Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Students' interaction patterns in different online learning activities and their relationship with motivation, self-regulated learning strategy and learning performance

Cebi A., Güyer T.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.25, sa.5, ss.3975-3993, 2020 (SSCI) identifier identifier

Gifted students' learning experiences in systematic game development process in after-school activities

Hava K., Güyer T., Çakır H.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.68, sa.3, ss.1439-1459, 2020 (SSCI) identifier identifier

Modeling of relationships between students? navigational behavior and problems in hypermedia learning system: the moderating role of working memory capacity

Cebi A., GÜYER T.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , 2019 (SSCI) identifier identifier

Exploration of Parents' Digital Parenting Efficacy through Several Demographic Variables

Yaman F., Dönmez O., Akbulut Y., Kabakçı Yurdakul I., Çoklar A. N., Güyer T.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.149-172, 2019 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Measuring Disorientation Based on the Needleman-Wunsch Algorithm

Güyer T., Atasoy B., Somyürek S.
INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTRIBUTED LEARNING , cilt.16, sa.2, ss.188-205, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Content Analysis of Studies Conducted on Adaptive Educational Hypermedia Environments in Turkey

GÜYER T., Cebi A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.178, ss.61-83, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

The measures weighted stratum and weighted compactness on the weighted digraph-based models of the hypermedia and navigation

Guyer T.
COMPUTERS & EDUCATION , cilt.53, sa.2, ss.252-260, 2009 (SCI-Expanded) identifier identifier

The effects of individual differences on learner's navigation in a courseware

SOMYÜREK S., GÜYER T., ATASOY B.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.7, sa.2, ss.32-40, 2008 (SSCI) identifier identifier

A functional computation model for the duality of two-variable Lambda-Boolean functions

Guyer T., Mirasyedioglu S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.182, sa.1, ss.879-887, 2006 (SCI-Expanded) identifier identifier

A symbolic and algebraic computation based Lambda-Boolean reduction machine via PROLOG

Mirasyedioglu S., Guyer T.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.176, sa.1, ss.65-75, 2006 (SCI-Expanded) identifier identifier

A symbolic computation approach to a three-dimensional inverse problem for the transport equation

Guyer T., Mirasyedioglu S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.150, sa.1, ss.181-193, 2004 (SCI-Expanded) identifier identifier

A computational approach for the analytical solving of a Dirichlet-type problem for third order partial differential equations

Guyer T., Mirasyedioglu S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.137, sa.1, ss.139-150, 2003 (SCI-Expanded) identifier identifier

A new method for computing the solutions of differential equation systems using generalized inverse via Maple

Guyer T., Kiymaz O., Bilgici G., Mirasyedioglu S.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.121, sa.2-3, ss.291-299, 2001 (SCI-Expanded) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Öğrenme Analitiği Göstergelerini Raporlayan Açık Erişimli Çevrimiçi Bir Öğrenme Platformunun Kullanılabilirliğinin Değerlendirilmesi

GÜYER T., SOMYÜREK S., YURDUGÜL H., AYDIN F., GÜLMEZ A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.4, ss.1822-1843, 2023 (Hakemli Dergi)

EĞİTSEL BİR PROBLEM OLARAK HİPER ORTAMDA KAYBOLMANIN ÖLÇÜLMESİ

VURAN M., GÜYER T.
BAYTEREK Journal of International Academic Research , cilt.5, sa.2, ss.88-105, 2022 (Hakemli Dergi)

Delphi Tekniği Kullanılarak Kritik ve Öncelikli Öğrenme Analitiği Göstergelerinin Belirlenmesi

Atasoy B., Güyer T., Ünal M., Yüksel A. O., Aydoğdu Ş.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.697-728, 2021 (Hakemli Dergi)

E-Öğrenme Ortamları ve Öğrenme Analitikleri

Somyürek S., Güyer T., Atasoy B., Ünal M.
Bilişim Teknolojileri Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.327-336, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

How do students perceive their own and their peers' progress in e-learning?

SOMYÜREK S., Brusilovsky P., Cebi A., Akhuseyinoglu K., GÜYER T.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATION AND LEARNING TECHNOLOGY , cilt.38, sa.1, ss.49-74, 2021 (ESCI) identifier identifier

Temel Bilgisayar Eğitimi Alanında Uzaktan Eğitimde Kullanılan Sınav Türleriyle Cinsiyetler Arasındaki İlişkilerinin İncelenmesi

GELİBOLU M. F., GÜYER T.
Al Farabi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.48-54, 2020 (Hakemli Dergi)

Enformatik Dersi için Başarı Testi Geliştirme Çalışması: Güvenilirlik ve Geçerlilik İşlemleri

MERİÇELLİ M., GÜYER T.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.549-557, 2020 (Hakemli Dergi)

Bilgi İşlemsel Düşünme Becerisinin Değerlendirilmesine İlişkin Sistematik Alanyazın Taraması

Gün E., Güyer T.
Ahmet keleşoğlu eğitim fakültesi dergisi , cilt.1, sa.2, ss.99-120, 2019 (Hakemli Dergi)

Programlama Öğreniminde Görselleştirmenin Etkisi: Alice

Solmaz E., Güyer T.
Ahi Evran Universitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1376-1396, 2019 (Hakemli Dergi)

Programming with Scratch in primary school, indicators related to effectiveness of education process and analysis of these indicators in terms of various variables

Yıldız Durak H., Güyer T.
GIFTED EDUCATION INTERNATIONAL , cilt.35, sa.3, ss.237-258, 2019 (Scopus) identifier

Programlama Öğretim Sürecinde Üstün Yetenekli İlkokul Öğrencilerinin Görüşlerinin İncelenmesi

YILDIZ DURAK H., GÜYER T.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.52, ss.107-137, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The Effect of Digital Concept Maps in Online Learning Environments on Students’ Success and Disorientation

AYDOĞDU Ş., GÜYER T.
Malaysian Online Journal of Educational Technology , cilt.7, sa.1, ss.75-92, 2019 (Hakemli Dergi)

Development of Instructional Material for Multitouch Screen: Process and Recommendations

DEMİREL UZUN F., GÜYER T., ÇAKIR H.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.7, sa.1, ss.198-225, 2019 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Dokunmatik Ekran için Öğretim Materyali Geliştirilmesi: Süreç ve Öneriler

DEMİREL UZUN F., GÜYER T., ÇAKIR H.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.198-225, 2019 (Hakemli Dergi)

Development of a Web-Based Application for the Automatic Creation of Concept Maps

AYDOĞDU Ş., GÜYER T.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.349-364, 2018 (Hakemli Dergi)

Öğrenenlerin Sosyal Etkileşim Araçlarının Yer Aldığı Çevrimiçi Öğrenme Ortamına İlişkin Uyarlama Tercihleri ve Görüşleri

Üstündağ M. T., Güyer T.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.30, ss.1807-1831, 2017 (Hakemli Dergi)

Uyarlanmış Sosyal Etkileşim Araçlarının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Sosyal Bulunuşluk Algılarına Etkisi

ÜSTÜNDAĞ M. T., GÜYER T.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.501-523, 2017 (Hakemli Dergi)

Effects of Inquiry Types on States Related to Community of Inquiry in Online Learning Environments: An Explanatory Case Study

GÜNBATAR M. S., GÜYER T.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.8, sa.2, ss.158-175, 2017 (Hakemli Dergi)

A Classification Model and an Open e Learning System based on Intuitionistic Fuzzy Sets for Instructional Design Concepts

Güyer T., Aydoğdu Ş.
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY SYSTEMS , cilt.45, sa.1, ss.137-160, 2016 (Hakemli Dergi)

Bir Öğrenme Yönetim Sisteminin Öğretim Elemanları Tarafından Değerlendirilmesi Gazi Üniversitesi Örneği

Ateş V., Güyer T.
Gazi Üniversitesi Bilişim Teknolojileri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.1-12, 2016 (Hakemli Dergi)

Çevrimiçi Problem Temelli Öğrenme Süreçlerinin Uzman ve Akran Değerlendirmelerine Göre Karşılaştırması

GÜNBATAR M. S., GÜYER T.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, sa.1, ss.52-60, 2015 (Hakemli Dergi)

Web destekli örnek olay yönteminde yüz yüze etkileşimin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi

ULUYOL Ç., GÜYER T.
Egitimde Kuram ve Uygulama / Journal ofTheory and Practice in Education , cilt.10, sa.4, ss.918-941, 2014 (Hakemli Dergi)

İstatistiksel Veri Analizine İlişkin Genişleyebilir Bir Karar Ağacı Tasarımı

Uysal M., Güyer T.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INFORMATICS TECHNOLOGIES , cilt.7, sa.3, ss.33-43, 2014 (Hakemli Dergi)

Bilgisayar Destekli Metin Okunabilirliği Analizi

GÜYER T., TEMUR T., SOLMAZ E.
türk eğitim bilimleri dergisi , cilt.7, sa.4, ss.751-766, 2009 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kaygı Düzeyi

BAŞARMAK U., GÜYER T.
Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.2009, sa.3, ss.227-239, 2009 (Hakemli Dergi)

Farklı Bilişsel Stillere Sahip Öğrencilerin E Öğrenme Ortamlarında Öğrenme Stratejilerini Kullanma Durumlarının Akademik Başarılarına Etkisi

Güyer T., Atasoy B., Somyürek S.
Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi , cilt.6, sa.11, ss.19-32, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Student views on moodle supported information technologies course

MERİÇELLİ M., GÜYER T.
EDUCCON 2020, 12 Aralık 2020

E-öğrenme ortamlarındaki öğrenme materyalleriyle etkileşim davranışlarının motivasyon ve öğrenme performansı üzerine etkileri

ÇEBİ A., GÜYER T.
12th International Computer Instructional Technologies Symposium (ICITS 2018), İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.256

Analysis of Game Types, Game Addiction Played by Secondary and High School Students Playing Digital Games

GÜYER T., YILDIZ DURAK H., SARITEPECİ M., ŞAHİN Z.
International Child and Information Safety Congress Dijital Games, 11 - 14 Nisan 2018

Öğrenme Analitiği Göstergelerinin Sınıflandırılması

Güyer T., Somyürek S., Atasoy B., Yurdugül H., Ünal M., Aydoğdu Ş.
6th Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES 2018), Edirne, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2018

Kişisel Değişkenlere ve Akademik Başarına Göre Lise Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıklarının İncelenmesi.

Güyer T., Sarıtepeci M., Durak H., Şahin Z.
International Child and Information Safety Congress “Dijital Games., Ankara, Türkiye, 11 - 13 Nisan 2018

Dijital Oyun Oynayan Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Oynadıkları Oyun Türleri, Oyun Bağımlılıklarının İncelenmesi.

Güyer T., Durak H., Sarıtepeci M., Şahin Z.
International Child and Information Safety Congress “Dijital Games., Ankara, Türkiye, 11 - 13 Nisan 2018

Dijital Ebeveynlik Yeterliklerine İlişkin Bir Veri Toplama Aracının Yapı Geçerliğinin İncelenmesi

Yaman F., Dönmez O., Akbulut Y., Kabakçı Yurdakul I., Çoklar A. N., Güyer T.
12. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2018, ss.424-428

Educational Data Mining and Learning Analytics

YILDIRIM İ. S., YURDUGÜL H., GÜYER T., AKÇAPINAR G., ŞAHİN M.
ITTES 2017 - 5th International Instructional Technology Teacher Education Symposium, 11 - 13 Ekim 2017

İlkokulda Üstün Yetenekli Öğrencilere Scratch ile Programlama Öğretim Süreci ve Öğrenciler Tarafından Üretilen Ürünlerin İncelenmesi.

Yıldız Durak H., Güyer T.
5th International Instructional Technologies Teacher Education Symposium (ITTES 2017), İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.215

Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri

YILDIRIM İ. S., YURDUGÜL H., GÜYER T., AKÇAPINAR G., ŞAHİN M.
5. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES), İzmir, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2017, ss.32

Comparison Of Online Environments Differing By The Type of Inquiry According To Motivation and Learning Strategies

GÜNBATAR M. S., GÜYER T.
European Conference on Educational Research 2017, Copenhagen, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017

Öğrenen Memnuniyetlerinin Modellenmesi Dinamik Uyarlanabilir Eğitsel Bir Hiper Ortam Uygulaması

URSAVAŞ Ö. F., ÇEBİ A., GÜYER T.
4th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2016), 6 - 08 Ekim 2016

Olasılığa Dayalı Uyarlanabilir Hiperortam Türündeki Öğrenme Ortamlarının Pedagojik ve Bilgisayımsal Geliştirilme Süreçleri

GÜYER T., AYDOĞDU Ş., ÇEBİ A.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2016), 16 - 18 Mayıs 2016

Cognitive Traces from the Perspective of Students Navigation Patterns

ÇEBİ A., GÜYER T., Araujo R., Brusilovsky P.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2016), 16 - 18 Mayıs 2016

Dijital Oyun Tabanlı Öğrenmeye Yönelik 2010 2016 Yılları Arasında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi

GÜYER T., AYDOĞDU Ş., Özaydın Y.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2016), 16 Mayıs - 18 Ağustos 2016

Integrating Digital Game Design Activities in Science Education

HAVA K., GÜYER T., ÇAKIR H., Kıdıman E.
The AECT International Convention, 3 - 07 Kasım 2015

Üstün Yetenekli Öğrencilere Programlama Süreçlerinin Öğretilmesi Problem Tabanlı Öğretim Uygulamaları

Durak H., GÜYER T.
IInd International Eurasian Educational Research Congress (EJER 2015), 8 - 10 Haziran 2015

Bilgi Haritalarının Otomatik Oluşturulmasına Yönelik Olarak Geliştirilen Web Tabanlı Bir Uygulama

GÜYER T., Aydoğdu Ş.
9nd International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2015), 20 - 22 Mayıs 2015

Olasılığa Dayalı Uyarlanabilir Öğrenme Ortamları Tasarlarken Hangi Değişkenleri Kullanmalıyız

GÜYER T., URSAVAŞ Ö. F., ÇEBİ A.
9nd International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS 2015), 20 - 22 Mayıs 2015

How to use Common Language when we talk about Instructional Design A Mathematical Modeling Study based on Intuitionistic Fuzzy Sets

GÜYER T., Aydoğdu Ş.
International Instructional Technologies and Teacher Education Symposium (ITTES 2014), 20 - 22 Mayıs 2014

Uyarlanabilir Eğitsel Hiper Ortamlarda Öğrenme Stili Göstergeleri

ÇEBİ A., GÜYER T.
Uluslararası Eğitim Teknolojisinde Yeni Eğilimler Konferansı (INTET 2014), 14 - 16 Nisan 2014

Web ortamında uygulanabilir örnek olay yöntemi

Uluyol Ç., Güyer T.
6. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Sempozyumu, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2012, ss.208

Bayes Olasılık Kuramı ve Uyarlanabilir Öğretim Tasarımı

GÜYER T., GÜNBATAR M. S., GELİBOLU M. F.
6th Internatıonal Computer and Instructıonal Technologies Symposium, 4 - 06 Ekim 2012

Sharing teacher experiences of teaching with technology in the classroom: analysis, design and development process of a web-based case library

GÜYER T., ŞAHİN S.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3932-3940 Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Kitap & Kitap Bölümleri

EĞİTSEL VERİ MADENCİLİĞİ VE ÖĞRENME ANALİTİKLERİ

Güyer T. (Editör), Yurdugül H. (Editör), Yıldırım İ. S. (Editör)
Anı Yayıncılık, Ankara, 2020

Factors That Enable or Hinder the Implementation of Game Development Activity in Learning Environments

HAVA K., GÜYER T., ÇAKIR H.
Cognitive and Affective Perspectives on Immersive Technology in Education, Z. Zheng, Robert, Editör, IGI Global,, ss.267-288, 2020

Sosyal Ağ Analizi

Somyürek S., Güyer T.
Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri, Tolga Güyer,Halil Yurdugül,Soner Yıldırım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.329-375, 2020

Bayes Ağları Yaklaşımı ile Uyarlanabilir Öğrenme Ortamları

GÜYER T., ÇEBİ A.
Eğitsel Veri Madenciliği ve Öğrenme Analitikleri, Tolga GÜYER, Halil YURDUGÜL, Soner YILDIRIM, Editör, Anı yayıncılık, Ankara, ss.203-325, 2020

Design and Development of an Instructional Program for Teaching Programming Processes to Gifted Students Using Scratch

YILDIZ DURAK H., GÜYER T.
Curriculum Development for Gifted Education Programs, Jessica Cannaday, Editör, IGI Global, ss.61-99, 2018

Hiperortam ve Gezinmenin Modellenmesi-Öğretim Amaçlı Web Tasarımı Uygulamaları

Güyer T.
Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2009

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİ VE ÖRNEK UYGULAMA

Güyer T., Üstündağ M. T.
İNTERNET TEMELLİ EĞİTİM, Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.233-269, 2008

Metrikler

Yayın

73

Atıf (WoS)

36

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

113

H-İndeks (Scopus)

7

Proje

17

Tez Danışmanlığı

27

Açık Erişim

25
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları