Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Determination and Interpretation of the Norm Values of PreSchool Social Skills Rating Scale Teacher Form

ÖMEROĞLU E., Buyukozturk S., Aydogan Y., ÇAKAN M., KILIÇ ÇAKMAK E., ÖZYÜREK A., et al.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.4, ss.981-996, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Undergraduate students' academic achievement, field dependent/independent cognitive styles and attitude toward computers

ALTUN A., Cakan M.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.9, sa.1, ss.289-297, 2006 (SSCI) identifier identifier

Psychometric data on the group embedded figures test for Turkish undergraduate students

Cakan M.
PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS , sa.3, ss.993-1004, 2003 (SSCI) identifier

Cross-cultural aspect of the Group Embedded Figures Test: Norms for Turkish eighth graders

Cakan M.
PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS , cilt.97, sa.2, ss.499-509, 2003 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Comparison of Covariates, Equating Designs, and Methods in Equating TIMSS 2019 Science Tests

Sezer Başaran E., Mutluer C., Çakan M.
Participatory Educational Research , cilt.10, sa.5, ss.41-63, 2023 (Scopus) Creative Commons License identifier

Alternative Confirmatory Factor Analytic Models for Examining Preservice Teachers' Non-Cognitive Skills

Kahraman N., Sozer Boz E., Akbaş D., Çorbacı E. C., Isık S., Üzbe Atalay N., et al.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.460-470, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

OKUL, EV VE ÖĞRENCİ ÖZELLİKLERİNİN 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TIMSS 2019 MATEMATİK BİLİŞSEL BECERİLERİNDEKİ ROLÜ

AYVA YÖRÜ F. G., SEZER BAŞARAN E., ÇAKAN M.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.67, ss.197-227, 2023 (Hakemli Dergi)

Comparison of Test Equating Methods Based on Classical Test Theory and Item Response Theory

MUTLUER C., ÇAKAN M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.36, sa.3, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Comparison of GDINA, DINA, DINO Model Fit in Cognitive Diagnosis at Item and Test Level Based on Real Data

SARITAŞ AKYOL S., ÇAKAN M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.2, ss.1083-1108, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

Role of Teacher Quality and Working Conditions in TIMSS 2019 Mathematics Achievement

SEZER BAŞARAN E., ÇAKAN M.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.395-419, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

SIRALI LOJİSTİK REGRESYON VE POLY-SIBTEST YÖNTEMLERİ İLE DEĞİŞEN MADDE FONKSİYONUNUN BELİRLENMESİ

SIRGANCI G., ÇAKAN M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.705-717, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

Rehberlik ve araştırma merkezlerinde sıklıkla kullanılan psikolojik ölçeklerin geçerliğinin ölçme standartlarına göre incelenmesi

Kemer B., ÇAKAN M.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.323-348, 2020 (Hakemli Dergi)

Bayesian ve nonbayesian kestirim yöntemlerine dayalı olarak sınıflama indekslerinin TIMSS-2015 matematik testi üzerinde incelenmesi

ÇELİKTEN DEMİREL S., ÇAKAN M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.105-124, 2019 (Hakemli Dergi)

CHAID analizi ve lojistik regresyon analizi sonuçlarının karşılaştırılması

ŞATA M., ÇAKAN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.33, ss.48-56, 2018 (Hakemli Dergi)

Procedural Reliability

MUTLUER C., ÇAKAN M.
International Journal of Contemporary Applied Sciences , cilt.12, sa.3, ss.52-58, 2016 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Eğitim Programı Pilot Çalışmasının Değerlendirilmesi Uluslararası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi 7 72 89 Doi 10 17359 ACED 2015714079 ASOS indeks

ÖMEROĞLU E., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., AYDOĞAN Y., ÇAKAN M., ÖZYÜREK A., GÜLTEKİN AKDUMAN G., et al.
Uluslararası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi AÇED , cilt.7, sa.7, ss.72-89, 2015 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi sosyal beceri destek projesinde geliştirilen ölçme değerlendirme araç ve yöntemlerinin tanıtımı

Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.74-83, 2015 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Eğitim Programı Pilot Çalışmasının Değerlendirilmesi

ÖMEROĞLU E., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., AYDOĞAN Y., ÇAKAN M., ÖZYÜREK A., GÜLTEKİN AKDUMAN G., et al.
Uluslararası Aile Çocuk ve Eğitim Dergisi, , cilt.7, ss.72-89, 2015 (Hakemli Dergi)

Sosyal Beceri Eğitici Eğitim Programının Etkililiği

ÖMEROĞLU E., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., AYDOĞAN Y., ÇAKAN M., KILIÇ ÇAKMAK E., ÖZYÜREK A., et al.
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.1, sa.1, ss.74-83, 2014 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Anne Baba Formuna Ait Norm Değerlerinin Belirlenmesi ve Yorumlanması

Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Çakan M., Aydoğan Y., Kılıç Çakmak E., Gültekin Akduman G., et al.
Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.102-115, 2014 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Öğretmen Formunun Geliştirilmesi Geçerlik Ve Güvenirlik Analizleri

Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.8, ss.37-46, 2014 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi sosyal beceri değerlendirme ölçeği Anne Baba formuna Aitnnorm Değerlerinin Belirlenmesi ve Yorumlanması

ÖMEROĞLU E., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., ÇAKAN M., AYDOĞAN Y., ÖZYÜREK A., GÜLTEKİN AKDUMAN G.
Karabük Üniversitesi sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Öğretmen Formunun Geliştirilmesi: Geçerlik Ve Güvenirlik Analizleri

ÖMEROĞLU E., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., AYDOĞAN Y., ÇAKAN M., KILIÇ ÇAKMAK E., ÖZYÜREK A., et al.
21. Yüzyilda Eğitim ve Toplum , cilt.4, sa.2, ss.102-115, 2014 (Hakemsiz Dergi)

Okul Öncesi Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeği Öğretmen Formunun Geliştirilmesi: Geçerlilik güvenirlilik Analizleri

Ömeroğlu E., Büyüköztürk Ş., Aydoğan Y., Çakan M., Kılıç Çakmak E., Özyürek A., et al.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum Eğitim Bilimleri ve Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.3, sa.8, ss.37-46, 2014 (Hakemli Dergi)

Aşamalı dersler arasındaki ilişkilerin kanonik korelasyon tekniğiyle incelenmesi: Sınıf öğretmenliği örneği

SAYIN A., KOĞAR H., ÇAKAN M.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.3, sa.1, ss.210-220, 2012 (ESCI)

Aşamalı Dersler Arasındaki İlişkilerin Kanonik Korelasyon Tekniğiyle İncelenmesi: Sınıf Öğretmenliği Örneği

SAYIN A., KOĞAR H., ÇAKAN M.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.3, sa.1, ss.210-220, 2012 (Hakemli Dergi)

Science Achievements of 7th Graders in Relation to assessment Format, Learning Style and Cognitive Style

ÇAKAN M., ÇELİK T.
British Journal of Humanities and Social Sciences , cilt.7, sa.1, ss.1-12, 2012 (Hakemli Dergi)

Cross-cultural aspect of the Perceptions of Assessment Task Inventory

ÇAKAN M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE , cilt.1, sa.10, ss.136-142, 2011 (Hakemli Dergi)

How portfolio use affects students learning and their attitudes toward 6th grade science lesson

ÇAKAN M., MIHLADIZ G., GÖÇMEN TAŞKIN B.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.2, sa.2, ss.362-377, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Tükenmişlik Düzeyi

BABAOĞLAN ÇELİK E., AKBABA ALTUN S., ÇAKAN M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.355-373, 2010 (Hakemli Dergi) identifier

Fen ve Teknoloji Dersi Başarılarının Farklı Yaklaşımlarla Ölçülmesi ve Bu Yaklaşlara İlişkin Öğrenci Görüşleri

çetin m. o., ÇAKAN M.
Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , cilt.1, sa.2, ss.93-99, 2010 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin Sınav Başarılarına Etki Eden Faktörler LGS ÖSS Sınavlarındaki Başarılı İller Örneği

AKBABA ALTUN S., ÇAKAN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.7, sa.1, ss.157-173, 2008 (Hakemli Dergi)

Peer Assessment of Elementary Science Teaching Skills Journal of Science Teaching Education

LEBLEBİCİOĞLU G., ÇAKAN M.
JOURNAL OF SCIENCE TEACHER EDUCATION , sa.18, ss.91-107, 2007 (Scopus)

Bilişsel Stiller İle Yabancı Dil Başarısı Arasındaki İlişki: 8. Sınıf Fransızca Örneği

ÇAKAN M.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.4, sa.1, ss.53-61, 2005 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Okulu Müdürlerinin Değerlendirilmesi Müdürlerin İnsan İlişkileri Kavramsal ve Teknik Yeterliklerine İlişkin Bir Araştırma

BABAOĞLAN ÇELİK E., ÇAKAN M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.5, ss.19-39, 2005 (Hakemli Dergi)

Adaptation of an emotinal intelligence scale for Turkish educators

ÇAKAN M., AKBABA ALTUN S.
INTERNATIONAL EDUCATION STUDIES , cilt.6, sa.3, ss.367-372, 2005 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin Ölçme-Değerlendirme Uygulamaları ve Yeterlik Düzeyleri: İlk ve Ortaöğretim

ÇAKAN M.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.99-114, 2004 (Hakemli Dergi) identifier

Geniş Ölçekli Sınav Türlerinin Eğitimdeki Yeri ve Önemi

ÇAKAN M.
Eğitim ve Bilim , cilt.28, sa.128, ss.19-26, 2003 (Hakemli Dergi)

Bilişsel Stil ile Zeka Kavramlarının Öğrenci Başarısı Açısından İrdelenmesi ve Taşıdıkları Önem

ÇAKAN M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.8, ss.176-201, 2002 (Hakemli Dergi)

Metrikler

Yayın

68

Atıf (WoS)

51

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

54

H-İndeks (Scopus)

2

Proje

2

Tez Danışmanlığı

26

Açık Erişim

13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları