Publications & Works

Publication Network
Articles 79
All (79)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (22)
Other Publications (56)

1. An Evaluation of Theses and Articles in terms of In-Service Training Needs of Special Education Teachers

Filiz S., Küpçük G.
Asya Öğretim Dergisi , vol.12, no.2, pp.38-58, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

2. Examination of Studies Targeting Teachers in the Education of Students with LearningDisabilities in Turkey

Aslan M., Filiz S.
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.2, pp.429-457, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

3. Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi

Irmak N., Filiz S.
Safran Kültür ve Turizm Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.2, pp.235-253, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

4. Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Derslerinde Süreç OdaklıDeğerlendirme Araçlarını Kullanma Durumlarına İlişkin Görüşleri

Koçak M., Filiz S.
International JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , vol.10, no.5, pp.661-673, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

5. Öğretmen Mesleki Çalışma Programı Kapsamında Örnek Filmler: Toplumsal Cinsiyet Kavramı

Nazlı R., Filiz S.
İstanbul üniversitesi kadın araştırmaları dergisi (Online) , no.28, pp.44-64, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

6. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklara İlişkin Metaforik Algıları

Filiz S., Şafak P.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.22, 2024 (Peer-Reviewed Journal) identifier

7. “Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öğreniminde İnformal Öğrenme Ortamlarından Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Görüşleri”

Filiz S., Göktaş C.
İNTERNATİONAL JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , vol.10, no.3, pp.336-348, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

8. Analysis of In-Service Training Research on Primary School Teachers

Filiz S., Ak Kantarcı A.
EKUAD , vol.10, no.1, pp.55-65, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

9. TAŞIMALI ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUL BAĞLILIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ARLIER F., FİLİZ S.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , no.99, pp.15-32, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

10. Thematic Analysis of Theses on the Use of Digital and Technology inEarly Childhood Education

Aksekili E., Filiz S.
İNES JOURNAL , vol.29, no.10, pp.166-193, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

11. Tarih Ders Kitaplarındaki Ölçme Değerlendirme Sorularının SOLO Taksonomisine Göre Bilişsel Düzeyleri

gövercin a., FİLİZ S.
The Journal of Turkish Educational Sciences, Gazi University , vol.21, no.1, pp.524-539, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

12.

Çandır T., Filiz S.
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.25-45, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

13. Ortaokul Fen Bilimleri Öğretim Programının İhmal Edilme Durumlarının Eisner’ın Eğitsel Eleştiri Modeliyle Değerlendirilmesi

Gökmen F., Filiz S.
İNES JOURNAL , vol.35, no.10, pp.193-229, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

14. Pandemi Sürecinde Ortaokul Öğretmenlerinin Online Eğitimden Yüz Yüze Eğitime Geçişlerde Yaşananlara İlişkin Görüşleri

FİLİZ S., Gökmen F.
Journal of Research in Education and Society , 2022 (Peer-Reviewed Journal)

15. Metaphorical Perceptions of High School Students in Rural Area Related to Career, Profession, and Job Concepts

FİLİZ S., ÇARKIT E., BACANLI F.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , vol.9, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

16. Covid-19 Sürecinde Yaşananlara İlişkin Psikolojik Danışman Görüşleri

Büyükcura F., FİLİZ S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.20, no.1, 2022 (Peer-Reviewed Journal) identifier

17. Covid-19 Salgın Sürecinde Okul Yöneticilerinin Mesleki Doyumlarına Yönelik Görüşleri

FİLİZ S., Bozyurt B., Ersöz S.
ASOS Yayinevi , vol.65, pp.2082-2094, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

18. COVİD-19 SALGINI SÜRECİNDE MATEMATİK DERSİNİN UZAKTAN EĞİTİM İLE VERİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., Aydın F. S., Şahin M.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , vol.7, no.53, pp.0-3450, 2021 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

19. 4. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERS KİTAPLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Delal S., FİLİZ S.
International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS , vol.7, no.52, pp.0-2922, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

20. İlk ve Acil Yardım Programında Öğrenim Gören 1. ve 2. Sınıf Öğrencilerin Ölüm Algılarının Metafor Analizi ile İncelenmesi

Çıkrık T., Filiz S.
ANKARA SAĞLIK HİZMETLERİ DERGİSİ , vol.19, no.2, pp.26-36, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

21. 7. SINIF MATEMATİK UYGULAMALARI DERSİ ETKİNLİKLERİNİN SOLO TAKSONOMİYE GÖRE İNCELENMESİ

FİLİZ S., Güneş K.
Social Sciences Studies Journal , vol.7, no.85, pp.3126-3134, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

22. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinde Fermi Problemlerinin Matematik DersiMotivasyonuna Etkisi

Abay S., Filiz S.
Eğitim Kuram uygulama ve araştırmaları dergisi , vol.6, no.3, pp.267-277, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

23. İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kavram Karikatürlerine İlişkin Metaforik Algıları

FİLİZ S., DAYAN G., DAYAN K.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOLARS IN EDUCATION , vol.3, no.2, pp.330-345, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

24. ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN TÜKENMİŞLİK NEDENLERİ VE TÜKENMİŞLİĞE İLİŞKİN ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

FİLİZ S., BAYAR M.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , vol.6, no.33, pp.1890-1902, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

25. Investıgatıon of the Relatıonshıp Between Prımary School Teachers’ Inıtıal Lıteracy Self Competencıes and Attıtudes towards Computer Aıded

FİLİZ S., GEDİK O., EROL M.
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi / The Journal of International Social Research , vol.13, no.73, pp.709-715, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

26. YUNUS EMRE ENSTİTÜSÜ “TÜRKÇEÖĞRENİYORUM” İSİMLİ DERS KİTAPLARINDAKİOKUMA METİNLERİNİN VE GÖRSELLERİNİN KÖKDEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Kaya A., Filiz S.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , vol.6, no.35, pp.1585-1693, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

27. İlkokul Matematik Dersi Öğretim ProgramınınBeş Süreç Standardına Göre Değerlendirilmesi

Filiz S., Ergan S. N.
ODU SOSYAL ARAŞTIRMALAR DERGİ , vol.10, no.2, pp.464-477, 2020 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

28. OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ EBEVEYNLERİNİN ÇOCUK OYUNLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., ERGEL A., ADA E., EFE M.
Journal of International Social Research , vol.13, no.69, pp.914-923, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

29. İLKÖĞRETİM (1-5) SINIFLARI DÜZEYİNDE MATEMATİK DERSİNDE TUTUM, KAYGI VE ÖZ YETERLİLİĞE DÖNÜK YAPILMIŞ DENEYSEL ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ

BOZ İ., FİLİZ S.
Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi , vol.5, no.1, pp.73-89, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

30. SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN GÖRÜŞÜNE BAŞVURULAN TEZLERİN TEMATİK AÇIDAN İNCELENMESİ (2005-2017)

YAYLACI Z., FİLİZ S.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.20, no.1, pp.1-19, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

31. Ödüllü Resimli Çocuk KitaplarındaÇocuk Haklarının İncelenmesi

Filiz S., Harmankaya T.
MİLLİ EĞİTİM , vol.1, no.48, pp.770-791, 2019 (Scopus)

32. Yaygın Eğitim Kurslarına Katılan Kursiyerlerin Resim Yapmaya İlişkin Metaforik Algıları

FİLİZ S., Türkmenli A.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları , vol.9, no.2, pp.375-389, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

33. Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Revize Edilmiş Bloom Taksonomisine Göre Analizi

Filiz S., Baysal S. B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.20, no.1, pp.234-253, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

34. IN AWARDED CHILDREN’S PICTURE STUDY BOOKS EXAMINATON OF CHILD RİGHTS

BÜYÜKALAN S., HARMANKAYA T.
Milli Eğitim , vol.48, no.1, pp.769-791, 2019 (Scopus) identifier

35. Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Topluluk Hissinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Filiz S., Enfiyeci T.
Tübav Journal of Science , vol.12, no.1, pp.20-32, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

36. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Akıcı Okuma Düzeyleri İle Rutin OlmayanProblem Çözme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

FİLİZ S., BOZ İ.
NTERNATIONAL JOURNAL OF FIELDEDUCATION , vol.5, no.1, pp.57-70, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

37. ANASINIFINA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN GÖRSEL ALGI GELİŞİM SEVİYELERİ İLE OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

FİLİZ S., PURTAŞ Ö., DEMİRLER F.
JOURNAL OF SOCIAL, HUMANITIES AND ADMINISTRATIVE SCIENCES , vol.5, no.21, pp.1091-1098, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

38. Sınava Hazırlık Sürecinin Bireyin Okuma Alışkanlığı Üzerinde Etkisi: 8.Sınıf Örneği

FİLİZ S., KALAYCI D.
Researcher:Social Science Studies , vol.7, no.1, pp.238-248, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

39. İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde Argümantasyona Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi

FİLİZ S., IŞIKER Y.
Social Sciences Studies Journal , vol.5, no.30, pp.546-556, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

40. Sınıf içi soru sorma teknikleri ölçeğinin (SİSSTÖ) geliştirilmesi

FİLİZ S., Çelik S., TORAMAN Ç.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.16, no.2, pp.197-212, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

41. İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabında Yer Alan Değerlerin İncelenmesi

Filiz S., Sel B.
Asya Öğretim , vol.6, no.2, pp.1-17, 2018 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

42. The Problems of Classroom Teachers: A Study Based on the Experiences of Classroom Teachers

FİLİZ S., Aydın E.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.47, no.2, pp.538-565, 2018 (ESCI) identifier

43. 4. Sınıf Öğretmenlerinin Temel Derslerde Sordukları Yazılı Sınav Sorularının Bloom TaksonomisiAçısından İncelenmesi

FİLİZ S., DELAL TURAN S.
Asya Studies , no.5, pp.11-20, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

44. Investigating the Correlation between the Frequency of Using Metacognitive Reading Strategies and Non-routine Problem Solving Successes in Fifth Grade Students

FİLİZ S., EROL M., EROL A.
Universal Journal of Educational Research , vol.6, no.8, pp.1795-1802, 2018 (Scopus)

45. HalilL Fikret Kanad’xxın Hayatından KesitlerR, Eğitime Dair Düşünceleri ve Köy Enstitüleri

FİLİZ S., DORUK E.
Turansam , vol.10, no.39, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

46. A Content Analysis of the Studies on the Use of Flipped Classrooms in Foreign Language Education

FİLİZ S., BENZET A.
World Journal of Education , vol.8, no.4, pp.72, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

47. Türk Devlet Geleneğinde Askeri Müzik ve Askeri Müziik Eğitimi

ÇAĞLAK E., FİLİZ S.
SAHNE VE MÜZİK , no.7, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

48. The Opinions of Faculty Members about Noncategorical Special Education Program

Buyukalan Filiz S., Celik Sahin A., Tufan S., Karaahmetoğlu B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , vol.33, no.3, pp.763-775, 2018 (ESCI) identifier identifier

49. PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN FELSEFEYE İLİŞKİN METAFOR ALGILARI

ASLAN G., FİLİZ S.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , vol.13, no.10, pp.773-786, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

50. Views of Primary Teachers About Homework (A Qualitative Analysis)

Buyukalan S., Boyacı Altınay Y.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , vol.6, no.9, pp.152, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

51. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Matematik Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

FİLİZ S.
İnes Journal , vol.5, no.269, pp.251, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

52. Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültelerinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Temel Sanat Eğitimi Dersine İlişkin Görüşleri

FİLİZ S., YILDIZ CANPOLAT C., KAKAN E.
Researcher:Social Science Studies , vol.6, no.2, pp.281-295, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

53. Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Felsefeye İlişkin Metafor Algıları

ASLAN G., FİLİZ S.
Turkish Studies , vol.13, no.10, pp.773-786, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

54. Solution Proposals In ”School Experience And Teaching Practice” Courses Indeparment Of Mathematics Education

BAKIRCI C., FİLİZ S.
The Online Journal of New Horizons in Education , vol.8, no.2, pp.90-100, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

55. An Analysis of Pictures Developed By Syrian Children in Terms of Their Perspectives on Syria

Filiz S., Can Can D. A., Kansu Çelik F.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.1, no.19, pp.537-554, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

56. Öğrenme Stratejilerinin Ortaokul 6.Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi Başarılarına Etkisi

FİLİZ S., ERCAN L.
Social Sciences Studies JournalL , vol.4, no.15, pp.847-852, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

57. İlkokul L 4. Sınıf Öğrencilerinin Okul Bahçelerine İlişkin Sahip OlduklarıI Metaforlar

FİLİZ S., Fidan S.
Social SciencesStudies Journal , vol.4, no.20, pp.2996-3008, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

58. Kamu Çalışanlarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Kullanım Düzeylerinin İncelenmesi (Sayıştaş Başkanlığı Örneği)

DEMİR N., FİLİZ S.
SAYIŞTAY DERGİ , no.108, pp.149-174, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

59. Ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programının(2014) Eisner modeline göre değerlendirilmesi.

Çelik K., Filiz S.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi/JRES, , vol.5, no.1, pp.50-60, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

60. Türkçe Öğretmen Adaylarının Serbest Zaman Etkinliklerinin Belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)

FİLİZ S., YUMLU K.
International Journal of Languages’ Education and Teaching , vol.6, no.1, pp.475-487, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

61. Duyuşsal Alan Eğitiminde ÇevreyeYönelik) Bilinçaltı Mesajların Etkisiİ veFaydalı Uygulanabilirlik Araştırması

FİLİZ S., CEYLAN İ. G., BAHATTİN CEYLAN H.
İDİL SANAT , vol.7, no.43, pp.343-353, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

62. 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabının İçerdiğiFen KavramlarıAçısından Fen Bilimleri Dersi İle İlişkilendirilmesiİ

FİLİZ S., Alıcı H. İ.
Social Science Studies Journal , vol.4, no.14, pp.428-446, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

63. The Analysis of The RelaTIonship Between Educational Beliefs And Techno-Pedagogical Education Proficiency of Candıdate Teachers

FİLİZ S., GÖÇEN KABARAN G., kabaran h.
European Journal of Education Studies , vol.4, no.3, pp.137, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

64. Perceptions of Normally Developing Students and Students with Special Needs Regarding the Metaphor of Social Studies Concept

Buyukalan S., Yaylaci Z.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.19, no.4, pp.679-697, 2018 (ESCI) Creative Commons License Sustainable Development identifier

65. Pre-Service Efl Teachers’ Metaphorical ConceptuaIization Of an Efl Teacher

Karagöz T., ŞÜKÜR M., FİLİZ S.
European Journal of English Language Teaching , vol.3, no.3, pp.44-59, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

66. Ortaöğretim Anadolu İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısı:

FİLİZ S., KANLI Y., ÜSTÜNDAĞ İ., DEMİRCAN B.
Journal of Turkish Studies , vol.13, no.19, pp.327-345, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

67. Sınıf Öğretmenlerinin Görsel Sanatlar Dersine İlişkin Görüşleri Ve Karşılaşmış O

GÖKDEMİR M. A., FİLİZ S.
Journal of Turkish Studies , vol.13, no.19, pp.775-793, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

68. Meslek Lisesi Öğretmenlerinin Meslek Alanları Açısından Toplumsal Cinsiyet Eşitliğine Dair Görüşleri

FİLİZ S., güzelyurt k.
Türk Eğitim Bilimleri , vol.15, no.2, pp.239-264, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

69. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Rutin Olmayan Problemlerdeki Problemi Anlama Durumları

FİLİZ S., ABAY S.
Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi , vol.3, no.3, pp.97-188, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

70. Sınıf Öğretmenlerinin ve 5. Sınıf Öğrencilerinin El Yazısı Öğretme ve Öğrenmeye Yönelik Metafor Algıları

FİLİZ S., BÜYÜKKAYA C. ,., ÖZÇELİK, TURAN T.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, no.23, pp.135-159, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

71. Üniversite Öğrencilerinin Fransızca Derslerinde Kod Değiştirmeye İlişkin İnançları

BÜYÜKALAN FİLİZ S., ÖZÇELİK N., BÜYÜKSARAÇ Z.
International Journal of Language Academy , vol.5, no.20, pp.123-143, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

72. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin 12 Yıllık ve Zorunlu Eğitim Sistemine İlişkin Görüşleri

FİLİZ S., arslanhan ş.
International Journal of Social Science , no.51, pp.305-322, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

73. Evaluation of Business English Courses According to The English Teachers Views Teaching at Girls Technical and Vocational High Schools

FİLİZ S., Anda E.
AMERİCAN JOURNAL OF EDUCATİONAL RESEARCH , vol.3, no.9, pp.1085-1090, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

74. İl kokul Fen Ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı İle Fen Bilgisi Öğretmenliği Lİisans Ve Lisans Üstü ÖğretimProgramının Felsefe Amaç Ve İçerik İLişkisinin İncelenmesi

FİLİZ S., VOLKAN HASAN K.
Türk Eğitim Bilimleri , vol.11, no.2, pp.185-208, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

75. The relation between time management skills and academic achievement of potential teachers

Cemaloğlu N., Filiz S.
EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , vol.33, no.4, pp.3-23, 2010 (Peer-Reviewed Journal)

76. Soru Cevap Yöntemi Eğitiminin Öğretmenlerin Soru Sorma Bilgisi ve Soru SormaTekniklerine Etkisi

Filiz S.
Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , no.3, pp.167-195, 2009 (Peer-Reviewed Journal)

77. Çoklu Zeka Kuramı

FİLİZ S.
Eğitim ve Denetim , vol.1, pp.1-18, 2004 (Peer-Reviewed Journal)

78. İLKÖĞRETİM OKULLARINDA UYGULANAN GÖZLEM GEZİSİ YÖNTEMİNE İLŞKİN GEZİ PLANI MODEL ÖNERİLERİ

KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.2, no.18, pp.126-137, 2002 (Peer-Reviewed Journal)

79. SORU SORMA BECERİSİNDE USTALAŞMAK

KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
Soyal bilimler dergisi , vol.1, no.1, pp.57-70, 2000 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 34

1. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞI (EBA) İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİTÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM BİLİŞİM AĞINA İLŞKİN (EBA) GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., Açıkgöz E. D.
VI. YILDIZ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, İstanbul, Turkey, 12 - 13 December 2019, pp.1985-1986, (Full Text)

2. SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİNSÖZLÜ İLETİŞİM BECERİLERİNE YÖNELİKGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİEXAMINATION OF THE VIEWS OF SPORTSMANAGEMENT DEPARTMENT STUDENTS ON VERBALCOMMUNICATION SKILLS

Can c. h., FİLİZ S., Kalaycı D.
5th International Eurasian Congress on‘Natural Nutrition, HealthyLife Sport’, Ankara, Turkey, 2 - 06 October 2019, pp.2020-2016, (Full Text)

3. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye YönelikTutumlarının Bazı Değişkenlere İncelenmesi: Osmancık ÖmerDerindere Meslek Yüksekokulu Örneği

AKÇA B. A., YETİM A., FİLİZ S.
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Turkey, 2 - 04 May 2019, pp.906-921, (Full Text)

4. MESLEKYÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN MOBİL ÖĞRENMEYE YÖNELİK TUTUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: Osmancık Ömer Derindere Meslek Yüksekokulu Örneği

AKÇA B. A., YETİM A., FİLİZ S.
13. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Turkey, 2 - 04 May 2019, pp.906-921, (Full Text)

5. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN VE İDARECİLERİNİN AKRAN ZORBALIĞI BİLGİ DÜZEYLERİ VE DÜŞÜNCELERİ

ERGEL A., FİLİZ S.
6. ULUSLARARASI OKUL ÖNCESİ KONGRESİ, 2 - 05 October 2019, (Full Text)

6. İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ARGÜMANTASYON TEMELLİ ÖĞRETİMYÖNTEMİNİN DEĞER EĞİTİMİNE ETKİSİ:

FİLİZ S., Coşkun I.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi – Nevşehir / 2018, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Full Text)

7. TÜRKİYE’DE LİSELERE GEÇİŞTE SON 20 YILDA YAPILAN SINAV DEĞİŞİKLİKLERİVE TEOG’UN KALDIRILMASINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., Aslan G.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi – Nevşehir / 2018, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Full Text)

8. BİLİM ve SANAT MERKEZLERİNDE DESTEK EĞİTİM PROGRAMINA DEVAM EDEN ÖZELYETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BAZIDEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

FİLİZ S., Uzun A.
2.Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi, Antalya, Turkey, 4 - 07 April 2018, (Full Text)

9. OKUL- AİLE İŞBİRLİĞİ KONUSUNDA ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., ERCAN L.
Uluslararası Kültür Ve Bilim Kongresi, Ankara, Turkey, 3 - 05 May 2018, (Full Text)

10. Türkiyede Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişikleri ve Öğretmenlerin Görüşler

ASLAN G., FİLİZ S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, pp.195-213, (Full Text)

11. Türkiyede Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişikleri ve Öğretmenlerin Görüşler

Aslan G., FİLİZ S.
10.İNTERNATİONAL CONGRES OF EDUCATİONAL RESEAECH, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Full Text)

12. GÖRME ENGELLİLER OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN KULLANDIĞI ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ VE YETERLİK ALGILARI

FİLİZ S., ŞAFAK P., TİRYAKİ D., DEMİRYÜREK P.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Summary Text)

13. Türkiye'de Liselere Geçişte Son 20 Yılda Yapılan Sınav Değişiklikleri ve TEOG'un Kaldırılmasında Öğretmen Görüşleri

Aslan G., Filiz S.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, pp.195-213, (Full Text)

14. Okullarında Suriyeli Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin Suriyeli Öğrencilere İlişkin Metaforik Algıları (Gaziantep Örneği)

FİLİZ S., BİNGÖL ARSLANGİLAY A. S.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.604-606, (Summary Text)

15. Altı Şapkalı Düşünme Tekniğinin 5. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerileri ÜzerindekiEtkisi

FİLİZ S., EREL E. C.
17th International Primary School Teacher Education Symposium, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, pp.188, (Summary Text)

16. İİkokul 4. Sınıf Öğrencilerinde Fermi Problemlerinin Matematik Dersi MotivasyonunaEtkisi

ABAY S., FİLİZ S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu/, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, pp.310, (Summary Text)

17. Ödüllü Resimli Çocuk Kitaplarında Çocuk Haklarının İncelenmesi

FİLİZ S., HARMANKAYA T.
17th International Primary School Teacher Education Symposium, Ankara, Turkey, 11 - 14 April 2018, (Summary Text) Sustainable Development

18. ADAY ÖĞRETMENLERİN ADAYLIK EĞİTİM SÜRECİNE VE BU SÜRECİN ANA FAKTÖRLERİ OLAN DANIŞMAN ÖĞRETMEN VE OKUL İDARESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: NİĞDE ÖRNEĞİ

FİLİZ S., YATIK A.
EYFOR-8 ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Ankara, Turkey, 19 October - 21 December 2017, (Summary Text)

19. Problems and Solution Proposals in ”School Experience andTeaching Practice” Courses in Department of MathematicsEducation

BAKIRCI C., FİLİZ S.
International Conference on Contemporary Issues in EducationICCIE 2017, Famagusta – North Cyprus, Cyprus (Kktc), 6 October - 09 December 2017, (Full Text)

20. PEDAGOJİK FORMASYON ÖĞRENCİLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

FİLİZ S., Albakır Ö., KAYABAŞI Y., Özdemir S.
II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Turkey, 18 - 20 October 2017, (Summary Text)

21. SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARI İLE İLGİLİ YAPILMIŞ MAKALE ÇALIŞMALARININ ANALİZİ

FİLİZ S., AYYAYLA M.
Eyfor 8, Ankara, Turkey, 19 October - 21 December 2017, (Full Text)

22. ÖĞRENME STRATEJİLERİNİN ORTAOKUL 6.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİ BAŞARILARINA ETKİSİ

FİLİZ S., ERCAN L.
EYFOR, Ankara, Turkey, 19 October - 21 December 2017, (Summary Text)

23. Okul Öncesi Eğitimden Başlayarak 12.Sınıfa Kadar,Öğrencilerin Müzik Eğitimine İlşkin Geçmişlerinin İncelenmesi

FİLİZ S., Öztürk H.
IX. İNTERNATİONAL CONGRESS OF EDUCATİONAL RESEARCH, 11 - 14 May 2017, (Summary Text)

24. ÖZEL EĞİTİM ALANINDA ÇALIŞAN ÖĞRETİM ÜYELERİNİN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMLARININ BİRLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

FİLİZ S., ÇELİK A., TUFAN S., KARAAHMETOĞLU B.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text) Sustainable Development

25. Özel eğitim alanında görev yapan öğretim üyelerinin

Filiz S., Çelik A., Tufan S., Karaahmetoğlu B.
The Ninth International Congress of Educational Research, Antalya, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.1-3, (Summary Text) Sustainable Development

26. Özel eğitim alanında görev yapan öğretim üyelerinin birleştirilmiş özel eğitim programına ilişkin görüşleri

FİLİZ S., ÇELİK A., TUFAN S., KARAAHMETOĞLU B.
The Ninth International Congress of Educational Research, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text) Sustainable Development

27. Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Öğrencilerinin Yaşam Boyu Öğrenme Kavramına İlişkin Metaforları

FİLİZ S., ERCAN L.
4.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Belek-Antalya, Antalya, Turkey, 27 - 30 October 2016, (Full Text)

28. Rehberlik ve Psikolojik danışma öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme kavramına ilşkin metaforları

FİLİZ S., ERCAN L.
4. Uluslaraeası Eğitim Programları ve Öğretim kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 30 October 2016, pp.410-422, (Full Text)

29. İLKÖĞRETIM ÖĞRENCILERININ ÇOKLU ZEKA DÜZEYLERI VE SINIF IÇI ETKINLIKLERE KATILMA DÜZEYLERI ARASINDAKI İLIŞKININ BELIRLENMESI

FİLİZ S.
I. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Turkey, 3 - 05 November 2016, pp.484, (Summary Text)

30. TÜRK EĞİTİM TARİHİ AÇISINDAN MEHMET FUAT KÖPRÜLÜ

FİLİZ S., ırmak d. n.
I. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Antalya, Turkey, 3 - 04 November 2016, pp.154, (Summary Text)

31. İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN 12 YILLIK KESİNTİLİ VE ZORUNLU EĞİTİM SİSTEMİNEİLİŞKİN GÖRÜŞLER

FİLİZ S., arslanhan ş.
İnternational Contemporary Education Research Congress, Muğla, Turkey, 29 October - 02 November 2016, pp.41, (Summary Text)

32. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf Kurallarının Belirlenmesi ve Etkililiği

FİLİZ S., kaçar i.
İnternational Contemporayry Education Research Congress, Muğla, Turkey, 29 October - 02 November 2016, pp.132, (Summary Text)

33. KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSELERİNDE GÖREV YAPAN İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE MESLEKİ İNGİLİZCE DERSLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

FİLİZ S., Anda E.
9.İNTERNATİONAL BALKAN EDUCATİON AND SCİENCE CONGRESS, Edirne, Turkey, 16 - 18 April 2014, (Full Text)

34. ÖĞRETİM ARAÇLARI

KALAYCI ATAY N., FİLİZ S.
7. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Konya, Turkey, 9 - 11 November 1998, (Full Text)
Books 17

1. ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARIN AİLELERİ VE ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ BÖLÜM 13

KÜPÇÜK G., FİLİZ S., ÜSTÜNDAĞ E.
in: Sosyal ve Fen Eğitiminde Güncel Araştırmalar, DÖKME İLBİLGE, YÜZÜAK AHMET VOLKAN, Editor, AKADEMİSYEN YAYINEVİ, Ankara, pp.231-261, 2024

2. 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN EĞİTİME YANSIMALARI

Filiz S. (Editor)
pegem, Ankara, 2022

3. 21. yy becerileri ve tarihi gelişimi

Deniz S., FİLİZ S.
in: 21. Yüzyıl y Becerilerinin Eğitime Yansımaları, Büyükalan Filiz,Sevil, Editor, Pegem, Ankara, pp.1-38, 2022

4. 21. yüzyıl becerileri kapsamında teknoloji kullanımı

Özgül T. G., FİLİZ S.
in: 21. yüzyıl Becerilerinin Eğitime Yansımaları, Büyükalan Filiz,Sevil, Editor, Pegem, Ankara, pp.104-132, 2022

5. 21. yüzyıl becerileri le ilgili yapılan yüksek lisans ve doktora düzeyinde yapılan tezlerin incelenmesi

Azak A., FİLİZ S.
in: 21. yüzyıl becerilerinin eğitime yansımaları, Sevil Büyükalan Filiz, Editor, pegem, Ankara, pp.226-240, 2022

6. EĞİTİM VE ÖĞRENME ORTAMIOLARAK OKUL VE SINIF

FİLİZ S.
in: EĞİTİME GİRİŞ, CEMALOĞLU NECATİ,ŞAHİN FATİH, Editor, PEGEM, Ankara, pp.397-424, 2021

7. Examining the Relationship between Pre-service Teachers’xx Engagement and Motivation on Teaching Profession and Field Choice

FİLİZ S., GÖRKAŞ KAYABAŞI B., KÖSE N.
in: New Trends in Educational Sciences, Prof. Dr. Turhan Çetin, Dr. Yurdal Dikmenli, Prof. Dr. Adem Sezer, Editor, SRA, İzmir, pp.1-16, 2020

8. Examinig The Relationship Between Presevice Teachers Engagement and Motivation on Taching Profession and Field Choise

FİLİZ S., GÖRKAŞ KAYABAŞI B., KÖSE N.
in: New Trends in Educational Sciences, Prof. Dr. Turhan ÇETİN Assoc. Prof. Dr. Yurdal DİKMENLİ Prof. Dr. Adem SEZER, Editor, SRA, SRA Academic Publishing H. Manto G. 74 Klaipeda 92292 Lithuania +370 46 3796028 http://www.srapublishing.org, pp.1-16, 2020

9. SINIFTA ZAMAN YÖNETİMİ

Filiz S.
in: SINIF YÖNETİMİ, Yüksel,FİLİZSEVİL, Editor, PEGEM, Ankara, pp.275-307, 2017

10. İLETİŞİM VE ETKİLEŞİM

FİLİZ S.
in: SINIF YÖNETİMİ, ÖZDEMİR ,M, ÇAĞATAY, Editor, PEGEM, Ankara, pp.125-154, 2017

11. Sınıfta zaman yönetimi.

FİLİZ S.
in: Sınıf yönetimi., L. Küçükahmet, Editor, Nobel., Ankara, pp.212-231, 2015

12. EĞİTİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

FİLİZ S.
in: EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ, MEHMET ÇAĞATAY ÖZDEMİR,ARSLANGİLAY, SELCEN, Editor, PEGEM, Ankara, pp.1-28, 2014

13. SORU SORMA SANATI

FİLİZ S.
NOBEL, Ankara, 2007

14. SORU SORMA SANATIBüyükalan F. S. (2004). Öğretmenler İçin Soru Sorma Sanatı. Ankara: Asil Yayın Dağıtım

FİLİZ S.
ASİL, Ankara, 2004

15. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERS PROGRAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ

FİLİZ S.
in: KONU ALANI DERS KİTABI İNCELEME, LEYLA KÜÇÜKAHMET, Editor, NOBEL YAYINEVİ, Ankara, pp.324-338, 2004

16. DERS KİTABI VE ÖĞRETİM PROGRAMI İLŞKİSİ

FİLİZ S.
in: DERS PROGRAMI VE ÖĞRETİM PROGRAMI İLŞKİSİ, CEMALETTİN ŞAHİN, Editor, GÜNDÜZ YAYINCILIK, Ankara, pp.97-120, 2003

17. VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI DERS PROGRAMI İNCELESİ

FİLİZ S.
in: KONU ALANI DERS KİTABIİNCELEME KLAVUZU, LEYLA KÜÇÜKAHMET, Editor, NOBEL YAYINEVİ, Ankara, pp.314-324, 2003
Metrics

Publication

133

Publication (WoS)

3

Publication (Scopus)

2

Citation (WoS)

3

H-Index (WoS)

3

Citation (Scopus)

9

H-Index (Scopus)

2

Citation (Scholar)

1339

H-Index (Scholar)

20

Citation (TrDizin)

52

H-Index (TrDizin)

3

Project

7

Thesis Advisory

12

Open Access

11
UN Sustainable Development Goals