Publications & Works

Publication Network
Articles 13
All (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
Scopus (5)
TRDizin (8)
Other Publications (2)

1. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazma Hatalarının ve Okunaklılık Düzeylerinin İncelenmesi

SANIR H.
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , vol.10, no.1, pp.440-457, 2026 (TRDizin)

2. The relationship between reading motivation and reading comprehension in students with learning disabilities: The mediating effects of reading amount and strategy use

SANIR H.
Research in Developmental Disabilities , vol.168, 2026 (SSCI, Scopus)

3. A needs analysis study for the development of augmented reality applications in science and mathematics teaching for individuals with special educational needs

Islim O. F., Ozcakir B., ÖZKUBAT U., SANIR H., Sevim-Cirak N., SOLMAZ E., et al.
Education and Information Technologies , vol.29, no.10, pp.12197-12227, 2024 (SSCI, Scopus)

4. Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinin Kullandıkları Metin Anlama Stratejilerinin Üstbilişsel Görüşme Aracılığıyla Karşılaştırılması

Özmen E. R., Bilgiç H. C., Kılıç M., Sanır H.
Ana Dili Eğitimi Dergisi , vol.12, no.1, pp.87-110, 2024 (TRDizin) Creative Commons License

5. The mediating effects of reading fluency, comprehension strategies and prior knowledge on the relationship between intrinsic motivation and reading comprehension

SANIR H., Ozmen E. R., ÖZER A.
CURRENT PSYCHOLOGY , vol.42, no.22, pp.19009-19024, 2023 (SSCI, Scopus)

6. Teaching Practices in Inclusive Classrooms from the Perspective of Primary School Teacher Candidates: An Observation Study

SANIR H., KARAKOÇ T., ÖZKUBAT U.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , vol.9, no.4, pp.1244-1256, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

7. Öğrenme güçlüğü olan ve olmayan öğrencilerin sayı doğrusunda tahmin stratejilerinin göz izleme aracı ile incelenmesi: Sistematik derleme

Özkubat U., Sanır H., Akçayır İ.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , vol.13, no.49, pp.1152-1170, 2022 (TRDizin)

8. Teaching Mathematics, Science and Reading Skills to Students with Special Needs: A Review of Augmented Reality Studies

ÖZKUBAT U., SANIR H., ÖZÇAKIR B., İSLİM Ö. F.
JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , vol.7, no.2, pp.141-150, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

9. Multi-component Models of Reading Comprehension: Important Factors in Reading Comprehension for Students With Learning Disabilities

Sanır H., Özmen E.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , vol.7, no.19, pp.1983-2026, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

10. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Yönelik Yapılan Öğretimsel Uyarlamalara İlişkin Öğretmen Görüşleri

ÖZKUBAT U., SANIR H., ÖZMEN E. R.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.7, no.3, pp.881-900, 2021 (TRDizin)

11. Determining the Effect of Intervention and Intervention Packages on the Reading Fluency and Comprehension of Lower Secondary School Students with Mental Retardation

Sanır H., Akçayır İ., Özkubat U.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.45, no.204, pp.207-225, 2020 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

12. Comparison of Performance-Based Techniques to Increase Addition Fluency: A Brief Experimental Analysis Study

ATBAŞI Z., SANIR H.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.43, no.195, pp.241-252, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

13. YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÇOCUKLARIN SOSYAL KABULLERİNİ SAĞLAMADA KAYNAŞTIRMAYA HAZIRLIK ETKİNLİKLERİNİN ETKİSİ

ÖZKUBAT U., SANIR H., TÖRET G., BABACAN A.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.2, no.3, pp.211-232, 2016 (TRDizin)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 21

1. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazılarının Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından İncelenmesi

Sanır H., Aslan C.
VI. International Research Congress on Social Sciences, Ankara, Turkey, 2 - 03 November 2023, pp.163, (Full Text)

2. Okuduğunu anlama stratejilerine ilişkin sınıf öğretmeni görüşlerinin belirlenmesi

SANIR H., AKÇAYIR İ.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 02 November 2022, (Summary Text)

3. Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Olan Öğrencilerin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyleri ve Sürekli Kaygı Düzeyi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SANIR H.
8. ULUSLARARASI ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Kayseri, Turkey, 1 - 02 October 2022, pp.1-525, (Summary Text)

4. Özel Eğitim Bölümü Lisans Öğrencilerinin Teknoloji Kullanımlarının İncelenmesi

SANIR H.
INTERNATIONAL BLACK SEA MODERN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Rize, Turkey, 29 September - 02 October 2022, pp.1-451, (Summary Text)

5. Özel Gereksinimli Öğrencilere Uygulanan Okuduğunu Anlama Müdahaleleri: Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

SANIR H., ÖZKUBAT U.
VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Turkey, 07 July 2021, (Summary Text)

6. Öğrenme Güçlüğü olan ve Olmayan Ortaokul Öğrencilerinde Okuduğunu AnlamayıEtkileyen Faktörlerin Karşılaştırılması: Aracı Model Testi

SANIR H., ÖZMEN E. R.
Uluslararası Katılımlı 27. Özel Eğitim Kongresi, Samsun, Turkey, 8 - 10 November 2017, (Summary Text)

7. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Metin Anlama Stratejilerine Dayalı Yordanması

SANIR H., ÖZMEN E. R.
UTEOK Okan Üniverstiesi, İstanbul, Turkey, 28 - 30 September 2017, (Summary Text)

8. Zihinsel etkilenmiş öğrencilerin okuma akıcılıklarının arttırılmasında kullanılan beceri ve performansa dayalı tekniklerin etkililiğinin belirlemesi

SANIR H., AKÇAYIR İ.
IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

9. Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilerin Okuduğunu Anlama Düzeylerinin Belirlenmesinde Beceriye ve Performansa Dayalı Tekniklerin Etkisinin İncelenmesi

SANIR H., AKÇAYIR İ.
IX INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATION RESEARCH, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

10. Öğrenci Katılımlı Sınıf Yönetimi: İkincil Düzey Olumlu Davranış Desteği Uygulaması

AKÇAYIR İ., SANIR H., ÖZKUBAT U.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

11. Kısa Deneysel Analiz İle Zihinsel Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencinin Okuma Hızının Artırılmasında Birleştirilmiş Olarak Sunulan Sağaltım Paketlerinden Etkili Olanın Belirlenmesi

AKÇAYIR İ., ÖZKUBAT U., SANIR H.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

12. Toplama İşlemi Akıcılığını Artırmada Performans Temelli Tekniklerin Karşılaştırılması: Kısa Deneysel Analiz Çalışması

ATBAŞI Z., SANIR H.
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Turkey, 25 - 27 September 2014, pp.1-251, (Summary Text)

13. Okul Öncesi Sınıflarında Risk Grubundaki Çocuklara Uygulanan Öğretmen Müdahalesi

CEYHUN A. T., ÇİTİL M., ATBAŞI Z., SANIR H.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Turkey, 11 - 12 October 2012

14. Description of Pre-service Teachers' Performance of Criterion-Based Measurement Tool Application

Özmen E. R., Aykut Ç., Dayı E., Karasu N., Alptekin S., Tavil Y. Z., et al.
22. Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Turkey, 11 - 12 October 2012, (Summary Text)

15. Determination of the Effect of Gazi Teaching Practice Model on the Teaching Skills of Pre-service Teachers

Özmen E. R., Aykut Ç., Dayı E., Karasu N., Alptekin S., Tavil Y. Z., et al.
22. Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Turkey, 11 - 12 October 2012, (Summary Text)

16. Türkiye de Eğitsel Tanılama ve Yerleştirme Süreci RAM Örneği

ATAMAN A., ÇİTİL M., ATBAŞI Z., CEYHUN A. T., SANIR H.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 20 - 22 October 2011, (Summary Text)

17. Türkiye’de eğitsel tanılama ve yerleştirme süreci (RAM Örneği)

Ataman A., Çitil M., Atbaşı Z., Ceyhun A. T., Sanır H.
21. Ulusal ÖZel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 10 October - 14 December 2011, (Summary Text)

18. Kaynaştırma Eğitimine Devam Eden Öğrencilerin Akademik Öğrenme İle İlgili Karşılaştıkları Sorunların Öğretmen ve Aile Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi

SANIR H.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 21 October 2010, pp.1-320, (Summary Text)

19. Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmeni Yetiştirmede Gazi Öğretmenlik Uygulaması Modelinin Etkililiği (Öğretmen Adaylarına Ölçüt Bağımlı Ölçü Aracı Uygulama Becerisinin Kazandırılmasına Yönelik Deneysel Bir Çalışma)

ÖZMEN E., TAVİL Y. Z., DAYI E., KARASU N., AYKUT Ç., TİMUÇİN E. U., et al.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 21 October 2010, pp.1-319, (Summary Text)

20. The Effectiveness of the Gazi Teaching Practice Model in Raising Classroom Teachers for the Students with Intellectual Disabilities: An Experimental Study on Teaching Pre-service Teachers the Skills of Criterion-Dependent Instrument Application

Özmen E. R., Tavil Y. Z., Dayı E., Karasu N., Aykut Ç., Timuçin E. U., et al.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 21 - 23 October 2010, pp.1, (Summary Text)

21. Ailelerin Özel Eğitim Rehabilitasyon Merkezlerini Tercihlerinde Etkili Olan Faktörlerin Belirlenmesi

ÇIKILI Y., DİLMAÇ B., AYDOĞAN D., SANIR H.
18. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 13 November 2008, (Summary Text)
Books 8

1. Temel Eğitimin İlk Yıllarında Okuma Güçlüğü Riski Olan Öğrenciler İçin Öğretimi Yoğunlaştırma: Temel Uygulamalar

SANIR H.
in: Okuma Güçlüklerine Erken Müdahale, Doğanay-Bilgi, Arzu, Özmen, E. Rüya, Editor, Nobel, Ankara, pp.287-331, 2023

2. KAPSAYICI SINIFLARDA YAZMA ÖĞRETIMI

Aslan C., Sanır H.
in: KAPSAYICI EĞİTİM ORTAMLARINDA AKADEMİK BECERİLERİN DESTEKLENMESİ, Hanifi Sanır, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.187-204, 2022

3. KAPSAYICI SINIFLARDA OKUMA ÖĞRETİMİ: ETKİNLİKLER VE STRATEJİLER

SANIR H.
in: KAPSAYICI EĞİTİM ORTAMLARINDA AKADEMİK BECERİLERİN DESTEKLENMESİ, Hanifi SANIR, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.141-186, 2022 Sustainable Development

4. Okuma Güçlüğü Olan Öğrenciler ve Eğitimleri

SANIR H.
in: Özel yetenek ve Öğrenme Güçlüğü, Sertan Talas, Editor, Nobel, Ankara, pp.251-283, 2022

5. KAPSAYICI EĞİTİM VE DESTEK EĞİTİM HİZMETLERİ

SANIR H., AKÇAYIR İ.
in: 2023'E DOĞRU TÜRK EĞİTİMİNE GÖRÜŞ VE ÖNERİLER Özel Eğitim, ÇİTİL Mahmut , SANIR Hanifi, Editor, TÜRK EĞİTİM-SEN GENEL MERKEZİ YAYINLARI, Ankara, pp.1-12, 2021

6. Okumaya Yardımcı Destekleyici Teknolojiler

SANIR H., AKÇAYIR İ.
in: Sınıf Ortamında Destekleyici Teknoloji, Gökhan Töret ve Onur Emre Kocaöz, Editor, Nobel, Ankara, pp.47-76, 2021

7. Bütünleştirmede Eğitsel Uyarlamalar I

Sanır H.
in: Özel Eğitimde Bütünleştirme, Çitil,Mahmut, Editor, Vize akademik, Ankara, pp.241-255, 2018

8. Learning Disability During the Preschool Period

SANIR H., ÖZKUBAT U.
in: Current Trends in Pre-School Education-1, Ümit Deniz, Turhan Çetin, Vedat Bayraktar, Yakup Yıldırım, Nudzejma Obral,ic, Editor, Lambert Academic Publishing, pp.70-96, 2018
Metrics

Publication

44

Publication (WoS)

5

Publication (Scopus)

5

Citation (WoS)

3

H-Index (WoS)

1

Citation (Scopus)

1

H-Index (Scopus)

1

Citation (Scholar)

36

H-Index (Scholar)

2

Citation (TrDizin)

14

H-Index (TrDizin)

2

Citation (Sum Other)

33

Project

3

Open Access

3
UN Sustainable Development Goals
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION
SDG 10: GOAL 10: REDUCED INEQUALITIES