Assoc. Prof. CEM ASLAN

Publication Network

Articles 38

1. Öğretmen adaylarının Braille yazıya yönelik tutumları: Web tabanlı bir öğretim platformu uygulaması

Kalaylı M. E., Aslan C., Oyar E., Şafak P.

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , vol.9, no.1, pp.220-239, 2026 (TRDizin)

2. Gören Bireyler için Braille Öğretim Programı Çıktılarının Değerlendirilmesi: Süreç Verileri ve Katılımcı Performansları Üzerine Bir İnceleme

Karakoç T., Aslan C., Oyar E.

Journal of Computer and Education Research , vol.14, pp.2614040, 2026 (TRDizin) Sustainable Development

3. Experiences of Teachers Working with Students with Visual Impairments Regarding the Use of Assistive Technologies in Educational Activities

Erhan M. S., Aslan C.

ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.1, no.1, pp.1-18, 2026 (ESCI, TRDizin)

4. Effectiveness of Simultaneous Prompting in Ensuring Independent Living Skills in Young People with Multiple Disabilities

Okyar S., Aslan C.

JOURNAL OF BEHAVIORAL EDUCATION , vol.35, no.1, pp.497-517, 2026 (SSCI, Scopus) Sustainable Development

5. Opinions of Special Education Teachers Working in Guidance and Research Centers on Functional Vision Assessment of Individuals with Low Vision

Orhan Z. S., Aslan C.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , vol.27, no.1, pp.95-109, 2026 (ESCI, TRDizin)

6. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde Çalışan Öğretmenlerin Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğunun Eğitsel Tanılama Sürecine İlişkin Görüşler

Durgun M., Aslan C.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.14, no.3, pp.558-569, 2025 (TRDizin)

7. Development of a Braille Achievement Test for Sighted Individuals: A Reliability and Validity Study

Oyar E., Aslan C., Karakoç T.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.23, no.2, pp.2134-2156, 2025 (TRDizin)

8. Teaching Braille to Sighted Individuals through Technology: A Systematic Review

Kurt A., Aslan C., Uluyol Ç.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , vol.7, no.1, pp.29-42, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

9. Analysis of Errors in Braille Writing Among Eighth-Grade Students With Visual Impairments

Aslan C.

Journal of Visual Impairment and Blindness , vol.119, no.2, pp.109-120, 2025 (SSCI, Scopus)

10. Görme Yetersizliği Olan Bireylerle İlgili Farklı Paydaşların Braille Yazı Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Aslan C., Kalaylı M. E., Doğuş M., Uyar D.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.45, pp.84-108, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

11. METAPHORIC PERCEPTIONS OF FAMILIES WITH CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENT REGARDING ASSISTIVE TECHNOLOGIES

Aslan C.

Research in Pedagogy , vol.14, no.1, pp.147-159, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

12. Views of students with visual impairment on distance education during the covid-19 pandemic

ASLAN C., YALÇIN G.

EUROPEAN JOURNAL OF OPEN, DISTANCE AND E-LEARNING , vol.25, no.1, pp.148-161, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

13. Examination of the Relationship between the Technology Competencies of Special Education Undergraduate Students and Their Views on Distance Education

Aslan C.

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE , vol.8, no.2, pp.276-283, 2023 (TRDizin)

14. Special Education Students’ Attitudes towards Assistive Technologies

Uluyol Ç., Aslan C.

Journal of Teacher Education and Lifelong Learning , vol.4, no.2, pp.1, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

15. A Cross-Sectional Examination of the Written Expression Skills of Students with Low Vision, Visual Impairments, and their Sighted Peers

Aslan C., Çakmak S.

Acta Educationis Generalis , vol.12, no.3, pp.116-134, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

16. TEACHING SOUND INSULATION TO STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT WITH THE 5E INSTRUCTIONAL MODEL

Kızılaslan A., Aslan C., Karakoç T., Kapucu S.

Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi , vol.12, no.2, pp.140-158, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

17. Yetişkin görme engelli bireylerin braille yazıyı kullanma durumları

Aslan C., Doğuş M., Şafak P.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.20, no.2, pp.498-516, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

18. METAPHORIC PERCEPTIONS OF SPECIAL EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS REGARDING ASSISTIVE TECHNOLOGY

Aslan C., Yalçın G.

Research in Pedagogy , vol.12, no.1, pp.238-252, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

19. Teaching Experiences of Science Teachers Working in Schools for the Visually Impaired

Karakoç T., Aslan C.

International Journal of Progressive Education , vol.18, no.1, pp.128-146, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

20. Uzaktan Eğitimle Yürütülen Özel Eğitim Dersine İlişkin Müzik Öğretmeni Adaylarının Görüşleri

Aslan C.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , no.52, pp.648-665, 2021 (TRDizin) Sustainable Development

21. Analysis of Writings of Fourth-Grade Turkish-Speaking Students with Low Vision in Terms of Legibility and Spelling Errors

Aslan C.

International Electronic Journal of Elementary Education , vol.14, no.1, pp.63-77, 2021 (Scopus)

22. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Derslerini Yürüten Akademisyenlerin Karşılaştıkları Güçlüklerin Belirlenmesi

Yalçın G., Aslan C.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.18, no.41, pp.3260-3279, 2021 (TRDizin)

23. Görme Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Gereksinimlerinin Belirlenmesi

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Yalçın G.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.10, no.3, pp.1214-1239, 2021 (TRDizin)

24. Altıncı sınıfa devam eden görme engelli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik öğretim ihtiyaçlarının belirlenmesi

Yazıcı F., Gül Ş., Sözbilir M., Çakmak S., Aslan C.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , vol.1, no.1, pp.26-64, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

25. Developing an attitude scale for turkish sign language (TSL-AS)

Bilgiç H. C., Aslan C., Kılıç M., Kan A.

Participatory Educational Research , vol.8, no.1, pp.200-218, 2021 (Scopus)

26. Metin türleri bağlamında az gören, görme engelli ve gören öğrencilerin yazılı ifade becerilerinin incelenmesi.

Aslan C., Çakmak S.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , vol.8, no.3, pp.868-885, 2020 (TRDizin)

27. Görme engelli bireylerin merkezi sınav düzenlemelerine ilişkin görüşleri

Doğuş M., Aslan C., Çakmak S.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.219-247, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

28. Ulusal Özel Eğitim Kongresi Bildirilerindeki Araştırma Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

Aslan C., Özkubat U.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.23, no.2, pp.535-554, 2019 (TRDizin) Sustainable Development

29. Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Aslan C., Doğuş M., Okyar S., Kan A.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) , vol.39, no.1, pp.271-295, 2019 (TRDizin)

30. PREFERENCES WRITING TOPICS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS

Aslan C.

European Journal of Education Studies , vol.6, no.1, pp.17-34, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

31. Examination Of The Effectiveness Of The Studies Using The Constant Time Delay

Aslan C., Karasu N.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, no.1, pp.21-40, 2018 (TRDizin)

32. Özel eğitim öğretmenlerinin yardım teknolojilere yönelik tutumları

Aslan C.

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , vol.8, no.1, pp.102-120, 2018 (TRDizin) Sustainable Development

33. Yardımcı Teknolojilere Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Aslan C., Kan A.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.17, no.1, pp.48-63, 2017 (TRDizin)

34. Improving Tracking Skills of Child with Low Vision with Functional Vision Activity Program

Aslan C., Çakmak S.

ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , vol.17, no.1, pp.59-77, 2016 (ESCI, TRDizin)

35. Examining Play Diversity and Play Complexity of Typically Developing Children and Children with Visual Impairments

Aslan C., Ozdemir S., Demiryürek P., Çotuk H.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION , vol.7, no.2, pp.212-237, 2015 (ESCI, Scopus, TRDizin)

36. Görme Engelliler Ortaokuluna Devam Eden Öğrenciler İle Normal Ortaokula Devam Eden Öğrencilerin Öğrenme Stillerinin Karşılaştırılması

Kök M., Koçyiğit S., Aslan C.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , no.28, pp.99-117, 2014 (TRDizin) Sustainable Development

37. İşitme engelli öğrencilerin öğrenme stilleri üzerine bir araştırma

Aslan C.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , vol.2, no.2, pp.4-15, 2013 (ESCI, TRDizin) Sustainable Development

38. Özel Eğitim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Umutsuzluk Düzeylerinin Belirlenmesi

Aslan C.

The Journal of Academic Social Science Studies , vol.6, no.7, pp.121-132, 2013 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 46

1. Otizm Sınıflarında Teknoloji Kullanımı: Öğretmenlerin Deneyimleri, Karşılaştıkları Güçlükler ve Teknolojik Gereksinimleri

Erdemir M. N., Aslan C.

EDUCongress, Gaziantep, Turkey, 9 - 12 September 2026, pp.1-2, (Summary Text)

2. The Relationship Between the Psychological Resilience of Families with Children with Special Needs and Their Levels of Acceptance of Their Children

Ünal Z., Aslan C.

Ankara International Congress on Scientific Research-XIII, Ankara, Turkey, 01 March 2026, pp.1, (Summary Text)

3. Kolaylaştırıcı Kişilerin Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerle Gerçekleştirdikleri Uygulamalara Yönelik Görüşleri

Çakmak S. Ç., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 31 October 2025, pp.1-10, (Summary Text)

4. Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Çınar C., Maraş F., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 31 October 2025, pp.10-11, (Summary Text)

5. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Değerlendirmesi ve Desteklenmesinde Farklı Paydaşların Rolü ve Önemi

Aslan R., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 31 October 2025, pp.1-10, (Summary Text)

6. Az Gören Bireylerin İşlevsel Görme Becerilerine İlişkin Türkiye’de Yapılan Çalışmaların Analizi

Çakır S., Aslan C.

35. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 31 October 2025, pp.1-10, (Summary Text)

7. Öğretmenlerin İlk Okuma Yazma Öğretimine Yönelik Öz Yeterliklerinin İncelenmesi

Çakan G., Aslan C.

XII International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Turkey, 25 - 28 June 2025, pp.1, (Summary Text)

8. Görme Engelli Yetişkin Bireylerin Yardımcı Teknoloji Kullanımına ilişkin Yaşadığı Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Eren H., Gökçe Demir B., Aslan C., Şafak P.

4. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Turkey, 23 - 25 May 2025, pp.1-2, (Summary Text)

9. ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ DİJİTAL OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Aslan C.

7. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ankara, Turkey, 5 - 06 May 2025, pp.1, (Summary Text)

10. Görme Yetersizliği Olan Bireylerin Kullandıkları Yüksek Düzey (Hıgh-Tech) Yardımcı Teknolojiler

Erhan M. S., Aslan C.

Uluslararası Disiplinlerarası Özel Eğitim Kongresi, İstanbul, Turkey, 6 - 08 December 2024, pp.1-2, (Summary Text)

11. Gören Bireylere Teknoloji Yoluyla Braille Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Kurt A., Aslan C.

34. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Ankara, Turkey, 23 - 25 October 2024, pp.1-2, (Summary Text)

12. Gören Bireylere Görsel Braille Okuma Öğretimine Yönelik Web Tabanlı Bir Öğretim Platformunun Geliştirilmesi

Aslan C., Uluyol Ç., Şafak P., Karakoç T., Yıldırım D., Oyar E.

34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 23 - 25 October 2024, pp.1, (Summary Text) Sustainable Development

13. GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLER İÇİN FEN ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Zorluoğlu S. L., Teke D., Kırboyun Tipi S., Aslan C., Demirer V., Takan S.

ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Edirne, Turkey, 04 June 2024, pp.1, (Summary Text)

14. Glutensiz gıda eğitim programının öğrencilerin glutensiz beslenme bilgi düzeyi üzerindeki etkisinin incelenmesi

Korkmaz B., Aslan C., Tekin E., Sili Y., Tekin M.

II. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 28 - 30 May 2024, pp.1, (Summary Text)

15. Görme Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin İncelenmesi

Çınar C., Şimşek B., Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Turkey, 16 - 17 November 2023, pp.1, (Summary Text)

16. Rehberlik Araştırma Merkezinde Çalışan Personelin Yetersizliğe Sahip Bireylerin Eğitsel Tanılama Süreçlerine Dair Görüşleri: Bir Derleme Çalışması

Orhan Z. S., Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-III, Ankara, Turkey, 16 - 17 November 2023, pp.1, (Summary Text)

17. TÜRKİYE’DE DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN YAPILMIŞ GÜNCEL LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Durgun M., Aslan C.

ANKARA BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Ankara, Turkey, 26 - 28 December 2023, pp.699-700, (Summary Text)

18. Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Yazılarının Bağdaşıklık ve Tutarlılık Açısından İncelenmesi

Sanır H., Aslan C.

VI. International Research Congress on Social Sciences, Ankara, Turkey, 2 - 03 November 2023, pp.163, (Full Text)

19. Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Kurabiye Yapmanın Öğretilmesinde Eş Zamanlı İpucu Yönteminin Etkililiği

Altan Ü., BAKKALOĞLU H., ASLAN C., özdoğan k., çoşkun m.

Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Turkey, 20 - 21 June 2023, (Summary Text)

20. Görme Yetersizliği Olan Çocuğa Sahip Ailelerin Braille Yazıya İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

Uyar D., Aslan C.

International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.1-4, (Summary Text)

21. Az Gören, Görme Engelli ve Gören Öğrencilerin Yazılı İfade Becerilerinin Metin Türleri Bağlamında İncelenmesi

Aslan C.

International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, pp.1-3, (Summary Text)

22. ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BRAİLLE YAZI ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

KALAYLI M. E., ASLAN C.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 02 November 2022, (Summary Text) Sustainable Development

23. GÖRME ENGELLİLER OKULUNDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN BRAİLLE YAZIYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

DOĞUŞ M., ASLAN C.

32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Turkey, 02 November 2022, (Summary Text)

24. Türkiye'de Braille Konulu Tezlerin Betimsel Analizi

Aslan C.

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Turkey, 24 - 26 November 2021, pp.1-2, (Summary Text)

25. Görme Engelli Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Görme Engelliler Okullarındaki Öğretim Deneyimlerinin İncelenmesi

Karakoç T., Aslan C.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Elazığ, Turkey, 4 - 05 September 2021, pp.14-15, (Summary Text)

26. Kendine Ön Uyaran Sunma Stratejilerinin Kullanıldığı Araştırmaların İncelenmesi

Aslan C., Yalçın G., Aykut Ç.

VIIIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Aksaray, Turkey, 7 - 10 July 2021, pp.857-859, (Summary Text)

27. Özel Eğitim Bölümü Lisans Öğrencilerinin Braille Yazıya YönelikTutumları

Doğuş M., Aslan C.

The 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Turkey, 25 - 28 April 2019, pp.71-81, (Full Text) Sustainable Development

28. Görme engelli bireylerin merkezi sınav düzenlemelerine ilişkin görüşleri

Çakmak S., Doğuş M., Aslan C.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, pp.361, (Summary Text)

29. Ortaokula devam eden görme engelli öğrencilerin yazma kaygı düzeyleri

Aslan C., Küçüközyiğit M. S., Çakmak S.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Summary Text)

30. Görme engelli öğrencilerin Braille kısaltmaları kullanma yetkinlikleri

Küçüközyiğit M. S., Çakmak S., Aslan C.

X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Turkey, 27 - 30 April 2018, (Summary Text)

31. Özel Eğitimde Uygulanan İşbirlikli Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

Demirtaş Ş., Kan A., Aslan C., Barutçu G., Şahin C., Şentürk I., et al.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi, Afyonkarahisar, Turkey, 23 March 2018, pp.532, (Summary Text)

32. Görme engelli çocuğa sahip olan ailelerin gereksinimlerinin belirlenmesi.

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Yalçın G., Tavil Y. Z.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.761, (Summary Text)

33. Yardımcı teknolojilere yönelik tutum ölçeği geliştirme çalışması

Aslan C., Kan A.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.734, (Summary Text)

34. Özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumları

Aslan C.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.750, (Summary Text) Sustainable Development

35. Özel eğitim bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarının incelenmesi

Karakoç T., Aslan C.

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text) Sustainable Development

36. Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik öğretim tasarımı yapılırken dikkat edilmesi gereken ilkeler

Sözbilir M., Zorluoğlu S. L., Okçu B., Kızılaslan A., Yazıcı F., Gül Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, (Summary Text)

37. Review Of Graduate Thesis About Children With Visual Impairments Content Analysis

Küçüközyiğit M. S., Aslan C., Karasu N., Çitil M.

ELMIS 2016, Konya, Turkey, 12 - 15 May 2016, pp.130, (Summary Text)

38. İşlevsel görme aktivite programı ile az gören çocuğun izleme becerilerinin geliştirilmesi

Aslan C., Çakmak S.

Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Teacher Training and Vocational Education, Arts and Sports Congress, Konya, Turkey, 12 - 15 May 2016, pp.46, (Summary Text)

39. Sosyal öykü tekniğinin etkililiği Betimsel değerlendirme ve meta analiz çalışması

Aslan C., Yalçın G., Özdemir S.

Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Teacher Training and Vocational Education, Arts and Sports Congress, Konya, Turkey, 12 - 15 May 2016, pp.47, (Summary Text)