Doç. Dr. CEM ASLAN

Yayın Ağı

Makaleler 35

1. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde Çalışan Öğretmenlerin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunun Eğitsel Tanılama Sürecine İlişkin Görüşler

Durgun M., Aslan C.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.558-569, 2025 (Hakemli Dergi)

2. Gören Bireylere Yönelik Braille Başarı Testi’nin Geliştirilmesi: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

Oyar E., Aslan C., Karakoç T.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.2134-2156, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Opinions of Special Education Teachers Working in Guidance and Research Centers on Functional Vision Assessment of Individuals with Low Vision

Orhan Z. S., Aslan C.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.1, sa.1, ss.1-19, 2025 (ESCI)

4. Teaching Braille to Sighted Individuals through Technology: A Systematic Review

Kurt A., Aslan C., Uluyol Ç.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.7, sa.1, ss.29-42, 2025 (Hakemli Dergi)

5. Analysis of Errors in Braille Writing Among Eighth-Grade Students With Visual Impairments

Aslan C.

Journal of Visual Impairment and Blindness , cilt.119, sa.2, ss.109-120, 2025 (SSCI)

6. Effectiveness of Simultaneous Prompting in Ensuring Independent Living Skills in Young People with Multiple Disabilities

Okyar S., Aslan C.

JOURNAL OF BEHAVIORAL EDUCATION , ss.1-22, 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

7. METAPHORIC PERCEPTIONS OF FAMILIES WITH CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT REGARDING ASSISTIVE TECHNOLOGIES

Aslan C.

Research in Pedagogy , cilt.14, sa.1, ss.147-159, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Görme Yetersizliği Olan Bireylerle İlgili Farklı Paydaşların Braille Yazı Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Aslan C., Kalaylı M. E., Doğuş M., Uyar D.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.45, ss.84-108, 2024 (Hakemli Dergi)

9. Views of students with visual impairment on distance education during the covid-19 pandemic

ASLAN C., YALÇIN G.

EUROPEAN JOURNAL OF OPEN, DISTANCE AND E-LEARNING , cilt.25, sa.1, ss.148-161, 2023 (Hakemli Dergi)

10. Examination of the Relationship between the Technology Competencies of Special Education Undergraduate Students and Their Views on Distance Education

Aslan C.

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , cilt.8, sa.2, ss.276-283, 2023 (Hakemli Dergi)

11. Special Education Students’ Attitudes towards Assistive Technologies

Uluyol Ç., Aslan C.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , cilt.4, sa.2, ss.1, 2022 (Hakemli Dergi)

12. A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers

Aslan C., Çakmak S.

Acta Educationis Generalis , cilt.12, sa.3, ss.116-134, 2022 (Hakemli Dergi)

13. TEACHING SOUND INSULATION TO STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT WITH THE 5E INSTRUCTIONAL MODEL

Kızılaslan A., Aslan C., Karakoç T., Kapucu S.

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.140-158, 2022 (Hakemli Dergi)

14. Yetişkin görme engelli bireylerin braille yazıyı kullanma durumları

Aslan C., Doğuş M., Şafak P.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.498-516, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

15. METAPHORIC PERCEPTIONS OF SPECIAL EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS REGARDING ASSISTIVE TECHNOLOGY

Aslan C., Yalçın G.

Research in Pedagogy , cilt.12, sa.1, ss.238-252, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Teaching Experiences of Science Teachers Working in Schools for the Visually Impaired

Karakoç T., Aslan C.

International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.1, ss.128-146, 2022 (Hakemli Dergi)

17. Uzaktan Eğitimle Yürütülen Özel Eğitim Dersine İlişkin Müzik Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Aslan C.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.52, ss.648-665, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Analysis of Writings of Fourth-Grade Turkish-Speaking Students with Low Vision in Terms of Legibility and Spelling Errors

Aslan C.

International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.14, sa.1, ss.63-77, 2021 (Scopus)

19. Görme Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Yalçın G.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.3, ss.1214-1239, 2021 (Hakemli Dergi)

20. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Derslerini Yürüten Akademisyenlerin Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi

Yalçın G., Aslan C.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, sa.41, ss.3260-3279, 2021 (Hakemli Dergi)

21. Altıncı sınıfa devam eden görme engelli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik öğretim ihtiyaçlarının belirlenmesi

Yazıcı F., Gül Ş., Sözbilir M., Çakmak S., Aslan C.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.26-64, 2021 (Hakemli Dergi)

22. Developing an attitude scale for turkish sign language (TSL-AS)

Bilgiç H. C., Aslan C., Kılıç M., Kan A.

Participatory Educational Research , cilt.8, sa.1, ss.200-218, 2021 (Scopus)

23. Metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesi.

Aslan C., Çakmak S.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.868-885, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Görme engelli bireylerin merkezi sınav düzenlemelerine ilişkin görüşleri

Doğuş M., Aslan C., Çakmak S.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.219-247, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirilerindeki Araştırma Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

Aslan C., Özkubat U.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.535-554, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Aslan C., Doğuş M., Okyar S., Kan A.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) , cilt.39, sa.1, ss.271-295, 2019 (Hakemli Dergi)

27. PREFERENCES WRITING TOPICS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Aslan C.

European Journal of Education Studies , cilt.6, sa.1, ss.17-34, 2019 (Hakemli Dergi)

28. Sabit Bekleme Süreli Öğretimle Gerçekleştirilen Çalişmalarin Etkililiğinin Incelenmesi

Aslan C., Karasu N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.21-40, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Özel eğitim öğretmenlerinin yardım teknolojilere yönelik tutumları

Aslan C.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.8, sa.1, ss.102-120, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Yardımcı Teknolojilere Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Aslan C., Kan A.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.48-63, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Improving Tracking Skills of Child with Low Vision with Functional Vision Activity Program

Aslan C., Çakmak S.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.17, sa.1, ss.59-77, 2016 (ESCI)

32. Examining Play Diversity and Play Complexity of Typically Developing Children and Children with Visual Impairments

Aslan C., Ozdemir S., Demiryürek P., Çotuk H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , cilt.7, sa.2, ss.212-237, 2015 (ESCI)

33. Görme Engelliler Ortaokuluna Devam Eden Öğrenciler İle Normal Ortaokula Devam Eden Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Karşılaştırılması

Kök M., Koçyiğit S., Aslan C.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.99-117, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. İşitme engelli öğrencilerin öğrenme stilleri üzerine bir araştırma

Aslan C.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, sa.2, ss.4-15, 2013 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

35. Özel Eğitim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi

Aslan C.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, sa.7, ss.121-132, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 44

1. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Değerlendirmesi ve Desteklenmesinde Farklı Paydaşların Rolü ve Önemi

Aslan R., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 31 Ekim 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri)

2. Kolaylaştırıcı Kişilerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Gerçekleştirdikleri Uygulamalara Yönelik Görüşleri

Çakmak S. Ç., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 31 Ekim 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri)

3. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Becerilerine İlişkin Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Analizi

Çakır S., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 31 Ekim 2025, ss.1-10, (Özet Bildiri)

4. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Çınar C., Maraş F., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 31 Ekim 2025, ss.10-11, (Özet Bildiri)

5. Öğretmenlerin İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

Çakan G., Aslan C.

XII International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

6. Görme Engelli Yetişkin Bireylerin Yardımcı Teknoloji Kullanımına ilişkin Yaşadığı Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Eren H., Gökçe Demir B., Aslan C., Şafak P.

4. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)

7. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Aslan C.

7. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 5 - 06 Mayıs 2025, ss.1, (Özet Bildiri)

8. Görme Yetersizliği Olan Bireylerin Kullandıkları Yüksek Düzey (Hıgh-Tech) Yardımcı Teknolojiler

Erhan M. S., Aslan C.

Uluslararası Disiplinlerarası Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Türkiye, 6 - 08 Aralık 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)

9. Gören Bireylere Görsel Braille Okuma Öğretimine Yönelik Web Tabanlı Bir Öğretim Platformunun Geliştirilmesi

Aslan C., Uluyol Ç., Şafak P., Karakoç T., Yıldırım D., Oyar E.

34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Gören Bireylere Teknoloji Yoluyla Braille Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Kurt A., Aslan C.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2024, ss.1-2, (Özet Bildiri)

11. GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLER İÇİN FEN ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Zorluoğlu S. L., Teke D., Kırboyun Tipi S., Aslan C., Demirer V., Takan S.

ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Türkiye, 04 Haziran 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

12. Glutensiz gıda eğitim programının öğrencilerin glutensiz beslenme bilgi düzeyi üzerindeki etkisinin incelenmesi

Korkmaz B., Aslan C., Tekin E., Sili Y., Tekin M.

II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2024, ss.1, (Özet Bildiri)

13. Rehberlik Araştırma Merkezinde Çalışan Personelin Yetersizliğe Sahip Bireylerin Eğitsel Tanılama Süreçlerine Dair Görüşleri: Bir Derleme Çalışması

Orhan Z. S., Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

14. Görme Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Çınar C., Şimşek B., Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2023, ss.1, (Özet Bildiri)

15. TÜRKİYE’DE DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN YAPILMIŞ GÜNCEL LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Durgun M., Aslan C.

ANKARA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Aralık 2023, ss.699-700, (Özet Bildiri)

16. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazılarının Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından İncelenmesi

Sanır H., Aslan C.

VI. International Research Congress on Social Sciences, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Kasım 2023, ss.163, (Tam Metin Bildiri)

17. Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Kurabiye Yapmanın Öğretilmesinde Eş Zamanlı İpucu Yönteminin Etkililiği

Altan Ü., BAKKALOĞLU H., ASLAN C., özdoğan k., çoşkun m.

Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 20 - 21 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

18. Az Gören, Görme Engelli ve Gören Öğrencilerin Yazılı İfade Becerilerinin Metin Türleri Bağlamında İncelenmesi

Aslan C.

International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1-3, (Özet Bildiri)

19. Görme Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Braille Yazıya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

Uyar D., Aslan C.

International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.1-4, (Özet Bildiri)

20. ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BRAİLLE YAZI ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

KALAYLI M. E., ASLAN C.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. GÖRME ENGELLİLER OKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN BRAİLLE YAZIYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

DOĞUŞ M., ASLAN C.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 02 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

22. Türkiye'de Braille Konulu Tezlerin Betimsel Analizi

Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021, ss.1-2, (Özet Bildiri)

23. Görme Engelli Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görme Engelliler Okullarındaki Öğretim Deneyimlerinin İncelenmesi

Karakoç T., Aslan C.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 4 - 05 Eylül 2021, ss.14-15, (Özet Bildiri)

24. Kendine Ön Uyaran Sunma Stratejilerinin Kullanıldığı Araştırmaların İncelenmesi

Aslan C., Yalçın G., Aykut Ç.

VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.857-859, (Özet Bildiri)

25. Özel Eğitim Bölümü Lisans Öğrencilerinin Braille Yazıya YönelikTutumları

Doğuş M., Aslan C.

The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.71-81, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Görme engelli öğrencilerin Braille kısaltmaları kullanma yetkinlikleri

Küçüközyiğit M. S., Çakmak S., Aslan C.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

27. Görme engelli bireylerin merkezi sınav düzenlemelerine ilişkin görüşleri

Çakmak S., Doğuş M., Aslan C.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.361, (Özet Bildiri)

28. Ortaokula devam eden görme engelli öğrencilerin yazma kaygı düzeyleri

Aslan C., Küçüközyiğit M. S., Çakmak S.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

29. Özel Eğitimde Uygulanan İşbirlikli Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Demirtaş Ş., Kan A., Aslan C., Barutçu G., Şahin C., Şentürk I., et al.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Türkiye, 23 Mart 2018, ss.532, (Özet Bildiri)

30. Özel eğitim bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarının incelenmesi

Karakoç T., Aslan C.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Yardımcı teknolojilere yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması

Aslan C., Kan A.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.734, (Özet Bildiri)

32. Görme engelli çocuğa sahip olan ailelerin gereksinimlerinin belirlenmesi.

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Yalçın G., Tavil Y. Z.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.761, (Özet Bildiri)

33. Özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumları

Aslan C.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.750, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

34. Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik öğretim tasarımı yapılırken dikkat edilmesi gereken ilkeler

Sözbilir M., Zorluoğlu S. L., Okçu B., Kızılaslan A., Yazıcı F., Gül Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

35. Türkiye'de Görme Engellilerin Eğitimi Alanında Gerçekleştirilmiş Lisansüstü Tezlerin Gözden Geçirilmesi İçerik Analizi

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Karasu N., Çitil M.

ELMIS 2016, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.130, (Özet Bildiri)

36. Sosyal öykü tekniğinin etkililiği Betimsel değerlendirme ve meta analiz çalışması

Aslan C., Yalçın G., Özdemir S.

Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Teacher Training and Vocational Education, Arts and Sports Congress, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.47, (Özet Bildiri)

37. İşlevsel görme aktivite programı ile az gören çocuğun izleme becerilerinin geliştirilmesi

Aslan C., Çakmak S.

Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Teacher Training and Vocational Education, Arts and Sports Congress, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.46, (Özet Bildiri)