Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 30
Tümü (30)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (7)
TRDizin (16)
Diğer Yayınlar (12)

1. Lise Matematik Öğretmenlerinin 21. Yüzyıl Becerilerine Yönelik Öz Yeterlik Algılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

DEMİREL A., TAŞPINAR M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.1116-1146, 2024 (TRDizin)

2. Preparing pre-service primary teachers to facilitate students’ key competences for lifelong learning

ÇELİK Ö. C., TAŞPINAR M.
Issues in Educational Research , cilt.34, sa.3, ss.848-870, 2024 (ESCI, Scopus)

3. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAZ OKULU UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)*

BİLASA P., TAŞPINAR M.
Milli Eğitim , cilt.50, sa.231, ss.199-213, 2021 (Scopus, TRDizin) Creative Commons License

4. Öğretmen Adaylarının Yaz Okulu Uygulamasına İlişkin Görüşleri (Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Örneği)

BİLASA P., TAŞPINAR M.
MILLI EGITIM , cilt.50, sa.231, ss.199-213, 2021 (Scopus, TRDizin)

5. Türkiye’de Örtük Program Üzerine Yapılmış Çalışmaların Analizi: Bir Meta Sentez Araştırması

Öztürk A., TAŞPINAR M.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.251-305, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

6. Subject Matter Competency Perceptions of Teacher Educators in Education Faculties of Turkey

GÖZALAN ÇİÇEK F., TAŞPINAR M.
International Education Studies , cilt.14, sa.2, ss.76-89, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Özel Yetenekli Öğrencilerin Öğretmenleri İçin Geliştirilen Yenilikçi Yöntem ve Tekniklere İlişkin Programın Etkililiği

Yüreğilli Göksu D., Yalçın S., Gelişli Y., Taşpınar M.
Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi , cilt.55, sa.4, ss.2704-2720, 2020 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. Bazı Avrupa Birliği Ülkelerinde Uygulanan Eğitim Programlarında Anahtar Yeterlilikler

Çelik Ö. C., Taşpınar M.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.1419-1451, 2020 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Opinions of the Students from Foreign Language Teaching Departmentsabout their Undergraduate Programs

Bilasa P., Taşpınar M.
International Journal of Educational Methodology , cilt.6, sa.2, ss.367-380, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Pre-service teachers’ attitudes towards scientific research methods course: (The sample of Gazi University, Gazi Faculty of Education)

BİLASA P., TAŞPINAR M.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.241-262, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

11. Türkiye’de Mesleki ve Teknik Ortaöğretimin Gelişimi

EKŞİOĞLU S., TAŞPINAR M.
Sakarya University Journal of Education , cilt.9, sa.3, ss.614-627, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

12. Perceptions of School Principals Working at Science and Social Sciences High Schools on the Characteristics of Innovative Teachers

Kocasaraç H., TAŞPINAR M., Karataş H.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.18, sa.3, ss.70-87, 2019 (Hakemli Dergi)

13. Yapılandırmacı Yaklaşıma Göre Tasarlanan İlköğretim Programında Velilerin Rollerini Yerine Getirme Düzeyi (Ankara İli-Polatlı İlçesi Örneği)

İnci Ş., TAŞPINAR M.
Eğitim Yansımaları , cilt.3, sa.1, ss.11-27, 2019 (Hakemli Dergi)

14. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GELİŞTİRDİKLERİ MATEMATİKSEL ANALOJİLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Çetinkaya M., TAŞPINAR M., ÖZDEMİR M. Ç.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.69, ss.288-307, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

15. Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının ÖğretmenAdaylarının Eleştirel Düşünme Becerilerine ve Tartışmaya Olanİsteklerine Etkisi

Bilasa P., Taşpınar M.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.19, sa.1, ss.555-577, 2018 (TRDizin) Creative Commons License

16. The Metaphorical Perceptions of Teacher Candidates Attending the Pedagogical Formation Program on Academic Staff—Gazi University Sample

Bingöl Arslangilay A. S., Taşpınar M.
International Education Studies , cilt.10, sa.11, ss.33-46, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

17. Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Anahtar Yeterliklerin Belirlenmesi Türkiye İçin Durum Analizi

BİLASA P., TAŞPINAR M.
Milli Eğitim , cilt.46, sa.215, ss.130-144, 2017 (Scopus, TRDizin)

18. MESLEK ÖĞRETMENLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ (MALATYA İLİ BATTALGAZİ İLÇESİ ÖRNEĞİ)

AYKIR Z., TAŞPINAR M.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.68-79, 2017 (Hakemli Dergi)

19. HALK EĞİTİMİ MERKEZİ ÖĞRETMENLERİNİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ

KILIÇ N., TAŞPINAR M.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.14-25, 2017 (Hakemli Dergi)

20. ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMINA İLİŞKİN BİLİŞSELFARKINDALIK DÜZEYLERİ (GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

BİLASA P., TAŞPINAR M.
Educational Sciences , cilt.11, sa.2, ss.61-81, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Laboratory Control System's Effects on Student Achievement and Attitudes

Cicek F. G., Taşpınar M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.64, ss.247-264, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License

22. The Effects of Reflective Thinking-based Teaching Activities on Pre-service Teachers' Reflective Thinking Skills, Critical Thinking Skills, Democratic Attitudes, and Academic Achievement

TİCAN C., TAŞPINAR M.
ANTHROPOLOGIST , cilt.20, ss.111-120, 2015 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

23. MESLEKİ EĞİTİMDE UZAKTAN EĞİTİM VE TOPLUMSAL ALGI

TAŞPINAR M.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.1-7, 2014 (Hakemli Dergi)

24. Mesleki ve teknik liselerde uygulanan modüler öğretim programının değerlendirilmesi

EKŞİOĞLU S., TAŞPINAR M.
Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.1203-1223, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

25. Sanal Ortamda Eğitim ve Öğretimin Geleceği ve Olası Sorunlar

TUNCER M., TAŞPINAR M.
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.125-144, 2008 (TRDizin)

26. SANAL EGTM-ÖGRETM VE GELECEG

TUNCER M., TAŞPINAR M.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.20, ss.112-133, 2007 (TRDizin)

27. Restructuring of Teacher Training System in Turkey

SEMERCİ Ç., TAŞPINAR M.
Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. , sa.6, ss.137-146, 2003 (Hakemli Dergi)

28. Öğretim Model Strateji Yöntem ve Becerileri Teknikleri Kavramsal Boyut

TAŞPINAR M., ATICI B.
Eğitim Araştırmaları , cilt.2, sa.8, ss.207-215, 2002 (Hakemli Dergi)

29. Mesleki Eğitimde Kalite Çemberlerinin Uygulanabilirliği

TAŞPINAR M.
Kara Harp Okulu Bilim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.85-96, 1996 (TRDizin)

30. Modüler Öğretim Yaklaşımı ve Fırat Üniversitesi’nde Yapılan Çalışmalar

Şadiye K., TAŞPINAR M.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.17, sa.90, ss.24-34, 1993 (SSCI, Scopus, TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. 6 Şubat Depremleri Sonrası Bir İyileşme Çabası: Anne-Çocuk Destek Programı

UÇAR ÇABUK F., TAŞPINAR M., TEZEL ŞAHİN F., ULUTAŞ İ., ŞAHİN M. G., KUŞCU KARATEPE H., et al.
9. Uluslararası Okulöncesi Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2. VIEWS OF PRE-SERVICE TEACHERS ON SUMMER SCHOOL(GAZI UNIVERSITY GAZI FACULTY OF EDUCATION SAMPLE)

TAŞPINAR M., BİLASA P.
t” INTERNATIONAL CONGRESS ONCURRICULUM AND INSTRUCTION, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.187-188, (Özet Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine Yönelik Tutumları (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Örneği)

BİLASA P., TAŞPINAR M.
6. ULUSLARARASI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

4. Dünyada ve Türkiye’de örtük programa ilişkin yapılmış çalışmaların incelenmesi: Bir içerik analizi çalışması

ÖZTÜRK A., TAŞPINAR M.
Uluslararası Öğrenme, Öğretme ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.553-554, (Özet Bildiri)

5. Yükseköğretimde Kalite Bağlamında Öğretim Mükemmelliği Çerçevesi: İngiltere Örneği

ÖZTÜRK A., TAŞPINAR M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.791-792, (Özet Bildiri)

6. Argümantasyon Tabanlı Sınıf İçi Etkinliklerin Öğretmen Adaylarının EleştirelDüşünme Becerilerine ve Tartışmaya İsteklerine Olan Etkisi

BİLASA P., TAŞPINAR M.
5. Uluslar Arası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

7. Halk Eğitim Merkezi Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri

KILIÇ N., TAŞPINAR M.
2.nd World Congress on Lifelong Education, Antalya, Türkiye, 14 - 15 Nisan 2017, ss.25-26, (Özet Bildiri)

8. Türkiye de Öğretmen Eğiticimlerinden Beklenen Özellikler

Gözalan F., TAŞPINAR M.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim KOngresi, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

9. Araştırmalarda Akademisyenlerden Veri Toplanması Sürecinde Yaşanan Olaylar ve Veri Toplamaya Etkileri

Gözalan F., TAŞPINAR M.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

10. Pedagojik Formasyon Programına Devam Eden Öğretmen Adaylarının Derslerine Giren Öğretim Elemanları Hakkındaki Metaforik Algıları Gazi Üniversitesi Örneği

BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S., TAŞPINAR M.
3rd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER), Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1452-1453, (Özet Bildiri)

11. Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Anahtar Yeterliklerin Belirlenmesi Türkiye İçin Durum Analizi

BİLASA P., TAŞPINAR M.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.349-350, (Özet Bildiri)

12. Hayat Boyu Öğrenme Kapsamında Anahtar Yeterliliklerin Belirlenmesi Türkiye İçin Durum Analizi

BİLASA P., TAŞPINAR M.
III. INternational Eurasian Educational Research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.349-350, (Özet Bildiri)

13. Fen ve Teknoloji Dersi laboratuvarlarında Öğrenme Ortamlarının Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygunluğunun Değerlendirilmesi Erzurum İli Örneği

İlhan H., TAŞPINAR M.
3rd. International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

14. Öğretim Elemanlarının İnternet Kaynaklarından ve Bilgisayar Yazılımlarından Akademik Olarak Faydalanma Durumları Gazi Üniversitesi Örneği

Fatma G. Ç., TAŞPINAR M.
EJER Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

15. Sınıfta Etkili İletişim Becerileri Açısından Sınıf Öğretmenlerinin Durumu

Ayan M., TAŞPINAR M.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 5 - 08 Ekim 2011, (Tam Metin Bildiri)

16. Eğitimde Örtük Program ve Değerler Eğitimi

TAŞPINAR M.
I. Ulusal İiyilik Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 21 Haziran 2009, ss.25-30, (Tam Metin Bildiri)

17. From OKS* to SBS**, new approach in secondary education transition system in Turkey

Ayan M., TAŞPINAR M.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2696-2700, (Tam Metin Bildiri)

18. Avrupa Birliği nde Eğitim ve Mesleki Eğitim Yönelimleri

TUNCER M., TAŞPINAR M.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 06-09 Temmuz 2004, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004

19. Vatandaşlık ve İnsan Hakları Dersinin Öğrencilerin Demokrasi ve İnsan Haklarına İlişkin Görüşlerine Etkisi

TURAN M., TAŞPINAR M.
Uluslararası Demokrasi Eğitimi Sempozyumu, 20 - 21 Mayıs 2004, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 18

1. Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri

Taşpınar M.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

2. TÜRKİYE VE IRAK 6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERS PROGRAMININ KARŞILAŞTIRMALI İNCELENMESİ (İSTANBUL İLİ BEYLİKDÜZÜ İLÇESİ İLE IRAK KERKÜK İL MERKEZİ ÖRNEĞİ)

Juma D. M., Taşpınar M.
Eğitime Adanmış Yarım Asır: Prof. Dr. Tayip DUMAN’a Armağan, ÜNAL Dilşat Peker, DEMİR, Fatih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.469-495, 2020 Creative Commons License

3. Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Pegem Akademi, Ankara, 2018

4. Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Pegem, Ankara, 2017

5. Sosyal Bilimlerde SPSS Uygulamalı Nicel Veri Analizi

TAŞPINAR M.
Pegem Akademi, Ankara, 2017

6. ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

TAŞPINAR M.
Elhan Yayınevi, Ankara, 2016

7. ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

TAŞPINAR M.
ELHAN YAYINCILIK, Ankara, 2015

8. Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Elhan Yayınevi, Ankara, 2014

9. Sosyal ve Ekonomik Destek Hizmetlerinin Değerlendirilmesi Projesi Araştırma Sonuç Raporu

TAŞPINAR M., KARATAŞ K., GELİŞLİ Y., IŞIK Ş., TEZEL ŞAHİN F., ÇETİN Ş., et al.
Özel Ofset, Ankara, 2014

10. Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Elhan Yayınevi, Ankara, 2013

11. Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Elhan Yayınevi, Ankara, 2012

12. Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Elhan, Ankara, 2010

13. Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Data, Ankara, 2009

14. Mesleki ve Teknik Eğitime Öğretmen Yetiştirme

Sezgin M. İ., TAŞPINAR M.
Eğitimde Yansımalar: IX Türkiye’xxnin Öğretmen Yetiştirme Çıkmazı Ulusal Sempozyumu, Galip KARAGÖZOĞLU, Editör, Evren Yayıncılık, Ankara, ss.66-86, 2009

15. Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Nobel Yayınevi, Ankara, 2007

16. Ölçme Değerlendirme ve Materyal Geliştirme ”MTEM ProjesiDökumanı”

Ulusoy A., TAŞPINAR M., GELİŞLİ Y., Bayraktutar E., Öztürk M., Toy Yücel B.
Milli Eğitim BAKANLIĞI, Ankara, 2006

17. Kuramdan Uygulamaya Öğretim Yöntemleri

TAŞPINAR M.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2005

18. Окутуунун Жалпы Методдору – Genel Öğretim Yöntemleri,

Taşpınar M., Alimbekov A.
Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi, Bishkek, 2003
Metrikler

Yayın

70

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

8

Atıf (WoS)

25

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

35

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

2

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

33

Proje

11

Tez Danışmanlığı

25

Açık Erişim

30
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 6: AMAÇ 6: TEMİZ SU VE SIHHİ KOŞULLAR
SDG 8: AMAÇ 8: İNSANA YAKIŞIR İŞ VE EKONOMİK BÜYÜME
SDG 9: AMAÇ 9: SANAYİ, YENİLİKÇİLİK VE ALTYAPI
SDG 10: AMAÇ 10: EŞİTSİZLİKLERİN AZALTILMASI
SDG 11: AMAÇ 11: SÜRDÜRÜLEBİLİR ŞEHİR VE YAŞAM ALANLARI
SDG 15: AMAÇ 15: KARASAL YAŞAM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR