Prof. Dr. HASAN &#199;AKIR

Afyon Kocatepe University Journal of Social Sciences , cilt.23, sa.1, ss.70-84, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Investigation of Pre-Service Teachers’ Opinions About Using Non-Linear Digital Storytelling Method

Kastamonu Education Journal , cilt.29, sa.2, ss.452-459, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Design Considerations for 3-D Exergames

PAMUKCU B. S., ÇAKIR H.

Journal of Learning and Teaching in Digital Age , cilt.6, sa.1, ss.58-71, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Assessment of Information and Communication Technology Competencies in Design-Based Learning Environments

ÇAKIR H., Bahadır H., TÜFEKCİ A.

Designs for Learning , cilt.13, sa.1, ss.55-70, 2021 (Hakemli Dergi)

13. Student Views on the Use of Online Student Response Systems: The Kahoot! Case

AKKUŞ İ., ÖZHAN U., ÇAKIR H.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.1, sa.25, ss.235-254, 2021 (ESCI)

14. Effect of Web 2.0 Technologies on Academic Performance: A Meta-analysis Study

International Journal of Technology in Education and Science , cilt.5, sa.1, ss.108-127, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Teacher Educators as Role Models for Technology: Pre-Service Teachers' Perceptions

Ozudogru G., ÇAKIR H.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.50, ss.333-352, 2020 (ESCI)

16. Gifted students' learning experiences in systematic game development process in after-school activities

Hava K., Güyer T., Çakır H.

ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.68, sa.3, ss.1439-1459, 2020 (SSCI)

17. Development of 3D Virtual Learning Environment That Supports Collaborative Learning: A Case Study

Pamukcu B. S., ÇAKIR H.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.49, ss.530-563, 2020 (ESCI)

18. An investigation into the opinions of pre-service teachers toward uses of digital storytelling in literacy education

Participatory Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.242-256, 2020 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Teacher Educators as Role Models for Technology: Pre-Service Teachers’s Perceptions

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.50, ss.333-352, 2020 (ESCI)

20. An Investigation of Cyberbullying and Cyber-Victimization of Mathematics and Science Pre-Service Teachers

TANIK ÖNAL N., ÖNAL N., ÇAKIR H.

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.8, sa.4, ss.23-34, 2020 (Hakemli Dergi)

21. AN INVESTIGATION OF THE EFFECTS OF DIGITAL STORYTELLING ACTIVITIES ON ENGAGEMENT AND WRITING SELF-EFFICACY

Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.1, ss.105-116, 2020 (Hakemli Dergi)

22. İşbirlikli Öğrenmeyi Destekleyen Üç-Boyutlu Sanal Öğrenme Ortamı Geliştirilmesi: Bir Durum Çalışması

ÖZAYDIN ÖZKARA B., ÇAKIR H.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.49, ss.530-563, 2020 (ESCI)

23. Comparison of Collaborative and Individual Learning in Online Learning

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.19, sa.4, ss.67-74, 2020 (Hakemli Dergi)

24. MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

YILMAZ F., ÇAKIR H.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.9, sa.2, ss.416-437, 2019 (Hakemli Dergi)

25. Development of Instructional Material for Multitouch Screen: Process and Recommendations

DEMİREL UZUN F., GÜYER T., ÇAKIR H.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.198-225, 2019 (ESCI)

26. Evaluation of information technology certificate programs in terms of 21st century skills

ÇAKIR H., DELİALİOĞLU Ö., ÖZGÜL E.

International Journal of Human Sciences , cilt.16, sa.4, ss.998-1013, 2019 (Hakemli Dergi)

27. Dokunmatik Ekran için Öğretim Materyali Geliştirilmesi: Süreç ve Öneriler

DEMİREL UZUN F., GÜYER T., ÇAKIR H.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.198-225, 2019 (Hakemli Dergi)

28. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Akademik Uğraşıları İle Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

BAŞTEMUR KAYA C., ÇAKIR H.

Uluborlu Mesleki Bilimler Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.1-5, 2019 (Hakemli Dergi)

29. Use of Educational Technology in Special Education: Perceptions of Teachers

ÇAĞILTAY K., ÇAKIR H., KARASU N., İSLİM Ö. F., ÇİÇEK F.

Participatory Educational Research , cilt.6, sa.2, ss.189-205, 2019 (Scopus)

30. Programlama Dili Öğretiminde Alice Programının Kullanım Sürecinin İncelenmesi

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.187-206, 2018 (Hakemli Dergi)

31. A Systematic Review of Literature on Students as Educational Computer Game Designers

HAVA K., ÇAKIR H.

Journal of Educational Multimedia and Hypermedia , cilt.27, sa.3, ss.323-341, 2018 (Scopus)

32. Participation in online courses from the students' perspective

Ozkara B. O., ÇAKIR H.

INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.26, sa.7, ss.924-942, 2018 (SSCI)

33. The Effect of Dynamic Web Technologies on Student Academic Achievement in Problem-Based Collaborative Learning Environment

ERMİŞ U. F., SARITEPECİ M., ÇAKIR H.

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.6, sa.1, ss.92-108, 2018 (Hakemli Dergi)

34. Utilization of Alice Software in Teaching Programming Language

KAYA C. B., ÇAKIR H.

JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.6, sa.2, ss.187-206, 2018 (ESCI)

35. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Öğretim Teknolojileri Standartları Öz-yeterlik Düzeylerinin İncelenmesi: Amasya İli Örneği

Eğitim Bilim ve Teknoloji Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.1-9, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Evaluating MOOCs According to Instructional Design Principles

YILMAZ A., ÜNAL M., ÇAKIR H.

Journal of Learning and Teaching in Digital Age , cilt.2, sa.2, ss.26-35, 2017 (Hakemli Dergi)

37. Students’ views about the problem based collaborative learning environment supported by dynamic web technologies

ÖZAYDIN ÖZKARA B., ÇAKIR H.

Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.5, sa.2, ss.1-19, 2017 (Hakemli Dergi)

38. Öğrencilerin Çevrimiçi Problem Temelli İşbirliğine Dayalı - Çevrimiçi Problem Temelli Bireysel Öğrenmeyi Değerlendirmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.559-590, 2017 (Hakemli Dergi)

39. Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin Aldıkları Eğitim Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi

YILMAZ A., SU TONGA E., ÇAKIR H.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.1-45, 2017 (Hakemli Dergi)

40. Mobil Günlüklerin (Moblog) Öğretmen Eğitiminde Kullanımına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri.

Karataş S., Üstündağ M. T., Çakır H., Şahin S.

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.13-33, 2017 (Hakemli Dergi)

41. Öğretim teknolojileri kapsamında öğretmenlerin hizmet içi eğitimleriyle ilgili bir model önerisi web tabanlı hizmet içi mesleki gelişim modeli

DURAK H., Sarıtepeci M., ÇAKIR H.

Journal of Computer and Education Research , cilt.4, sa.8, ss.223-249, 2016 (Hakemli Dergi)

42. 21st Century Learner Skills: An Investigation of Middle School Students Based on Grade Level and Gender

Bozkurt S. B., ÇAKIR H.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.39, ss.69-82, 2016 (ESCI)

43. İşbirlikli Teknolojilerle Desteklenen Yapılandırmacı Öğrenme Ortamının Akademik Uğraşıya Etkisi

ÇAKIR H., Bichelmeyer B. A.

Journal of Instructional Technologies & Teacher Education , cilt.5, sa.1, ss.13-18, 2016 (Hakemli Dergi)

44. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğretiminde Bilişim Teknolojileri Kullanımına İlişkin Görüşleri

ÖNAL N., ÇAKIR H.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.76-94, 2016 (Hakemli Dergi)

45. Effects of teacher professional characteristics on student achievement: an investigation in blended learning environment with standards-based curriculum

INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.24, sa.1, ss.20-32, 2016 (SSCI)

46. Dinamik web teknolojileri ile geliştirilen işbirlikli öğrenme ortamını kullanan öğretmen adaylarının görüşleri

Korucu A. T., ÇAKIR H.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.19, ss.221-254, 2015 (Hakemli Dergi)

47. Students and school characteristics related to elementary school students' views of the nature of science

Hacieminoglu E., Ertepinar H., YILMAZ TÜZÜN Ö., ÇAKIR H.

EDUCATION 3-13 , cilt.43, sa.6, ss.698-719, 2015 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

48. Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının teknolojik pedagojik içerik bilgilerine ilişkin özgüven algıları

ÖNAL N., ÇAKIR H.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.117-131, 2015 (Hakemli Dergi)

49. İnançların ve demografik değişkenlerin sınıf öğretmenlerinin yazılı anlatım öğretimi uygulamalarına etkisi

SEBAN D., ÇAKIR H.

Mustafa Kemal Universitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, sa.30, ss.213-230, 2015 (Hakemli Dergi)

50. The Effect of Blended Learning Environments on Student's Academic Achievement and Student Engagement: A Study on Social Studies Course

Saritepeci M., ÇAKIR H.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.177, ss.203-216, 2015 (SSCI)

51. Öğretmen adaylarının sosyal ağ sitelerinde güvenlik farkındalıklarının incelenmesi

ÇAKIR H., HAVA K., GÜLEN Ş. B., ÖZÜDOĞRU G.

International Journal of Human Sciences , cilt.12, sa.1, ss.887-902, 2015 (Hakemli Dergi)

52. Öğretmen Adaylarının Sosyal Ağ Sitelerinde Gizlilik Farkındalıklarının İncelenmesi

ÇAKIR H., ÖZÜDOĞRU G., GÜLEN Ş. B., HAVA K.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.2, ss.235-249, 2015 (Hakemli Dergi)

53. Ortaokul matematik öğretmenlerinin bilişim teknolojileri yeterlilikleri

ÇAKIR H., ÖNAL N.

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.11, sa.3, ss.1021-1042, 2015 (Hakemli Dergi)

54. Öğretmen adaylarının çevrimiçi bilgi arama stratejilerinin belirlenmesi

SIRAKAYA M., ÇAKIR H.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.15, sa.2, ss.191-206, 2014 (Hakemli Dergi)

55. İnteraktif Oyunların Matematik Öğretiminde Kullanılması Üzerine Araştırmaların İncelenmesi

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.4, sa.1, ss.13-34, 2014 (Hakemli Dergi)

56. Öğretim elemanlarının bilişim teknolojileri kullanımında öğretmen adaylarına model olma farkındalıklarının incelenmesi

ÖZAYDIN ÖZKARA B., GÜNBATAR M. S., ÖNAL N., ÇAKIR H.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.15, sa.2, ss.207-226, 2014 (Hakemli Dergi)

57. Harmanlanmış Öğrenmenin Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine Karşı Motivasyon ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

SARITEPECİ M., ÇAKIR H.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.115-129, 2014 (Hakemli Dergi)

58. Use of blogs in pre-service teacher education to improve student engagement

Cakir H.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.68, ss.244-252, 2013 (SCI-Expanded)

59. BÖTE NEDİR NASIL TANIMLANIR OKUL MÜZESİYLE BAŞLAYAN SERÜVENDEN İNSAN PERFORMANS TEKNOLOJİLERİNE UZANAN YOLCULUK

ÇAKIR H., ÇEBİ A., ÖZCAN S.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.3, sa.2, ss.102-111, 2013 (Hakemli Dergi)

60. Öğretim sistemleri geliştirilmesi sürecine bir bakış

Çakır H., Karataş S.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.2, sa.1, ss.19-35, 2012 (Hakemli Dergi)

61. Öğretmen Yetiştirme Programlarının sistematik ve sistemik değerlendirilmesi Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.2, sa.1, 2012 (Hakemli Dergi)

62. Research in online learning environments: Priorities and methodologies

Oncu S., ÇAKIR H.

COMPUTERS & EDUCATION , cilt.57, sa.1, ss.1098-1108, 2011 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

63. IT Programs in High Schools: Lessons from the Cisco Networking Academy Program

Dennis A. R., Duffy T. M., ÇAKIR H.

COMMUNICATIONS OF THE ACM , cilt.53, sa.7, ss.138-141, 2010 (SCI-Expanded)

64. Technology enhanced learning environments for closing the gap in student achievement between regions Does it work

ÇAKIR H., DELİALİOĞLU Ö., Dennis A., Duffy T.

AACE Journal , cilt.17, sa.4, ss.301-315, 2009 (Hakemli Dergi)

65. Does it help teaching Instructors perceptions of a technology enhanced standards based educational program

ÇAKIR H., Bichelmeyer B., Duffy T., Dennis A., Bunnage J.

International Journal of Human Sciences , cilt.6, sa.2, ss.827-852, 2009 (Hakemli Dergi)

66. Standartlaştırılmış öğretim programı öğretmenlerinin özellikleri ve öğretim yöntemleri

ÇAKIR H.

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.7, sa.13, ss.23-42, 2008 (Hakemli Dergi)

67. A magical time at the aect conference nine unforgettable moments of interns

Kim M., ÇAKIR H., Cortez J., Luppicini R., Nelson J.

TechTrends: Linking Research Practice to Improve Learning , cilt.50, sa.1, 2006 (Hakemli Dergi)

68. Effects of cultural differences on e mail communication in multicultural environments

ÇAKIR H., Bichelmeyer B., ÇAĞILTAY K.

Electronic Journal of Communication , cilt.15, sa.1, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 92

1. Effect of web 2.0 technologies on academic performance: A meta-analysis study.

ÖZAYDIN ÖZKARA B., ÇAKIR H.

ICONSES 2020, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 15 - 18 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

2. Comparison of collaborative an individual learning in online learning

the International Educational Technology Conference, 2 - 04 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

3. Development of Customizable Exergames and Web Supported User Tracking Software

Özaydın Aydoğdu Y., ÇAKIR H.

The AECT 2019 Conference, 21 - 25 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

4. Effects of Design-Based Learning Environments on Learning Outcomes

The AECT 2019 Conference, 21 - 25 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

5. Implementation of Digital Storytelling Development Activity in Pre-service Teacher Education: Case of Early Childhood Education

DEMİREL UZUN F., ÇAKIR H., ERSAY E.

The AECT 2019 Conference, 21 - 25 Ekim 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Investigation of pre-service teachers’ opinions about using non-linear digital storytelling method

ICITS2019, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

7. Innovative Educational Technology for Special Education and Usability Issues.

Çağıltay K., Çiçek F., Karasu N., Çakır H., Kaplan G.

Design, User Experience, and Usability, Ankara, Türkiye, 22 - 27 Haziran 2018, (Tam Metin Bildiri)

8. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin akademik uğraşıları ile başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi.

1.Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu (ISCER, 2017), Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

9. Çevrimiçi Öğrenci Yanıtlama Sistemleri Kullanımı Hakkında Öğrenci Görüşleri: Kahoot Örneği

AKKUŞ İ., ÖZHAN U., ÇAKIR H.

ICITS 2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.130-131, (Özet Bildiri)

10. Öğrencilerin işbirliğine dayalı problem çözme yönteminin uygulandığı öğrenme ortamına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

5th ITTES conference, Selçuk, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

11. Dijital öyküleme ekinlikleriyle bütünleştirilen derste öğrenen katılımının katılımcı algıları çerçevesinde incelenmesi

SARITEPECİ M., ÇAKIR H.

5th ITTES conference, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Acemi Kullanıcılara Yönelik Bir Öğrenme Yönetim Sistemi Geliştirilmesi ve Sistemin Bileşenleri

ÇAKIR H., AYDOĞDU Ş.

5th. International Instructional Technologies Teacher Education Symposium, İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Lessons Learned: Comparison of Three Cases of Design Based Learning Activities

ÇAKIR H., HAVA K., SARITEPECİ M., ÖZÜDOĞRU G.

In EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, 21 - 23 Temmuz 2017, ss.496-500, (Tam Metin Bildiri)

14. A Review of the Studies Using Digital Storytelling in In-Service and Pre-Service Teacher Training

EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, Washinton, DC, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 23 Haziran 2017, (Tam Metin Bildiri)

15. A systematic review of literature on students as educational computer game designers

HAVA K., ÇAKIR H.

EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, Washington, Kiribati, 20 - 23 Haziran 2017, (Tam Metin Bildiri)

16. Opinions of Early Childhood Experts About Design and Utilization of Interactive E-Books

SARITEPECİ M., ERMİŞ U. F., ÇAKIR H.

EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, Washington, Kiribati, 20 - 23 Haziran 2017, (Tam Metin Bildiri)

17. Examining Perceived Satisfaction Related to the Digital Storytelling Process

SARITEPECİ M., ÇAKIR H.

EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology, Washington, Kiribati, 20 - 23 Haziran 2017, (Tam Metin Bildiri)

18. Ortaokul Ders Süreçlerinde Teknoloji Kullanımlarının Sınıf Yönetimine Etkilerinin İncelenmesi

UÇAR A., SARITEPECİ M., ÇAKIR H.

ICITS 2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

19. Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Öğretim Teknolojileri Standartları Öz Yeterlilik Düzeylerinin İncelenmesi

ICITS 2017, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

20. Dijital hikaye anlatımı araştırmalarında eğitsel çıktılar

Bahadır H., TÜFEKCİ A., ÇAKIR H.

ICITS 2017, 15 - 17 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

21. Türkçe Öğretmen Adaylarının Dijital Öykü Oluşturma Etkinliği Sürecinin İncelenmesi

ITTES2016, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

22. The Effect of Mobile Blogs MOBLOG in Teacher Education on Prospective Teachers Attitudes Towards Teaching Profession

KARATAŞ S., ÜSTÜNDAĞ M. T., ÇAKIR H., ŞAHİN S.

International Conference on New Horizons in Education (INTE 2016), Vienna, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, ss.244, (Özet Bildiri)

23. Designing A Constructivist Learning Environment and Supporting With Web 2 0 Technologies At Community College

E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Washington, Kiribati, 13 - 16 Kasım 2016, cilt.2016, ss.502-507, (Tam Metin Bildiri)

24. THE EFFECT OF MOBILE BLOGS (MOBLOG) IN MOBILE BLOGS ON PROSPECTIVE TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS TEACHING PROFESSION

KARATAŞ S., ÜSTÜNDAĞ M. T., ÇAKIR H., ŞAHİN S.

INTE 2016 (International Conference on New Horizons in Education), 13 - 15 Temmuz 2015, (Tam Metin Bildiri)

25. Bilgisayar programcılığı öğrencilerinin mesleki tutumlarının incelenmesi

ISVET2016, Çorum, Türkiye, 12 - 15 Ekim 2016, ss.294-297, (Tam Metin Bildiri)

26. İşbirliğine dayalı problem çözme yönteminin meslek yüksekokulu öğrenme ortamlarında kullanılması

ISVET2016, Çorum, Türkiye, 12 - 15 Ekim 2016, ss.289-293, (Tam Metin Bildiri)

27. Yazma Eğitiminde Web 2 0 Araçlarının Kullanımı ve Eğitsel Çıktılara Etkisi

International Computer and Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

28. Problem Temelli Öğrenme Ortamları İçin Etkinlik Deposu Geliştirilmesi

ÇAKIR H., KAPANOĞLU G., ÜNAL M.

International Computer and Instructional Technologies Symposium, Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.441-448, (Tam Metin Bildiri)

29. Akademisyenlerin mesleki gelişimlerine yönelik hazırlanan mesleki gelişim süreç önerisi

BAŞTEMUR KAYA C., ÇAKIR H.

9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.30-34, (Tam Metin Bildiri)

30. Meslek yüksekokulu bilgisayar teknolojileri bölümü öğrencilerinin mesleki bilgi ve kariyer yeterlilikleri ihtiyaç analizi

9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.257-266, (Tam Metin Bildiri)

31. Ortaokul öğrencilerinin teknoloji kullanım yeterlik düzeyleri ve bilişim teknolojilerine yönelik motivasyonlarının incelenmesi

GÜLEN Ş. B., ÇAKIR H.

9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, ss.305-314, (Tam Metin Bildiri)

32. Integrating Digital Game Design Activities in Science Education

HAVA K., GÜYER T., ÇAKIR H., Kıdıman E.

The AECT International Convention, 3 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

33. Use of Technology in Teaching Daily Living Skills to Individuals with Intellectual Disabilities

Çağıltay K., Karasu N., Demirkaya M., Çakır H., Kaplan Akıllı G., İslim Ö. F., et al.

The AECT International Convention, Indiana, Amerika Birleşik Devletleri, 20 - 22 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

34. Effects of Digital Storytelling Activities on Student Satisfaction and Student Engagement in Social Studies Course

HAVA K., GÜLEN Ş. B., Sarıtepeci M., ÇAKIR H.

The AECT International Convention, 20 - 22 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

35. İşbirlikli teknolojilerle desteklenen yapılandırmacı öğrenme ortamının akademik uğraşıya etkisi

Third International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

36. Öğretmen adaylarının mobil teknolojileri eğitsel amaçlı kullanım istatistikleri

SU TONGA E., ÇAKIR H.

Third International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium, 9 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

37. Proposing a Framework for Evaluating Distance Education Programs

BERİKAN B., ÇAKIR H.

9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

38. Bilişim Teknolojileri Entegrasyonu Sürecinde Öğretmenlerin Mesleki Gelişimlerine Yönelik Bir Model Uygulama Topluluklar

BOZKURT Ö. F., GÜLEN Ş. B., BERİKAN B., HAVA K., ÇAKIR H.

9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

39. Dijital Hikaye Anlatımı Eğitsel Çıktılara Etkisi ve Araştırma Fırsatları

BOZKURT Ö. F., GÜLEN Ş. B., BERİKAN B., HAVA K., ÇAKIR H.

. 9th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

40. Akademisyenlerin mesleki gelişimlerine yönelik olarak hazırlanan teknoloji destekli mesleki gelişim süreç önerisi

BERİKAN PEKER B., Cetin E., ÇAKIR H.

9th International Computer and Instructional Technologies Symposium, 20 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

41. INSTRUCTIONAL SYSTEMS DEVELOPMENT (ISD): IMPROVING APPLICABLE ISD MODEL FOR THE PURPOSE OF INSTRUCTIONAL DESIGN FOR TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING ENVIRONMENT IN PRESCHOOL EDUCATION

2nd International Conference on Education and Social Sciences (INTCESS), İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Şubat 2015, ss.1160-1171, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

42. Evaluation of Parent Education Programs with Logic Model

Yıldız International Conference on Educational Research and Social Sciences, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

43. Özel Eğitim için Yenilikçi Eğitim Teknolojileri

Çağıltay K., Çiçek F., Karasu N., Çakır H., Kaplan G.

Uluslararası Engelsiz Bilişim Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Yetişkin eğitimi programlarının değerlendirilmesinde kirkpatrick modelinin kullanılması,

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 20 - 22 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

45. Innovative Educational Technology for Special Education and Usability Issues

ÇAĞILTAY K., Cicek F., KARASU N., ÇAKIR H., KAPLAN G.

3rd International Conference on Design, User Experience, and Usability (DUXU), Heraklion, Yunanistan, 22 - 27 Haziran 2014, cilt.8519, ss.155-163, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Impact of dynamic web technologies established by the use of collaborative concept map program on motivation and attitude

Internatıonal Symposium on Changes and New Trends In Education Symposium, 22 - 24 Eylül 2013, (Tam Metin Bildiri)

47. Öğretmen adaylarının eğitimde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı konusunda öz yeterlik düzeylerinin ve motivasyon düzeylerinin incelenmesi

ÇAKIR H., KOZAK ÇAKIR M. A.

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

48. Revision of technology integration course for pre service teachers

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 28 - 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

49. Özel Eğitim Için Yenilikçi Eğitim Teknolojileri Uzman Görüşleri

İslim Ö. F., Çiçek F., Uğur Erdoğmuş F., Çağıltay K., Kaplan G., Çakır H., et al.

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

50. Üç boyutlu çevrimiçi sanal öğrenme ortamlarında işbirliğine dayalı öğrenme ortamının geliştirilmesi Opensim örneği

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

51. Matematik öğretmen adaylarının cabri geometer s sketch pad ve geogebra kullanımı ile ilgili görüşleri

ÇAKIR H., KOZAK ÇAKIR M. A.

Instructional Technologies and Teacher Education Symposium, 28 - 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

52. Özel Eğitim İçin Yenilikçi Eğitim Teknolojileri: Uzman Görüşleri

ÇİÇEK F., İSLİM Ö. F., ÇAĞILTAY K., KAPLAN G., ÇAKIR H., KARASU N.

1st Instructional Technologies and Teacher Education Symposium (ITTES, 26 - 29 Haziran 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Difficulties in Use of Assistive Technologies in Special Education in Turkey

Karasu N., Gülcan E., Çağıltay K., Kaplan G., Çakır H.

The 5th International Congress of Education Research, Antalya, Türkiye, 16 - 18 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

54. Use of student response systems in higher education a review of literature

7th International Computer Instructional Technologies Symposium, 6 - 08 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

55. İnternet tabanlı işbirlikli kavram haritası programları ile tek kullanıcılı kavram haritası programlarının işletim sistemi ve uygulamaları dersinde kullanımının öğrencilerin derse karşı tutumlarına ve motivasyonlarına etkisi

7th International Computer Instructional Technologies Symposium, 6 - 08 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

56. Online kavram haritası programlarının bazı kriterlere göre incelenmesi ve karşılaştırılması

KOZAK ÇAKIR M. A., ÇAKIR H.

7th International Computer Instructional Technologies Symposium, 6 - 08 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

57. Eğitim fakültesi akademisyenlerinin teknolojik pedagojik alan bilgilerine yönelik öz güvenlerinin incelenmesi

ÖNAL N., ÇAKIR H.

7th International Computer Instructional Technologies Symposium, 6 - 08 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

58. Beden Hareketleriyle Kontrol Edilen Kinect Teknolojisinin Zihinsel Engelli Öğrenciler Açısından Eğitimde Kullanım Potansiyeli

Demirel Uzun F., Uzun C., Çakır H., Çağıltay K., Karasu N., Kaplan G.

7. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (ICITS), Erzurum, Türkiye, 06 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

59. Özel Eğitim İçin Materyal Geliştirme ve Fatih Projesi

Kaplan G., Çakır H., Çağıltay K., Karasu N.

Akademik Bilişim Konferansları, Antalya, Türkiye, 23 - 25 Ocak 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

60. Özel eğitim için materyal geliştirme ve FATİH projesi

KAPLAN G., ÇAĞILTAY K., ÇAKIR H., KARASU N.

Akademik Bilişim Konferansları (AB’xx13), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Ocak 2013, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

61. Öğretmen adaylarının eğitiminde blog ve wiki kullanımı Literatür taraması

BOZKURT Ş. B., ÇAKIR H.

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

62. İlköğretim I kademe matematik dersine yönelik geliştirilen bilgisayar destekli öğretim materyalinin kullanılabilirliği

Pamukçu B. S., Uçar A., Eşel L., ÇAKIR H.

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

63. Quest for a model to evaluate social impact of technological innovations

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

64. Yardımlaşmalı öğrenme ortamlarının eğitsel çıktılara etkisinin incelenmesi

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

65. Matematik öğretim ortamı olarak interaktif oyunlar

6th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

66. Fen eğitiminde problem temelli öğrenme etkinliklerinin öğretim teknolojileriyle desteklenebilirliği

Uygulamalı Eğitim Bilimleri Konferansı, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Temmuz 2012, (Tam Metin Bildiri)

67. Senaryolarla probleme dayalı matematik öğretimi

Uygulamalı Eğitim Bilimleri Konferansı, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Temmuz 2012, (Tam Metin Bildiri)

68. Üç boyutlu sanal öğrenme ortamları ile ilgili alanyazın taraması