Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 17
Tümü (17)
SCI-E, SSCI, AHCI (6)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
Scopus (6)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (2)

1. Development and Use of a Flowchart as a Scaffolding Tool for Isomeric Relationships in Organic Chemistry

IŞIK B., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., AKKUŞ H.
Journal of Chemical Education , cilt.101, sa.6, ss.2458-2465, 2024 (SCI-Expanded) identifier

2. Teaching Some Features of Competitive Elimination and Substitution Reactions of Alcohols through a Guided Inquiry Laboratory Activity

KADAYIFÇI H., IŞIK B., EKİCİ F.
Journal of Chemical Education , cilt.100, sa.8, ss.2896-2903, 2023 (SCI-Expanded) identifier identifier

3. The Purposes and Justifications for Preferences of Web 2.0 Tools Used by Pre-Service Chemistry Teachers in Their Teaching Practices in Distance Education Environment

Gençer S., Turan Oluk N., Kadayıfçı H., Yalçın Çelik A.
SHANLAX INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION , cilt.11, sa.1, ss.61-75, 2023 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Öğretmen Adaylarının Sıra Dışı Bir Tepkimenin Isısını Belirleme Konusunda Sahip Oldukları Bilimsel Muhakemelerinin İncelenmesi

Kadayıfçı H.
e-Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.14, sa.1, ss.165-185, 2020 (Hakemli Dergi)

5. Üstbilişsel Soru Sorma Stratejilerinin Öğrencilerin Soru Sorma Düzeylerine Etkisi: 9. Sınıf Kimya Dersi

Kadayıfçı H., Kaynak K.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.702-721, 2017 (Hakemli Dergi)

6. Bilimsel yaratıcılığı destekleyen öğretimin maddelerin ayrılması konusundaki öğrenci çizimlerine etkisi

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, ss.83-104, 2017 (Hakemli Dergi)

7. BARRIERS TO STUDENTS' CREATIVE EVALUATION OF UNEXPECTED EXPERIMENTAL FINDINGS

KADAYIFÇI H.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.16, sa.3, ss.414-428, 2017 (SSCI) identifier identifier

8. Challenges faced by pre-service chemistry teachers teaching in a laboratory and their solution proposals

Yalçın Çelik A., Kadayıfçı H., Uner S., Turan Oluk N.
EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.40, sa.2, ss.210-230, 2017 (SSCI) identifier identifier

9. Implementation of Argument Driven Inquiry as An Instructional Model in A General Chemistry Laboratory Course

Kadayıfçı H., Yalçın Çelik A.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.27, sa.3, ss.369-390, 2016 (Hakemli Dergi)

10. Benzeşimlerle Öğretim Modelinin 9 Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Bağlar Konusundaki Kavramsal Anlamaları Üzerine Etkisi

KILIÇ D., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.805-821, 2013 (Hakemli Dergi)

11. DEVELOPMENT AND APPLICATION OF A TWO-TIER DIAGNOSTIC TEST TO ASSESS SECONDARY STUDENTS' UNDERSTANDING OF CHEMICAL EQUILIBRIUM CONCEPTS

Akkuş H., Kadayıfçı H., Atasoy B.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.10, sa.3, ss.146-155, 2011 (SSCI) identifier identifier

12. Öğrencilerin çizimlerinden ve açıklamalarından yaratıcı düşüncelerinin ortaya konulması

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.4, ss.679-700, 2007 (Hakemli Dergi)

13. ”Laboratuvar Kullanımı” Konulu Hizmet-İçi Eğitim Kursu İle İlgili Bir Değerlendirme

Akkuş H., Kadayıfçı H.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.179-193, 2007 (Hakemli Dergi)

14. The-effect of cooperative learning to grade 7 students' understanding of physical and chemical changes topic

Atasoy B., Genc E., Kadayifci H., Akkus H.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.32, ss.12-21, 2007 (SSCI) identifier

15. Denge Sabiti Kavramı ve Dengeyi Etkileyen Faktörlerin Öğretiminde ”Fabrika-Ürün” Analojisinin Kullanılması

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.
GÜ Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.2, ss.75-85, 2006 (Hakemli Dergi)

16. Lise 3. sınıftaki öğrencilerin kimyasal bağlar konusundaki yanlış kavramaları ve bunların giderilmesi üzerine yapılandırmacı yaklaşımın etkisi

Atasoy B., Kadayıfçı H., Akkuş H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.61-79, 2003 (Hakemli Dergi)

17. Effectiveness of instruction based on the constructivist approach on understanding chemical equilibrium concepts

Akkuş H., Kadayıfçı H., Atasoy B., Geban Ö.
Research in Science and Technological Education , cilt.21, sa.2, ss.209-227, 2003 (Scopus) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 35

1. Kimya Öğretmen Adaylarının Bilimsel Yaratıcılık Algıları

TOSUN AYDOĞAN F., KADAYIFÇI H.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Türkiye’ de Kimya Eğitiminde Sorunlar- Çözüm Önerileri: Paydaş Görüşleri Analizi

YEŞİLOĞLU S. N., ALTUN Y., YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H., DİNÇDEMİR D.
8. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

3. Kimya Derslerinde Öğrencilerin Üstbilişlerinin Desteklenmesinin Bazı Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

DURUCAN S., KADAYIFÇI H.
4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Türkiye, 18 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

4. Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramlarına ve Çizimlerine Etkisi

ATAÇ M., KADAYIFÇI H.
14. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

5. Karışımlar konusunda uygulanan STEM etkinliklerinin 10. sınıf öğrencilerinin kimya dersi tutumlarına ve problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi

EDİZ Ç., KADAYIFÇI H.
14. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

6. Farkli Kademelerdeki Lise Öğrencilerinin Mol Ve Kimyasal Hesaplamalar Konulari Ile Ilgili Problem Çözme Güçlüklerinin Zihinsel Işlemler Yönünden Incelenmesi

KAYA E., KADAYIFÇI H.
2. Uluslararası Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19 - 22 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

7. “Cezeri’nin İzinde Bilim” İsimli Bilim Şenliğine Katılan Ortaokulve Lise Öğrencilerin Tutumlarının İncelenmesi

İNAL A., AYDIN M., KADAYIFÇI H.
1. Uluslararası İnformal Öğrenme Koongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019, ss.142, (Özet Bildiri)

8. Öğrencilerin Sıradışı Bir Tepkime Üzerine Bilimsel Muhakemeleri

KADAYIFÇI H.
6. Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

9. If a Reaction is Spontaneous, May it Be Endothermic? Perceptions and Creation of an Acceptable Mental Model

KADAYIFÇI H.
New Perspectives in Science Education: 7th edition, 22 - 23 Mart 2018, (Tam Metin Bildiri)

10. Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı-Araştırma Temelli Laboratuvar Uygulamaları: Sorunlar Ve Bir Çözüm Önerisi

YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H.
IVth International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.924-925, (Özet Bildiri)

11. ADASEM İle İşlenen Laboratuvar Derslerine Katılan Öğrencilerin Boyle Yasasıyla İlgili Bir Argüman Hakkında Ürettikleri Kusurlar

KADAYIFÇI H.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

12. Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı Araştırma Öğretim Yöntemi İle İlgili Laboratuvarda Yaşadıkları Sorunlar

YALÇIN ÇELİK A., ÜNER S., TURAN OLUK N., KADAYIFÇI H.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

13. Kimya Öğretmen Adaylarının Laboratuvarın Kullanım Amaçlarına Yönelik Görüşleri

KADAYIFÇI H., TURAN OLUK N., YALÇIN ÇELİK A., ÜNER S.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

14. Ortaöğretim Öğrencilerinin Üst Düzey Soru Üretmelerine Üst Bilişin Desteklenmesi Sürecinin Etkisi

KAYNAK K., KADAYIFÇI H., KORMALI F.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

15. Kimya Öğretmen Adaylarının Sorgulayıcı Araştırma Öğretim Yöntemi İle İlgili Lavaratuvarda Yaşadıkları Sorunlar

YALÇIN ÇELİK A., TURAN OLUK N., ÜNER S., KADAYIFÇI H.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

16. The correlation between the flaws students define in an argument and their creative and critical thinking abilities

Kadayıfçı H., Atasoy B., Akkuş H.
Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER), CYPRUS, 8 - 11 Şubat 2012, cilt.47, ss.802-806, (Tam Metin Bildiri) identifier

17. Kimya Öğretmen Adaylarında Özdüzenlenmiş Öğrenme Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Uygulamalar

EKİCİ F., ATASOY B., ULUTAŞ B., KADAYIFÇI H.
II. Ulusal Kimya Eğitimi KOngresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

18. Kimya Öğretmen Adaylarında Özdüzenlenmiş Öğrenme Yeteneğinin Geliştirilmesi

ATASOY B., ASLAN F., KADAYIFÇI H., ULUTAŞ B.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

19. Kimya Öğretmen Adaylarının Özdüzenlenmiş Öğrenme Yeteneğinin Geliştirilmesi

ATASOY B., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., IŞIK B.
II. Ulusal Kimya Eğitim Kongresi, Erzurum, Türkiye, 05 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

20. A way to increase students’ scientific creativity performances.

KADAYIFÇI H., AKKUŞ H., ATASOY B.
ESERA 2009 Conference, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Özet Bildiri)

21. Lise Kimya Ders Kitaplarının İçerik Analizi

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

22. 5E Öğretim Modelinin Organik Kimya Laboratuvarı Dersinde Uygulanmasının Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi

SEVİNÇ E., ATASOY B., KADAYIFÇI H.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

23. Yaratıcı Düşünmeyi Destekleyen Bir Öğretim Modelinin Maddelerin Ayrılması Konusunda Uygulanması

ATASOY B., KADAYIFÇI H., AKKUŞ H.
VIII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)

24. Development of a Two-Tier Multiple Choice Diagnostic Instrument to Determine Misconceptions Related to Chemical Equilibrium

ATASOY B., AKKUŞ H., KADAYIFÇI H.
2007 World Conference on Science Technology Education, 8 - 12 Temmuz 2007, (Özet Bildiri)

25. Lise Kimya Ders Kitapları Anlamlı Öğrenmeye Katkı Sağlıyor Mu?

AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

26. Yaratıcı Bir Öğretim Modelinin Geliştirilmesi ve Kimyasal Bağlar Konusunda Uygulanması

KADAYIFÇI H., AKKUŞ H., ATASOY B.
I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

27. Öğrencilerin Yaratıcı Düşüncelerini Ortaya Çıkaran Çizimleri ve Açıklamaları

VURAL N., EKİCİ F., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

28. Kimyasal Bağların Analojilerle Öğretimine Yönelik Ders Materyalinin Geliştirilmesi

KILIÇ D., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

29. Kavramsal Değişim Metinlerinin Kimyasal Denge Kavramının Anlaşılması Üzerine Etkisi

AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2004, (Özet Bildiri)

30. Isı ve Sıcaklık Konusunun Öğretiminde Servet-Sermaye ve Çekiç-Kuvvet Analojilerinin Kullanımı

KADAYIFÇI H., İNAL A., ATASOY B.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 9 - 11 Ekim 2004, (Özet Bildiri)

31. Kimyasal Bağlar Konusundaki Yanlış Kavramalar

KADAYIFÇI H., AKKUŞ H., ATASOY B.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Özet Bildiri)

32. Yapılandırıcı Yaklaşımın Kimyasal Denge Kavramının Anlaşılması Üzerine Etkisi

AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Özet Bildiri)

33. Kimyasal Bağlar Konusunu Anlamaya Etki Eden Faktörler

KADAYIFÇI H., AKKUŞ H., ATASOY B.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Özet Bildiri)

34. Kimyasal Denge Konusunda Öğrencilerde Tespit Edilen Yanlış Kavramalar ve Sebepleri

AKKUŞ H., KADAYIFÇI H., ATASOY B.
XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 10 - 15 Eylül 2000, ss.171, (Özet Bildiri)

35. Yanlış Kavramaları Belirlemede Kullanılan Yöntemler ve İki Basamaklı Çoktan Seçmeli Testler

KADAYIFÇI H., AKKUŞ H., ATASOY B.
XIV. Ulusal Kimya Kongresi, Türkiye, 10 - 15 Eylül 2000, ss.175, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. REPORT ON CHEMISTRY EDUCATION IN TÜRKİYE: ISSUES, SOLUTIONS, BEST PRACTICES

ALTUN Y., YALÇIN ÇELİK A., KADAYIFÇI H., YEŞİLOĞLU S. N., DİNÇDEMİR D.
Economic Cooperation Organization Educational Institute, Ankara, 2023

2. Yaratıcı Düşünmenin Desteklendiği Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Öğretimin 11. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Tepkimelerde Enerji Konusundaki Kavramalarına ve Çizimlerine Etkisi

KADAYIFÇI H., ATAÇ M.
Kimya Eğitiminde Güncel Araştırmalar, , Editör, Akademisyen, Ankara, ss.1-18, 2022

3. Creative thinking in chemistry education

KADAYIFÇI H.
New horizons in educational sciences – 1, Çetin Turan, Şahin Ayfer, Mulalic Almasa, Obralic Nudzejma, Editör, Lambert Academic Publication Press, Riga, ss.285-303, 2018

4. Bir Fen Ders Kitabı Nasıl Olmalı: Yapılandırıcı Öğrenme Ortamı İçin

Köseoğlu F., Atasoy B., Kavak N., Akkuş H., Budak E., Tümay H., et al.
Asil Yayın Dağıtım, Ankara, 2003
Metrikler

Yayın

57

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

36

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

75

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (Scholar)

1221

H-İndeks (Scholar)

15

Atıf (TrDizin)

26

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

53

H-İndeks (Sobiad)

3

Atıf (Diğer Toplam)

74

Proje

2

Tez Danışmanlığı

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları