYTEZ N., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. Uluslararası Okul Öncesi Eğitim Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

22. 5 Yaş Grubu Çocukların Yaratıcılık Düzeylerinin Sosyal Problem Çözme Becerisi Açısından İncelenmesi

ÇELİKER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
5. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ KONGRESİ, 18 - 21 Ekim 2017, ss.227-228, (Özet Bildiri)

23. Çocukların “Çocuk Olma”ya İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Bir Metafor Analizi

Mukadder D., TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
OMEP 69. World Assembly and International Conference., Opatia, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

24. Lise Öğrencilerinin Göçmen Kavramına İlişkin Algılarının İncelenmesi: Bir Metafor Analiz Çalışması

KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
EJER Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. “Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Duyarlı Sevgi Düzeyleri, Olumlu Sosyal Davranış Eğilimleri Ile Algilanan Anne-Baba Tutumlari Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”

Demirel A., GÜNGÖR AYTAR F. A.
the 2nd Eurasian Congress on Positive Psychology, 12 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

26. BİREYLERİN AHLAKİ OLGUNLUK VE BAĞIŞLAMA İSTEKLİLİĞİNİN KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ İLE İLİŞKİSİNİN BELİRLENMESİ

GÜNGÖR AYTAR F. A., TATLI S.
IX. International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

27. 4-5 Yaş Çocuklarının Annelerinin Ahlaki Yargılarının Çocukların Ahlaki Ve Sosyal Kural Bilgileri Ve Sosyal Problem Çözme Davranışlarıyla Olan ilişkisinin İncelenmesi

Okumuş M., GÜNGÖR AYTAR F. A.
2nd Eurasian Congress on Positive Psychology, 12 Mayıs - 14 Şubat 2017, (Özet Bildiri)

28. Düşle ve Çiz Kitaplarının Çocukların Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi

GÜNGÖR AYTAR F. A., AKAR GENÇER A.
Sanatla Terapi ve Yaratıcılık Kongresi, 26 - 27 Kasım 2016

29. Yedi ve On Yaş Çocuklarının Sevgiyi İfade Ediş Biçimlerinin Çizdikleri Resimlere Yansıması

TOZDUMAN YARALI K., ÖZKAN H. K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

30. Okul Öncesi Eğitime Devam Eden 5 6 Yaş Çocuklarının Bilişsel Tempolarına Göre Benlik Algılarının İncelenmesi

TOZDUMAN YARALI K., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Uluslararası Erken Çocukluk eğitimi Kongresi, 18 - 20 Mart 2016

31. Yaşlıların Geleceğe Yönelik Düşünceleri

ŞANLI N., GÜNGÖR AYTAR F. A., DEMİREL H.
III. Ulusal Yaşlılık Kongresi, İzmir, Türkiye, 16 - 19 Kasım 2005, ss.113-126, (Tam Metin Bildiri)

32. ailesel bazı değişkenlerin öğrencilerin özsaygı düzeyinde etkisi

GÜNGÖR AYTAR F. A.
başbakanlık Aile araştırma kurumu başkanlığı aile kurultayı, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Kasım 1994, ss.365-372, (Tam Metin Bildiri)

33. Televizyon programlarının okulöncesi dönem çocuklarına etkisine ilişkin anne baba görüşleri

GÜNGÖR AYTAR F. A., ERSOY Ö.
10.YA-PA Okulöncesi Eğitimi ve Yaygınlaştırması Semineri, Türkiye, 22 - 25 Mayıs 1994, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. AN ASSESSMENT OF THE EFFECTIVENESS OF THESCIENCE EDUCATION PROGRAM APPLIED TO FIVEYEAR-OLD CHILDREN ON THEIR ACQUISITION OFPERSPECTIVE-TAKING SKILLS WITH CHILDREN’SSCIENTIFIC INQUIRY PROCESSES AND LIFE SCIENCECONCEPTS

ÖLÇER S., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Educational Sciences-I, Doğanay, Ahmet and Kara, Ömer Tuğrul, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.15-63, 2019

2. examination of pre-school and primary school teachers’xx knowledge levels and views about environmental education

KURTOĞLU KARATAŞ B., GÜNGÖR AYTAR F. A.
Current Debates in Education, Şenel Gerçek, Editör, IJOPEC, ss.21-33, 2018

3. Ruh Sağlığı

GÜNGÖR AYTAR F. A.
Ruh Sağlığı, Aytar Güngör, Abide, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.11-37, 2015

4. Ailede İletişim ve Çocuk Üzeindeki Etkileri

GÜNGÖR AYTAR F. A., Kaytez N.
Etkili İletişim, Aytar Güngör, Abide, Editör, Hedef CS, Ankara, ss.89-113, 2015

5. Ahlaki Gelişim

GÜNGÖR AYTAR F. A.
Gelişim ve Öğrenme, Ayten Ulusoy, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.70-124, 2004

6. Bireyi Tanıma, Rehberlikte Personel ve Yönetim

YEŞİLYAPRAK B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KURÇ G.
Eğitsel ve Mesleki Rehberlik, , Editör, Varan Matbaacılık, Ankara, ss.165-259, 1998

7. Bireyi Tanıma, Rehberlikte Personel ve Yönetim

YEŞİLYAPRAK B., GÜNGÖR AYTAR F. A., KURÇ G.
Eğitsel ve Mesleki Rehberlik, , Editör, Varan Matbaacılık, Ankara, ss.165-259, 1996
Metrikler

Yayın

71

Yayın (WoS)

2

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

5

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

1

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

49

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

6

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

20

Proje

1

Tez Danışmanlığı

44

Açık Erişim

22
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları