Prof. AHMET IŞIK

Publication Network

Articles 65

1. Exploring mathematical reasoning skills of middle school students

Işık A.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , vol.53, pp.1-14, 2024 (SSCI)

2. Yapılandırmacı Öğretim Programına Uygun Olarak Hazırlanmış Çalışma Yapraklarıyla Üçgenler Konusunun 8’inci Sınıflara Öğretimi

KESKİN S., IŞIK A.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.26, no.2, pp.208-216, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

3. Suitability of Mathematics Applications Teaching Material to Modeling Problems

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.

Educational academic research (Online) , vol.53, pp.152-165, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

4. An Investigation of the Complexity of the Problems Posed by Prospective Teachers: The Case of Whole Number

IŞIK a., Tekin Sitrava R.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.13, no.1, pp.12-23, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

5. The Opportunities for Mathematical Reasoning Skills That Teachers Provide for Their Students in The Learning Environment

ÖZ T., IŞIK A.

Participatory Educational Research , vol.11, no.3, pp.1-21, 2024 (Scopus)

6. THE EFFECT OF CLUSTER TEACHING WITH WORKSHEETS ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT IN DISTANCE EDUCATION

ÇELİK E., ÖZDEMİR BAKİ G., IŞIK A.

TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , vol.23, no.3, pp.137-152, 2022 (ESCI)

7. Applications Based on Atomic Supported Holistic Approach Fostering The Modeling Competencies of Preservice Mathematics Teachers

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.11, no.1, pp.177-192, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

8. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖRT İŞLEME YÖNELİK KAVRAMSAL TANIMLAMALARI

ÖZEL Z., ÖZTÜRK F., IŞIK A.

Kırıkkale Üniversitesi Eğitim Dergisi (KÜED) , vol.2, no.1, pp.1-15, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

9. The Effect of Problem-Based Cooperative Learning on the Academic Success and the Lasting of Knowledge in Algebra Learning

ÇELİK E., IŞIK A.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.3, pp.736-767, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

10. An Analysis of Pre-Service Mathematics Teachers' Behavior on Mathematical Modeling Cycle

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.10, no.3, pp.571-585, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

11. Investigation of the Perceptions of Prospective Primary Mathematics Teachers on the Concept of Activity

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.18, no.1, pp.47-63, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

12. A Study on the Processes of Activity Implementation by Prospective Primary Mathematics Teachers

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , vol.8, no.2, pp.371-382, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

13. Investigation of Prospective Primary School Teachers’ Content Knowledge of The Meaning of Division

TEKİN SİTRAVA R., ÖZEL Z., IŞIK A.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.28, no.2, pp.931-946, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

14. İlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı Öğrencilerinin Tanım ve Yakınsaklık Kriterlerini Kullanabilme Becerileri

IŞIK A., ASLAN K.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.28, no.4, pp.1789-1799, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

15. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modellemeye İlişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.

E-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.9, no.3, pp.85-103, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Serbest Problem Kurma Becerilerinin Değerlendirilmesi

TEKİN SİTRAVA R., IŞIK A.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.38, no.3, pp.919-947, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

17. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının etkinlik Hazırlama Süreçlerinin İncelenmesi

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.13, no.26, pp.513-541, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

18. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kavrama ve Seçmeye Dayalı Problem Kurma Durumlarında Kurdukları Problemlerin İncelenmesi

TEKİN SİTRAVA R., IŞIK A.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.20, no.3, pp.767-781, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

19. SEMI-STRUCTURED PROBLEM POSING ABILITIES OF PROSPECTIVE PRIMARY SCHOOL TEACHERS: A CASE OF TURKEY

TEKİN SİTRAVA R., IŞIK A.

European Journal of Education Studies , vol.4, no.12, pp.129-152, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

20. Investigation of the Mathematical Reasoning Skill Levels of Mathematics Education Students

ÖZ T., IŞIK A.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , vol.5, no.3, pp.109-122, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

21. Öğrencilerin Matematiksel Düşünmelerine Yönelik Öğretmenlerin Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi: Ders İmecesi Modeli

IŞIK A., ÖZDEMİR BAKİ G.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , vol.9, no.1, pp.122-146, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

22. Effect On Student Achievement Of Teaching Algebraic Equations With Worksheets

IŞIK A., ÇELİK E.

Kastamonu Education Journal , vol.25, no.5, pp.1893-1908, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

23. Rasyonel Sayılar Öğrenme Alanında İşbirlikli Öğrenmenin Akademik Başarıya Etkisi

IŞIK A., ÇELİK E.

The Journal of International Education Science , vol.4, no.11, pp.369-386, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

24. ), Pre- Service Elementary Mathematics Teachers’ Views on “Mathematical Reasoning Skills

KAPLAN T., IŞIK A.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.2, pp.228-249, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

25. Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Matematiksel Alan Bilgilerinin İncelenmesi

IŞIK A., BARAN KAYA T.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, no.1, pp.117-145, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

26. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının incelenmesi

ÖZTÜRK F., ÖZTÜRK B., IŞIK A.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, no.2, pp.307-328, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

27. Öğretmen Adaylarının Yazmaya Ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının İncelenmesi

ÖZTÜRK B., ÖZTÜRK F., IŞIK A.

Turkish Journal of Social Research , 2016 (Peer-Reviewed Journal)

28. Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin 5 Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Akademik Başarılarına Etkisi

IŞIK A., Züleyha Y.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.2, pp.581-600, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

29. İlköğretım Matematık Öğretmen Adaylarının Matematığın Doğasına İlışkın Düşüncelerı Bır Yapısal Eşıtlık Modelıincelemesı

BAŞ F., IŞIK A., ÇAKMAK Z., OKUR M., BEKDEMİR M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.1, pp.123-140, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

30. Öğretim Elemanları İle Öğrencilerin Derste Oluşturduğu Tanımlar Arasındaki Farklar ve Sebepleri

BAŞ F., ÇAKMAK Z., IŞIK A., BEKDEMİR M.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , vol.14, no.4, pp.1276-1289, 2015 (Scopus)

31. Analysing of Mathematics Education Research in Turkey 2009 2014

BAŞ F., ÖZTURAN SAĞIRLI M., IŞIK A.

International Journal of Review in Applied and Social Sciences , vol.1, no.8, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

32. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kesirlerle Çıkarma İşlemine Yönelik Problem Kurma Becerilerinin İncelenmesi

KAR T., IŞIK A.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, pp.243-276, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

33. Mathematical Language Used in the Teaching of Three Dimensional Objects The Prism Example

ÇAKMAK Z., BAŞ F., IŞIK A., BEKDEMİR M., ÖZTURAN SAĞIRLI M.

Mevlana International Journal of Education , vol.5, no.1, pp.115-129, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

34. Katı Cisimlerin Alan ve Hacimlerinin Matematiksel Model ve Modelleme Yöntemiğle öğretimine Yönelik Öğretmen Görüşleri

IŞIK A., ÖZDEMİR BAKİ G.

K. Ü. Eğitim Dergisi , vol.23, no.3, pp.1251-1276, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

35. Analysis Of The Views of Secondary School Maths Teachers on Model and Modeling

IŞIK A., MERCAN E.

K. Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.4, pp.1831-1846, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

36. İlköğretim Matematik Eğitimi Programı Öğretim Elemanlarının Yapılandırmacı Öğretime Bakış Açıları

IŞIK A., BUDAK A., BAŞ F., ÖZTÜRK F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.23, no.1, pp.385-400, 2015 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

37. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Felsefesi Dersine İlişkin Görüşleri

KAPLAN T., IŞIK A., ÖZTÜRK F.

Baskent University Journal of Education , vol.1, no.2, pp.1-9, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

38. Linear Algebra From Students Perspectives

IŞIK A., BAŞ F., OKUR M., BEKDEMİR M., ÇİLTAŞ A.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.9, pp.29-40, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

39. Vıdınlı Huseyın Tevfık Pasha s Trıplets

IŞIK A., Şürü İ., KONYALIOĞLU A. C.

Internatıonal Journal Of Academıc Research, (Part B: Social Science and Humanities) , vol.5, no.6, pp.251-252, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

40. Öğretmen ve Akademisyenler Arasında Oluşturulan Web Tabanlı ve Yüz Yüze Bilgi Paylaşım Ortamlarının Katılımcılar Perspektifinden Değerlendirilmesi

BAŞ F., IŞIK A.

Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , vol.5, no.3, pp.231-258, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

41. Information Sharing Process Between Teachers And Academicians In Web Based Context

BAŞ F., IŞIK A.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.8, no.2, pp.197-224, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

42. Çalışma Yapraklarıyla Olasılık Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi

IŞIK A., ÖZDEMİr BAKİ G.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.12, pp.4-16, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

43. The Investigation of Pre Service Elementary Mathematics Teachers Content Knowledge on Three Dimensional Objects

ÇAKMAK Z., KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.8, pp.28-44, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

44. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Sürekli Fonksiyonlarla ilgili İspatlama ve Ters Örnek Oluşturma Performansları

ÖZKAYA M., IŞIK A., KONYALIOĞLU A. C.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , no.11, pp.26-42, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

45. İlköğretim matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme ile ilgili farkındalıkları

AKGÜN L., ÇİLTAŞ A., DENİZ D., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , vol.0, no.12, pp.1-34, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

46. Lıneer cebır ders kıtaplarının öğretıcı unsurlar açısından incelenmesı an evaluatıon of lınear algebra textbooks from an ınstructıve factors perspectıve

KAPLAN T., GEDİK S. D., KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A.

Bartın University Journal of faculty of Education, , vol.2, no.2, pp.376, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

47. Difficulties Encountered by Pre Service Classroom Teachers in Constructing About Line Graps

IŞIK C., KAR T., İPEK A. S., IŞIK A.

International online Journal of Educational Sciences , vol.4, no.3, pp.644-658, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

48. İlköğretim matematik Öğretmeni Adaylarının Kesirlerde Toplama İşlemine Yönelik Kurulan Problemlerdeki Hataları Belirliyebilme Becerileri

IŞIK C., KAR T., IŞIK A., GÜLER G.

Turkish Journal of Computer and mathematics Education , vol.3, no.3, pp.161, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

49. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Dizi ve Serilerle İlgili Zihinsel Modellerinin Belirlenmesi

ÇİLTAŞ A., IŞIK A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, no.2, pp.167, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

50. Problem Kurma Temelli Öğretimin Farklı Sayı Algılamasına Sahip 6 Sınıf Öğrencilerin Problem Çözme Başarılarına Etkisi

IŞIK A., ÇİLTAŞ A., KAR T.

Pegem Eğitim Ve Öğretim Dergisi, , vol.2, no.4, pp.71, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

51. Matematiksel Modelleme Yönteminin Akademik Başarıya Etkisi

ÇİLTAŞ A., IŞIK A.

Çağdaş Eğitim Dergisi , vol.1, no.2, pp.57, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

52. Cebirdeki Kavramlara Yönelik Öğrenme Güçlükleri Üzerine bir çalışma

KAR T., ÇİLTAŞ A., IŞIK A.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.19, no.3, pp.939-952, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

53. Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözel ve Görsel Temsillere Yönelik Kurdukları Problemlerin Analizi

IŞIK C., IŞIK A., KAR T.

Pamukkale Üni. Eği. Fak. Derg. , no.30, pp.39-49, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

54. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral Kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine

KONYALIOĞLU A. C., Nilgün T., KAPLAN A., IŞIK A., HIZARCI S.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, pp.1, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

55. Lineer Cebrin Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı Tespitler Lineer Bağımlılık ve Bağımsızlık

KONYALIOĞLU A. C., KAPLAN A., IŞIK A., Nilgün T.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.1, no.1, pp.87-96, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

56. Öğretmen Yetiştirme ve Öğretmenlik Mesleği

IŞIK A., ÇİLTAŞ A., BAŞ F.

JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES , vol.14, no.1, pp.53-62, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

57. The Concept of Absolute Value Evaluation of Procedural and Conceptual Knowledge Vol 21 Num 1 2010

ÇİLTAŞ A., IŞIK A., KAR T.

J.of Institute of Mathematics and Computer Sciences, , vol.21, no.1, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

58. Ortaöğretim Öğrencilerinin Fonksiyon Grafiklerini Çizebilme Becerilerinin İncelenmesi

TEKİN B., KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.17, no.3, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

59. Matematik Eğitiminin Gerekliliği ve Önemi

IŞIK A., ÇİLTAŞ A., BEKDEMİR M.

J. of Kazım Karabekir Education Faculty, , no.17, pp.174-184, 2008 (Peer-Reviewed Journal)

60. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kümeler Konusundaki Kavramsal Bilgi Düzeyleri

ZEHİR H., IŞIK A., ZEHİR K.

Bayburt Üniversitesi Eğt. Fak. Dergisi , vol.3, no.1, pp.61-75, 2008 (Peer-Reviewed Journal)

61. The role of visualization approach on students conceptual learning

KONYALIOĞLU S., KONYALIOĞLU A. C., İPEK A. S., IŞIK A.

International Jou. of mathematics teaching and learning , no.47, pp.5, 2005 (Peer-Reviewed Journal)

62. Eğt fakülteleri Sınıf Öğrt ği Programında Okutulan mat derslerinin bu Böl mez olan öğr re öğrt mes ki olumlu ve olumsuz katkıları

SOYLU Y., IŞIK A., KONYALIOĞLU A. C.

Kazım Karabekir Eğitim Fak. Dergisi, , no.11, pp.560, 2005 (Peer-Reviewed Journal)

63. Matematik kaygısını oluşturan arttıran öğretmen davranışları çözüm yolları

BEKDEMİR M., IŞIK A., ÇİKİLİ Y.

Eğitim araştırmaları dergisi , no.16, pp.88, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

64. Conceptual and procedural learning in mathematics

İŞLEYEN T., IŞIK A.

J. of the Korea soci. of math. edu. Ser. D: RME , no.17, pp.91, 2003 (Peer-Reviewed Journal)

65. Farklı Bir Yaklaşımla Vektör Uzayı Kavramının Öğretimi

KONYALIOĞLU A. C., İPEK A. S., IŞIK A.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.10, no.2, pp.325-332, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 20

1. TÜRKİYE’DE ORAN ORANTI VE YÜZDELER KONUSUNDA YAPILMIŞ LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

KARAGÖZ İ., IŞIK A.

14th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES - HUMANITIES AND EDUCATION, İstanbul, Turkey, 20 May 2023, pp.381-389, (Full Text)

2. EVALUATİON OF CONTENT ANALYSİS OF POSTGRADUATE STUDİES ON PROBLEM POSİNG SKİLLS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS WİTH EQUATİONS

CANBOLAT Ş. N., IŞIK A.

15. UBAK, Ankara, Turkey, 17 December 2022, (Full Text)

3. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Bazı Lineer Cebir Kavramlarını Tanımlama ve İşlem Becerilerinin İncelenmesi

ARSLAN K., IŞIK A.

10. Uluslararası Bilimsel Araştırmaları Kongresi, Ankara, Turkey, 11 April 2021, pp.294-302, (Full Text)

4. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Döngülerinin İncelenmesi

IŞIK A., ÇAKMAK GÜREL Z.

V. International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, pp.1345-1346, (Summary Text)

5. Sınıf Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Süreçlerinin İncelenmesi

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A., BEKDEMİR M., BAŞ F., GÖKMEN A.

17.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, vol.394, (Summary Text)

6. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenme-Öğretme Etkinliğine Yönelik Algılarının İncelenmesi

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, (Summary Text)

7. Öğrenme-Öğretme Etkinliği Hazırlama ve Uygulama Süreçlerinde Dikkate Alınması Gereken Özelliklere Yönelik Bir İnceleme

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Manisa, Turkey, 9 - 11 May 2018, (Summary Text)

8. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Uygulama Süreçlerinin İncelenmesi

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, (Summary Text)

9. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Hazırlama Süreçlerinin İncelenmesi

ÖZTÜRK F., IŞIK A.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, (Summary Text)

10. Investigation of Mathematical Viewpoints of Primary School Teacher Program Students

BARAN KAYA T., IŞIK A.

6th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2017), Budapest, Hungary, 15 - 18 August 2017, pp.265, (Summary Text)

11. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modellemeye İlişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

ÇAKMAK GÜREL Z., IŞIK A.

The Internatıonal Conference on Educatıon (IC-ED 2017), Zagreb, Croatia, 29 June - 01 July 2017, pp.17, (Summary Text)

12. İlköğretim ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Matematiksel Muhakeme Beceri Düzeylerinin Araştirilmasi

KAPLAN T., IŞIK A.

7th International Congress on New Trends in Education , Antalya: Akdeniz Üniversitesi., Antalya, Turkey, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

13. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Yazmaya ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının Belirlenmesi

ÖZTÜRK F., IŞIK A., ÖZTÜRK B.

7 ci International Congres on new trendsin education, 13 - 15 May 2016, (Summary Text)

14. Öğretmen Adaylarının Yazmaya Ve Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Bakış Açılarının İncelenmesi

ÖZTÜRK B., ÖZTÜRK F., IŞIK A.

15TH INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)

15. Matematik Eğitiminde Akil Yürütme Becerisi İle İlgili Araştirmalarin İçerik Analizi XV Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu 11 14 Mayıs 2016 Muğla Muğla Sıtkı KoçmanÜniversitesi

KAPLAN T., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.

ürütme Becerisi İle İlgili Araştirmalarin İçerik Analizi. XV Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu,Muğla: Muğla Sıtkı, Muğla, Turkey, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)

20. Prospective mathematics teachers abilities' to construct relations between the different representations of series with complex terms

KAR T., IŞIK A., GÜLER G., ÇİLTAŞ A., IŞIK C.

WCES-2011, 03 March 2011, vol.15, pp.356-360, (Full Text)

Publications & Works