Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Examining the effect of workshops pedagogically modelling exhibits at science centres on the development of students' conceptual achievements

KANLI U., Yavas S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.43, sa.1, ss.79-104, 2021 (SSCI) identifier identifier

Science Teachers' Professional Development about Science Centers Enhancing Science Teachers' Views Concerning Nature of Science

Eren-Sisman E. N., Cigdemoglu C., Kanlı U., Koseoglu F.
SCIENCE & EDUCATION , cilt.29, sa.5, ss.1255-1290, 2020 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Investigation of Science Teachers' Professional Development Needs for Learning in Science Centers

Koseoglu F., Tahancalio S., Kanlı U., Özdem Yılmaz Y.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.45, sa.203, ss.191-213, 2020 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

A Study on Identifying the Misconceptions of Pre-service and In-service Teachers about Basic Astronomy Concepts

Kanlı U.
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.10, sa.5, ss.471-479, 2014 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Roots and Evolution of Learning Cycle Model in Light of Constructivist Theory-A Sample Activity

Kanlı U.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, sa.151, ss.44-64, 2009 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Student Achievement onthe Concepts of Light and Shadow in Different Assessment Formats: Students’ Learning Styles and Gender

Kanlı U., Ilıcan Ö.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.4, ss.468-486, 2020 (Scopus)

Pre-service Physics Teachers’s Recognition of Apparatuses Used in Mechanics and Electricity and Magnetism Experiments

GÜLÇİÇEK Ç., KANLI U.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.12, ss.2864-2874, 2018 (Scopus) Creative Commons License

Using a Two tier Test to Analyse Students and Teachers Alternative Concepts in Astronomy

Kanlı U.
SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.26, sa.2, ss.148-165, 2015 (Hakemli Dergi)

Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongrelerindeki Fizik Eğitimi Çalışmalarının İçerik Analizi

Kanlı U., Gülçiçek Ç., Göksu V., Önder Çelikkanlı N., Oktay Ö., Funda E., et al.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.34, sa.2, ss.127-153, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Content Analysis of Physics Education Studies Published in Turkish Science Education Journal from 2004 to 2011

Önder Çelikkanlı N., Oktay Ö., Funda E., Gülçiçek Ç., Göksu V., Kanlı U., et al.
Journal of TURKISH SCIENCE EDUCATION , cilt.10, sa.4, ss.151-163, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

An Example for the Effect of 5E Model on the Academic Success and Attitude Levels of Students: Inclined Projectile Motion

Ismet E., Kanlı U., Ünsal Y.
Journal of Turkish Science Education , cilt.5, sa.3, ss.47-59, 2008 (Scopus)

7E Modeli Merkezli Laboratuvar Yaklaşımının Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerini Geliştirmedeki Yeterliliği

Kanlı U., Yağbasan R.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.91-125, 2008 (Hakemli Dergi)

The Effects of A Laboratory Based On The 7E Learning Cycle Model With Verification Laboratory Approach On Students Development of Science Process Skills And Conceptual Achievement

Kanlı U., Yağbasan R.
ESSAYS IN EDUCATION , cilt.22, ss.143-153, 2008 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Fizik Eğitiminde 5E Modeli ninÖğrencilerin Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Ismet E., Kanlı U., Tan M.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.2, ss.191-209, 2007 (Hakemli Dergi)

To Compare the Effects of Computer Based Learning and the Laboratory Based Learning on Students Achievement Regarding Electric Circuits

Bekir B., Kanlı U., İnğeç Ş.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.6, sa.1, 2007 (Hakemli Dergi)

The Sufficiency of The Numerical Questions in The ÖSS Examination in The Year 2003 on The Measurement of The Students Scientific Process Skills

KANLI U., TEMİZ B. K.
Eğitim ve Bilim Dergisi , cilt.31, sa.140, ss.62-67, 2006 (Hakemli Dergi)

Üniversite 1 Sınıf Öğrencilerinin Temel Fizik Laboratuvar Araçlarını Tanıma Bilgileri

Temiz B. K., Kanlı U.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.168, ss.188-201, 2005 (Hakemli Dergi)

Proje 2061 in Işığında Fizik Ders Kitaplarının Eğitimsel Tasarımına Eleştirel Bir Bakış

KANLI U., YAĞBASAN R.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.123-155, 2004 (Hakemli Dergi)

Lise 3 Sınıf Öğrencilerinin Işık ve Optik ile İlgili Anlamakta Güçlük Çektikleri Kavramların Tespiti ve Sebepleri

Kara M., KANLI U., YAĞBASAN R.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.158, ss.221-232, 2003 (Hakemli Dergi)

2000 Yılında Ankara da Fizik Öğretmenleri İçin Düzenlenen Hizmetiçi Eğitim Yaz Kursunun Etkinliği

Kanlı U., Yağbasan R.
MILLI EGITIM , cilt.4, sa.153, ss.37-47, 2002 (Scopus)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Students' Opinions on the University Community's Sky Observation Activity as an Out-of-School Learning Environment

KANLI U., ÖNDER ÇELİKKANLI N.
The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 24 Ağustos 2023

The Influence of History of Science Supported Activities on University Students’ Nature of Science Beliefs

KANLI U., YILMAZ ERGÜL D., YANIŞ KELLECİ H., KOŞTUR H. İ.
The 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA 2023), Nevşehir, Türkiye, 24 Ağustos 2023

Is It Astrology Or Astronomy?: Views And Beliefs Of Science And Social Sciences High School Students/Astroloji Mi; Yoksa Astronomi Mi?: Fen ve Sosyal Bilimler Lisesi Öğrencilerinin Görüş ve İnanışları /

Güngör H., KANLI U.
4th International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education/4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Bursa, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2023

Examining the change of Nature of Science Views of Secondary School Students after TUBITAK 4004-Nature Education and Science Schools Camp

KANLI U., ATICI T., Yalçın M. E.
2nd International Congress on Informal Learning, Ankara, Türkiye, 10 Haziran 2022

Farklı Ölçme Teknikleri ile Lise Öğrencilerinin Işık ve Gölge Konusundaki Kavramsal Başarılarının Karşılaştırılması

ILICAN Ö., KANLI U.
V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Ocak 2022

Farklı Disiplinlerdeki Üniversite Öğrencilerinin Ay’ın Evreleri ve Tutulmalar Konusunda Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

ŞEMET A. F., KANLI U.
V. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Ocak 2022

9.Sınıf İş ve Enerji Ünitesinde Öğrencilerin Kavram Yanılgılarını İyileştirmede Algodoo Yazılımı İle Desteklenen Kavramsal Değişim Metinlerinin Kullanımı

Çatak O., Kanlı U.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021

Üniversite Öğrencilerinin ve Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitim Algılarının Belirlenmesi-Eğitim Fakülteleri Fen Alanları Örneği

Karacan H., Ilıcan Ö., Kanlı U.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK2021), Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021

Doğa Eğitimi ve Bilim Kampları OrtaokulÖğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Katkı Sağlıyor mu

Yalçın M. E., TAFLI T., KANLI U., ATICI T.
Uluslararası İnformal Öğrenme Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 1 - 03 Kasım 2019

INVESTIGATING THE EFFECTS OF ROBOTIC ACTIVITIES IN SCIENCE CENTERS ON THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ SCIENCE PROCESS SKILLS

AKCA Ö. F., KANLI U., KÖSEOĞLU F.
13th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Bologna, İtalya, 26 - 30 Ağustos 2019

“ATATÜRK’ÜN EĞİTİMDE BİLİMSELLİK ANLAYIŞINDAN HAREKETLE 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA”

Asa A., KARABAĞ H., KANLI U.
9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-9), Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018

FİZİK ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ KULLANIRKEN KARŞILAŞTIKLARI ZORLUKLARIN TESPİT

demir S., KANLI U.
9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-9), Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018

Bilim Merkezleri ve İş Birlikleri/Üniversite ile İş Birliği - Uygulama Örneği

KANLI U.
Türkiye Bilim ve Teknoloji Merkezleri Konferansı, Türkiye, 11 - 12 Eylül 2018

Bilim Merkezlerinin Sürdürülebilirliği

KANLI U.
Türkiye Bilim ve Teknoloji Merkezleri Konferansı, Bursa, Türkiye, 11 - 12 Eylül 2018

A Teacher and Explainer Professional Development Model to Increase the Effectiveness of Science Centers in Science and Society Communication and Science Education

Köseoğlu F., Kanlı U., Mirici S., Özdem Yılmaz Y., Çiğdemoğlu C., Doğan A.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018

Impact of In-service Teacher Professional Development Program about Science Centerson Teachers’xx Nature of Science Views

ARSLAN H. Ö., KANLI U., KÖSEOĞLU F.
NARST Annual International Conference, Atlanta/Georgia, Amerika Birleşik Devletleri, 10 - 13 Mart 2018

Bilim İletişimi

KANLI U.
Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi, Türkiye, 25 Kasım 2017

Science Centre Administrators’ and Explainers’ Views about Science Communication in Turkey

KANLI U., ÇAKMAKCI G., ŞENTÜRK E., KÖSEOĞLU F.
European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, İrlanda, 20 - 26 Ağustos 2017

Science teachers’ views about an activity pedagogically modelling a science centre exhibition

YANIŞ H., KÖSEOĞLU F., KANLI U.
12th Conference of the European Science Education Research Association ESERA, Dublin, İrlanda, 20 - 26 Ağustos 2017

Effect Of Learning Cycle Model Orıented Learning Enviroments On Remediation Of Students’ Misconceptions Concerning Electrical Circuit

SALAR R., KANLI U., İNĞEÇ Ş.
International Conference On New Trends In Education And Their Implications ICONTE-2011, Antalya, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.214

Teachers And Science Center Explainers’ Opinions Related To Teaching Sequence Developed For Magdeburg Hemispheres Exhibit

KANLI U., ŞENTÜRK E., KÖSEOĞLU F.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017

Science Teaching With First Experiments In The History Of Science: Archimedes And The Golden Crown

KANLI U., ÇETİNER A.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 Nisan - 23 Aralık 2017

Turkey s ambition on science centres Explainers and teachers views on their own professionaldevelopment

ŞENTÜRK E., KÖSEOĞLU F., KANLI U., TAHANCALIO S., ÇAKMAKCI G.
 5th World Conference on Science and Technology Education (WorldSTE2016), 1 - 05 Kasım 2016

Views of teachers participated in pilot workshop on teacher professional development towards science centres

ŞENTÜRK E., KÖSEOĞLU F., YANIŞ H., Pirpiroglu İ., TAHANCALIO S., KANLI U.
World Science and Technology Education Conference, Antalya, Türkiye, 01 Kasım 2016

Bilim merkezi eğitmenleri için geliştirilen mesleki gelişim programının pilot uygulaması hakkında eğitmen görüşleri

Pirpiroğlu İ., YANIŞ H., TAHANCALIO S., ŞENTÜRK E., KANLI U.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

Bir Bilim Şenliğinin Ardından: Fizik Etkinliklerine Yönelik Ziyaretçi ve Rehber Öğrenci Görüşleri

KANLI U., ÖNDER ÇELİKKANLI N., DAMLI V., GÜLÇİÇEK Ç., DAMLI S., BUDAK M. G.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

BILMER PROJECT SCIENCE EXPLAINER SURVEY

ŞENTÜRK E., TAHANCALIO S., KANLI U., KÖSEOĞLU F.
International Conference onEducation in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2016), 19 - 22 Mayıs 2016

FOR THE FIRST TIME IN TURKEY BILMER PROJECT SCHOOL SCIENCE CENTER COLLABORATION

ŞENTÜRK E., TAHANCALIO S., KANLI U., KÖSEOĞLU F.
International Conference onEducation in Mathematics, Science & Technology (ICEMST 2016), 19 - 22 Mayıs 2016

Bilim Festivalleri ve Örnek Fizik Etkinlikleri

KANLI U., ÖNDER ÇELİKKANLI N., DAMLI V., GÜLÇİÇEK Ç., BUDAK M. G., DAMLI S.
2. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015

Eğitim ve Fen Fakültesi Fizik Mezunlarının Laboratuvar Araç-Gereçlerini Tanıma Düzeylerinin Karşılaştırılması

KANLI U., GÜLÇİÇEK Ç.
2. ULUSAL FİZİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 10 - 12 Eylül 2015

Fizik Öğretmen Adaylarına Yönelik Akışkanlar Mekaniği Kavram Testi Geliştirilmesi

KANLI U., SEHER P., DAMLI V., SALAR R., MERT S.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

1996 2012 Yillari Arasinda Fizik Öğretiminde Başariya Etki Eden Faktörler Konulu Makalelerin İçerik Analizi Üzerine Bir Araştirma

Önder Çelikkanlı N., Kanlı U., Türk O.
X.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Fizik Öğretmen Adaylarının Düzgün Dairesel Hareket Konusundaki Kavram Yanılgılarının Zaman İçinde Değişimi

Önder Çelikkanlı N., Kanlı U., Türk O.
X.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

An Example Of Informal Education Physics On Motion Picture Screen

KANLI U., SEHER P., DAMLI V., SALAR R., MERT S.
III. International Congress of Educational Research / Life-Long Learning and Informal Education, 4 - 07 Mayıs 2011

Yenilenen lise fizik dersi öğretim programının uygulama süreci ve yaşanan sıkıntıların tespiti üzerine bir araştırma

GÜNEŞ B., ATEŞ S., ERYILMAZ A., KANLI U., SERİN G., ARSLAN A., et al.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Mini Sempozyum 2000 2008 YILLARI ARASINDA YAPILAN ULUSAL FEN BİLİMLERİ ve MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRELERİNDEKİ FİZİK EĞİTİMİ ÇALIŞMALARININ TREND ANALİZİ

Güneş B., Eryılmaz A., Kanlı U., Gülçiçek Ç., Göksu V., Funda E., et al.
9. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010

Determination of Science and Physics Teacher Candidates Misconceptions about Basic Astronomy Concepts with a Three tier Test

KANLI U., DAMLI V., GENCER A., ÜNLÜ YAVAŞ P., GÜNEŞ B.
GIREP-ICPE-MPTL Reims 2010 International Conference, 22 - 27 Ağustos 2010

The Effect of Web Based Interactive Instruction Based on Conceptual Change Approach for Overcoming Misconceptions about Heat and Temperature

KANLI U., DAMLI V., GENCER A., ÜNLÜ YAVAŞ P., GÜNEŞ B.
GIREP-ICPE-MPTL Reims 2010 International Conference, 22 - 27 Ağustos 2010

Fizik Öğretmenlerinin Kuvvet Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti Üzerine Bir Araştırma

KANLI U., SEHER P., DAMLI V., SALAR R., MERT S.
VIII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

The Effects of Computer Based Physics Teaching Laboratory on Development of High School Students’ Science Process Skills and Achievements

Bayrak B., KANLI U., İNĞEÇ Ş.
The International Conference on Educational Sciences, ICES’08, 23 Haziran 2008

Fmce (Force And Motıon Conceptual Evaluatıon) TestininTürkçe’ye Uyarlanması ve Öğretmen Adaylarının KavramYanılgılarının Belirlenmesi

KANLI U., GÜLÇİÇEK Ç.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006

Kitap & Kitap Bölümleri

OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARINDA FEN EĞİTİMİ

KANLI U.
FEN EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI YAKLAŞIMLAR VE UYGULAMALARI, Prof. Dr. Murat Genç, Dr. Öğr. Üyesi Harika Özge Arslan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.379-424, 2022

OKUL DIŞI ÖĞRENME UYGULAMALARI -Bilim ve Teknoloji Merkezi Örneği-

KANLI U.
FEN EĞİTİMİNDE DİSİPLİNLERARASI YAKLAŞIMLAR VE UYGULAMALARI, Prof. Dr. Murat Genç, Dr. Öğr. Üyesi Harika Özge Arslan, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.425-459, 2022

Doğru Bilinen Yanlışlardan, Yanlış Bilinen Doğrulara: Fizikte Kavram Yanılgıları

Güneş B., Ateş S., Eryılmaz A., Yürük N., Özdemir Ö. F., Kanlı U., et al.
Palme Yayınevi, Ankara, 2021

Merak Dolaplarından Bilim ve Teknoloji Merkezlerindeki Bilimsel Modellere

Kanlı U.
Fen Öğretiminde Model ve Modelleme, Ayvacı Şevki Hakan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.205-222, 2021

Bilimsel Gösteri Deneyleriyle Anlamlı Öğrenme ve Öğretim İçin Öneriler

Köseoğlu F., Kanlı U., Doğan A.
Okul Duvarlarının Ötesine Öğrenme Yolculuğu: Bilim-Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fitnat Köseoğlu, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.599-622, 2019

ETKİLİ BİR BİLİM MERKEZİ GEZİSİ SÜRECİNDE ÖĞRE TMEN VEBİLİM MERKEZİ EĞİ TMENLERİNİN ROLLERİ VE BİR UYGULAMA ÖRNEĞİ .

KANLI U., YANIŞ H., KÖSEOĞLU F.
Okul Duvarlarının Ötesine Öğrenme Yolculuğu: Bilim Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fitnat Köseoğlu, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.287-307, 2019

Bilim İletişimi: Bilim Merkezlerinin Bilim İletişimindeki Rolü ve Öneriler

Kanlı U.
Okul Duvarlarının Ötesine Öğrenme Yolculuğu: Bilim Teknooji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Fitnat Köseoğlu, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.13-23, 2019

Bilim Merkezi Eğitmenleri için Etkili bir Mesleki Gelişim Programının Temel Bileşenleri Üzerine Tartışmalar ve Öneriler.

KÖSEOĞLU F., KANLI U., ÖZDEM YILMAZ Y.
OKUL DUVARLARININ ÖTESİNE ÖĞRENME YOLCULUĞU: Bilim-Teknoloji Merkezleri ve Bilim Müzeleri, Köseoğlu fitnat, Kanlı Uygar, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.245-264, 2019

Doğru Bilinen Yanlışlardan, Yanlış Bilinen Doğrulara: Fizikte Kavram Yanılgıları

GÜNEŞ B., ATEŞ S., ERYILMAZ A., YÜRÜK N., ÖZDEMİR Ö. F., KANLI U., et al.
Palme Yayıncılık, Ankara, 2017

Metrikler

Yayın

75

Atıf (WoS)

35

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

55

H-İndeks (Scopus)

4

Proje

12

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları