Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 8
Tümü (8)
Scopus (3)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (2)

1. The Effect of Educational Digital Games on Academic Success and Attitude in 3rd Grade Mathematics Class

Kocabatmaz H., Saraçoğlu G. K.
Participatory Educational Research (PER) , cilt.11, sa.2, ss.230-244, 2024 (Scopus) Creative Commons License

2. A Study on Prospective Teachers Internalized Misogyny

KOCABATMAZ H.
Hacettepe Egitim Dergisi , cilt.39, sa.3, ss.281-295, 2024 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier

3. Teacher Candidates’ Research Literacy

Kocabatmaz H., Saraçoğlu G. K.
International Journal of Educational Research Review , cilt.8, sa.4, ss.1038-1053, 2023 (Scopus) Creative Commons License

4. Klinik Danışmanlık Modeli Bağlamında Uygulama Öğretmenleri

KOCABATMAZ H., SARAÇOĞLU G. K.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.16, sa.42, 2022 (TRDizin) Creative Commons License

5. A Study On Kahoot And Socrative In Line With Preservice Teachers’ Views

Saraçoğlu G. K., Kocabatmaz H.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, sa.4, ss.31-46, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

6. The relationship between teacher candidates' self-efficacy levels and lifelong learning tendencies

Kocabatmaz H., Tüfekçi Aslim S.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.179-202, 2019 (TRDizin)

7. THE IDEAS OF PRE-SERVICE TEACHERS REGARDING THE “FILIPPED CLASSROOM MODEL”

KOCABATMAZ H.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching , cilt.5, sa.4, ss.14-24, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Bilgisayar Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

Tüfekci A., Kocabatmaz H.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.3, ss.523-555, 2015 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 2

1. Öğretmen Adaylarının Eğitim Programı Okuryazarlık Düzeyleri

Saraçoğlu G. K., Kocabatmaz H.
Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Kasım 2022, ss.1-2, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Kahoot ve Socrative Uygulamalarının Öğretmen Adayı Görüşlerine Göre İncelenmesi

Saraçoğlu G. K., Kocabatmaz H.
6th International Conference on Curriculum and Insruction, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.565-568, (Özet Bildiri) Creative Commons License
Metrikler

Yayın

14

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

5

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

22

Açık Erişim

7