Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 58
Tümü (58)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (2)
Scopus (6)
TRDizin (45)
Diğer Yayınlar (10)

1. Examining The Social Media Addiction Levels of University Students in Kyrgyzstan Kırgızistan’daki Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Bağımlılık Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., Kyzy A. M.
Milli Egitim , cilt.54, sa.245, ss.483-508, 2025 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

2. KIRGIZİSTAN’DAKİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DİJİTAL AKICILIKLARININ İNCELENMESİ

ÖZERBAŞ M. A., BUZ A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.70, ss.1-20, 2024 (TRDizin) identifier

3. 6-класс “Кыргыз тили” окуу китебин баалуулуктарды камтуу контекстинде анализдөө

Жумгалбеков А., OZERBAS M. A.
Manas Journal of Social Studies , cilt.12, sa.3, ss.885-894, 2023 (TRDizin) identifier

4. Kırgızistan’daki Üniversite Öğrencilerinin Dijital Veri Güvenliği Farkındalık Düzeyleri

OZERBAS M. A., Kızı A. M., Safi B. N.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.383-401, 2023 (TRDizin) identifier

5. Türkçeyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerin Öğrenen Özerkliği Algısı ile Türkçe Öğrenmeye Yönelik Kaygıları

ÖZERBAŞ M. A., YILMAZ K., BABATÜRK S., İNALÖZ A. B.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.1, ss.73-107, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

6. Kırgızistan’daki Engelli Çocuğu Olan Ebeveynlerin Karşılaştıkları Sorunların İncelenmesi

Mairambek Kyzy A., OZERBAS M. A.
Manas Journal of Social Studies , cilt.12, sa.2, ss.445-458, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

7. Determining teacher candidates' perceptions of themselves and instructors in terms of effective teacher characteristics

Özerbaş M. A.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.9, sa.1, ss.83-100, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

8. Examination of Competence Perceptions of University Students in Kyrgyzstan on Digital Wisdom Kırgızistan’daki Üniversite Öğrencilerinin Dijital Bilgeliğe İlişkin Yeterlik Algılarının İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., Mambetakhunova D.
Milli Egitim , cilt.52, sa.240, ss.2507-2530, 2023 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

9. TIMSS ve PISA’DA Başarılı Olan Ülkeler ve Türk Öğretmen Yetiştirme Sistemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

OZERBAS M. A., Safi B. N.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.1960-1992, 2022 (TRDizin) identifier

10. The Analysis of the Efficiency of Digital Education Platforms Based on Various Variables

Yazici E. B., ÖZERBAŞ M. A.
Participatory Educational Research , cilt.9, sa.3, ss.383-402, 2021 (Scopus) Creative Commons License identifier

11. Öğrencilerin Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları Üzerine Görüşleri: Optik Ünitesi ÖrneğiStudents’xx Views on Augmented Reality Applications: Optical Unite Example

ÖZERBAŞ M. A., KARAKAŞ M.
K. Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.5, ss.2000-2008, 2020 (TRDizin) Creative Commons License

12. FİZİK DERSİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A., KARAKAŞ M.
EĞİTİM TEKNOLOJİSİ KURAM VE UYGULAMA / EDUCATIONAL TECHNOLOGY THEORY AND PRACTICE , cilt.10, sa.2, ss.452-468, 2020 (TRDizin)

13. Sınıf öğretmenlerinin matematik dersinde teknoloji kullanımlarına ilişkin görüşleri

ÖZERBAŞ M. A., BOZ İ.
Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi)Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal) , cilt.4, sa.2, ss.56-66, 2020 (TRDizin)

14. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEMLİ CEP TELEFONU KULLANIMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ÖZERBAŞ M. A., ALTAY D.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.68-84, 2020 (TRDizin)

15. Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Bireysel Yenilikçi Profillerinin Karşılaştırması

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.17, sa.2, ss.285-303, 2019 (TRDizin)

16. Digital Literacy Competence Perceptions of ClassroomTeachers and Parents Regarding Themselves andParents’xx Own Children

ÖZERBAŞ M. A., ÖÇAL F. N.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.5, ss.1255-1264, 2019 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

17. Sınıf Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmen AdaylarınınBireysel Yenilikçi Profillerinin Karşılaştırılması

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.258-284, 2019 (TRDizin)

18. ÇOKLU ORTAM KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARI VE MOTİVASYONA ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A., YALÇINKAYA M.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi/JRES , cilt.5, sa.2, ss.1-21, 2018 (TRDizin)

19. ÇOKLU ORTAM TASARIMI KULLANIMINA İLİŞKİNÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

ÖZERBAŞ M. A., YALÇINKAYA M.
TÜRK BİLİM ARAŞTIRMA VAKFI , cilt.11, sa.3, ss.8-17, 2018 (TRDizin)

20. Öğretim Yazılımlarının Önemi ve Uygulanabilirliğine Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

ÖZERBAŞ M. A., CAN Ö.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.16, sa.1, ss.26-41, 2018 (TRDizin)

21. Sosyal Ağ Paylaşım Sitelerinin Öğretmen Adaylarının Kitap OkumaAlışkanlığına EtkisiSocial Network Websites’ Effects on Reading Habit of TeacherCandidates

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI KETENOĞLU E. Z.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.945-952, 2018 (TRDizin)

22. A Review of Digital Literacy Levels of Future Primary-Schooland Secondary-School Teachers in Turkey and Kazakhstan Türkiye ve Kazakistan Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., Kuralbayeva A.
MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.15-25, 2018 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

23. İngilizce Öğretmen Adaylarının Web 2.0 Kullanımına İlişkin Görüş Ve Kullanım Düzeyleri

ÖZERBAŞ M. A., AKIN MART Ö.
AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.3, ss.1152-1167, 2017 (TRDizin)

24. Öğretim Tasarımı Çalışmalarının İçerik Analizi: ADDIE Modeli Örneklemi

ÖZERBAŞ M. A., KAYA A. B.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.15, sa.1, ss.26-42, 2017 (TRDizin)

25. ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİNDE ÖĞRENME NESNELERİNİN KULLANIM DÜZEYLERİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
TÜRK BİLİM ARAŞTIRMA VAKFI , cilt.10, sa.2, ss.126-141, 2017 (TRDizin)

26. The Effects of Using Learning Objects on TheStudents’ Achievement, Motivation and Persistence inMathematics TeachingÖğrenme Nesneleri Kullanımının Matematik ÖğretimindeBaşarı, Motivasyon ve Kalıcılığa Etkisi

ÖZERBAŞ M. A., BAĞDAT T.
KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.25, sa.3, ss.975-992, 2017 (TRDizin)

27. Öğrenme-Öğretme Süreçlerinde Öğrenme Nesnelerinin Kullanım Düzeylerine Yönelik Öğretmen Görüşleri

KAYABAŞI Y., ÖZERBAŞ M. A.
TÜBAV (Türk Bilim Araştırma Vakfı) , cilt.10, sa.2, ss.126-141, 2017 (Hakemli Dergi)

28. TÜRKÇE DERSİNDE DİJİTAL HİKÂYE KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARI, MOTİVASYON VE KALICILIK ÜZERİNDE ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A., ÖZTÜRK Y.
TÜRK BİLİM ARAŞTIRMA VAKFI , cilt.10, sa.2, ss.102-110, 2017 (TRDizin)

29. The Effect of the Digital Classroom on Academic Success and Online Technologies Self-Efficacy

ÖZERBAŞ M. A., Erdogan B. H.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.19, sa.4, ss.203-212, 2016 (SSCI, Scopus) identifier identifier

30. The Views Of Primary School Teachers Concerning TheUse Of Educational Technologies In Teaching In TheInitial Reading And Writing Process Sınıf Öğretmenlerinin İlkokuma Yazma ÖğretimiSürecinde Eğitim Teknolojilerini Kullanmaya YönelikGörüşleri

ÖZERBAŞ M. A., GÜNEŞ A. M.
K. Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1771-1784, 2015 (TRDizin)

31. Dijital Sınıf Uygulamasına İlişkin Öğrenci Görüşleri

ÖZERBAŞ M. A., HAS B.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.357-369, 2015 (TRDizin)

32. Blended Öğrenme Ortamının Öğrenci Akademik Başarı veTutumlarına Etkisi The Effect of Blended Learning on Students AcademicAchievement and Their Attitudes

ÖZERBAŞ M. A., BENLİ N.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.1, ss.87-108, 2015 (TRDizin)

33. SORUMLULUK DEĞERİNİN PROJE TABANLI ÖĞRENMEYLE ÖĞRETİMİNİN İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TUTUMLARINA ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A., GÜNDÜZ M.
The journal of ınternational social research , cilt.7, sa.32, ss.520-531, 2014 (Hakemli Dergi)

34. Vocational And Technical Education From The Eyes Of An Instructor

ÖZERBAŞ M. A., CANAN U.
Mevlana International Journal of Education (MIJE) , cilt.4, sa.2, ss.12-26, 2014 (Hakemli Dergi)

35. Effect of Online Learning Objects on Academic Achievement and Transfer Skills

ÖZERBAŞ M. A., Cicek A. S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, sa.1, ss.196-210, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

36. Açıköğretim Lisesi Psikoloji Ders Kitabının Eğitim ve Öğretim İlkeleri Açısından Değerlendirilmesi

ÖZERBAŞ M. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.153-178, 2013 (TRDizin)

37. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİN DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ KONUMU

ÖZERBAŞ M. A., CANAN U.
EĞİTİM VE ÖĞRETİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.2, sa.2, ss.242-253, 2013 (TRDizin)

38. The effect of the use of ınteractıve whteboard on students motıvatıon

ÖZERBAŞ M. A.
African Journal Of Pharmacy And Pharmacology , cilt.8, sa.7, ss.338-344, 2013 (Hakemli Dergi)

39. The effect of usıng ınteractıve whıteboards ın the course of teachıng technologıes and materıal desıgnıng towards student achıevement and retentıon ınternatıonal journal of academıc research

ÖZERBAŞ M. A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ACADEMIC RESEARCH , cilt.4, sa.6, 2012 (Hakemli Dergi)

40. Öğretimi Ayrıntılama Teorisi (Elaboration Theory)

ÖZERBAŞ M. A.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.32, sa.2, ss.441-457, 2012 (TRDizin)

41. WEBQUEST ÖĞRENME ORTAMININ ÖĞRENCİ AKADEMİK BAŞARI VE TUTUMLARINA ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A.
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.13, sa.2, ss.299-315, 2012 (Hakemli Dergi)

42. THE MEETING LEVEL OF STUDENTS’ REQUISTIONS FROM SCHOOL AS A LEARNING ENVIRONMENT

ÖZERBAŞ M. A.
International Journal on New Trends in Education and Their Implications (IJONTE) , cilt.1, sa.3, ss.32-44, 2012 (Hakemli Dergi)

43. ÇEMBER ALT ÖĞRENME ALANINA AİT KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ

ÖZERBAŞ M. A., ÇAĞLA K.
GAZİ ÜNİVERSİTESİ ENDÜSTRİYEL SANATLAR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , sa.28, ss.78-94, 2012 (TRDizin)

44. YARATICI DÜŞÜNME ÖĞRENME ORTAMININ AKADEMIK BAŞARI VE BILGILERIN KALICILIĞA ETKISI

ÖZERBAŞ M. A.
GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.31, sa.3, ss.675-705, 2011 (TRDizin)

45. YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ UYGULANMASINDA KARŞILAŞILAN TEKNOLOJİK SORUNLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖZERBAŞ M. A.
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.11, sa.2, ss.267-283, 2010 (Hakemli Dergi)

46. Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanım Amaçlarının Belirlenmesi

ÖZERBAŞ M. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, , sa.3, ss.82-93, 2010 (TRDizin)

47. Öğretmenlerin Öğretmenlik Uygulama Dersindeki Görev Ve Sorumluluklarını Yerine Getirebilme Ve Derslerinde Öğretim Materyali Kullanabilme Düzeylerinin Uygulamaya Giden Öğrenci Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

ÖZERBAŞ M. A.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi. , cilt.8, sa.16, ss.179-196, 2009 (TRDizin)

48. Bağlaşık Öğrenmenin Teorik Temelleri

ÖZERBAŞ M. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , sa.13, ss.25-49, 2009 (TRDizin)

49. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ALGILADIKLARI İLETİŞİM BECERİSİ DÜZEYLERİNİN

ÖZERBAŞ M. A., BULUT M., USTA E.
KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.8, sa.2, ss.123-135, 2007 (Hakemli Dergi)

50. YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞINA ETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.5, sa.4, ss.609-635, 2007 (TRDizin)

51. Eğitim teknolojisi temel ögelerinin sistem kuramları açısından değerlendirilmesi

ÖZERBAŞ M. A.
Atatürk Üniversitesi Sosyal bilimler Araştırma Dergisi, , cilt.13, sa.21, ss.182-191, 2005 (TRDizin)

52. EĞİTİM TEKNOLOJİSİ ÖĞELERİNİN SİSTEM KURAMLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÖZERBAŞ M. A.
KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , sa.11, ss.252-268, 2005 (TRDizin)

53. İl düzeyinde eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi Erzurum il örneği

ÖZERBAŞ M. A.
Atatürk Üniversitesi Sosyal bilimler Araştırma Dergisi , sa.10, ss.243-269, 2005 (TRDizin)

54. EĞİTİM ERGONOMİSİ VE SINIF İÇİ FİZİKSEL DEĞİŞKENLERİN ORGANİZASYONU

ÖZERBAŞ M. A., KÜÇÜKOĞLU A.
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.4, sa.2, 2004 (TRDizin)

55. Ortaöğretimdeki Sınıf ve Laboratuarlarının Fiziki Donanım Standartları

ÖZERBAŞ M. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.5, ss.86-101, 2001 (TRDizin)

56. Bilgi Toplumu ve Bireysel Öğretim

ÖZERBAŞ M. A.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, , cilt.5, ss.105-114, 2001 (TRDizin)

57. Türk Eğitim Sistemindeki Sorunlara Alternatif Bireysel Öğrenme Yöntemi

ÖZERBAŞ M. A.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi , sa.3, ss.79-84, 1996 (TRDizin)

58. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ SORUNLARA ALTERNATİF BİREYSEL ÖĞRETİM YÖNTEMİ

ÖZERBAŞ M. A.
KAZIM KARABEKİR EĞİTİM FAKÜLTESİ SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMA DERGİSİ , sa.3, ss.79-84, 1996 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 15

1. Sınıf Öğretmenlerinin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine (BİT) YönelikTutumlarının İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., KORKMAZ C.
18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2. ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ ÖĞRENENLERİN ÖZ YETERLİK İNANÇLARINAETKİSİ

ÖZERBAŞ M. A., KARAKAŞ M.
2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

3. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÇOCUKLARIN KARŞILAŞTIĞI ÇEVRİMİÇİ RİSKLERE YÖNELİKALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ÖZERBAŞ M. A., HELVACI H.
2. ULUSLSRARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

4. DİJİTAL TEKNOLOJİ DESTEKLİ SINIF EĞİTİMİ ÇALIŞMALARINDAKİ EĞİLİMLER:LİSANSÜSTÜ TEZLER ÜZERİNE BİR İÇERİK ANALİZİ

ÖZERBAŞ M. A., ÖZTOP F.
2.ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

5. Sınıf Öğretmenlerin Öğrencilerinin Karşılaştığı Çevrimiçi Risklere Yönelik Algıları

ÖZERBAŞ M. A., BAYAR T.
2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DİJİTAL VATANDAŞLIK VE ALT BOYUTLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

ÖZERBAŞ M. A.
2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. İlkokul Ve Ortaokul Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Süreçlerinde Teknoloji Kullanımına İlişkinTutumları

ÖZERBAŞ M. A.
5. ULUŞLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, ÜSKÜP, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Sınıf Öğretmenlerinin Derslerinde Bilgi Ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Kabul Ve KullanımDüzeyleri

ÖZERBAŞ M. A.
5. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, ÜSKÜP, Makedonya, 27 - 30 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. ÖĞRENCİLERİN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİKUYGULAMALARI ÜZERİNE GÖRÜŞLERİ: OPTİK ÜNİTESİ ÖRNEĞİ

ÖZERBAŞ M. A., KARAKAŞ M.
International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ YENİLİKÇİ PROFİLLERİNİN İNCELENMESİ

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
International Congress on Education, Distance Education and Educational Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. Sınıf öğretmenlerinin yenilikçi profillerinin incelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
4th International Congress on Education, Distance Educationand Educational Technology- ICDET, Antalya, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. Sınıf Öğretmenlerinin Bireysel Yenilikçi Profillerinin İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., KAYABAŞI Y.
4’xxüncü Uluslararası Eğitim, Uzaktan Eğitim, ve Eğitim Teknolojileri Kongresi, Antalya, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

13. Sınıf Öğretmen Adaylarının Teknolojiyi Kullanma Düzeyleri ile Bireysel Yenilikçi Profilleri

KAYABAŞI Y., ÖZERBAŞ M. A.
4’xxüncü UluslararaSI eĞİTİM, uZAKTAN eĞİTİM VE eĞİTİM tEKNOLOJİLERİ kONGRESİ, Antalya, Türkiye, 23 - 24 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

14. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin STEM Tutumlarının İncelenmesi

ÖZERBAŞ M. A., peker m.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu/ 11-14 Nisan 2018-Ankara, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.151-152, (Özet Bildiri)

15. Evaluation of new primary education curriculum based on constructivist learning approach through the viewpoints of teachers

ÖZERBAŞ M. A.
5th International Conference on New Horizons in Education (INTE), Paris, Fransa, 25 - 27 Haziran 2014, cilt.174, ss.2292-2300, (Tam Metin Bildiri) identifier
Kitaplar 2

1. Öğrenme Öğretme Yaklaşımlarında Yeni Yönelimler

ÖZERBAŞ D. H., ÖZERBAŞ M. A.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Budak Yusuf, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.357-395, 2016

2. Öğretim Teknikleri

ÖZERBAŞ M. A., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Semra Güven-Mehmet Arif Özerbaş, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.285-334, 2015
Metrikler

Yayın

75

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

13

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

25

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Diğer Toplam)

9

Tez Danışmanlığı

16

Açık Erişim

21
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları