Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 27
Tümü (27)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (1)
Scopus (9)
TRDizin (11)
Diğer Yayınlar (9)

1. Ortaöğretim Öğretmenlerinin Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımına Yönelik Bakış Açılarının Q-Metodolojisi Yöntemiyle İncelenmesi

Katıksız S. E., Selvi M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.728-760, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. Scale development study for determining the design thinking mindset of secondary education students

Erkol Katıksız S., SELVİ M.
International Journal of Technology and Design Education , 2025 (SCI-Expanded) identifier identifier

3. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Bitki Farkındalığının Belirlenmesi

YILMAZ Z., Selvi M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.1, ss.359-430, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

4. THE PREDICTORS OF NINTH GRADE STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS PLANTS

SELVİ M., Islam E. C.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.20, sa.1, ss.108-118, 2021 (SSCI) identifier identifier

5. The Effect of Using Educational Games in Teaching Kingdoms of Living Things.

SELVİ M., ÖZTÜRK ÇOŞAN A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.9, ss.2019-2028, 2018 (Scopus)

6. Analysis of Teacher Candidates’ Views on Sustainable Development

Selvi M., Selvi M., Güven Yıldırım E., Önder A. N.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.87-104, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Fen bilimleri öğretmen adaylarının okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerine ilişkin görüşlerinin etkinlik kuramına göre incelenmes

SELVİ M., DOĞRU M., Gencosman T., Saka D.
OMÜ Eğt. Fak. Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.175-193, 2017 (Hakemli Dergi)

8. Investigation of the Nature of Metaconceptual Processes of Pre-Service Biology Teachers

YÜRÜK N., SELVİ M., YAKIŞAN M.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.68, ss.121-150, 2017 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

9. The multidisciplinary approach to biochemistry laboratory education

Erkoc F., Sepici Dinçel A., Kayrin L., Özkan Y., Eksioglu S., Yüksel M., et al.
TURKISH JOURNAL OF BIOCHEMISTRY-TURK BIYOKIMYA DERGISI , cilt.38, sa.4, ss.506-512, 2013 (SCI-Expanded) identifier identifier

10. Analyzing the changes of pre-service biology teachers' conceptual understanding of the greenhouse effect

Selvi M.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.3, ss.1241-1252, 2012 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. ADAPTATION INTO TURKISH OF THE PLANT ATTITUDE QUESTIONNAIRE

Selvi M.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.11, sa.2, ss.175-183, 2012 (SSCI) identifier identifier

12. The Effect of Metaconceptual Teaching Activities on Pre-Service Biology Teachers' Conceptual Understanding about Seed Plants

YÜRÜK N., Selvi M., YAKIŞAN M.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.11, sa.1, ss.459-464, 2011 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

13. Gençlerin 14 24 yaş gıda hijyeni ve ambalajlı gıdaların tüketimi konusundaki bilgi ve davranışlarının incelenmesi

Gamze A., ERKOÇ F., Bülent M., SELVİ M.
Türk Hijyen ve Deneysel Biyoloji Dergisi , cilt.66, sa.3, ss.107-115, 2009 (Hakemli Dergi)

14. Biyoloji öğretmeni adaylarının sera etkisi ile ilgili algılamaları

SELVİ M., YILDIZ K.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.813-852, 2009 (Hakemli Dergi)

15. The effect of using v-diagrams on the achievement of students in biology laboratories: Examples of osmosis and diffusion Bi̇yoloji̇ laboratuvarlarinda v-di̇yagrami kullaniminin akademi̇k başari üzeri̇ne etki̇si̇: di̇füzyon-osmos örneǧi̇

Yakişan M., SELVİ M., SARIKAYA R., SELVİ M.
Milli Egitim , sa.177, ss.217-223, 2008 (Scopus) identifier

16. Biyoloji laboratuarlarında V diyagramı kullanımının akademik başarı üzerine etkisi difüzyon osmos örneği

YAKIŞAN M., SELVİ M., SARIKAYA R., SELVİ M.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.177, ss.217-223, 2008 (Hakemli Dergi)

17. Biyoloji öğretmen adaylarının tohumlu bitkiler hakkındaki alternatif kavramları Pre service biology teachers alternative conceptions about seed plants

YAKIŞAN M., SELVİ M., YÜRÜK N.
Journal of Turkish Science Education, , sa.4, ss.60, 2007 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Biyoloji öğretmen adaylarının tohumlu bitkiler hakkındaki alternatif kavramları

YÜRÜK N., SELVİ M., YAKIŞAN M.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.62-79, 2007 (Hakemli Dergi)

19. Bir öğrenme stratejisi olarak V Diyagramı Biyoloji laboratuarlarında kullanılması

YAKIŞAN M., SELVİ M.
Eğitim ve Bilim , cilt.30, sa.138, ss.45-51, 2005 (Hakemli Dergi)

20. Akış haritaları yoluyla öğrencilerin bilişsel yapılarının belirlenmesi ekolojik döngüler

SELVİ M., YAKIŞAN M.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.46-55, 2005 (Hakemli Dergi)

21. Mitoz ve mayoz bölünme konularının öğretiminde model kullanımının önemi

SARIKAYA R., SELVİ M., ATILBOZ N. G.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.855-888, 2004 (Hakemli Dergi)

22. Pre-service teachers' understanding of environment

Selvi M., Yildiz K.
FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN , cilt.13, sa.9, ss.903-905, 2004 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

23. Üniversite birinci sınıf öğrencilerinin enzimler konusu ile ilgili kavram yanılgıları

SELVİ M., YAKIŞAN M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.173-182, 2004 (Hakemli Dergi)

24. Environmental education for sustainable development

Selvi M., Selvi M.
FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN , cilt.13, sa.9, ss.900-902, 2004 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

25. V Diyagramlarının hayvan fizyolojisi laboratuvarı konularını öğrenme başarısı üzerine etkisi

SARIKAYA R., SELVİ M., SELVİ M., YAKIŞAN M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.341-347, 2004 (Hakemli Dergi)

26. Kavram haritalama yönteminin lise 3 sınıf öğrencilerinin genetik konularını öğrenme başarısı üzerine etkisi

Kazancı M., ATILBOZ N. G., DOĞAN N., SELVİ M.
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.135-141, 2003 (Hakemli Dergi)

27. Çevrenin tanınması ve öneminin kavranmasına yönelik örnek bir sulak alan çalışması

YILDIZ K., Baykal T., SELVİ M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.1-9, 2002 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 25

1. Examination of Recycling Intentions and Behaviors of Middle School Students

Yılmaz G., Selvi M.
7th Hagia Sophia Internatıonal Conference On Multidisciplinary Scıentific Studies, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Şubat 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. An Action Research on Plastic Pollution and Microplastic Awareness in High School Students

Selvi M., Kalyon C.
5th International Congress of Multidisciplinary Social Sciences, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2023, ss.1-2, (Özet Bildiri)

3. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Bitki Farkındalığının Belirlenmesi

Yılmaz Z., Selvi M.
4. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, ss.99, (Özet Bildiri)

4. Biyoloji Eğitiminde Kalıtım İle İlgili Materyal Tasarımı: Kalıtım Olasılık Hesaplayıcı

Demir H. K., Selvi M.
IV.ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Ekim 2022, ss.37, (Özet Bildiri)

5. 10. Sınıf Öğrencilerinin Hücre Zarından Madde Geçişleri Kavramlarına İlişkin Algılarının Çizimler Yoluyla Belirlenmesi

Çelik M., Selvi M.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi - II , Ankara, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2022, ss.30-31, (Özet Bildiri)

6. The Effect of Portfolios on Medical Students’ Academic Achievement and Attitudes toward Endocrine Distruptors Course

Şemsi R., Selvi M., Günal A. Ç., Sepici Dinçel A.
45th FEBS Congress Molecules of Life: Towards New Horizons, Ljubljana, Slovenya, 3 - 08 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

7. Lise Öğrencilerinin Küresel Isınmaya Yönelik Algılarının Kelime İlişkilendirme Testi Kullanılarak Belirlenmesi

Doğankollu N., Selvi M.
Genç Araştırmacılar Kongresi, 28 - 30 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

8. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Pandemi Sürecinde Uygulamalı Derslere Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

ASLAN İ., TÜRKSAL A., YILMAZ Z., KARAKAYA F., SELVİ M., YILMAZ M.
ITEAC 2021 EPDAD, Ankara, Türkiye, 4 - 06 Haziran 2021, ss.89-90, (Tam Metin Bildiri)

9. 12. Sınıf Öğrencilerinin Bitki Kavramına Yönelik Metaforları

Yılmaz Z., Selvi M.
10. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 11 - 12 Nisan 2021, ss.12-13, (Özet Bildiri)

10. Lise Öğrencilerinin Hücre Zarından Madde Geçişleri Konusundaki Zihinsel Modelleri

ÖZKAYA B., SELVİ M.
ERPA 2019 International Congress on Education, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

11. Lise ̇ Öğrenci̇lerinin Beslenme ̇Okuryazarlıkları ve Beslenmeyle İ̇lgi̇li ̇Bi̇lgi leri

KARABAY Y., SELVİ M.
International Symposium on Academic Studies in Educational ans Social Science Studies, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

12. Biyoloji öğretiminde bilimsel içerikli eğitsel oyunların geliştirilmesi ve oyunlar hakkında öğrenci görüşleri

Öztürk Çoşan A., SELVİ M.
3. Uluslararası Eğitim, Uzaktan Eğitim ve Eğitim Teknolojileri Kongresi, ICDET, Antalya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

13. Fen bilimleri öğretmen adaylarının okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması derslerine ilişkin görüşlerinin etkinlik kuramına göre incelenmesi

SELVİ M., DOĞRU M., gencosman t., saka d.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

14. Teacher Candidates Views On Sustainable Development

SELVİ M., SELVİ M., GÜVEN YILDIRIM E., KÖKLÜKAYA A. N.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Multidisiplinary biochemistry laboratory education; student centered real learning process

SEPİCİ DİNÇEL A., Ozkan Y., Selvi M., Erkoc F.
FEBS EMBO 2014 Conference, Paris, Fransa, 30 Ağustos - 04 Eylül 2014, cilt.281, ss.428, (Özet Bildiri) identifier

16. Secondary School Students’ towards and Knowledges about Plants

Selvi M., İlhan F.
5th World Conference on Educational Science, Rome, İtalya, 6 - 08 Şubat 2013, ss.2-3, (Özet Bildiri)

17. Kavramsal Değişim Sürecinde Üstkavramsal Faaliyetlerin İncelenmesi: Bir Durum Çalışması

SELVİ M., YAKIŞAN M., YÜRÜK N.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.47, (Özet Bildiri)

18. Ekoloji, çevre ve doğa eğitimi konularının rekreasyon programlarındaki yeri ve önemi

Selvi M., Yıldız K.
II. Uluslararası Beden Eğitimi ve Sporda Sosyal Alanlar Kongresi, Ankara, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012, ss.2-3, (Özet Bildiri)

19. Biyokimya laboratuvar uygulamalarında öğretim yöntemleri ve teknikleri

Selvi M.
Biyokimya Laboratuvar Eğitimine Çok Disiplinli Yaklaşım Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 3 - 04 Mayıs 2012, ss.1-200, (Özet Bildiri)

20. Biyokimya laboratuvar eğitimi için modül geliştirilmesi

Sepici Dinçel A., Özkan Y., Selvi M., Erkoç F.
XXIII. Ulusal Biyokimya Kongresi, Adana, Türkiye, 29 Kasım - 02 Aralık 2011, ss.1-200, (Özet Bildiri)

21. Biyoloji öğretmeni adaylarının ozon tabakası ile ilgili düşünceleri

Selvi M., Yakışan M., Yıldız K.
5.Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.2-3, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Probing the changes in pre-service teachers’ conceptual understanding about flowering plants after the use of metaconceptual teaching activities

Yürük N., Selvi M., Yakışan M.
Conference on Asian Science Education (CASE) , Kao-Hsiung, Tayvan, 12 - 14 Şubat 2008, ss.1-2, (Özet Bildiri)

23. Biyoloji öğretmen adaylarının tohumlu bitkiler hakkındaki alternatif kavramları

Yakışan M., Selvi M., Yürük N.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi. , Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.1-200, (Özet Bildiri)

24. Biyoloji öğretmeni adaylarının çevreye yönelik tutumları

SELVİ M., YILDIZ K., BACANLI H.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, (Özet Bildiri)

25. Çevrenin tanınması ve öneminin kavranmasına yönelik örnek bir sulak alan çalışması

Yıldız K., Özer T., Selvi M.
IV. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2000, ss.1-200, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 5

1. İlkokul Fen Bilimleri 4 (1., 2. ve 3. Kitaplar)

Koca A., Kaya O. N., Ünsal Y., Tüysüz C., Yürümezoğlu K., Özsevgeç T., et al.
MEB Devlet Kitapları, Ankara, 2016

2. İlkokul Fen Bilimleri 3 (1., 2. ve 3. Kitaplar)

Kaya O. N., Koca A., Tüysüz C., Özsevgeç T., Yürümezoğlu K., Selvi M., et al.
MEB Devlet Kitapları, Ankara, 2016

3. Fen Bilimleri 4

KOCA A., KAYA O. N., ÜNSAL Y., TÜYSÜZ C., YÜRÜMEZOĞLU K., ÖZSEVGEÇ T., et al.
Milli Eğitim, 2016

4. Fen Bilimleri 6

KAYA O. N., KOCA A., TÜYSÜZ C., ÖZSEVGEÇ T., SELVİ M., YÜRÜMEZOĞLU K., et al.
Milli eğitim, 2015

5. Mikrobiyolojik Uygulamalar

ELÇİN A. E., ERKOÇ F., SARIKAYA R., SELVİ M.
Başak Matbaacılık, 2004
Metrikler

Yayın

57

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

9

Atıf (WoS)

20

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

20

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

33

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

6

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

92

Proje

4

Tez Danışmanlığı

10

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları