Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

E-dishonesty among postgraduate students and its relation to self-esteem

Bakar-Corez A., KOCAMAN KAROĞLU A.
Education and Information Technologies , cilt.29, sa.7, ss.8275-8300, 2024 (SSCI) identifier identifier

Yükseköğretimde Karma bir Dersin Tasarımında İyi Uygulama İlkeleri

Kocaman Karoğlu A., Kiraz E., Özden M. Y.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.39, sa.173, ss.249-263, 2014 (SSCI)
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Academic E-Dishonesty and Research Anxiety Among the Preservice Teachers

Kocaman Karoğlu A.
IJRES : INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATION AND SCIENCE , cilt.8, sa.2, ss.207-218, 2022 (Hakemli Dergi)

Elektronik Kitap Konusunda Türkiye’de 2006-2020 Yılları Arasında Tamamlanmış Lisansüstü Tez Çalışmalarının İncelenmesi [Investigation of Graduate Thesis Studies on Electronic Books Completed Between 2006-2020 in Turkey]

GÜLMEZ A., KOCAMAN KAROĞLU A.
Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Dergisi (BEST Dergi) [Science, Education, Art and Technology Journal (SEAT Journal)] , cilt.6, sa.1, ss.32-52, 2022 (Hakemli Dergi)

Toplum 5.0 Sürecinde Türkiye’de Eğitimde Dijital Dönüşüm

KOCAMAN KAROĞLU A., Bal Çetinkaya K., ÇİMŞİR E.
Üniversite Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.3, ss.147-158, 2020 (Hakemli Dergi)

Üniversite öğrencilerinin bilişötesi öğrenme stratejileri ile akademik e-usulsüzlük yapma durumları arasındaki ilişki

KOCAMAN KAROĞLU A., BAKAR ÇÖREZ A.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.78-96, 2020 (Hakemli Dergi)

Distance Education Students’ Cognitive Flexibility Levels and Distance Education Motivations

BERTİZ Y., KOCAMAN KAROĞLU A.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.6, sa.4, ss.638-648, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

Sosyal Medya Kullanımı ile Serbest Zaman Tatmini Arasındaki İlişki

Kocaman Karoğlu A., Atasoy B.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.826-839, 2018 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğrencilerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Karşı Tutumlarının ve Güdülenme Durumlarının Belirlenmesi

Atasoy B., Gün E., Kocaman Karoğlu A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.18, sa.2, ss.435-448, 2017 (Hakemli Dergi)

Personal voices in higher education: A digital storytelling experience for pre-service teachers

Kocaman Karoğlu A.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.21, sa.5, ss.1153-1168, 2016 (ESCI) identifier identifier

Okul Öncesi Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu Dijital Hikâye Anlatımı Üzerine Öğretmen Görüşleri

KOCAMAN KAROĞLU A.
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry , cilt.7, sa.1, ss.175-205, 2016 (Hakemli Dergi)

Öğretim Teknolojileri Alanında Karma Yöntem Çalışmaları Analizi 2005 2015 Arası

KOCAMAN KAROĞLU A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.353-369, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretim sürecinde hikâye anlatmanın teknolojiyle değişen doğası: Dijital hikâye anlatımı

KOCAMAN KAROĞLU A.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.5, sa.2, ss.89-106, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Telling stories digitally: an experiment with preschool children

KOCAMAN KAROĞLU A.
EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL , cilt.52, sa.4, ss.340-352, 2015 (ESCI) identifier identifier

Using asynchronous communication tools to support face to face courses Turkish preservice teachers perspectives

KOCAMAN KAROĞLU A., ÖZDEN M. Y., ERCAN K.
International Journal of Applied Educational Studies , cilt.11, sa.1, ss.59-72, 2011 (Hakemli Dergi)

Facilitating Technology Enhanced Problem based Learning PBL in the Middle School Classroom An Examination of How and Why Teachers Adapt

Ertmer P., Glazewski K., Jones D., OttenbreitLeftwich A., GÖKTAŞ Y., Krista C., et al.
Journal of Interactive Learning Research , cilt.20, sa.1, ss.35-54, 2009 (Scopus)

Impact of guidance on the problem solving efforts of instructional design novices

Peggy E., Daniel S., Flanagan S., KOCAMAN KAROĞLU A., Reiner C., Reyes L., et al.
PERFORMANCE IMPROVEMENT QUARTERLY , cilt.21, sa.4, ss.117-132, 2009 (Scopus)

İyi bir öğrenme yönetimi sistemi ÖYS için kriter önerisi

YILDIRIM İ. S., GÖKTAŞ Y., GEDİK N., KOCAMAN KAROĞLU A.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.455-462, 2004 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Research Anxiety Levels of Education Faculty Students

KOCAMAN KAROĞLU A.
International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Amerika Birleşik Devletleri, 24 - 27 Mart 2022 identifier

Öğretmenlerin Uzaktan Eğitim Yoluyla Aldıkları Blok Tabanlı Robotik Kodlama Eğitiminin Kalıcılığa Etkisi

ÜLGER A., KOCAMAN KAROĞLU A.
7. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi (ICAR), Türkiye, 24 Ocak 2022

Değerler Eğitiminin Kazandırılmasında Dijital Hikayelerin Kullanımı: 4. Sınıf Örneği

Kandin E., KOCAMAN KAROĞLU A.
EYFOR XIII-Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, İzmir, Türkiye, 11 Mayıs 2022

Pandemi Döneminde Uzaktan Blok Tabanlı Programlama Öğretimi Konusunda Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Görüşleri

VARÇIN E., KOCAMAN KAROĞLU A.
4th International Symposium of Education and Values (ISOEVA)/Online), Karabük, Türkiye, 24 - 26 Aralık 2020

UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞSEL ESNEKLİK DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

BERTİZ Y., KOCAMAN KAROĞLU A.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018

BÖTE Öğrencilerinin Bilişötesi Öğrenme Stratejileri ile Derslerinde Akademik E-Usulsüzlük Yapma Durumları Arasındaki İlişki: Bir Örnek Durum Çalışması

KOCAMAN KAROĞLU A., BAKAR ÇÖREZ A.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS), 24 - 26 Mayıs 2017

Öğrencilerin Serbest Zamana Yönelik Tatmin Düzeyleri İle Sosyal Medya Kullanımları Arasındaki İlişki

KOCAMAN KAROĞLU A., ATASOY B.
11th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS), Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017

Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencilerinin Akademik E Usulsüzlük Yapma Durumlarının İncelenmesi

BAKAR ÇÖREZ A., KOCAMAN KAROĞLU A.
10th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016

Araştırma Kaygısı ve Akademik E Usulsüzlük Yapma Durumları arasındaki İlişkinin İncelenmesi BÖTE Bölümü Örneği

KOCAMAN KAROĞLU A.
10th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016

Okul Öncesi Öğrencilerle Bir Sınıf Etkinliğinde Dijital Hikâye Anlatımı

KOCAMAN KAROĞLU A.
9th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS), Afyonkarahisar, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015

ARCS Motivation Model in the Design and Development of a Blended Course

KOCAMAN KAROĞLU A., ERCAN K., ÖZDEN M. Y.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, 30 Haziran - 04 Temmuz 2008

İlköğretim Branş Öğretmenlerinin Derslerinde BDE Uygulamalarından Yararlanma Durumlarının İncelenmesi

BAKAR ÇÖREZ A., KOCAMAN KAROĞLU A.
2nd International Computer Education and Instructional Technology Semposium, İzmir, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2008, ss.550-557

A Digital Storytelling Implementation Experience with Early Childhood Students

KOCAMAN KAROĞLU A.
International Conference of the Society for Information Technology and Teacher Education, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 08 Mart 2008, ss.931-933

An Evaluative Study of a Blended Course Based on Good Practice Principles Case of Prospective Student Teachers in Turkey

KOCAMAN KAROĞLU A., ERCAN K., ÖZDEN M. Y.
International Conference of the Society for Information Technology and Teacher Education, Las Vegas, Amerika Birleşik Devletleri, 3 - 08 Mart 2008, ss.4204-4207

Maintaining a Teacher Education Course with Asynchronous Online Discussions an Example from Turkey

KOCAMAN KAROĞLU A., ÖZDEN M. Y.
Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 31 Mart 2007, ss.389-392

The One Minute Paper An Application in Forum Environments

KOCAMAN KAROĞLU A.
Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Texas, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 31 Mart 2007, ss.103-105

Good Practice Principles Applied to a Teacher Education Blended Course

KOCAMAN KAROĞLU A., ÖZDEN M. Y., ERCAN K.
7th Annual Instructional Systems Technology Conference, Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 2 - 03 Mart 2007

Supporting Preservice Teachers with Asynchronous Ill Structured Scenarios

KOCAMAN KAROĞLU A., ÖZDEN M. Y.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Chesapeake, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Haziran 2006, ss.1402-1407

Blended Learning Approach in Teacher Education Students Perceptions and Experiences from Turkey

KOCAMAN KAROĞLU A., KİRAZ E., ÖZDEN M. Y.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 25 - 30 Haziran 2006

Integrating Web into Training An In service Program in Turkey

ÖZDEN M. Y., GEDİK N., KOCAMAN KAROĞLU A.
World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 26 - 30 Haziran 2006, ss.109-114

Potentials of LMS Student and instructor perspectives

KOCAMAN KAROĞLU A., GEDİK N., GÖKTAŞ Y.
9th Annual Teaching and Learning with Technology Conference: Transforming the Learning Experience, W.Lafayette-Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 1 - 02 Mart 2006

What makes a good LMS An analytical approach to assessment of LMSs

YILDIRIM İ. S., GEDİK N., KOCAMAN KAROĞLU A., GÖKTAŞ Y.
5th International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training, İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2004, ss.125-130
Kitaplar

Çevrim İçi Ortamda Rastlantısal Öğrenme

YILDIZ G., KOCAMAN KAROĞLU A.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Prof. Dr. Aytekin İŞMAN, Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI ve Prof. Dr. Buket AKKOYUNLU, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.113-125, 2022

Eğitimde Yeni Nesil Teknolojiler ve Uygulamalar

BAKAR ÇÖREZ A., KOCAMAN KAROĞLU A.
Öğretim Teknolojileri, Kocaman Karoğlu, Aslıhan, Editör, Nobel, Ankara, ss.203-223, 2022

21. Yüzyıl Öğrenci ve Öğretmen Becerileri

KOCAMAN KAROĞLU A., GÜLMEZ A.
Öğretim Teknolojileri, Kocaman Karoğlu, Aslıhan, Editör, Nobel, Ankara, ss.83-98, 2022

Öğretim Tasarım Modelleri

Kocaman Karoğlu A.
Öğretim Tasarımı, Şendurur, Emine, Editör, Nobel, Ankara, ss.53-73, 2022

Eğitim 4.0 Sürecinde Öğrenme İçin Gereken Beceriler: Dijital Akıcılık

Tatlı A., Kocaman Karoğlu A.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2020, Hatice Ferhan Odabaşı,Buket Akkoyunlu,Aytekin İşman, Editör, PegemA, Ankara, ss.277-288, 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretim Teknolojilerinin Türkiye Tarihine Bir Bakış: 1920-1984 Dönemi

Reisoğlu İ., Kocaman Karoğlu A., Gedik N., Göktaş Y., Çağıltay K.
Öğretim Teknolojilerinin Temelleri: Teoriler, Araştırmalar Eğilimler, Kürşat Çağıltay,Yüksel Göktaş, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.41-56, 2016

Proje Tabanlı Öğrenme

Kocaman Karoğlu A.
Öğretim Teknolojilerinin Temelleri: Teoriler, Araştırmalar, Eğilimler, Kürşat Çağıltay,Yüksel Göktaş, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.243-258, 2013

A Web-Based Training Experience in Turkey: A University-National Police Collaboration.

ÖZDEN M. Y., GEDİK N., KOCAMAN KAROĞLU A.
Handbook of Research on Practices and Outcomes in Virtual Worlds and Environments, H. Yang, S. Yuen , Editör, Hershey, PA: Information Science Publishing, ss.400-413, 2012
Metrikler

Yayın

48

Atıf (WoS)

30

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

44

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

18

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

69

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

146

Tez Danışmanlığı

3

Açık Erişim

4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları