Prof. Dr. ASUMAN AŞIK

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Duyurular & Dokümanlar

Tez Dosyaları

Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Hazırlık Okulu Harmanlanmış Öğrenme Programının Öğrenci ve Öğretim Elemanı Bakış Açısına Dayalı Değerlendirmesi

ayse_gul_bodur_10267423_tez.pdf

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerde Üstbilişsel Farkındalık, Dinleme Kaygısı ve Belirsizlik Hoşgörüsü Arasındaki İlişki

busra_nur_durmaz_10372703_tez.pdf

Eğitim Bilgileri

2008 - 2012

Doktora

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Dr), Türkiye

2003 - 2005

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

1998 - 2002

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili Ve Edebiyatı Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2012

Doktora

Discourse markers and spoken English: Nonnative use in the Turkish EFL setting

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İngilizce Eğitimi (Dr)

2005

Yüksek Lisans

Teaching literature in English language teaching programmes: An electic approach

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

B1 Orta

Fransızca

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2020

Advanced training course for virtual exchange (TEP Advanced)

Proje Yönetimi

UNIcollaboration Organization

2020

Basic Training for developing Transnational Virtual Exchange Projects

Proje Yönetimi

UNICollaboration Organisation

2017

English Language Teaching Education and Research Colloquium

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Bilkent University

2017

Workshop on Corpus Linguistics

Yabancı Dil

Amasya University

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Akademik Ünvanlar / Görevler

2024 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi

2019 - 2024

Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi

2012 - 2019

Öğretim Görevlisi Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi

2003 - 2012

Okutman

Gazi Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller

Yönetimsel Görevler

2024 - 2025

Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi

2022 - 2023

Uluslararasılaşma Çalışma Grubu

Gazi Üniversitesi, Rektörlük, Gazi Üniversitesi

2021 - 2022

Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetim Kurulu Üyesi

Gazi Üniversitesi, Rektörlük

2021 - 2022

Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdür Yardımcısı

Gazi Üniversitesi, Rektörlük, Proje Koordinasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi

2014 - 2017

Erasmus Programı Bölüm Koordinatörü

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi

2008 - 2012

Uluslararası Ofis Başkanı

Gazi Üniversitesi, Rektörlük, Dış İlişkiler Ofisi

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi

Lisans

İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR II

TÜMLEŞİK DİL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ

Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi II

Sözcük Bilgisi

Özel Öğretim Yöntemleri-I

İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE YAKLAŞIMLAR I

YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE MATERYAL İNCELEME VE GELİŞTİRME

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

OKUL DENEYİMİ

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ-II

Sözlü İletişim Becerileri I

ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ

Yönetilen Tezler

2025

Doktora

Learning English as a Foreign Language in Late Adulthood: Challenges, Needs and a Suggested Syllabus

Aşık A.

E.NOYAN(Öğrenci)

2025

Doktora

Exploring mindfulness and language learning: EFL students' journey coping with speaking anxiety

Aşık A. (Danışman)

Z.KOÇALİ(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

An investigation of EFL teachers' language assessment knowledge and practice: The case of K-12 schools in Turkey

Aşık A. (Danışman)

G.SATGUN(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Intercultural communicative competence: exploring EFL teachers' perceived levels and actual practices

Aşık A. (Danışman)

Z.SULTAN(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

EXPERIENCING FLOW WITH WEB 2.0 TOOLS IN EFL CLASSROOMS

Aşık A. (Danışman)

H.RIFAT(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Evaluation of Technology Integration into EnglishCoursebooks: A Case of Upper Secondary Schools inTurkey

Aşık A. (Danışman)

T.ÖZKAN(Öğrenci)

2022

Yüksek Lisans

Telecollaborative digital storytelling: A task for enhancing young EFL learners' intercultural communicative competence

Aşık A. (Danışman)

Ö.PELİN(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

An Analysis of Spoken Metadiscourse in Academic Settings: An Exploratory Study in ELF Context

Aşık A. (Danışman)

A.TUĞÇE(Öğrenci)

2021

Doktora

TÜRKIYE'DEKI İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN YAZMA DEĞERLENDİRME OKURYAZARLIĞI, İNANÇLAR, STRATEJİLER VE UYGULAMALAR

Aşık A. (Danışman)

K.JALILZADEH(Öğrenci)

2020

Yüksek Lisans

İngilizceyi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Türk Öğrencilerde Üstbilişsel Farkındalık, Dinleme Kaygısı ve Belirsizlik Hoşgörüsü Arasındaki İlişki

Aşık A. (Danışman)

B.NUR(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Hazırlık Okulu Harmanlanmış Öğrenme Programının Öğrenci ve Öğretim Elemanı Bakış Açısına Dayalı Değerlendirmesi

Aşık A. (Danışman)

A.GÜL(Öğrenci)

Tasarladığı Dersler

Doktora

Dil Öğretiminde Derlem Kullanımı

Aşık A.

Verdiği Kurs ve Eğitimler

2021 - 2021

EP"7M01719 - Foreign Language: two foreign languages" (L.N. Gumilyov University, Kazakistan)

Akademik Birimler - Eğitim

Güngör M. N., Aşık A.

Makaleler

2025

1. New insights and possibilities in pharmacy education: Integration of new technologies and internationalization at home

KARATAŞ S., AŞIK A., Curcic M., Durgo K., Esteban J., ÇAKMAK G.

JOURNAL OF PHARMACY OF ISTANBUL UNIVERSITY , cilt.55, sa.1, ss.55-62, 2025 (TRDizin)

2025

2. Virtual exchange as a mode of internationalization at a distance: Experiences from Türkiye

Çalıkoğlu A., Bulut Şahin B., Aşık A.

BRITISH JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.56, sa.2, ss.1-20, 2025 (SSCI, Scopus)

2024

3. Possibilities of virtual exchange for internationalization at home: Insights from the Global South

Finardi K., Aşık A.

THE JOURNAL OF VIRTUAL EXCHANGE , cilt.7, sa.SI, ss.1-23, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

4. Challenges of Learning English in Late Adulthood: The Case of Online Learning

Noyan E., Aşık A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.6, sa.1, ss.11-51, 2024 (Hakemli Dergi)

2024

5. The affordances of a mobile video-tagging tool for evaluating presentation skills in a second language

Aşık A., Sert O., Miller P.

REFLECTIVE PRACTICE , cilt.24, sa.23, ss.1-21, 2024 (ESCI)

2023

6. Investigating Technology Integration into English Language Coursebooks: A Systematic Evaluation

Özkan T., Aşık A.

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.8, sa.2, ss.291-302, 2023 (TRDizin)

2023

7. Experiencing Flow with Technology in Foreign Language Classrooms

ÇELİK H. R., AŞIK A.

LANGUAGE TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.2, ss.124-142, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

8. Exploring Language Assessment Knowledge of In-Service English Language Teachers in K-12 Context

Satgun G., Aşık A.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.5, sa.2, ss.610-627, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

9. Relationship between Metacognitive Awareness, Listening Anxiety and Ambiguity Tolerance of Turkish EFL Learners

DURMAZ B. N., AŞIK A.

THE READING MATRIX:AN INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL , cilt.22, sa.2, ss.92-107, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

10. Adaptation and Validation of the Intercultural Sensitivity Scale to Turkish EFL Contexts and for Young Learners

Nazlı Ö. P., Aşık A.

NOVITAS-ROYAL Research on Youth and Language , cilt.16, sa.1, ss.74-96, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

11. The Adaptation of Metacognitive Awareness Listening Questionnaire into Turkish

DURMAZ B. N., AŞIK A.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.897-920, 2022 (TRDizin)

2022

12. A Systematic Review of Mindfulness Studies in ESL and EFL Contexts

Koçali Z., Aşık A.

I-MANAGER'S JOURNAL ON EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , cilt.15, sa.3, ss.47-61, 2022 (Hakemli Dergi)

2020

13. On-Site Technology Use in Language Classrooms through the Eyes of the Pre-service Teachers: A qualitative study

Aşık A., Kuru Gönen S. İ.

ELT Research Journal , cilt.9, sa.2, ss.194-218, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

14. Research needs in foreign language teacher education: Insights from researchers in Poland, Portugal, and Turkey

Yılmaz Yakışık B., Aşık A.

The Literacy Trek , cilt.6, sa.2, ss.1-27, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

15. ICT integration in English language teacher education: insights from Turkey, Portugal and Poland

Aşık A., Köse S., Ekşi G., Seferoglu G., Pereira R., Ekiert M.

COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING , cilt.33, sa.7, ss.708-731, 2020 (AHCI, SSCI, Scopus)

2020

16. A corpus linguistic investigation into online peer feedback practices in CALL teacher education

Sert O., AŞIK A.

APPLIED LINGUISTICS REVIEW , cilt.11, sa.1, ss.55-78, 2020 (AHCI, SSCI, Scopus)

2019

17. Language teacher trainees' sense of professional agency in practicum: cases from Turkey, Portugal and Poland

Ekşi G., Yılmaz Yakışık B., Aşık A., Fişne F. N., Werbinska D., Cavalheiro L.

TEACHERS AND TEACHING , cilt.25, sa.3, ss.279-300, 2019 (SSCI, Scopus)

2018

18. Investigating Learning Technology By Design Approach in Pre-Service Language Teacher Education: Collaborative and Reflective Experiences

Aşık A., İnce B. H., Şarlanoğlu Vural A.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.1, ss.37-53, 2018 (ESCI, TRDizin)

2017

19. A sample corpus integration in language teacher education through coursebook evaluation

AŞIK A.

Journal of Language and Linguistics , cilt.13, sa.2, ss.728-740, 2017 (TRDizin)

2016

20. Reflectivity through the Analysis of Teacher Talk The Case of Pre service English Language Teachers

Kuru Gönen S. İ., Aşık A.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.36, ss.225-244, 2016 (TRDizin)

2016

21. Lexical Awareness and Development through Data Driven Learning Attitudes and Beliefs of EFL Learners

AŞIK A., ŞARLANOĞLU VURAL A., AKPINAR K. D.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.3, ss.87-96, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

22. Pre-service EFL teachers' reported perceptions of their development through SETT experience

AŞIK A., GÖNEN S. İ. K.

CLASSROOM DISCOURSE , cilt.7, sa.2, ss.164-183, 2016 (ESCI, Scopus)

2016

23. Digital Storytelling and Its Tools for Language Teaching: Perceptions and Reflections of Pre-Service Teachers

AŞIK A.

INTERNATIONAL JOURNAL OF COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING AND TEACHING , cilt.6, sa.1, ss.55-68, 2016 (ESCI, Scopus)

2015

24. The Use of Corpora in EFL Classrooms What do Turkish EFL Teachers Know and Offer to Promote Pragmatic Competence

AŞIK A.

The Asian EFL Journal , cilt.17, sa.4, ss.194-221, 2015 (Scopus)

2015

25. Discourse markers in EFL setting Perceptions of Turkish EFL teachers

AŞIK A.

Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.7, ss.941-950, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

26. The Relationship between the Effectiveness of Vocabulary Presentation Modes and Learners Attitudes Corpus Based Contextual Guessing Dictionary and Online Instruction

AKPINAR K. D., AŞIK A., ŞARLANOĞLU VURAL A.

The Asian EFL Journal Quarterly (ERIC selected articles) , cilt.17, sa.1, ss.90-116, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

27. The Relationship between the Effectiveness of Vocabulary Presentation Modes and Learners Attitudes Corpus Based Contextual Guessing Dictionary Use and Online Instruction

AKPINAR K. D., AŞIK A., ŞARLANOĞLU VURAL A.

Asian EFL Journal Quarterly , cilt.17, sa.1, ss.90-116, 2015 (Scopus)

2015

28. Enriching Microteaching in Teaching English to Young Learners TEYL An Action Research

EKŞİ G., AŞIK A.

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.2, sa.1, ss.26-41, 2015 (TRDizin)

2013

29. Discourse Markers and Spoken English Nonnative Use in the Turkish EFL Setting

Aşık A., Cephe P. T.

ENGLISH LANGUAGE TEACHING , cilt.6, sa.12, ss.144-156, 2013 (Hakemli Dergi)

2010

30. Misconceptions on Learner Autonomy A Methodological and Conceptual Renewal

AŞIK A.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.14, sa.43, ss.141-150, 2010 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Virtual Exchange as a Key Internationalisation and Global Competence Strategy in Higher Education

Aşık A.

International Conference on Transnational Education: Beyond Borders in Higher Education , Ankara, Türkiye, 28 - 29 Kasım 2025, ss.5, (Özet Bildiri)

2025

2. Integrating Global Competence through Virtual Exchange: A Model for Inclusive Language Teacher Education in EMI Contexts

Aşık A.

8th Integrating Content and Language in Higher Education Conference - EMInclusion: Integrating Language and Content for Egalitarian Higher Education, Porto-Alegre, Brezilya, 24 - 27 Eylül 2025, ss.76-77, (Özet Bildiri)

2025

3. The affordances of AI for virtual exchange projects in language teacher education

AŞIK A., FINARDI K.

3rd International Congress on Digital Linguistics, Valencia, İspanya, 26 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

2025

4. Global Competence in English Language Teaching: A Comparative Study of Global Readiness in Türkiye and the UK

Aşık A., Satar H. M., Ekşi G., Wang Y., Selçuk Köse D.

3rd International Conference on Digital Linguistics, Valencia, İspanya, 26 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

2024

5. A Suggested Training of Virtual Exchange as a Mode of Internationalisation at Home Activity for Higher Education Institutions

Aşık A., Satar M., Ekşi G., Wang Y.

IHECON 2024, Samsun, Türkiye, 25 - 28 Ekim 2024, ss.15, (Özet Bildiri)

2024

6. Enhancing Global Competence in English Language Teachers: A Needs Analysis and Virtual Exchange Solution in a Turkey-UK Collaborative Project

Aşık A.

CAFIC 2024 – China Association for Foreign Language Education Annual Conference, Kaifeng, Çin, 26 - 27 Ekim 2024, ss.10-12, (Özet Bildiri)

2024

7. Mindfulness in Foreign Language Classrooms: A systematic review

Aşık A., Koçali Z.

8th International conference on Teaching, Learning and Education , Dublin, İrlanda, 26 - 28 Temmuz 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2024

8. Testimonials and reflections from female academics involved in COIL

Aşık A.

Female Voices in the Third Space: Researching EDI in South-North COIL, Coventry, İngiltere, 18 Mart 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2024

9. Intercultural Sensitivity in Language Teacher Education: a UK-Türkiye Virtual Exchange Utilizing Digital Cultural Artifacts

Aşık A., Satar M.

Exploring the Impact of Virtual Exchange on Teacher Education, Leon, İspanya, 8 - 09 Şubat 2024, ss.15, (Özet Bildiri)

2024

10. Integration of VE in ELT Teacher Education Curriculum: Insights from Teacher Educators from Turkey, Brazil and the UK

Aşık A., Finardi K., Orsini-Jones M.

Exploring the Impact of Virtual Exchange on Teacher Education, Leon, İspanya, 8 - 09 Şubat 2024, ss.44, (Özet Bildiri)

2022

11. Looking back and ahead: reporting and reflecting on GAZUFES

Aşık A., Finardi K.

Developing Global Citizenship Competences in Language Learning and Teaching, Coventry, İngiltere, 16 Kasım 2022, ss.19-26, (Tam Metin Bildiri)

2023

12. "Here & Now" in Language Classrooms with Mindfulness-based Activities

Aşık A., Koçali Z.

3rd ILTERG Conference, Nevşehir, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2023, ss.112, (Özet Bildiri)

2023

13. Learning English in Late Adulthood: Challenges of Online Learning

Noyan E., Aşık A.

3rd ILTERG Conference, Nevşehir, Türkiye, 2 - 03 Haziran 2023, ss.156, (Özet Bildiri)

2022

14. The Potential of Virtual Exchange to Develop ICC in ELT: a Turkey-Brazil Case Study.

AŞIK A., Finardi K.

INTERNATIONAL INTERCULTURAL INTEGRATION IN 3D SEMINAR, Valencia, İspanya, 24 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

2022

15. The role of intercultural communicative competence in ELT curriculum in Turkey

Kumru Yağmurkaya Z. S., Aşık A.

İNÖED 1st International Conference, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Mayıs 2022, ss.45, (Özet Bildiri)

2021

16. Investigation of the Relation Between Flow and Web 2.0 Tools of University Language Students

AŞIK A., ÇELİK H. R.

Gazi University International Congress of Turkish World Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2021

17. A data-led reflective model for evaluating presentation skills in English: The affordances of a mobile video-tagging tool

SERT O., AŞIK A., KURU GÖNEN S. İ.

Exploring Language Education (ELE) 2021: Teaching and Learning Languages in the 21st Century, Oslo, Norveç, 09 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

2021

18. Telecollaborative digital storytelling in primary school language classroom: A virtual exchange project forpromoting ıntercultural communicative competence

Nazlı Ö. P., Aşık A.

The 1st INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON FOREIGN LANGUAGE TEACHING (FLT), Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2021, ss.93-94, (Özet Bildiri)

2021

19. Investigating language assessment knowledge of EFL teachers in Turkey: The K-12 context

Satgun G., AŞIK A.

The 1st INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON FOREIGN LANGUAGE TEACHING (FLT), Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

2021

20. Illuminating on Turkish EFL instructors’ writing assessment literacy beliefs and practices

Aşık A., Jalılzadeh Baghchehjoughı K.

EALTA Conference, York, İngiltere, 3 - 06 Haziran 2021, ss.1-13, (Özet Bildiri)

2021

21. Power Relations in Interactive Metadiscourse: An Exploratory Study in ELF Context”

GÜLER GÜLLÜ A. T., AŞIK A.

3rd Metadiscourse Across Genres Conference (MAG2021), Castello, İspanya, 27 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

2020

22. What are the suggestions for further research in Language Teacher Education?

AŞIK A., YILMAZ YAKIŞIK B.

SECOND ILTERG CONFERENCE, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2020

23. Listening metacognitive awareness of Turkish EFL learners in relation with foreign language listening anxiety

Aşık A., Nur Durmaz B.

ILTERG conference, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Ekim 2020, ss.45-46, (Özet Bildiri)

2019

24. Actual Practices of Technology Use in Language Classrooms: Student Teachers’ Reflections

AŞIK A., KURU GÖNEN S. İ.

CHALLENGES OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING IX: VOICES OF CREATIVITY AND REASON IN ELT, USTİ NAD LABEM, Çek Cumhuriyeti, 17 - 18 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

25. A Comparative Corpus-Based Study of Discourse Markers in Native and Nonnative Spoken Discourse

AŞIK A.

XI International Conference on Corpus Linguistics (CILC 2019), Valencia, İspanya, 15 - 17 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

2019

26. Collaborative and Reflective Experiences on Technology Integration in Language Teacher Education

AŞIK A., EROĞLU B. H., ŞARLANOĞLU VURAL A.

ILTERG (INTERNATIONAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION RESEARCH GROUP) Conference, Antalya, Türkiye, 8 - 10 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2018

27. Tracking the TPACK Development of the Pre-service English Language Teachers through Learning Technology by Design Approach.

AŞIK A., EROĞLU B. H., ŞARLANOĞLU VURAL A.

2nd International Black Sea Conference on Language and Language Education, Sinop, Türkiye, 21 - 22 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2018

28. EFL students’xx attitudes toward corpus use for lexical development

AŞIK A., ŞARLANOĞLU VURAL A., BACANAK K. D.

13th METU ELT Convention, 12 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

29. The Effects of Pre-service EFL Teachers’ Self and Peer Evaluations of their Talk on Reflective Practices

KURU GÖNEN S. İ., AŞIK A.

CUELT 2018 The 4th Cukurova International ELT Teachers’xx Conference, Adana, Türkiye, 5 - 07 Nisan 2018, ss.105, (Özet Bildiri)

2018

30. School-based Follow-up Supervision for Professional Development of Early Language Teachers on Technology Integration

UYSAL GÜRDAL H. H., AŞIK A.

THE 4RD CUKUROVA INTERNATIONAL ELT TEACHERS CONFERENCE, 5 - 07 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

31. Peer Feedback Practices in an Online Environment: Language Teacher Education through the lens of Corpus Linguistics

AŞIK A., SERT O.

EUROCALL 2017, 24 Ağustos - 28 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

2017

32. How to Present New Vocabulary? Corpus Based Contextual Guessing, Dictionary Use, and Online Instruction

AKPINAR K. D., AŞIK A., ŞARLANOĞLU VURAL A.

GLOBELT2017: International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language., 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

33. Integrating Corpus Consultancy in Language Teacher Education: An Evaluation of Coursebooks For Young Learners

AŞIK A.

The International Conference on Teaching Languages to Young Learners, 16 - 18 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2017

34. ”Can you really put yourself in children’s shoes?”: A Critical Evaluation of the Micro-Teachings

AŞIK A., EKŞİ G.

The International Conference on Teaching Languages to Young Learners, 16 - 18 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2016

35. Creating Digital Resources with Digital Storytelling Tools for Language Teaching

AŞIK A.

E-factor: English Education, Empowerment Emotivation Universita Degli Studi Di Napoli ”L’xxOrientale’xx, Napoli, İtalya, 27 - 28 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2013

36. Using Concordancers and Online Corpora to Promote Discourse Pragmatic Competence in EFL Classrooms

AŞIK A.

Ulead 2013 - Multi-Paradigmatic Transformative Research in Education: Challenges and Opportunities, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

2016

37. Pre Service EFL Teachers Reported Perceptions on Their Development Through SETT Experience

KURU GÖNEN S. İ., AŞIK A.

GlobELT 2016 Conference: An International Conference on Teaching and Learning English as an additional language, 14 - 17 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

2016

38. Integrating Technology in Young Language Learner Classrooms An INSET Program via SBATEYL Project

AŞIK A., UYSAL H. H.

Multilingual CALL: Multilingual Language Learning with Digital Mediain Primary and Secondary Classrooms, 17 - 18 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

2015

39. Coursebooks and Spoken Discourse The issue of authenticity with discussion over corpus and feedback from native speakers

AŞIK A., EKŞİ G.

GlobELT 2015 Conference: An International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language, 16 - 19 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

2014

40. Perceptions of non native teachers of English towards the use of discourse markers in EFL Classrooms

AŞIK A.

The 8th International ELT Research Conference, Çanakkale, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

2010

41. The 5E Model in EFL Setting A Constructivist Implication

AŞIK A., CEPHE P. T.

14th International INGED, Türkiye, 22 - 23 Ekim 2010, (Özet Bildiri)

2010

42. Teaching Literature in EFL Setting Based on Three Models

AŞIK A.

Turkish and Hellenic Perspectives On Intercultural Issues: Reflections in Education and Culture, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2024

1. Integration of Telecollaboration in the Language Teacher Education Curriculum: Critical Insights from Teacher Educators from Türkiye, Brazil, and the UK

Aşık A., Finardi K., Orsini Jones M.

Telecollaboration in Language Teacher Education., Sedat Akayoğlu,Babürhan Üzüm,Bedrettin Yazan, Editör, Bloomsbury Press, London, ss.25-45, 2024

2023

2. Digital Storytelling: An Alternative Method and a Multimodal Task to Improve Writing Skill of English Language Learners

AŞIK A.

New Directions in Technology for Writing Instruction, Gonca Yangın Ekşi, Sedat Akayoğlu, Leonora Anyango, Editör, Springer, Cham, ss.69-80, 2023

2023

3. Uluslararası Projeler

AŞIK A., SEVER G., ULUYOL Ç., IRMAK M.

Ulusal ve Uluslararası Proje Hazırlama Öğretmen El Kitabı, Şahin Salih, Editör, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, ss.71-102, 2023

2023

4. Proje Hazırlamanın ABC'si

Şahin S., Aşık A.

Ulusal ve Uluslararası Proje Hazırlama Öğretmen Rehber Kitabı, Salih Şahin, Editör, MEB, Ankara, ss.7-32, 2023

2022

5. 3.Bölüm Uluslararası Projeler

AŞIK A., SEVER G., ULUYOL Ç., IRMAK M.

ULUSAL VE ULUSLARARASI PROJE HAZIRLAMA ÖĞRETMEN REHBER KİTABI , Prof. Dr. Salih ŞAHİN, Editör, MEB Yayınları, Ankara, ss.71-98, 2022

2021

6. Discourse in Computer-Mediated Communication

AŞIK A.

Discourse Analysis and Language Teaching, Bora Demir, Erdem Akbaş, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.247-260, 2021

2021

7. ASSESSMENT OF LANGUAGE SKILLS: RECEPTIVE SKILLS

EKŞİ G., AŞIK A.

TESTING AND ASSESSMENT IN FOREIGN LANGUAGE CLASSROOMS: THEORY WITH PRACTICE, İnal, S. & Tunaboylu, O., Editör, ATLAS AKADEMİK, Ankara, ss.139-167, 2021

2020

8. Raising Intercultural Awareness through Technology

EKŞİ G., AŞIK A.

Intercultural Competence in ELT:Raising Awareness in Classrooms, Yeşim Bektaş Çetinkaya, Editör, Peter Lang, Oxford, ss.115-128, 2020

2020

9. How to Create Technology-enhanced Language Classrooms for YoungLearners: A Practical Guideline

Aşık A.

Political, Pedagogical and Research Insights into Early LanguageEducation, Hacer Hande Uysal, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle Upon Tyne, ss.144-155, 2020

2019

10. A review of studies on CALL teacher education: Trends and issues

Kuru Gönen S. İ., Aşık A.

Research Trends in English Language Teacher Education and English Language Teaching, Gonca Yangın Ekşi, Luis Guerra, Dorota Werbinska, Yasemin Bayyurt, Editör, University of Evora, Evora, ss.343-362, 2019

2017

11. Assessing Listening Skills

AŞIK A., KURU GÖNEN S. İ.

Assessment in Language Teaching., Ekrem Solak, Editör, Pelikan Yayınevi, Ankara, ss.85-103, 2017

2016

12. CEFR and Foreign Language Teaching in Turkey

CEPHE P. T., AŞIK A.

Current Trends in ELT, İsmail Yaman, Emrak Ekmekçi, Müfit Şenel, Editör, Nüans Yayınevi, ss.258-269, 2016

2016

13. Coursebooks and spoken discourse: The issue of authenticity with discussion over corpus and feedback from native speakers

AŞIK A., EKŞİ G.

Research Papers on Teaching English as an Additional Language, İsmail Hakkı Mirici, İsmail Hakkı Erten, Hüseyin Öz, Irena Vodopija-Krstanović, Editör, Faculty of Humanities and Social SciencesUniversity of Rijeka, Rijeka, ss.89-102, 2016

2016

14. Coursebooks and spoken discourse: The issue of authenticity with discussion over corpus and feedback from native speakers

AŞIK A., EKŞİ G.

Research Papers on Teaching English as an AdditionalLanguage, İsmail Hakkı Mirici, İsmail Hakkı Erten, Hüseyin Öz, Irena Vodopija-Krstanovic, Editör, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Rijeka, Rijeka, ss.89-102, 2016

Desteklenen Projeler

2024 - 2024

Yabancı Dil Öğrenme Platformu

Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje

Aşık A.

2023 - 2024

Global Graduates through Virtual Exchange: A Model for Language Teachers and Internationalization in UK-Türkiye Higher Education

Diğer Uluslararası Fon Programları

Aşık A. (Yürütücü)

2022 - 2024

Internationalization in Higher Education: Languages, Technologies and Mobilities

Diğer Ülkelerdeki Kamu Kurumları Tarafından Desteklenmiş Proje

Aşık A.

2022 - 2024

A Major Dynamics In Learning Teaching Adventure: Robotic Applications

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

Aşık A. (Yürütücü), Uluyol Ç.

2023 - 2023

Eğitim Bilimleri Alanındaki Lisansüstü Öğrencilerine Yönelik Makale Yazma Eğitimi ve Uygulaması

TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı

Aşık A.

2023 - 2023

Öğretmenlere Yönelik Bilimsel Yazma Eğitimi ve Uygulaması

TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı

Yürük N., Aşık A.

2022 - 2022

SETT-Train

TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı

Aşık A., Demirel E. T.

2016 - 2019

ILTERG International Language Teacher Education Research Group

Erasmus Projesi , Erasmus Projesi, Avrupa Düzeyi

Aşık A., Ekşi G.

2014 - 2017

A Web and School based Professional Development Project for Foreign Language Teachers of Young Learners (funded by the European Commission under Erasmus Key Action 2: Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Strategic Partnership for School Education Program)

Erasmus Projesi , Erasmus+ KA2 Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği Projesi, Ulusal Düzey

Aşık A., Uysal Gürdal H. H.

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2025 - Devam Ediyor

WERA

Üye

2021 - 2024

Association of English Teacher Educators

Asli Üye

2017 - 2019

European Association of Computer Assisted Language Learning - EUROCALL

Üye

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ağustos 2024

CLASSROOM DISCOURSE

ESCI Kapsamındaki Dergi

Temmuz 2024

THE JOURNAL OF VIRTUAL EXCHANGE

Diğer İndekslerce Taranan Dergi

Aralık 2021

Innovational Research in ELT

Hakemli Bilimsel Dergi

Aralık 2021

COMPUTER ASSISTED LANGUAGE LEARNING

SSCI Kapsamındaki Dergi

Kasım 2021

FOCUS ON ELT JOURNAL

Hakemli Bilimsel Dergi

Haziran 2021

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2021

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2021

JOURNAL OF PRAGMATICS

SSCI Kapsamındaki Dergi

Nisan 2021

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Bilimsel Projelerde Hakemlikler

Kasım 2022

TÜBİTAK Projesi

2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı, Gazi Üniversitesi, Türkiye

Mayıs 2022

Diğer Özel Kurumlarca Desteklenen Proje

TED Üniversitesi, Türkiye

Mart 2022

TÜBİTAK Projesi

2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Gazi Üniversitesi, Türkiye

Bilimsel Danışmanlıklar

2024 - Devam Ediyor

Kurum veya Organizasyonlar İçin Yapılan Danışmanlık

Milli Eğitim Bakanlığı YEĞİTEK Genel Müdürlüğü

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye

2022 - 2022

Bilimsel Projeler İçin Yapılan Danışmanlık

TÜBİTAK

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Haziran 2023

3rd ILTERG Conference

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Aşık A.

Nevşehir, Türkiye

Mayıs 2022

Dil Eğitiminde İyi Uygulamalar Konferansı: Eylem Araştırması

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Güngör M. N., AŞIK A.

İstanbul, Türkiye

Nisan 2019

ILTERG (INTERNATIONAL LANGUAGE TEACHER EDUCATION RESEARCH GROUP) Conference

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Aşık A., Ekşi G.

Antalya, Türkiye

Mayıs 2017

The International Conference on Teaching Languages to Young Learners

Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu

Aşık A., Uysal Gürdal H. H.

Antalya, Türkiye

Akademik Dolaşım Faaliyetleri

2025 - 2025

Erasmus Programı

Ders Verme

Universidade Federal Do Erpirito Santo, Brezilya

2022 - 2022

Erasmus Programı

Ders Verme

Hazar Üniversitesi, Azerbaycan

2013 - 2013

Erasmus Programı

Ders Verme

Krakow Jagiellonski Üniversitesi, Polonya

Ödüller

Aralık 2025

2024 Rektörlük Teşvik Ödülleri Proje Ödülü

Gazi Üniversitesi

Şubat 2025

Eğitim-Öğretim Faaliyetlerine Yönelik Teşvik ve Ödüllendirilme Ödülü Üçüncülük

Gazi Üniversitesi

Ocak 2024

Eğitim-Öğretim Faaliyetlerine Yönelik Teşvik ve Ödüllendirme Birincilik Ödülü

Gazi Üniversitesi

Temmuz 2021

Gazi Üniversitesi Bilimsel Yayın Ödülleri

Gazi Üniversitesi

Şubat 2021

Uluslarası Bilimsel Yayınları Teşvik Programı

Tübitak

Ocak 2021

Uluslararası Yayın Teşvik Programı

Tübitak

Haziran 2020

Uluslarası Bilimsel Yayınları Teşvik Programı

Tübitak

Davetli Konuşmalar

Ekim 2025