Prof. Dr. G&#220;RC&#220; KO&#199;

International Journal of Progressive Education (ERIC) , cilt.16, sa.4, ss.248-269, 2020 (Hakemli Dergi)

20. Sosyal Bilgiler ve Sınıf Öğretmenlerinin 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programına İlişkin Görüşleri

Durdi M., Erdamar G.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.193-218, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

21. Professional Knowledge Courses in Teacher Education: Lecturer and Student Views (The Case of Gazi Education Faculty)

Alpan G., Erdamar G.

International Journal of Progressive Education (ERIC) , cilt.15, sa.2, ss.140-156, 2019 (Hakemli Dergi)

22. Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Öncesi ve Sonrası Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretmen Algıları

Alpan G., Demirkan Ö., Erdamar G., Yazçayır N., Saraçoğlu G. K.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.27, ss.204-218, 2019 (Hakemli Dergi)

23. Yabancı Dil Öğretmenleri ve Ortaokul Öğrencilerinin Seçmeliİngilizce Dersine İlişkin Görüşleri

Öz E., ERDAMAR G.

İlköğretim Online , cilt.18, sa.2, ss.584-599, 2019 (Hakemli Dergi)

24. Conflict situations between student teachers and mentor teachers

Duman S. N., Erdamar G.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.10, sa.5, ss.18-33, 2018 (Hakemli Dergi)

25. Medya okuryazarlığı eğitimi alanında yapılan çalışmaların tematik, metodolojik ve istatistiksel yönelimleri

Aydemir S., Erdamar G.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1155-1166, 2018 (Hakemli Dergi)

26. İngilizce öğretmeni özel alan yeterliği ölçeği: Bir ölçek geliştirme çalışması

ÇELİK S., ERDAMAR G., ÇELİK K.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.277-298, 2018 (Hakemli Dergi)

27. ELEŞTİREL DÜŞÜNME ALGISI: LİSE ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.62, ss.787-800, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Ortaöğretim öğretmenlerinin öğrenme stilleri ve eleştirel düşünme eğilimlerinin karşılaştırılması

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.93-117, 2017 (Hakemli Dergi)

29. LIBERAL ARTS COURSES IN TEACHER EDUCATION

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.10, ss.115-135, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Lise öğretmenlerinin yaşamboyu öğrenme eğilimleri ve eğitsel internet kullanma öz-yeterlik inançları

Erdamar G., Demirkan Ö., Saraçoğlu G. K., Alpan G.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.636-657, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Sosyal Bilgiler Kılavuz Kitaplarının Yapılandırmacı Yaklaşım Doğrultusunda Değişen Öğretmen Rolleri Bağlamında Değerlendirilmesi

Otuz B., Erdamar G.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.134-154, 2017 (Hakemli Dergi)

32. The Effects of Gender On Attitudes of Preservice Teachers Towards the Teaching Profession A Meta Analysis Study

ERDAMAR G., AYTAÇ T., Türk N., ARSEVEN Z.

Universal Journal of Educational Research , cilt.4, sa.2, ss.445-456, 2016 (Scopus)

33. Job and Life Satisfaction of Teachers and the Conflicts They Experience at Work and at Home

JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.4, sa.6, ss.164-175, 2016 (Hakemli Dergi)

34. The Effects of Gender on the Attitudes towards the Computer Assisted Instruction A Meta Analysis

Çam Ş. S., Toraman Ç., Erdamar G.

JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.4, sa.5, ss.250-261, 2016 (Hakemli Dergi)

35. Öğretmen adaylarının epistemolojik inançlarının ve problem çözme yeteneklerinin gelişimi: Boylamsal bir çalışma.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.77-91, 2015 (Hakemli Dergi)

36. Cumhuriyet Döneminden Günümüze Türkiye deMüzik Eğitiminin Gelişimi

ERDAMAR G., Yunus G.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.5, sa.10, ss.17-34, 2015 (Hakemli Dergi)

37. Türkiye de Erken Çocukluk Dönemi Öğretmenlerinin Eğitim Programı Geliştirme Sürecine Katkıları

Ünver G., Erdamar G.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, ss.215-234, 2015 (Hakemli Dergi)

38. Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının ve Problem Çözme Yeteneklerinin Gelişimi Boylamsal Bir Çalışma

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

39. The development of a student teachers concerns scale

Erdamar G., Alpan G., Özer A.

EJER |Eurasian Journal of Educational Research Eurasian Journal of Educational Research , sa.54, ss.151-170, 2014 (SCI-Expanded)

40. Uygulama öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının epistemolojikinançlarının karşılaştırılması

Alpan G., Erdamar G.

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.241-257, 2014 (Hakemli Dergi)

41. Ortaöğretim öğrencilerinde görülen madde bağımlılığı alışkanlığı ve yaygınlığı: Bartın ili örneği.

Erdamar G., Kurupınar A.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.65-84, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Investigation of work family family work conflict of the teachers

Procedia - Social and Behavioral Sciences , sa.116, ss.4919-4924, 2014 (Hakemli Dergi)

43. Examining the epistemological beliefs and problem solving skills of preservice teachers during teaching practice

TEACHING IN HIGHER EDUCATION , cilt.18, sa.2, ss.129-143, 2013 (SSCI)

44. Electronic source preferences of education faculty staff: A casestudy of Gazi University

ERDAMAR G., DEMİREL H.

EuropeanJournal ofResearch onEducation , 2013 (Hakemli Dergi)

45. Teaching practices prior and subsequent to 1998 in Turkey: Gazi University Vocational Education Faculty case

EDUCATIONAL STUDIES , cilt.37, sa.3, ss.289-301, 2011 (SSCI)

46. Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları

Journal of New World Sciences Academy-Education Sciences (NWSA) , cilt.6, sa.4, ss.2569-2578, 2011 (Hakemli Dergi)

47. An investigation of student teachers study strategies with respect to certain variables

Educational Research and Evaluation , cilt.17, sa.2, ss.69-84, 2011 (Hakemli Dergi)

48. Öğretmen Adaylarının Grup Çalışmalarına İlişkin Algıları

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.205-223, 2010 (Hakemli Dergi)

49. Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Stratejilerini Etkileyen Bazı Değişkenler

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , sa.38, ss.82-93, 2010 (SSCI)

50. The Library Use Habits of Student Teachers

Erdamar G., Akdevelioğlu Y.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.1, sa.1, ss.2233-2240, 2009 (Scopus)

51. “Examining The Relationship Between Job Satisfaction And Family Ties Of Turkish Primary School Teachers”

Demirel H., Erdamar G.

PROCEDIA SOCIAL AND BEHAVIOURAL SCIENCES , cilt.1, sa.1, ss.2211-2217, 2009 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

52. Aile ekonomisi ve beslenme eğitimi bölümüöğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik görüşleri.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.25, ss.118-129, 2009 (Hakemli Dergi)

53. Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Duyuşsal ve Bilişsel Öğrenme Ürünlerine Etkisi

Erdamar G., Demirel M.

Türk Eğitim Bilimleri , sa.6, ss.33, 2008 (Hakemli Dergi)

54. İlköğretim Öğretmenlerinin Yaptıkları İşin Özelliklerinden Tatmin Durumları

DEMİREL H., ERDAMAR G.

Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.21-35, 2007 (Hakemli Dergi)

55. Yapılandırmacı sınıflarda öğretmen-öğrenen rolleri ve etkileşim sistemi

EGITIM VE BILIM , cilt.31, sa.142, ss.56-64, 2006 (Hakemli Dergi)

56. Eğitim fakültesi öğrencisi ile fen-edebiyat fakültesi mezunlarının öğretmenlik mesleğine yönelik algılarının karşılaştırılması (Gazi Üniversitesi Örneği)

Erdamar G., Tezel Şahin F.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-22, 2005 (Hakemli Dergi)

57. Davranışçılıktan yapılandırmacılığa: Eğitimde yeni bir paradigma

Erdamar G., Demirel M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.27, ss.174-180, 2004 (Hakemli Dergi)

58. İlköğretim I. kademe sınıf öğretmenlerinin öğrencileri arasında ayırım yapma durumu ve bu ayırımın bazı değişkenler açısından incelenmesi

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.109-120, 2003 (Hakemli Dergi)

59. Sınıf Öğretmenlerinin Öğrencileri Arasında Ayırım Yapma Durumu ve Bu Ayırımın Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Öztürk B., Gürcü K., TEZEL ŞAHİN F.

Türk Eğitim Bilimleri , cilt.1, sa.1, ss.109-120, 2003 (Hakemli Dergi)

60. İlköğretim okullarında öğretmen beklentilerini etkileyen öğrenci özellikleri

Erdamar G., Tezel Şahin F.

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.8, sa.3, ss.390-413, 2002 (Scopus)

61. Sınıf Öğretmenlerinin Yüksek ve Düşük Beklenti Geliştirdikleri Öğrencilere Yönelik Davranışlarının Farklılaşma Durumu

Öztürk B., Gürcü K., Tezel Şahin F.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.161-181, 2002 (Hakemli Dergi)

62. Öğretmen Beklentileri Üzerine Bir Araştırma

Öztürk B., Gürcü K., TEZEL ŞAHİN F.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.123-144, 2002 (Hakemli Dergi)

63. Öğretmen beklentileri ve öğrenciler üzerindeki etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.7, sa.3, ss.359-395, 2001 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

64. İsrail’de okulöncesi eğitim. Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Erdamar G., Temel Z. F.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.50-56, 2000 (ESCI)

65. Etkin öğrenme yaklaşımının eğitim ortamlarında kullanılması

GÖRKAŞ KAYABAŞI B., ERDAMAR G.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.19, ss.220-226, 2000 (ESCI)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 37

1. ÖĞRETMEN KİMLİĞİ GELİŞİMİ BAĞLAMINDA SIRALI ANILAR: ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖZÜNDEN BAŞARILI VE BAŞARISIZ ÖĞRETMEN

4. Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri ve Sosyal Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Kimliği Üzerine Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Sistematik Derlemesi

GÖRKAŞ KAYABAŞI B., ERDAMAR G.

ICCI-EPOK 2022 X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

3. English Language Teaching (ELT) Competencies of Instructors in English Preparatory Programs at Tertiary Level

Garip G., Erdamar G.

IX. International Congress on Curriculum and Instruction, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2021, ss.146-147, (Özet Bildiri)

4. Implementation Of Curriculum In Emergency Remote Teaching Process: Problems And Suggestions

Öz E., Aydemir S., Erdamar G.

International Pegem Conference on Education, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.81-82, (Özet Bildiri)

5. A Thematic Analysis On Cognitive Load

Atagün G., Erdamar G.

International Pegem Conference on Education, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.53-54, (Özet Bildiri)

6. CURRENT ISSUES IN VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION: TEACHER PERSPECTIVE

Kerkez B., Erdamar G.

8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.125-127, (Özet Bildiri)

7. INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN INDIVIDUAL INNOVATIVENESS LEVELS OF TEACHERS AND INNOVATIVE SCHOOL PERCEPTIONS

Abbak Y., Erdamar G.

8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, ss.241-242, (Özet Bildiri)

8. Expectations and Experience of Mentor Teachers in Relation to Teaching Practices

VI. International Multidisciplinary Congress of Eurasia, 4 - 06 Eylül 2018, (Tam Metin Bildiri)

9. Educational Values of Teachers and Vocational Professional Levels of Teachers. 6th International Congress on Curriculum and Instruction.

ERDAMAR G., ALPAN G., DEMİREL H.

6th International Congress on Curriculum and Instruction, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

10. Humor Styles of Teachers and Creative Personality Features

ALPAN G., ERDAMAR G., DEMİREL H.

6th International Congress on Curriculum and Instruction, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

11. Yükseköğretimde öğretim elemanlarının işini kolaylaştıracak örnek TPAB uygulamaları

GÖRKAŞ KAYABAŞI B., ERDAMAR G.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

12. Pedagojik Girişimcilik: İlkokul Programlarına Yansımaları

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Yükseköğretimde Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulamaları

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

14. Opinions of Candidate Teachers Attending Pedagogical Formation Certificate Program on the Program

DEMİRKAN Ö., ALPAN G., ERDAMAR G., SARAÇOĞLU G. K.

Curriculum Studies in Basic Education. The 5th Curriculum and Instruction Congress, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. Ideal Teacher Perceptionsof Candidate Teachers Participating in Pedagogical Formation Certificate Program

Alpan G., Demirkan Ö., Erdamar G., Yazçayır N., Saraçoğlu G. K.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.232, (Özet Bildiri)

16. Pedagojik Formasyon Sertifika Eğitimi Programına Katılan Öğretmen Adaylarının Programa Yönelik Görüşleri

Demirkan Ö., Alpan G., Erdamar G., Saraçoğlu G. K.

5. Uluslararası Eğitim programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.229-230, (Özet Bildiri)

17. THE RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL ACTIVITY, SELF-ESTEEM ANDACADEMIC ACHIEVEMENT

KÖSE N., ERDAMAR G.

5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

18. Pedagojik Formasyon Sertifika Eğitimi Programına Katılan Öğretmen Adaylarının İdeal Öğretmen Algıları

Alpan G., Demirkan Ö., Erdamar G., Yazçayır N., Saraçoğlu G. K.

5th International Conference on Curriculum and Insruction , Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.229-230, (Tam Metin Bildiri)

19. THE PROBLEMS EMERGING IN THE ASSESSMENT OF THE OMB COURSES IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING

4th International Conference on Social Sciences Education Research, 8 - 10 Eylül 2017, ss.32, (Özet Bildiri)

20. Current Problem of Teachers in Turkish Education System

Humanities and SocialSciencesConference, 19 - 22 Mayıs 2017, ss.51, (Özet Bildiri)

21. A Need Analysıs Study On Instructors’S Technologıcal Pedagogıcal Content Knowledge

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, ss.594-595, (Özet Bildiri)

22. Yabancı Dil Öğretmenleri ve Ortaokul Öğrencilerinin Seçmeli İngilizce Dersine İlişkin Görüşleri

DUMAN ÖZ E., ERDAMAR G.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, ss.256-258, (Özet Bildiri)

23. Kılavuz Kitapların Yapılandırmacı Yaklaşım Doğrultusunda Değişen Öğretmen Rolleri Bağlamında Değerlendirilmesi

OTUZ B., ERDAMAR G.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, cilt.194, (Özet Bildiri)

24. Medya Okur yazarlığı Alanında Yapılan Çalışmaların Tematik Metodolojik ve İstatistiksel Yönelimleri

AYDEMİR S., ERDAMAR G.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. Bildiri Özetleri, 27 - 30 Ekim 2016, cilt.263, (Özet Bildiri)

25. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünmeye İlişkin Algıları 4 Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, cilt.342, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Öğretmen Yetiştirmede Genel Kültür Dersleri Öğretim Elemanı ve Öğrenci Yorumları Gazi Eğitim Fakültesi Örneği

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, cilt.353, (Özet Bildiri)

27. Perceptions of Secondary School Teachers on Cricital Thinking Curriculum studies in Teacher Education

The 4rd International Conference on Curriculum and Instruction., 26 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

28. General Knowledge Courses in Teacher Training Wiews of Faculty Staff and Students Gazi Education Faculty

Curriculum studies in Teacher Education. The 4rd International Conference on Curriculum and Instruction, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

29. Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören ve Pedagojik Formasyon Alan Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stratejilerinin Karşılaştırılması

XVIII CONGRESS AMSE- AMCE- WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

30. Cinsiyetin Bilgisayar Destekli Öğretime İlişkin Tutumlar Üzerine Etkisi

ÇAM Ş. S., YARAR G., TORAMAN Ç., ERDAMAR G.

VIII.İnternational congress of Educational Research, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

31. Öğretmenlere Yönelik Olarak Gerçekleştirilen Hizmet İçi Eğitim Programlarının Etkililiğine Yönelik Bir Değerlendirme

TENGİLİMOĞLU Ö., ERDAMAR G.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. İstanbul Kültür Üniversitesi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.161-162, (Özet Bildiri)

32. Öğretim Elemanlarının Pedagojik Formasyon Programına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi. İstanbul Kültür Üniversitesi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.156-157, (Özet Bildiri)

33. Professional Teaching Knowledge Lessons in Teacher Training Comments of Faculty and Students Gazi Education Faculty Case

The 3rd International Congress on Curriculum andInstruction, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

34. A Longitudinal Study into the Development of Epistemological Beliefs and Problem Solving Skills of Student Teachers