Do&#231;. Dr. HAKKI KADAYIF&#199;I

Yalçın Çelik A., Kadayıfçı H., Uner S., Turan Oluk N.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.3, ss.414-428, 2017 (SSCI)

Challenges faced by pre-service chemistry teachers teaching in a laboratory and their solution proposals

EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.40, sa.2, ss.210-230, 2017 (SSCI)

DEVELOPMENT AND APPLICATION OF A TWO-TIER DIAGNOSTIC TEST TO ASSESS SECONDARY STUDENTS' UNDERSTANDING OF CHEMICAL EQUILIBRIUM CONCEPTS

Akkuş H., Kadayıfçı H., Atasoy B.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.146-155, 2011 (SSCI)

The-effect of cooperative learning to grade 7 students' understanding of physical and chemical changes topic

Atasoy B., Genc E., Kadayifci H., Akkus H.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.32, ss.12-21, 2007 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The Purposes and Justifications for Preferences of Web 2.0 Tools Used by Pre-Service Chemistry Teachers in Their Teaching Practices in Distance Education Environment

Gençer S., Turan Oluk N., Kadayıfçı H., Yalçın Çelik A.

SHANLAX INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.61-75, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Sıra Dışı Bir Tepkimenin Isısını Belirleme Konusunda Sahip Oldukları Bilimsel Muhakemelerinin İncelenmesi

Kadayıfçı H.

e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.14, sa.1, ss.165-185, 2020 (Hakemli Dergi)

Üstbilişsel Soru Sorma Stratejilerinin Öğrencilerin Soru Sorma Düzeylerine Etkisi: 9. Sınıf Kimya Dersi

Kadayıfçı H., Kaynak K.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.702-721, 2017 (Hakemli Dergi)

Bilimsel yaratıcılığı destekleyen öğretimin maddelerin ayrılması konusundaki öğrenci çizimlerine etkisi

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.83-104, 2017 (Hakemli Dergi)

Implementation of Argument Driven Inquiry as An Instructional Model in A General Chemistry Laboratory Course

Kadayıfçı H., Yalçın Çelik A.

SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.27, sa.3, ss.369-390, 2016 (Hakemli Dergi)

Benzeşimlerle Öğretim Modelinin 9 Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Bağlar Konusundaki Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi

KILIÇ D., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.805-821, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin çizimlerinden ve açıklamalarından yaratıcı düşüncelerinin ortaya konulması

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.679-700, 2007 (Hakemli Dergi)

”Laboratuvar Kullanımı” Konulu Hizmet-İçi Eğitim Kursu İle İlgili Bir Değerlendirme

Akkuş H., Kadayıfçı H.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.179-193, 2007 (Hakemli Dergi)

Denge Sabiti Kavramı ve Dengeyi Etkileyen Faktörlerin Öğretiminde ”Fabrika-Ürün” Analojisinin Kullanılması

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.

GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.75-85, 2006 (Hakemli Dergi)

Lise 3. sınıftaki öğrencilerin kimyasal bağlar konusundaki yanlış kavramaları ve bunların giderilmesi üzerine yapılandırmacı yaklaşımın etkisi

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.61-79, 2003 (Hakemli Dergi)

Effectiveness of instruction based on the constructivist approach on understanding chemical equilibrium concepts

Akkuş H., Kadayıfçı H., Atasoy B., Geban Ö.

Research in Science and Technological Education , cilt.21, sa.2, ss.209-227, 2003 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yaratıcılık Algıları

TOSUN AYDOĞAN F., KADAYIFÇI H.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 4 - 07 Eylül 2024

Türkiye’ de Kimya Eğitiminde Sorunlar- Çözüm Önerileri: Paydaş Görüşleri Analizi

YEŞİLOĞLU S. N., ALTUN Y., YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H., DİNÇDEMİR D.

8. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023

Kimya Derslerinde Öğrencilerin Üstbilişlerinin Desteklenmesinin Bazı Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

DURUCAN S., KADAYIFÇI H.

4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 18 Mayıs 2023

Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramlarına ve Çizimlerine Etkisi

ATAÇ M., KADAYIFÇI H.

14. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021

Karışımlar konusunda uygulanan STEM etkinliklerinin 10. sınıf öğrencilerinin kimya dersi tutumlarına ve problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi

EDİZ Ç., KADAYIFÇI H.

14. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021

Farkli Kademelerdeki Lise Öğrencilerinin Mol Ve Kimyasal Hesaplamalar Konulari Ile Ilgili Problem Çözme Güçlüklerinin Zihinsel Işlemler Yönünden Incelenmesi

KAYA E., KADAYIFÇI H.

2. Uluslararası Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 Kasım 2020

“Cezeri’nin İzinde Bilim” İsimli Bilim Şenliğine Katılan Ortaokulve Lise Öğrencilerin Tutumlarının İncelenmesi

İNAL A., AYDIN M., KADAYIFÇI H.

1. Uluslararası İnformal Öğrenme Koongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.142

Öğrencilerin Sıradışı Bir Tepkime Üzerine Bilimsel Muhakemeleri

6. Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019

If a Reaction is Spontaneous, May it Be Endothermic? Perceptions and Creation of an Acceptable Mental Model

YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H.

New Perspectives in Science Education: 7th edition, 22 - 23 Mart 2018

Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı-Araştırma Temelli Laboratuvar Uygulamaları: Sorunlar Ve Bir Çözüm Önerisi

IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.924-925

ADASEM İle İşlenen Laboratuvar Derslerine Katılan Öğrencilerin Boyle Yasasıyla İlgili Bir Argüman Hakkında Ürettikleri Kusurlar

YALÇIN ÇELİK A., ÜNER S., TURAN OLUK N., KADAYIFÇI H.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı Araştırma Öğretim Yöntemi İle İlgili Laboratuvarda Yaşadıkları Sorunlar

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Kimya Öğretmen Adaylarının Laboratuvarın Kullanım Amaçlarına Yönelik Görüşleri

KADAYIFÇI H., TURAN OLUK N., YALÇIN ÇELİK A., ÜNER S.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Soru Üretmelerine Üst Bilişin Desteklenmesi Sürecinin Etkisi

KAYNAK K., KADAYIFÇI H., KORMALI F.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı Araştırma Öğretim Yöntemi İle İlgili Lavaratuvarda Yaşadıkları Sorunlar

YALÇIN ÇELİK A., TURAN OLUK N., ÜNER S., KADAYIFÇI H.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

The correlation between the flaws students define in an argument and their creative and critical thinking abilities

Kadayıfçı H., Atasoy B., Akkuş H.

Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.802-806

Kimya Öğretmen Adaylarında Özdüzenlenmiş Öğrenme Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Uygulamalar

EKİCİ F., ATASOY B., ULUTAŞ B., KADAYIFÇI H.

II. Ulusal Kimya Eğitimi KOngresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Kimya Öğretmen Adaylarında Özdüzenlenmiş Öğrenme Yeteneğinin Geliştirilmesi

ATASOY B., ASLAN F., KADAYIFÇI H., ULUTAŞ B.

II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Kimya Öğretmen Adaylarının Özdüzenlenmiş Öğrenme Yeteneğinin Geliştirilmesi

ATASOY B., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., IŞIK B.

II. Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Erzurum, Türkiye, 05 Temmuz 2011

A way to increase students’ scientific creativity performances.

SEVİNÇ E., ATASOY B., KADAYIFÇI H.

ESERA 2009 Conference, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009

Lise Kimya Ders Kitaplarının İçerik Analizi

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

5E Öğretim Modelinin Organik Kimya Laboratuvarı Dersinde Uygulanmasının Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyen Bir Öğretim Modelinin Maddelerin Ayrılması Konusunda Uygulanması

ATASOY B., KADAYIFÇI H., AKKUŞ H.

VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

Development of a Two-Tier Multiple Choice Diagnostic Instrument to Determine Misconceptions Related to Chemical Equilibrium

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.

2007 World Conference on Science Technology Education, 8 - 12 Temmuz 2007

Lise Kimya Ders Kitapları Anlamlı Öğrenmeye Katkı Sağlıyor Mu?

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007

Yaratıcı Bir Öğretim Modelinin Geliştirilmesi ve Kimyasal Bağlar Konusunda Uygulanması

I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007

Öğrencilerin Yaratıcı Düşüncelerini Ortaya Çıkaran Çizimleri ve Açıklamaları

VURAL N., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., ATASOY B.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kimyasal Bağların Analojilerle Öğretimine Yönelik Ders Materyalinin Geliştirilmesi

KILIÇ D., KADAYIFÇI H., ATASOY B.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kavramsal Değişim Metinlerinin Kimyasal Denge Kavramının Anlaşılması Üzerine Etkisi

VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2004

Isı ve Sıcaklık Konusunun Öğretiminde Servet-Sermaye ve Çekiç-Kuvvet Analojilerinin Kullanımı

KADAYIFÇI H., İNAL A., ATASOY B.

VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2004

Kimyasal Bağlar Konusundaki Yanlış Kavramalar

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Yapılandırıcı Yaklaşımın Kimyasal Denge Kavramının Anlaşılması Üzerine Etkisi

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Kimyasal Bağlar Konusunu Anlamaya Etki Eden Faktörler

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002

Kimyasal Denge Konusunda Öğrencilerde Tespit Edilen Yanlış Kavramalar ve Sebepleri

XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 10 - 15 Eylül 2000, ss.171

Yanlış Kavramaları Belirlemede Kullanılan Yöntemler ve İki Basamaklı Çoktan Seçmeli Testler

ALTUN Y., YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H., YEŞİLOĞLU S. N., DİNÇDEMİR D.

XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 10 - 15 Eylül 2000, ss.175

Kitap & Kitap Bölümleri

REPORT ON CHEMISTRY EDUCATION IN TÜRKİYE: ISSUES, SOLUTIONS, BEST PRACTICES

Economic Cooperation Organization Educational Institute, Ankara, 2023

Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramalarına ve Çizimlerine Etkisi

KADAYIFÇI H., ATAÇ M.

Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar, , Editör, Akademisyen, Ankara, ss.1-18, 2022

Creative thinking in chemistry education