Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 22
Tümü (22)
Scopus (1)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (14)

1. Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi

ÜNSAL H.
GAZİ EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.10, sa.3, ss.293-315, 2024 (Hakemli Dergi)

2. Ters Yüz Öğrenme Konusunda Yapılan Araştırmaların Bibliyometrik Analizi

ATEŞ A., ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.1084-1098, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

3. İlkokul Hayat Bilgisi Dersi 2023 ve 2024 Öğretim Programlarındaki Öğretim Amaçlarının Taksonomik Analizi

ÜNSAL H.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.1-16, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Ters yüz sınıf modeline göre tasarlanan ortaokul matematik dersinin öğrencilerin akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi

ÜNSAL H., ÇINAR M.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.8, ss.1-19, 2024 (Hakemli Dergi)

5. Covid-19 pandemisi sürecinde ortaokul öğrencilerinin uzaktan eğitime ilişkin görüşleri

ÜNSAL H., MALKAMAK G. R.
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.121-153, 2024 (Hakemli Dergi)

6. Role of School Bus Services as a Complementary Element of the Education Process in Hidden Curriculum: School Services Drives' Opinions

ÜNSAL H.
Asian Research Journal of Arts & Social Sciences , cilt.22, sa.8, ss.16-26, 2024 (Hakemli Dergi)

7. A study on teachers' level of commitment to their profession.

ÜNSAL H., ATEŞ A.
JOURNAL OF SOCIAL AND EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.3, sa.1, ss.33-42, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Mesleki Açık Öğretim Lisesi Öğrencilerinin Sınav Hizmetlerine Yönelik Görüşleri ile Sınav Kaygılarının İncelenmesi

YAMAN A., ÜNSAL H.
Turkish Journal of Primary Education , cilt.8, sa.2, ss.86-105, 2023 (Hakemli Dergi)

9. Cross-country comparison of foreign language curriculum in Germany, Spain and Turkey

ÜNSAL H., KÖSE N.
Global Journal of Foreign Language Teaching , cilt.-11, sa.-3, ss.201-220, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Üniversite Öğrencilerinin Web Teknolojilerinde Bilişsel Kapılma Durumları.

ÜNSAL H., EKŞİOĞLU S.
International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal , cilt.5, sa.25, ss.1735-1742, 2019 (Hakemli Dergi)

11. LİSE DÜZEYİNDE OKUL SERVİS HİZMETLERİNİN ÖĞRENCİ VE OKUL SERVİSŞOFÖRLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

ÜNSAL H.
InternationalSOCIAL MENTALITY AND RESEARCHERTHINKERS JOURNAL , cilt.5, sa.26, ss.1901-1910, 2019 (Hakemli Dergi)

12. CLASSROOM TEACHERS VIEWS ON THE IMPLEMENTATION OF NEW CURRICULUM OF LIFESCIENCE LESSON IN FIRST GRADE OF PRIMARY SCHOOLS

ÜNSAL H.
SOCIAL MENTALITY ANDRESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.4, sa.14, ss.1082-1092, 2018 (Hakemli Dergi)

13. The Use of Social Media by Prospective Teachers and Their Practice Aims of Web Technologies in Turkey

ÜNSAL H.
Universal Journal of Educational Research , cilt.6, sa.10, ss.2258-2265, 2018 (Scopus)

14. Öğretmen Adaylarının Sınıfta Disiplin Modellerine İlişkin Tercihleri

ÜNSAL H.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.519-531, 2018 (Hakemli Dergi)

15. Ters Yüz Öğrenme ve Bazı Uygulama Modelleri

ÜNSAL H.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.39-50, 2018 (Hakemli Dergi)

16. ORTAOKUL REHBER ÖĞRETMENLERİ, BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMENLERİ VEYÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA YAPILAN SİBER ZORBALIK ÇALIŞMALARIYLA İLGİLİGÖRÜŞLERİ VE SİBER ZORBALIĞIN ÖNLENMESİYLE İLGİLİ ÖNERİLER

KARAMAN G., ÜNSAL H.
Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.62-85, 2017 (Hakemli Dergi)

17. ORTAOKUL 5. SINIF MATEMATİK UYGULAMALARI DERSİNİNWEB DESTEKLİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ PERFORMANS VEMOTİVASYONUNA ETKİSİ İLE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİNDEĞERLENDİRİLMESİ

İNAM A., ÜNSAL H.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.155-169, 2017 (Hakemli Dergi)

18. Meslek Lisesi ve Teknik Lise Öğrencilerinin Bilgi Okuryazarlık Düzeyleri

ÜNSAL H.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.421-436, 2015 (Hakemli Dergi)

19. Yeni Öğretim Programlarının Uygulanmasına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

ÜNSAL H.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.3, ss.635-658, 2013 (Hakemli Dergi)

20. Harmanlanmış Öğrenmenin Başarı ve Motivasyona Etkisi

ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.35-46, 2012 (Hakemli Dergi)

21. Yeni bir öğrenme yaklaşımı: Harmanlanmış öğrenme

ÜNSAL H.
Milli Eğitim Dergisi , sa.185, ss.130-137, 2010 (Hakemli Dergi)

22. Web destekli eğitim, elektronik öğrenme ve web destekli öğretim programlarındaki çeşitli ders modelleri

ÜNSAL H.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.379-388, 2005 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 26

1. Eğitim Sürecinde Okul Servis Hizmetlerine İlişkin Okul Servis Şoförlerinin Görüşleri

ÜNSAL H.
ICES-UEBK 2019, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.424-436, (Özet Bildiri)

2. Yeni Teknolojilere İlişkin Okul ve Aile Faktörü (Oecd Raporu Analizi)

ÜNSAL H.
ICES-UEBK 2019, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1738-1748, (Tam Metin Bildiri)

3. Ortaöğretim 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyat Dersi Yeni Öğretim Programının Uygulanmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri

ÜNSAL H.
ISCESS, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.857-868, (Tam Metin Bildiri)

4. OECD Raporuna Göre Yeni Teknolojiler ve 21. Yüzyıl Çocukları

ÜNSAL H.
ISCESS, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, ss.869-877, (Tam Metin Bildiri)

5. Ortaöğretim 9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyat Dersi Yeni Öğretim ProgramınınUygulanmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri

ÜNSAL H.
ISASOR II, Ankara, Türkiye, 5 - 06 Ekim 2018, ss.142-152, (Tam Metin Bildiri)

6. Yeni Ortaokul Türkçe 5. Sınıf Öğretim Programının Eski Öğretim Programıyla Karşılaştırılması

ÜNSAL H.
ISASOR II, Ankara, Türkiye, 5 - 06 Ekim 2018, ss.127-140, (Tam Metin Bildiri)

7. Yeni Hayat Bilgisi öğretim programının karşılaştırmalı analizi

ÜNSAL H., ERTEM İ. S.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

8. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrenme Güçlüğü Olan İlkokul Öğrencilerinin Öğretiminde Mesleki Bilgi ve Yeterliklerine İlişkin Görüşleri

ERTEM İ. S., ÜNSAL H.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

9. Yükseköğretimin 65. Hükümet Programına Göre Değerlendirilmesi

ÜNSAL H.
ICQH International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.338, (Özet Bildiri)

10. Yükseköğretimden Öğrenci Memnuniyeti

YÜKSEL G., ÜNSAL H.
ICQH 2017International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.334, (Özet Bildiri)

11. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI

EKŞİOĞLU S., ÜNSAL H.
International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.300, (Özet Bildiri)

12. Öğretim Elemanı ile İdari Personel Memnuniyetinin Özel Alan (Fakülte, Bölüm, Birim)Düzeyinde Çeşitli Boyutlardan İlişkisi

ÜNSAL H., YÜKSEL G.
ICQH International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.177, (Özet Bildiri)

13. ÖĞRETMEN ADAYLARININ HİZMET ÖNCESİ EĞİTİM SÜRECİNDE MESLEKİ GELİŞİME YÖNELİK KATILDIKLARI ETKİNLİKLER

ÖZDEMİR S. M., ÜNSAL H.
International Conference on Quality in Higher Education (ICQH), 7 - 08 Aralık 2017, ss.180, (Özet Bildiri)

14. COĞRAFYA ÖĞRETMENLERİNİN WEB TEKNOLOJİLERİNE BAKIŞ AÇILARI VE BİLİŞSELKAPILMA DURUMLARI

DÜNDAR E., ÜNSAL H., ERGÜN B., ERSÖZ S.
EYFOR 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.764-766, (Özet Bildiri)

15. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN WEB TEKNOLOJİ ARAÇLARINI KULLANMA DURUMU VEAMACI İLE BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI

ERSÖZ S., ÜNSAL H., ERGÜN B., DÜNDAR E.
EYFOR 8, ANKAARA, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.770-772, (Özet Bildiri)

16. İNGİLİZCE OKUTMANLARININ WEB TEKNOLOJİ ARAÇLARINI KULLANMA DURUMU VEAMACI İLE BİLİŞSEL KAPILMA DURUMLARI

ERGÜN B., ÜNSAL H., DÜNDAR E., ERSÖZ S.
EYFOR 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, ss.787-789, (Özet Bildiri)

17. Teknoloji Kabulu Modelleri Eğitime Yansımalar

ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

18. Eğitim Planlaması İçin Bir Uygulama Eğitim Programı Haritalama

ÇELİK Ö. C., ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

19. Öğretmen Adaylarının Sınıf Disiplin Modellerine ilişkin Tercihleri

ÜNSAL H.
USOS, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

20. Türk Yükseköğretim Sisteminin Son Kalkınma Planına Göre Analizi

ÜNSAL H.
ICQH, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, ss.250-265, (Tam Metin Bildiri)

21. Tersyüz Öğrenme ve Eğitime Yansımalar

ÜNSAL H.
ICQH, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

22. EĞİTİM PLANLAMASI İÇİN BİR UYGULAMA EĞİTİM PROGRAMI HARİTALAMA

ÜNSAL H., ÇELİK Ö. C.
15. ULUSLARARASISINIF ÖĞRETMENLİĞİEĞİTİM SEMPOZYUMU, 11 - 14 Mayıs 2016

23. Comparison of Teaching Profession Courses in Teacher Training Programs in Our Country With Some European Countries

ÜNSAL H.
PAEDEIA, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2015, ss.84, (Özet Bildiri)

24. Yeni öğretim programlarının uygulanmasına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri

ÜNSAL H.
1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

25. Harmanlanmış Öğrenme

ÜNSAL H.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve MatematikEğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 15 - 17 Haziran 2006, (Özet Bildiri)

26. Web destekli eğitim elektronik öğrenme ve web destekli öğretim programlarındaki çeşitli ders modelleri

ÜNSAL H.
XI. Eğitim Bilimleri Kongresi, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 26 Ekim 2002, (Özet Bildiri)
Kitaplar 23

1. Öğretim Teknolojisi

Demirkan Ö. (Editör), Ünsal H. (Editör)
Nobel Yayınevi, Ankara, 2024 Creative Commons License

2. BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI MODEL VE YAKLAŞIMLAR Maarif Modele Bir Bakış

ÜNSAL H.
Pegem Akademi, Ankara, 2024

3. Eğitimde bilgi teknolojileri

ÜNSAL H., ATEŞ A.
ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ, ÜNSAL HALÜK, DEMİRKAN ÖZDEN, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-25, 2024

4. Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri MEB öğretim programlarının özellikleri ve uygulanması

ÜNSAL H.
Eğitimde Program Geliştirme, Ünsal H., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.74-104, 2023

5. Türk Eğitim Tarihi

BİLASA P., ÜNSAL H.
Nobel Yayıncılık, Ankara, 2022

6. Selçuklular ve Anadolu Beylikleri Döneminde Eğitim

ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
Türk Eğitim Tarihi, Halük Ünsal, Pınar Bilasa, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.51-84, 2022

7. SELÇUKLULAR VE ANADOLU BEYLİKLERİ DÖNEMİNDE EĞİTİM

DEMİRKAN Ö., ÜNSAL H.
TÜRK EĞİTİM TARİHİ İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal, Halük, Bilasa, Pınar, Editör, Nobel, Ankara, ss.57-90, 2022

8. TÜRK VE İSLAM DEVLETLERİNDE EĞİTİM Karahanlılar ve İlk Türk ve İslam Âlimleri

ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
TÜRK EĞİTİM TARİHİ İnsan Yetiştirme Düzeni, Ünsal, Halük, Bilasa, Pınar, Editör, Nobel, Ankara, ss.27-56, 2022

9. Türk ve İslam Devletlerinde Eğitim

ÜNSAL H., DEMİRKAN Ö.
Türk Eğitim Tarihi, Halük Ünsal, Pınar Bilasa, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.21-50, 2022

10. Program Geliştirmeyle İlgili Temel Kavramlar

ÜNSAL H.
Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme, Gülay Ekici ve Soner Mehmet Özdemir, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-30, 2021

11. Eğitim Programı: Geliştirme, Yaklaşım ve Modeller

ÜNSAL H., ERTEM İ. S.
Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ünsal, Halük, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.29-53, 2021

12. Eğitimde Okuryazarlıklar

ÜNSAL H.
Eğitime Giriş, Ünsal, Halük, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.525-543, 2020

13. MİLLİ EGEMENLİĞİN YÜZÜNCÜ YILINDA (1920-2020) İLKOKULDAKİ DÖNÜŞÜMLER

ÜNSAL H.
Eğitime Adanmış Yarım Asır (Prof. Dr. Tayyip Duman'a Armağan), Dilşat PEKER ÜNAL ve Fatih DEMİR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.745-755, 2020

14. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM AÇISINDAN 21.YÜZYILA AİT ALGILARI

ÜNSAL H.
Eğitim Bilimleri Alanında Araştırma Makaleleri, Dr. Öğr. Üyesi Muhammet Baki MİNAZ, Arş.Gör.Dr. Meral SERT AĞIR, Editör, Gece Akademi, ss.177-188, 2019

15. SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİĞİ SINIF DİSİPLİN MODELLERİ

ÜNSAL H.
EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA ARAŞTIRMA MAKALELERİ, Dr. Öğr. Üyesi Muhammet Baki MİNAZ, Arş.Gör.Dr. Meral SERT AĞIR, Editör, Gece Akademi, ss.161-176, 2019

16. Sıınıfta Öğrenme ve Öğretme Yönetimi

ÜNSAL H.
Sınıf Yönetimi, Galip Yüksel ve Sevil Büyükalan Filiz, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.339-380, 2017

17. Okul ve Sınıfta Disiplin

ÜNSAL H.
Sınıf Yönetimi, Özdemir, M. Çağatay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.231-263, 2017

18. 21. Yüzyılda Eğitim Bilimlerinde Yeni Yönelimler

ÜNSAL H.
Eğitim Bilimine Giriş, Özdemir, M. Çağatay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-39, 2017

19. Bilgi İşleme Kuramı

ÜNSAL H.
Eğitim Psikolojisi Gelişim Öğrenme Öğretim, Cengiz Şahin, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık Eğt. Danş. Tic. Ltd. Şti., Ankara, ss.283-302, 2016

20. Beyin Temelli Öğretim

ÜNSAL H.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Filiz, Büyükalan Sevil., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.250-275, 2014

21. Harmanlanmış öğrenme yaklaşımı

ÜNSAL H.
Öğrenme öğretme yaklaşımları ve uygulama örnekleri, Ekici, Gülay Güven, Meral, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.428-460, 2013

22. Eğitimde Yeni Yaklaşımlar ve Aktif Öğrenme Uygulamaları

ÜNSAL H.
Hv. Tek. Ok. K.lığı Basımevi, İzmir, 2008

23. Türkiye’de Öğretim Elemanları

Özdemir M. Ç., Yüksel G., Cemaloğlu N., Çakmak M., Çeliköz N., Erişen Y., et al.
Gazi Üniversitesi yayını, Ankara, 2006
Metrikler

Yayın

73

Yayın (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

38

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

1

Tez Danışmanlığı

10

Açık Erişim

8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları