Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Analyses of the Cartoon Series from a Gender Equality Perspective: Pepee

Kalayci N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , sa.177, ss.243-270, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

An Analysis of Citizenship and Democracy Education Text Book in the Context of Gender Equality and Determining Students' Perceptions on Gender Equality

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.3, ss.1065-1074, 2014 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Analysis of Questionnaires Applied in the Evaluation Process of Academicians in Higher Education Institutes

KALAYCI ATAY N., Cimen O.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.2, ss.838-843, 2012 (SSCI) identifier

A novel hybrid method for better evaluation: Evaluating university instructors teaching performance by combining conventional content analysis with fuzzy rule based systems

Basaran M. A., KALAYCI ATAY N., Atay M. T.
EXPERT SYSTEMS WITH APPLICATIONS , cilt.38, sa.10, ss.12565-12568, 2011 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Comparative Analysis of the Institutional Quality Evaluation Processes in Turkish, European, and American Higher Education Systems

Özcan B., Kalaycı Atay N.
YÜKSEKÖĞRETIM DERGISI , cilt.12, sa.12 supp, ss.85-98, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Yükseköğretimde Program Değerlendirme: ABD, Avustralya, İngiltere ve Kanada Yükseköğretim Sistemlerinden Bazı Uygulamaların Karşılaştırmalı Analizi

Garip G., Kalaycı Atay N.
Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , cilt.5, sa.2, ss.140-163, 2022 (Hakemli Dergi)

Yükseköğretimde Hedeflenen Dönüşümü Gerçekleştirme Araçlarından Eğitim Programı 4.0

İLHAN E., KALAYCI ATAY N.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.14, sa.28, ss.432-466, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

Theoretical Foundations of Project Based Curricula in Higher Education

Korkmaz G., KALAYCI ATAY N.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.1, ss.236-274, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

How to evaluate curricula in higher education? designs based on four-stage evaluation and discrepancy models

İLHAN E., KALAYCI ATAY N.
JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND SCIENCE (YUKSEKOGRETIM VE BILIM DERGISI) , cilt.9, sa.3, ss.349-362, 2019 (Hakemli Dergi)

Evaluating core curricula implemented at undergraduate programs of universities

İLHAN E., KALAYCI ATAY N.
YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.264-281, 2018 (ESCI) Creative Commons License identifier

Yükseköğretimde uygulanan toplam kalite yönetimi sürecinde göz ardı Edilen unsurlardan TKY merkezi ve eğitim programları Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

KALAYCI ATAY N.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.6, sa.2, ss.163-188, 2018 (Hakemli Dergi)

New Trends in Higher Education in the Globalizing World: STEM in Teacher Education

Türk N., Kalaycı Atay N., Yamak H.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.6, ss.1286-1304, 2018 (Scopus) Creative Commons License

Eğitim Programları ve Öğretim Mezunlarını İzleme Çalışması: Gazi Üniversitesi Örneği

KALAYCI ATAY N., ÖZTÜRK A.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.77-103, 2018 (Hakemli Dergi)

Dördüncü Sanayi Devriminin Eşiğinde Yaratıcılık, İnovasyon ve Eğitim İlişkisi

KELEŞOĞLU S., KALAYCI ATAY N.
Yaratıcı Drama Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.69-86, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Dördüncü Sanayi Devriminin Eşiğinde Yaratıcılık, İnovasyon ve Eğitim İlişkisi Yaratıcı

KALAYCI ATAY N., KELEŞOĞLU S.
yaratıcı drama dergisi , cilt.12, sa.1, ss.69-86, 2017 (Hakemli Dergi)

A comparative analysis of general culture courseswithin the scope of knowledge categories inundergraduate teacher education programs “Turkeyand the USA”

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
educational researh and review , cilt.12, sa.1, ss.1-18, 2017 (Hakemli Dergi)

Yükseköğretimde Çekirdek Program.

KALAYCI ATAY N., İLHAN E.
yüksek öğretim ve bilim , cilt.7, sa.1, ss.118-131, 2017 (Hakemli Dergi)

Yükseköğretim Kurumlarında Uygulanan Öğretim Elemanı ve Ders Değerlendirme Anketlerinin İnternet Tabanlı Uygulamalarının Değerlendirilmesi

KALAYCI ATAY N., debbağ m.
mersin üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.12, sa.3, ss.985-1007, 2016 (Hakemli Dergi)

Resmi Programdaki Örtük Mesajların Öğrencilerin ÖzgürlükDeğerine İlişkin Algıları Üzerindeki Etkisinin BelirlenmesiÖzgürlük mü Güvenlik mi

KALAYCI ATAY N., güneş e.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

Perceptions of Quality in Higher Education A Comparative Study of Turkish and Australian Business Academics

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
Quality in Higher Education , 2012 (Scopus)

ilköğretim okullarında uygulanan gözlem gezisi yönetimine ilişkin gezi planı model önerileri

KALAYCI ATAY N., büyükalan s.
Çukurova üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , 2010 (Hakemli Dergi)

Yükseköğretim Kurumlarında Akademisyenlerin Öğretim Performansını Değerlendirme Sürecinde Kullanılan Anketlerin İncelenmesi

KALAYCI ATAY N., çimen o.
kuram ve uygulamada eğitim yönetimi , 2009 (Hakemli Dergi)

The Underlying Student Reasons for Rating SET Questionnaiie Items: How Student Solve the Problem of Filling Out Questionnaires

KALAYCI ATAY N.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.32, sa.4, ss.36-60, 2009 (Hakemli Dergi)

Yükseköğretimde Öğretimi Değerlendirme Anketlerinde Öğrenci Algılarındaki Farklılıkların Puanlamaya Etkileri

KALAYCI ATAY N.
Educational Administration: Theory and Practice , cilt.54, ss.235-275, 2008 (Hakemli Dergi) identifier

YÜKSEKÖĞRETİMDE UYGULANAN TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ SÜRECİNDE GÖZARDI EDİLEN UNSURLARDAN “TKY MERKEZİ” VE “EĞİTİM PROGRAMLARI”

KALAYCI ATAY N.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.163-188, 2008 (Hakemli Dergi)

The Hidden Value of Student Perspectives Student Reasons Behind Their Ratings of Set Questionnaire Items

KALAYCI ATAY N.
World Applied Sciences Journal , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2008 (Hakemli Dergi)

Öğretim Yöntemi Olarak Kullanılan Problem Çözme Adımları, ilgili Etkinlikleri ve Değerlendirilmesi

KALAYCI ATAY N.
EGITIM VE BILIM , cilt.31, sa.139, ss.56-69, 2006 (Hakemli Dergi)

ilköğretim okulu öğrencileri okullarında hangi durumları problem olarak algılamaktadır

KALAYCI ATAY N.
kuram ve uygulamalı eğitim yönetimi , 2005 (Hakemli Dergi)

İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİ OKULLARINDA HANGİ DURUMLARI PROBLEM OLARAK ALGILAMAKTADIR?

KALAYCI ATAY N.
Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi , cilt.11, sa.42, ss.167-193, 2005 (Hakemli Dergi) identifier

İlköğretim Okulu Öğrencileri Kötü Yapılandırılmış Problemleri Nasıl Çözüyor?

KALAYCI ATAY N.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.123-147, 2005 (Hakemli Dergi)

İLKÖĞRETİM OKULLARINDA UYGULANAN GÖZLEM GEZİSİ YÖNTEMİNE İLŞKİN GEZİ PLANI MODEL ÖNERİLERİ

KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.2, sa.18, ss.126-137, 2002 (Hakemli Dergi)

soru sorma becerisinde ustalaşmak

KALAYCI ATAY N., büyükalan s.
sosyal bilimele dergisi , cilt.1, ss.57-69, 2001 (Hakemli Dergi)

SORU SORMA BECERİSİNDE USTALAŞMAK

KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
Soyal bilimler dergisi , cilt.1, sa.1, ss.57-70, 2000 (Hakemli Dergi)

KAVRAM HARITALARiNiN OGRETIMSÜRECiNDE KULLANILMASI

KALAYCI ATAY N., ÇAKMAK M.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.6, sa.24, ss.571-580, 2000 (Hakemli Dergi)

Çin Eğitim Sistemi

KALAYCI ATAY N.
Kuram ve uygulamada eğitim yönetimi , cilt.6, sa.2, ss.111-124, 2000 (Hakemli Dergi)

İlköğretim programlarını geliştirme ihtiyacı ve iş gücü piyasası

KALAYCI ATAY N.
Çağdaş eğitim , sa.244, ss.23-27, 1998 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Programlarını Geliştirme İhtiyacı ve İşgücü Piyasası

KALAYCI ATAY N.
Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.244, ss.23-27, 1998 (Hakemsiz Dergi)

Slaytlı ve Planlı Eğitimin Öğrenci Başarısına Etkisi

KALAYCI ATAY N.
Çağdaş Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.202, ss.35-38, 1994 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Transformation Cycle of the Universiy and ıts Purposes: The Reboring Phonix,

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
The American Educational Research Association, Chiago, Amerika Birleşik Devletleri, 12 - 16 Nisan 2023

The İmportance of Learning and Teaching Centers in Achieving Quality Higher Educational Service (QHES)

HAYIRSEVER F., KALAYCI ATAY N.
The IXth of EJER Congress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022

INVESTIGATION OF RESEARCH UNIVERSITIES’ LIBRARIES IN TURKEY ACCORDING TO VARIOUS VARIABLES

KALAYCI ATAY N., ABBAK Y.
8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING, Burdur, Türkiye, 26 Mart 2021

Comparative Analysis of Curriculum Evaluaiton Processes in Universities in Australia, Canada, England and The United States

KALAYCI ATAY N., GARİP G.
8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING, Burdur, Türkiye, 26 Mart 2021, ss.89-90

Üniversitede Yüksek Başarılı Öğrencilerin Başarılı Olma Nedenlerinin Belirlenmesi: Gazi Eğitim Fakültesi Örneği

KALAYCI ATAY N.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 09 Ekim 2019

Transformation of PBLl Through the Change in Higher Education in the 21st Century: A Model for an Institution-Level Pbl Design

KALAYCI ATAY N., KORKMAZ G.
WEI International Academic Conference Proceedings, Boston, Amerika Birleşik Devletleri, 01 Ocak 2019

Üniversitelerin Eğitim Görevinin Kalitesini Artırma Aracı Olarak Program Değerlendirme Süreci

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F., İLHAN E.
International Conference on Quality in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Aralık 2018

Kalite ve Kaliteli Üniversite Kavramları Hakkında Öğrenci Algılarının Belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Örneği)

KALAYCI ATAY N.
International Conference on Quality in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Aralık 2018

Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi (2005-2017-2018)

KALAYCI ATAY N.
Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018

Türkçe Öğretim Programlarının Karşılaştırmalı Analizi (2009-2017-2018)

KALAYCI ATAY N.
2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2018

Öğrenme Öğretme Merkezlerinin Yapısal Analizi ve Üniversitelerin Eğitim Görevi

KALAYCI ATAY N.
3. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC-2018, Kayseri, Türkiye, 01 Ocak 2018

Türk Üniversitelerinin Stratejik Planları Aracılığıyla Kalite Yaklaşımlarının Belirlenmesi

KALAYCI ATAY N.
3. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC-2018, Kayseri, Türkiye, 01 Ocak 2018

Öğretmen Eğitiminde Yaratıcı Düşünme ve İnovasyon Eğitim Programının Tasarımı, Denenmesi ve Değerlendirilmesi - Designing, Testing and Evaluating a Creative Thinking and Innovation Curriculum in Teacher Education

KALAYCI ATAY N.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 26 - 30 Ekim 2016

Öğretmen Yetiştirme Programlarında Yer Alan «Genel Kültür» Derslerinin Ülkelere Göre Karşılaştırmalı Analizi: Türkiye ve ABD

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
III. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015

Akademisyenlerin Yükseköğretimin Amaçlarına İlişkin Görüşleri ve Bu Görüşlerin Kalite Süreçleri İle İlişkisi

KALAYCI ATAY N.
International Conference on Quality in Higher Education. Sakarya Üniversitesi., Sakarya, Türkiye, 2 - 05 Aralık 2014

Türkiye, Rusya Federasyonu ve Kazakistan Okullarında Uygulanan Beden Eğitimi Dersi Programının Karşılaştırılması

KALAYCI ATAY N.
III. World Conference on Educational and Instructional Studies (WCEIS), Kırşehir, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2014

Multiple Correspondence Analysis for The Student Perception in Quality in Higher Education

KALAYCI ATAY N.
IES - Innovation and Society, Milan, İtalya, 9 - 10 Aralık 2013

Keloğlan Demokrasiyi Öğrenemiyor, Kitle iletişim Araçlarında Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği

KALAYCI ATAY N.
III. Uluslararası Eleştirel Eğitim Konferansı, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2013

İnternet Tabanlı Öğretim Elemanı ve Ders Değerlendirme Yöntemine İlişkin Öğrenci Algılarının İncelenmesi

KALAYCI ATAY N., DEBBAĞ M.
Uluslararası Yükseköğretim Sempozyumu. IHES2012-The International Symposium on Higher Education, Aksaray, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2012

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitimi Ders Kitabında Yer Alan Etkinliklerin Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Açısından Analizi ve Öğrencilerin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Algıları

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
Kamusal Eğitim Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012

İlköğretim Okulu Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Algıları

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2012

Eğitim Fakülteleri Programı Kapsamında Yer Alan Öğretmenlik Meslek Bilgisi Derslerinden Öğretim İlke ve Yöntemleri Dersinin Değerlendirilmesi

KALAYCI ATAY N.
II. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 28 Eylül 2012

Pepee Demokrasiyi Öğrenemiyor

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
Uluslararası Uygulamalı Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2012

Vatandaşlık ve Demokrasi Eğitiminde Bir Arpa Boyu Yol Alabildik mi?

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2012

İlköğretim Kademesindeki Öğrencilerin İkilemi Özgürlük mü? Güvenlik mi?

KALAYCI ATAY N.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011

Yüksek Öğretimde Kalite, Sorun Öğrenciler Anlatsın

KALAYCI ATAY N., BAŞARAN M. A., DEMİRHAN Y.
Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar. The International Higher Education Congress: New Trends and Issues, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011

Öğretim Elemanı ve Ders Değerlendirme (ÖEDD) Anketlerine Verilen Puanların Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

KALAYCI ATAY N., ÇİMEN O.
The International Higher Education Congress: New Trends and Issues, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011

Yüksek Öğretim Kurumlarında Uygulanan Öğretim Elemanı ve Ders Değerlendirme Anketlerinin Değerlendirilmesi

KALAYCI ATAY N., ÇİMEN O.
Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni Yönelişler ve Sorunlar. The International Higher Education Congress: New Trends and Issues, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2011

How Do Academics Conceive Quality in Higher Education?

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
11th International Conference on Further Education in the Balkan Countries, Konya, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2008

Academics' Perceptions and Expectations on Attaining the Aims of Higher Education "Cases in Turkey and Australia"

KALAYCI ATAY N., HAYIRSEVER F.
11th International Conference on Further Education in the Balkan Countries, Konya, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2008

Designing Lesson from Children’s Conceptions

KALAYCI ATAY N.
The Annunal Meeting Hoosier Association for Science Teacher, Indianapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 4 - 05 Şubat 2003

Integrating Problem Solving with Theme - Based Learning in Key Learning Community

KALAYCI ATAY N.
The Annual Meeting of the Association for the Education of Teachers in Science, Missouri, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 02 Ocak 2003

Kitap & Kitap Bölümleri

Yükseköğretim Ekosistemi ve Çekirdek Program

İlhan E., Kalaycı Atay N.
Nobel Yayınevi, Ankara, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

Karar verme ve Problem çözme

KALAYCI ATAY N.
Gazi kitabevi, Ankara, 2017

Aktif Öğretim Sınıflarda Öğrenmeyi Harekete Geçirecek Sekiz Adım ve 32 Strateji

Kalaycı Atay N. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2016 Creative Commons License

Cumhuriyet Döneminde İlköğretim Hükümet Programları veUygulamalar

KALAYCI ATAY N.
MEB, İstanbul, 2016

YÜKSEK ÖĞRETİMDE EĞİTİM PROGRAMI GELİŞTİRME

KALAYCI ATAY N., İLHAN E.
EDGE, 2015

Problem Çözme-( Problem Solving )

KALAYCI ATAY N.
Gazi Kitabevi, Ankara, 2001

Kalaycı N 2001 Sosyal Bilgilerde problem çözme ve uygulamalar 1 Basım Ankara GaziKitabevi

KALAYCI ATAY N.
gazi kitapevi, Ankara, 2000

Metrikler

Yayın

95

Atıf (WoS)

34

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

15

H-İndeks (Scopus)

2

Tez Danışmanlığı

18

Açık Erişim

17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları