Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Reasoning in the Era of COVID-19 Pandemic

Irmak M., Ozturk N., Tuncay Yueksel B., Cakir Yildirim B., Karaarslan Semiz G.
SCIENCE & EDUCATION , 2023 (SCI-Expanded) identifier

Development and Application of a Three-Tier Diagnostic Test to Assess Pre-service Science Teachers' Understanding on Work-Power and Energy Concepts

Irmak M., Inaltun H., Ercan-Dursun J., Yanis-Kelleci H., Yürük N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, sa.1, ss.159-185, 2023 (SSCI) identifier identifier

Investigating pre-service science teachers' perceived technological pedagogical content knowledge (TPACK) regarding genetics

Irmak M., Yılmaz Tüzün Ö.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.37, sa.2, ss.127-146, 2019 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Navigating the Environmental Education and Climate Change Curriculum in Türki̇ye through the Prism of Climate Change Literate Citizenship

Çakır Yıldırım B., Irmak M., Tuncay Yüksel B.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.287-313, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

What can be learned from pre-service teachers' intentions to vaccinate against COVID-19 and relevant factors for future crises? A cross-sectional survey research

KARAARSLAN SEMİZ G., ÇAKIR YILDIRIM B., TUNCAY YÜKSEL B., ÖZTÜRK N., IRMAK M.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.20, sa.3, ss.567-586, 2023 (Scopus) identifier

2008-2020 Yılları Arasında Fen Bilgisi Eğitiminde Sosyobilimsel Konular Üzerine Yayınlanmış Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi

Sevgili C., Selvi M., Irmak M.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.430-446, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Understanding Preservice Science Teachers\u2019 Views about Engineers and Engineering in an Engineering-Focused STEM Course

Irmak M., Öztürk N.
European Journal of STEM Education , cilt.7, ss.1-18, 2022 (Scopus) identifier identifier

Lisans Öğrencilerinin Sosyobilimsel Konularla İlgili Muhakeme Yeterliklerinin ve Tutumlarının Geliştirilmesi

Irmak M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.3, ss.1801-1838, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Socioscientific Reasoning Competencies and Nature of Science Conceptions of Undergraduate Students from Different Faculties

Irmak M.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.31, sa.1, ss.65-73, 2020 (Hakemli Dergi)

An Investigation of Teacher Response to National Science CurriculumReforms in Turkey

Elmas R., Öztürk N., Irmak M., William W C.
Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.6, sa.1, ss.2-33, 2014 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Fen ve Matematik Eğitiminde Üretken Yapay Zeka Uygulamaları

YÜRÜK N., IRMAK M.
16. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024

Kişisel Deneyimlerin İnformal Muhakemedeki Rolü: Covıd-19 Aşıları Örneği

TUNCAY YÜKSEL B., IRMAK M., ÖZTÜRK N., ÇAKIR YILDIRIM B., KARAARSLAN SEMİZ G.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023

İklim Okuryazarlığı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

Akıl Uysal Ş., IRMAK M.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27 Eylül 2023

Fizik Eğitiminde Sanal Öğrenme Ortamları: Mevcut Uygulamalar, Eğilimler ve Gelecekteki Araştırmalar İçin Çıkarımlar

Irmak M., Kaldaras L.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 Eylül 2023

Sanal, Uygulamalı ve Karma Laboratuvar Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

AKDOĞAN K., IRMAK M.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023

Sources of Information that STEM Students Used While Deciding on Socioscientific Issues

IRMAK M., TUNCAY YÜKSEL B.
15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association15th Biennial Conference of the European Science Education Research Association, Nevşehir, Türkiye, 28 Ağustos - 01 Eylül 2023

Lisans Öğrencilerinin Sosyobilimsel Muhakeme Yeterlikleri Ve Argüman Kaliteleri Arasındaki İlişki

IRMAK M.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 22 Haziran 2022

How Different Types of Teacher Dashboards Impact Teachers’ Problem Detection Accuracy

IRMAK M., ter Vrugte J.
International Society of the Learning Science (ISLS) Conferences, Japonya, 11 Mayıs 2022 identifier

Developing Preservice Science Teachers' Conceptions of Engineer and Engineering through an Elective STEM Course

ÖZTÜRK N., IRMAK M.
2021 NARST Annual International Conference, 07 Nisan 2021

Pre-service Science Teachers’ Sociosceintific Issues Teaching Practices: The Influence of Knowledge on the Selected Issue

IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
European Conference on Educational Research, Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019

Pre-service Science Teachers’ Sociosceintific Issues Teaching Practices: The Influence of the Characteristics of the Selected Issue Context

IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
European Conference on Educational Research, 2 - 06 Eylül 2019

Fen alanında geliştirilen çok aşamalı testler: Literatür taraması

ERCAN J., İNALTUN H., IRMAK M., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2018

Pre-service science teachers’ overarching conceptions of technology integration and their technology integration plans into socioscientific issues teaching

IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö., YÜRÜK N.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018

Examining physics teachers’ technological pedagogical content knowledge after a professional development program: Multiple case study

ŞENTÜRK M. L., IRMAK M., ERCAN J., YILMAZ D., TAŞAR M. F.
National Association for Research in Science Teaching (NARST, 13 Kasım 2016 - 23 Mart 2019

Üç-aşamalı tanılayıcı test geliştirme süreci: İş, güç ve enerji konusu

YANIŞ KELLECİ H., Ercan J., IRMAK M., İNALTUN H., YÜRÜK N.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Changes in Physics Teachers Cognitive Structures about Using Educational Animations and Simulations

IRMAK M., YILMAZ D., ERCAN J., ŞENTÜRK M., TAŞAR M. F.
11th Biennial Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Helsinki, Finlandiya, 31 Ağustos - 04 Eylül 2015

The VOPLE Project

TAŞAR M. F., ŞENTÜRK M., YILMAZ D., ERCAN J., IRMAK M., UŞAK M.
iSER 2015 WORLD CONFERENCE on EDUCATION, 10 - 12 Haziran 2015

PHYSICS TEACHERS DEVELOPMENT OF TECHNOLOGY PEDAGOGY AND CONTENT KNOWLEDGE A MIXED METHOD STUDY

TAŞAR M. F., ERCAN J., merve lütfiye ş., YILMAZ D., IRMAK M.
iSER World Conference, 10 - 12 Haziran 2015

Physics Teachers Development of Technology Pedagogy and Content Knowledge A Mixed Methods Study

TAŞAR M. F., ERCAN J., ŞENTÜRK M., YILMAZ D., IRMAK M.
iSER 2015 WORLD CONFERENCE on EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 10 - 12 Haziran 2015

Examining a Teacher s Integration of Animations and Simulations in Physics Teaching after Professional Development Program

ERCAN J., YILMAZ D., ŞENTÜRK M., IRMAK M., TAŞAR M. F.
American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 21 Nisan 2015

Fen bilgisi öğretmen adaylarının iş güç enerji konusunda sahip oldukları alternatif kavramların belirlenmesi

İNALTUN H., IRMAK M., Ercan J., YANIŞ H., YÜRÜK N.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Investigating the effect of science writing heuristic laboratory report format on critical thinking

IRMAK M., YANIŞ KELLECİ H., Ercan J.
National Association of Research in Science Education (NARST), Pittsburg, Amerika Birleşik Devletleri, 30 Mart - 02 Nisan 2014

Fostering physics teachers’ development of TPACK through a professional development program

ŞENTÜRK M. L., TAŞAR M. F., YILMAZ ERGÜL D., ERCAN J., IRMAK M.
International Society of Educational Research World Conference, 3 - 07 Şubat 2014

A virtual online physics learning environment (VOPLE) closely aligned with curriculum outcomes

TAŞAR M. F., KANDİL İNGEÇ Ş., TİMUR B., ŞEN A. İ., UŞAK M., ŞENTÜRK M. L., et al.
International Society of Educational Research World Conference, 2 - 05 Şubat 2014

Science writing heuristic An inquiry based laboratory approach to promote science achievement in general chemistry laboratory

Ercan J., YANIŞ KELLECİ H., IRMAK M.
National Association of Research in Science Teaching (NARST), Puerto Rico, Amerika Birleşik Devletleri, 6 - 09 Nisan 2013

A curriculum reflection: New science and technology curriculum in Turkey

IRMAK M., ELMAS R., ÖZTÜRK N.
ESERA, 5 - 07 Eylül 2011, ss.62-68

Yetişkinlerin habitat parçalanması sorununa ilişkin sonuç algılarının çevresel değerler açısından incelenmesi

IRMAK M., YANIŞ H.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

A CURRICULUM REFLECTION NEW SCIENCE ANDTECHNOLOGY CURRICULUM IN TURKEY

IRMAK M., ELMAS R., ÖZTÜRK N.
European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, ss.62-68

PRIVATE SCHOOL ELEMENTARY SCIENCE TEACHERS REFLECTIONS ON NEW SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUM

ÖZTÜRK N., ELMAS R., IRMAK M.
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, ss.509-516

Investigating pre service science teachers content knowledge and perceived TPACK regarding genetics

IRMAK M., YILMAZ TÜZÜN Ö.
National Association for Research in Science Teaching, Indianapolis, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 28 Mart 2012

Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgisinin incelenmesi

IRMAK M., ÖZTÜRK N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen eğitiminde teknoloji kullanımı ile ilgili görüşleri ile ilişkili olan faktörlerin belirlenmesi

IRMAK M., ÖZTÜRK N., YILMAZ TÜZÜN Ö.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 Eylül 2010

Kitap & Kitap Bölümleri

Fen Okuryazarlığının Geleceği

Yürük N., Irmak M.
Fen Okuryazarlığı, Ateş Salih, Editör, Palme Yayınevi, Ankara, ss.218-239, 2023

Uluslararası Projeler

AŞIK A., SEVER G., ULUYOL Ç., IRMAK M.
Ulusal ve Uluslararası Proje Hazırlama Öğretmen El Kitabı, Şahin Salih, Editör, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, ss.71-102, 2023

STEM Eğitiminde Değerlendirme Yaklaşımları

YILMAZ ERGÜL D., IRMAK M., YANIŞ KELLECİ H.
STEM Eğitimi Perspektif, Süreç ve Uygulamalar, Anagün, S. Ş.; Özden, M., Editör, Vizetek, ss.245-276, 2023

Virtual Learning Environments

Irmak M., Kaldaras L.
The International Handbook of Physics Education Research: Teaching Physics, Taşar Mehmet Fatih; Heron Paula R. L., Editör, American Institute of Physics Press see AIP Press, New York, ss.1-18, 2023

Fen Öğretiminde Teknopedagojik Yaklaşım

Irmak M., Yılmaz Ergül D.
21. Yüzyılda Fen Bilimleri Öğretimi, Çavaş Pınar,Anagün Şengül S, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.37-64, 2021

Sosyobilimsel Konuların Doğası ve Fen Eğitimindeki Yeri

ÖZTÜRK N., IRMAK M.
KURAMDAN UYGULAMAYA SOSYOBILIMSEL KONULAR, Murat Genç, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.15-44, 2020

Fen Kavram Kazanımı

Irmak M., Yurttaş Kumlu G. D.
Erken Çocukluk Fen Eğitiminde Temel Konular Güncel Yaklaşımlar, Dr. Şenil ÜNLÜ ÇETİN, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.79-105, 2019

Metrikler

Yayın

49

Atıf (WoS)

10

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

20

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

78

H-İndeks (Scholar)

4

Atıf (TrDizin)

14

H-İndeks (TrDizin)

2

Proje

4

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları