Assoc. Prof. ESRA BENLİ &#214;ZDEMİR

TOKAR T., BENLİ ÖZDEMİR E.

NECMETTIN ERBAKAN UNIVERSITY EREĞLI FACULTY OF EDUCATION , vol.7, pp.117-141, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

3. WEB 2.0 DESTEKLİ STEM UYGULAMALARININ ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA, TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARINA VE GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ

International Journal of Education Technology and Scientific Researches , vol.10, no.31, pp.128-146, 2025 (Peer-Reviewed Journal)

4. Doğadan İlham Alan Eğitim: Biyotaklit Temelli REAPS Modeli Etkinliklerinin Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılığına Katkısı

İHTİYAR ŞAHİN S., BENLİ ÖZDEMİR E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.23, no.2, pp.1899-1930, 2025 (TRDizin)

5. Prospective Science Teachers' Self-Efficacy Beliefs and Perspectives on Instructional Technologies in Science Education: Online Instructional Technology Training

KILIÇ Y., BENLİ ÖZDEMİR E.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.14, no.2, pp.370-389, 2025 (TRDizin)

6. Ortaokul Öğrencilerinin Elektromanyetik Kirlilik Farkındalığı: Görüşler, Akademik Başarı ve Çeşitli Değişkenler Üzerine Bir İnceleme

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , vol.16, no.1, pp.1323-1349, 2025 (TRDizin)

7. Öğretmen Adaylarının Sanatçı ve Bilim İnsanı Kavramlarına Yönelik Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi: Disiplinler Arası Bir Bakış

GÖKTEPELİLER Ö., BENLİ ÖZDEMİR E., KURT B.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , no.63, pp.635-660, 2025 (TRDizin)

8. Comparative Analysis of the 2018 and 2024 Science Curricula about Environmental Topics Based on Bloom’s Taxonomy

Özdemir E., Yılmaz E., Selvi M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.33, no.1, pp.35-47, 2025 (TRDizin)

9. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilim İnsanı ve Mühendis Algısına Yönelik Bilişsel Yapılarının ve Görsel İmajlarının İncelenmesi

Benli Özdemir E., Şahingöz S., Taşdelen G. G.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.14, no.2, pp.73-99, 2024 (TRDizin)

10. DERS KİTABI İNCELEME ETKİNLİKLERİNİN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS KİTABINA YÖNELİK BİLİŞSEL VE GÖRSEL ALGILARININ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Benli Özdemir E., İnce Aka E.

International Journal of Eurasian Education and Culture , vol.9, no.28, pp.657-679, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

11. Eğitsel Çizgi Filmlerin Enerji Dönüşümleri ve Çevre Bilimi Ünitesinde 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Yeterlik Düzeylerine Etkisi

Bulduk Ö., Benli Özdemir E.

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.6, no.2, pp.798-825, 2024 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

12. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSLERİNDE KULLANILAN EĞİTSEL WEB DESTEKLİ UYGULAMALARA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Menteşoğlu P., Benli Özdemir E.

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , vol.15, no.58, pp.1793-1813, 2024 (TRDizin)

13. Tasarım Odaklı Düşünme Yönteminin Grafik Tasarım Öğrencilerinin Yaratıcılıkları Üzerine Etkisi: Sosyobilimsel Konular Örneği

AKGÜN N., BENLİ ÖZDEMİR E.

Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , vol.7, no.4, pp.400-414, 2024 (TRDizin)

14. Yapay Zekâ Teknolojileri Kullanımının Ön Lisans Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

TURKAYA A., BENLİ ÖZDEMİR E.

Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online) , vol.7, no.4, pp.459-472, 2024 (TRDizin)

15. Ortaokul Öğrencilerinin Sorun Odaklı Çevre Anlayışları: Bir Karma Yöntem Araştırması

ŞAHİNGÖZ S., BENLİ ÖZDEMİR E.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.12, no.3, pp.1196-1231, 2024 (TRDizin)

16. Fen Bilimleri Dersi Eleştirel Düşünme Gücü ile Fen Dersine Yönelik Öz-Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

MENTEŞOĞLU P., ÖZDEMİR E.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , vol.23, no.92, pp.1544-1568, 2024 (TRDizin)

17. Computer-Supported Problem-Based Learning Approach in Science Education for 5-Year-Olds Attending Preschool Institutions

ASLAN K., ÖZDEMİR E.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.22, no.2, pp.1243-1265, 2024 (TRDizin)

18. Examination of Prospective Science Teachers' Cognitive Structures and Visual Images Towards the Laboratory Concept: A Mixed Methods Research

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , vol.8, no.2, pp.123-141, 2024 (TRDizin)

19. EXAMINING THE EFFECTS OF WEB 2.0-SUPPORTED APPLICATIONS ON 8TH GRADE MIDDLE SCHOOL STUDENTS' PERCEPTION AND OPINIONS ON GLOBAL WARMING: AN EXAMPLE OF CLIMATE AND AIR MOVEMENTS SUBJECT

Benli Özdemir E., Çetin T.

Abai Kazakh National Pedagogical University Bulletın Of Pedagogical Sciences , vol.82, no.2, pp.288-295, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

20. 1969’dan günümüze ortaokullarda okutulan fen öğretim programlarında yer alan “doğal afetler” konusunun karşılaştırılmalı incelenmesi

BENLİ ÖZDEMİR E., KAYABAŞI Y.

Manas Journal of Social Studies , vol.12, no.4, pp.1282-1291, 2023 (TRDizin)

21. Investigation of the effects of augmented reality applications on the astronomy literacy levels of secondary school students

Türk Akademik Yayınlar Dergisi , vol.7, no.3, pp.684-705, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

22. Determining the astronomy literacy levels of secondary school students and examining them in terms of some variables

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , vol.14, no.3, pp.2345-2365, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

23. DEVELOPMENT OF ASTRONOMY LITERACY SCALE: A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , vol.9, no.3, pp.1356-1376, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

24. The Impacts of STEM Supported Science Teaching on 8th Grade Students' Elimination of Misconceptions about "Solid, Fluid and Gas Pressure", and Their Attitudes towards Science and STEM

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATION AND TEACHING , vol.8, no.1, pp.205-228, 2021 (TRDizin)

25. Views of Science Teachers about Online STEM Practices During the COVID-19 Period

INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , vol.13, no.1, pp.854-869, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

26. Animasyon Destekli Fen Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Güneş, Dünya ve Ay Kavramları Hakkındaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesine ve Astronomiye Yönelik Tutuma Etkisi

Başkent University Journal of Education , vol.6, no.1, pp.46-58, 2019 (TRDizin)

27. Geçici Koruma Altındaki Suriyeli Öğrencilerle Birlikte Eğitim Alan Türk Öğrencilerin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Özkan M., Benli Özdemir E., Tavşancıl E.

Tarih Okulu Dergisi , vol.34, no.11, pp.1199-1219, 2018 (TRDizin)

28. Beşinci Sınıf Düzeyinde Yabancı Dil Ağırlıklı Eğitim Verilmesine İlişkin Görüşler

Tarih Okulu Dergisi , vol.34, no.11, pp.1293-1311, 2018 (TRDizin)

29. Çocukların Üstbilişsel Farkındalıkları ile Sürdürülebilir Kalkınmaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Benli Özdemir E., Arık S.

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi (ESTÜDAM) Eğitim Dergisi , vol.3, no.1, pp.1-22, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

30. 2005 Yılı Fen ve Teknoloji Dersi ve 2013 Yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Öğretmen Değerlendirmesi

Benli Özdemir E., Arık S.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.18, pp.31-44, 2017 (TRDizin)

31. Impact of Common Knowledge Construction Model on the Academic Achievement and Attitude towards Science in Science Education

Arık S., Benli Özdemir E.

World Journal of Environmental Research , vol.6, no.1, pp.25-35, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

32. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuarına Yönelik Metaforik Algıları

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.24, no.2, pp.673-688, 2016 (TRDizin)

33. Using students’ performance to improve ontologies for intelligent E-learning system

İÇÖZ K., SANALAN V. A., Cakar M. A., Ozdemir E., Kaya S.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , vol.15, no.4, pp.1039-1049, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

34. Türk ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetleri 6., 7., 8. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygı Düzeyleri ve Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması

BENLİ ÖZDEMİR E., KAŞOT N.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , vol.3, no.1, pp.16-39, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

35. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçişte Uygulanan Merkezi Ortak Sınavlara İlişkin Görüşleri

Özkan M., Benli Özdemir E.

Tarih Okulu Dergisi , vol.7, no.20, pp.441-453, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

36. Ortaokul Öğrencilerinin Benlik Saygı Düzeylerinin ve Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Benli Özdemir E., Arık S.

Tarih Okulu Dergisi , vol.6, no.16, pp.641-655, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

37. Fen ve Teknoloji Dersinde Verilen Ödevlere Yönelik İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Sınıf Düzeyleri ve Cinsiyete Göre Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Benli Özdemir E., Sarıkaya M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.21, no.2, pp.489-502, 2013 (TRDizin)

38. İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi “Işık” Ünitesinde Teknoloji Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Başarısına, Kalıcılığa ve Fene Karşı Tutumlarına Etkisi

Benli Özdemir E., Kayabaşı Y., Sarıkaya M.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.32, no.3, pp.733-760, 2012 (TRDizin)

39. The Effect of the Technology Supported Science Education on Achievement and Attitudes of Students

BENLİ ÖZDEMİR E., DÖKME İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION AND POLICY STUDIES (IJEAPS) , vol.3, no.12, pp.219-221, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

40. The Effect of Online-Based Prepared Posters on Students’ Attitude toward Science and Technology Course.

BENLİ ÖZDEMİR E., DOĞAN A.

Global Journal of Information Technology , vol.1, no.1, pp.1-4, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

41. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fene Karşı Tutumları ve Bilimsel İşlem Becerileri Üzerine Probleme Dayalı Öğrenme ve Cinsiyet Etkilerinin Araştırılması: Kazan Taşı Problemi

Benli Özdemir E., Sarıkaya M.

e-Journal of New World Sciences Academy , vol.6, no.1, pp.1295-1308, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 72

1. Dijital Hikâyeleme Aracılığıyla Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Küresel Isınma Kavrayışlarının Yansıtılması

11th International Conference on Multidisciplinary Sciences (11th icomus), 23 - 25 December 2025, (Full Text)

2. 2024 Maarif Modeli Çerçevesinde Fen Bilimleri Ve Sosyal Bilgiler Dersleri Öğretim Programlarında Çevre Bilinci Temasının Yeri

KANDEMİR D., BENLİ ÖZDEMİR E.

11th International Conference on Multidisciplinary Sciences (11th icomus), 23 - 25 December 2025, (Full Text)

3. SCALE DEVELOPMENT STUDY ON SUSTAINABILITY LITERACY FOR MIDDLE SCHOOL

6. BİLSEL INTERNATIONAL ASPENDOS SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, 29 November 2025, (Summary Text)

4. Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları ile Eğlenerek Öğreniyorum

V. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 8 - 09 November 2025

5. Ortaokul Öğrencilerinin Web 2.0 Araçlarına Yönelik Farkındalık Düzeyleri: Fen Bilimleri Bağlamında Karma Yöntem Yaklaşımı

INTERNATIONAL İSTANBUL CONGRESS ON THE FUTURE OF EDUCATION, İstanbul, Turkey, 28 - 30 May 2025, (Summary Text)

6. Fen Bilimleri Öğretmenlerine Yönelik Yapay Zekâ Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

INTERNATIONAL İSTANBUL CONGRESS ON THE FUTURE OF EDUCATION, İstanbul, Turkey, 28 - 30 May 2025, (Summary Text)

7. 2024 MAARİF MODELİ ÇERÇEVESİNDE FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSLERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA HEDEFLERİNİN YERİ

Kargalıoğlu E., Erdoğan M. A., Benli Özdemir E.

7th. International Congress of Social Sciences Research, Ankara, Turkey, 6 - 07 May 2025, (Full Text)

8. 2024 Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortaokul Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programının “Canlılık, Sistemler veGenetik” Konuları Bağlamında Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Turkey, 02 May 2025, pp.61-62, (Summary Text)

9. A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE CONCEPT OF "CLIMATE" IN THE 2018 SCIENCE AND SOCIAL STUDIES CURRICULA

Akçay S. B., Benli Özdemir E.

Global Research on Multidisciplinary Sciences, 4 - 06 March 2024, (Full Text)

10. INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS SPATIAL ABILITIES IN TERMS OF SOME VARIABLES:THE CASE OF KOCAELİ PROVINCE

6. BASKENT INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES, Antalya, Turkey, 27 July 2024, pp.514-520, (Full Text)

11. Investıgatıon Of Mıddle School Students' Awareness Levels Towards Forest Fıres

KÜÇÜK F., BENLİ ÖZDEMİR E.

10th International Conference on Multidisciplinary Sciences, 26 - 28 July 2024, (Full Text)

12. Simülasyon Destekli Fen Laboratuvar Uygulamalarının Öğrencilerin Akademik Başarı Düzeylerine ve Fene Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 16 November 2024, (Summary Text)

13. A COMPARATIVE ANALYSIS OF THE CONCEPT OF “NATURAL DISASTER” IN THE 2018 SCIENCE AND SOCIAL STUDIES CURRICULA

TÜRKMENDAĞ S., BENLİ ÖZDEMİR E.

Global Research on Multidisciplinary Sciences, 04 March 2024, (Full Text)

14. Mühendislik Tasarım Temelli STEM Etkinliklerinin Depreme ve STEM’e Yönelik Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 16 November 2024, (Summary Text)

15. LEGO ile Desteklenmiş Mühendislik Tasarım Temelli Etkinliklerin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Fene Yönelik Tutumlarına Etkisi

ÇELİK U., BENLİ ÖZDEMİR E.

IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 16 November 2024, (Summary Text)

16. An Analysis of Middle School Students’ Attitudes Towards Stem and Problem-Solving Skills from Various Perspectives

KANTAR N., BENLİ ÖZDEMİR E.

VIII. INTERNATIONAL APPLIED SOCIAL SCIENCES CONGRESS (C-IASOS 2024), 02 November 2024, (Full Text)

17. EXAMINATION OF THE 2024 TÜRKIYE CENTURY EDUCATION MODEL CURRICULUMS COMMON TEXT IN TERMS OF SUSTAINABILITY LITERACY

BENLİ ÖZDEMİR E., YILMAZ E., SELVİ M.

26th INTERNATIONAL TURKISH COOPERATIVE CONGRESS, 24 - 26 September 2024, (Full Text)

18. 2018 Yılı Fen Bilimleri Dersi ve 2024 Yılı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Çevre Konuları Bağlamında BLOOM Taksonomisine Göre Karşılaştırmalı İncelenmesi

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 4 - 07 September 2024, (Summary Text)

19. Investıgatıon Of The Cognitive Structures Of Middle School Students Toward The Concept Of Saving

DURDURAK M., BENLİ ÖZDEMİR E.

10th International Conference on Multidisciplinary Sciences, 26 July 2024, (Full Text)

20. The Effect Of Stem Educational Practices On Problem-SolvingSkills Of 7th Grade Students In The Context Of Household Waste And Recycling

8. INTERNATIONAL HASANKEYF SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, 19 November 2024, (Full Text)

21. Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Öğrencilerin Astronomi ve Dijital Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

ÇETE İ., BENLİ ÖZDEMİR E.

IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 16 November 2024, (Summary Text)

22. AN EXAMINATION OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS' COGNITIVE STRUCTURES REGARDING THE CONCEPT OF NATURAL DISASTERS THROUGH A WORD ASSOCIATION TEST

BALCI E., BENLİ ÖZDEMİR E.

26th INTERNATIONAL TURKISH COOPERATIVE CONGRESS, 24 - 25 September 2024, (Full Text)

23. 2023 KAHRAMANMARAŞ DEPREMİ SONRASI ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN “DEPREM” KAVRAMINA YÖNELİK BİLİŞSEL YAPILARININ VERI ÇEŞİTLEMESİ YOLUYLA İNCELENMESİ: HATAY İLİ ÖRNEĞİ

12th INTERNATIONAL ZEUGMA CONGRESS ON SCIENTIFIC RESEARCH, 2 - 04 November 2024, (Summary Text)

24. Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları ile Eğlenerek Öğrenelim

KURT B., BENLİ ÖZDEMİR E.

IV. Ulusal Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, 16 - 17 November 2024

25. Öğretmen Adaylarının Sanatçı ve Bilim İnsanı Kavramlarına Yönelik Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi: Disiplinler Arası Bir Bakış

EDU, 18 - 21 September 2024, (Summary Text)

26. Öğretmen Adaylarının Sanatçı ve Bilim İnsanı Kavramlarına Yönelik Algılarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi: Disiplinler Arası Bir Bakış

GÖKTEPELİLER Ö., BENLİ ÖZDEMİR E.

EDU, 18 - 21 September 2024, (Summary Text)

27. Web 2.0 Destekli Uygulamaların Ortaokul 5. Sınıf Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Etkisinin İncelenmesi: Güneş, Dünya ve Ay Ünitesi Örneği

VI. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 2 - 03 November 2023, (Full Text)

28. Ortaokul Öğrencilerinin İklim Kavramına Yönelik Metaforik Algıları ve Görsel İmajları

VI. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 2 - 03 November 2023, (Full Text)

29. Investigation the Science Critical Thinking Skills in terms of Various Variables of Secondary School Students

II. Uluslararası Uygulamalı Sosyal Bilimler Kongresinde (C-IASOS – 2023), 13 November 2023, (Full Text)

30. Ortaokul Öğrencilerinin Deprem Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

VI. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 2 - 03 November 2023, (Full Text)

31. Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Web 2.0 Araçlarının Kullanımına İlişkin Görüşleri

BENLİ ÖZDEMİR E., ŞAHİNGÖZ S.

VI. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, 2 - 03 November 2023, (Full Text)

32. Ortaokul Öğrencilerinin “astronomi” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Görsel İmajları

15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), 20 - 27 September 2023, (Summary Text)

33. Ortaokul Öğrencilerinin “elektrik” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapıları ve Görsel İmajları

BENLİ ÖZDEMİR E., ŞAHİNGÖZ S.

15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK), 20 - 27 September 2023, (Summary Text)

34. Ortaokul Öğrencilerinin “Geri Dönüşüm” Kavramına Yönelik Bilişsel Yapılarının ve Kavram Yanılgılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi

International Education Congress, Turkey, 20 - 23 September 2023, (Summary Text)

35. Opinions of Teacher Candidates on Noise, Light and Visual Pollution

ÇETİN T., BENLİ ÖZDEMİR E., HAMZAOĞLU E.

9th International Conference on Multidisciplinary Sciences, Turkey, 24 April - 24 June 2023, (Full Text)

36. A Comparative Examination Of The Concept Of "Earthquake" In Science Education And Social Studies Curriculum

9th International Conference on Multidisciplinary Sciences, Turkey, 24 - 26 April 2023, (Full Text)

37. FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA YER ALAN “DEPREM” KAVRAMININ KARŞILAŞTIRILMALI İNCELENMESİ

9th International Conference on Multidisciplinary Sciences (9th icomus), Antalya, Turkey, 24 - 29 April 2023, pp.160-170, (Full Text)

38. Metaphorical Perceptions and Visual Images of Secondary School Students Regarding the Concept of Landslide

ÇETİN T., BENLİ ÖZDEMİR E., HAMZAOĞLU E.

9th International Conference on Multidisciplinary Sciences, 24 - 26 April 2023, (Full Text)

39. Metaphorical Perceptions and Visual Images of Secondary School Students Regarding the Concept of Erosion

9th International Conference on Multidisciplinary Sciences, Turkey, 24 - 26 April 2023, (Full Text)

40. Ortaokul Öğrencilerinin Astronomi Okuryazarlık ve Fen Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

7. Uluslararası Başkent Fen, Sosyal ve Sağlık Bilimleri Kongresi, 29 October 2022, (Summary Text)

41. Ortaokul Öğrencilerinin “Maddenin Gaz Hali” Kavramına Yönelik Kavram Yanılgılarının ve Görsel İmajlarının İncelenmesi

13th International Congress on New Trends in Education, Ankara, Turkey, 12 May 2022, (Summary Text)

42. Ortaokul Öğrencilerinin “Kütle” ve “Hacim” Kavramlarına Yönelik Kavram Yanılgılarının ve Görsel İmajlarının İncelenmesi

Hamzaoğlu E., Benli Özdemir E.

13th International Congress on New Trends in Education, Turkey, 12 May 2022, (Summary Text)

43. Covid-19 Sürecinde 8. Sınıf Öğrencilerinin “Bakteri” ve “Virüs” Kavramlarına Yönelik Bilişsel Yapılarının ve Görsel İmajlarının İncelenmesi

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Turkey, 24 November 2021, (Summary Text) Sustainable Development

44. Covid-19 Sürecinde Ortaokul Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim ile Yürütülen Fen Bilimleri Dersine Yönelik Görüşleri

Benli Özdemir E., Hamzaoğlu E.

8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Turkey, 17 November 2021, (Summary Text) Sustainable Development

45. Covid-19 Sürecinde Ortaokul Öğrencilerinin Çevre ve Çevre Sorunlarına Yönelik Görüşleri

5. Uluslararası Sosyal Bilimler Araştırmaları Kongresi, Ankara, Turkey, 26 October 2021, (Summary Text) Sustainable Development

46. 5. Sınıf Öğrencilerinin “Güneş, Dünya ve Ay” Kavramlarına Yönelik Metaforları ve Görsel İmajları

19. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Turkey, 12 October 2021, (Summary Text)

47. Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanlarını Tanıma Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Second International Learning, Teaching and Educational Research Congress - ILTER (II. Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi), Amasya, Turkey, 5 - 07 September 2019, (Summary Text)

48. En Güçlü, En Uzun ve En Güzel İskelet Benim İskeletim: Bir STEAM Etkinliği

II. Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları (Second International Learning, Teaching and Educational Research Congress-ILTER) Kongresi, Amasya, Turkey, 5 - 07 September 2019, (Full Text)

49. Ortaokul Öğrencilerinin “Atom” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları ve Görsel İmajları

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (13. UFBMEK), Denizli, Turkey, 4 - 06 October 2018, pp.436, (Summary Text)

50. Bilim İnsanlarını Tanıyor Muyuz?

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (13. UFBMEK), Denizli, Turkey, 4 - 06 October 2018, pp.438, (Summary Text)

51. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının “Bilim İnsanı” Kavramına İlişkin Görsel İmgeleri

Uluslararası Öğrenme, Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi (International Learning, Teaching and Educational Research Congress-ILTER), Amasya, Turkey, 6 - 08 September 2018, pp.513-516, (Summary Text)

52. Ortaokul Öğrencilerinin “Canlı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları ve Görsel İmajları

ÖZKAN M., ÇOKLUK BÖKEOĞLU Ö., BENLİ ÖZDEMİR E.

53. Ölçme Araçlarının Öğrenmeye Etkisinin Araştırılması: Çoktan Seçmeli Test Örneği

Vth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress, Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

54. Ortaokul Öğrencilerinin Zihinsel Risk Alma Davranışları ile Fen Bilimleri Dersi Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DOĞAN A., BENLİ ÖZDEMİR E., GÖK F. S.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK), Turkey, 18 - 22 April 2018, (Summary Text)

55. Temel Eğitim Kurumları 5.Sınıf Düzeyinde Yabancı Dil Ağırlıklı Hazırlık Eğitimi Uygulanması Hakkında Uzman ve Öğretmen Görüşleri

ÖZKAN M., TAVŞANCIL E., BENLİ ÖZDEMİR E.

IVth International Eurasian Educational Research (EJER) Congress, Denizli, Turkey, 11 - 14 May 2017, (Summary Text) Sustainable Development

56. Sosyobilimsel Konuların Online Tabanlı Poster Kullanılarak Öğretilmesinin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme ve Karar Verme Becerilerine Etkisi

DOĞAN A., BENLİ ÖZDEMİR E.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK), Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, (Full Text)

57. Yeni Çevresel Paradigma (YÇP) / Baskın Sosyal Paradigma (BSP) Çevresel Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, (Summary Text)

58. 2005 Yılı Fen ve Teknoloji Dersi ve 2013 Yılı Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Hizmet içi Eğitim Örneği

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, (Summary Text)

59. Fen Teknoloji Mühendislik Sanat Matematik (FeTeMSaM) Tutum Ölçeği: Ölçek Geliştirme Çalışması Geçerlik ve Güvenirliği

VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Turkey, 5 - 08 May 2016, (Summary Text)

60. Fen Öğretiminde Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Kavramsal Değişim Üzerine Etkisi

II nd International Eurasian Educational Research (EJER) Congress, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, (Summary Text)

61. Sürdürülebilir Kalkınma: Çocukların Üst bilişsel Farkındalıkları ile İlişkisi Nedir?

ÖZKAN M., BENLİ ÖZDEMİR E.

II nd International Eurasian Educational Research (EJER) Congress, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015, (Summary Text)

62. Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Ortaöğretime Geçişte Uygulanan Merkezi Ortak Sınavlara İlişkin Görüşleri

IV. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Kongresi (EPOD) (Uluslararası Katılımlı), Ankara, Turkey, 11 - 13 June 2014, (Summary Text)

63. Avustralya, İrlanda, Finlandiya, Kanada, Singapur, Yeni Zelanda ve Türkiye’deki Fen Eğitim Programlarının Karşılaştırmalı Olarak Analizi

ERDOĞAN M., BALIM A. G., KAYA O. N., TÜYSÜZ C., ÜNSAL Y., BENLİ ÖZDEMİR E.

III. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK), Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014, (Summary Text)

64. Ortaokul 5., 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının ve Benlik Saygı Düzeylerinin İncelenmesi

Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu, Konya, Turkey, 22 - 24 November 2013, (Summary Text)

65. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Fen Laboratuvarına Yönelik Metaforik Algıları

BENLİ ÖZDEMİR E., DOĞAN A.

Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu, Konya, Turkey, 22 - 24 November 2013, (Summary Text)

66. The Effects of Poster Applications in Science Education in the Unit “The Solar System and Beyond: The Puzzle of the Space” on Students’ Academic Achievement

12th Annual International Conference on Education, ATİNA, Greece, 24 - 27 May 2010, vol.3, (Full Text)

67. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algıları

1. Kıbrıs Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Girne, Cyprus (Kktc), 6 - 09 December 2012, (Full Text)

68. Akademik Personelin, Öğretmenlerin ve Öğretmen Adaylarının Benlik Saygı Düzeylerinin ve Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi