Prof. Dr. MELEK &#199;AKMAK

DIMENSIONS AND EMERGING THEMES IN TEACHING PRACTICUM: A GLOBAL PERSPECTIVE , 2019 (SSCI)

12. Dimensions and Emerging Themes in Teaching Practicum Conclusion

DIMENSIONS AND EMERGING THEMES IN TEACHING PRACTICUM: A GLOBAL PERSPECTIVE , ss.133-134, 2019 (SSCI)

13. Dimensions and Emerging Themes in Teaching Practicum Introduction

DIMENSIONS AND EMERGING THEMES IN TEACHING PRACTICUM: A GLOBAL PERSPECTIVE , ss.1-4, 2019 (SSCI)

14. A critical review of teaching practicum studies

Toraman Ç., Çelik Ö. C., Çakmak M.

DIMENSIONS AND EMERGING THEMES IN TEACHING PRACTICUM: A GLOBAL PERSPECTIVE , ss.5-23, 2019 (SSCI)

15. Graduate Students' Perspectives on the Qualities of Innovative Teachers

ÇAKMAK M., BUDAK Y., KAYABAŞI Y.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.3, ss.644-655, 2018 (ESCI)

16. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Çakmak M., Ercan L.

Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.29-45, 2018 (Hakemli Dergi)

17. Oyun-Tabanlı Öğrenme Ortamlarının Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta–Analiz Çalışması

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, sa.6, ss.1803-1811, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Pre-service ELT Teachers’ Perceptions of Characteristicsof Effective Teachers

Çakmak M., Gündüz M.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.359-383, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Student Teachers’ Views Regarding the Impact of Effective Teaching Strategies on Student Motivation

Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi (JTEE) , cilt.6, sa.2, ss.191-204, 2017 (Hakemli Dergi)

20. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğini SeçmeNedenlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÇAKMAK M., KAYABAŞI Y.

MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.1-10, 2017 (Hakemli Dergi)

21. Effective Teaching in the Eye of Teacher Educators: A Case Study in a Higher Education

Çakmak M., Akkutay U.

QUALITATIVE REPORT , cilt.21, sa.12, ss.2349-2364, 2016 (ESCI, Scopus)

22. A Study in Teacher Education Effects of Activity BasedInstruction on Student Teachers Achievement

İlköğretim Online , cilt.15, sa.3, ss.1043-1053, 2016 (Hakemli Dergi)

23. Research on teaching practicum - a systematic review

Lawson T., Çakmak M., Gunduz M., Busher H.

EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.38, sa.3, ss.392-407, 2015 (SSCI, Scopus)

24. Student teachers' views of practicums (teacher training placements) in Turkish and English contexts: a comparative study

Busher H., Guenduez M., ÇAKMAK M., Lawson T.

COMPARE-A JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION , cilt.45, sa.3, ss.445-466, 2015 (SSCI, Scopus)

25. A Case Study on Preservice Teachers Study Strategies

BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, sa.2, ss.202-209, 2015 (Hakemli Dergi)

26. Reflections on Group Work: Voices from Preservice Teachers

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.174, ss.338-347, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

27. Learning from Teaching Experiences: Novice Teachers' Thoughts

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , ss.55-67, 2013 (SSCI, TRDizin)

28. Changing Roles of Teachers: Prospective Teachers' Thoughts

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.36, sa.159, ss.14-24, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

29. What are prospective teachers’ opinions about their instructors’teaching styles?

Procedia Social and Behavioral Sciences , sa.15, ss.1960-1964, 2011 (Hakemli Dergi)

30. An examination of concept maps created by prospective teachers onteacher roles

Procedia Social and Behavioral Sciences , sa.2, ss.2464-2468, 2010 (Hakemli Dergi)

31. Prospective Teachers' Thoughts on Characteristics of an "Effective Teacher"

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.34, sa.153, ss.74-82, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)

32. Pre service teachers thoughts about teachers questions in effective teaching process

İlköğretim On-line Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.666-675, 2009 (Hakemli Dergi)

33. Student teachers views on the effects of class size on teaching process

The Qualitative Report , cilt.14, sa.3, ss.395-408, 2009 (Hakemli Dergi)

34. Concerns about teaching process student teachers perspective

EDUCATIONAL RESEARCH QUARTERLY , cilt.31, sa.3, ss.57-77, 2008 (Hakemli Dergi)

35. TEACHER CANDIDATES' VIEWS ABOUT CLASSROOM MANAGEMENT STRATEGIES

Çakmak M., Kayabasi Y., Ercan L.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.53-64, 2008 (SSCI, Scopus, TRDizin)

36. Öğrenme öğretme sürecinde öğretmenlerin kullandıkları motivasyon stratejileri konusunda öğretmen adaylarının görüşleri

ÇAKMAK M., KAYABAŞI Y.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.316-327, 2008 (Hakemli Dergi)

37. Views of experienced and student teachers about motivation in effective teaching process

IŞIK TERTEMİZ N., ÇAKMAK M.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.133-143, 2006 (Hakemli Dergi)

38. The perceptions of pre service teachers about effective teaching and effective teachers

ÇAKMAK M., BULUT M.

Mediterranean Journal of Educational Studies , cilt.10, sa.1, ss.73-89, 2005 (Hakemli Dergi)

39. Foto-mat projesi ve matematik öğretmen adaylarının bu proje hakkındaki görüşleri

ARIKAN A., ARGÜN Z., TAŞAR M. F., ÇAKMAK M.

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , 2004 (Hakemli Dergi)

40. Student teachers views on the role of motivation for mathematics teaching and learning

ÇAKMAK M., ERCAN L.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.31-37, 2003 (Hakemli Dergi)

41. Bütünleştirilmiş Program modelleri ve İlköğretim Matematik Dersi

Milli Eğitim , cilt.152, ss.34-41, 2001 (Scopus)

42. Characteristics shown by gifted children and their teachers in the classrooms

Eğitim ve Bilim , cilt.26, sa.122, ss.56-66, 2001 (SSCI)

43. The role of experience and expertise in teaching context

KALAYCI ATAY N., ÇAKMAK M.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, ss.159-165, 2001 (Hakemli Dergi)

44. KAVRAM HARITALARiNiN OGRETIMSÜRECiNDE KULLANILMASI

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.6, sa.24, ss.571-580, 2000 (Hakemli Dergi)

45. Aktif öğrenme teknikleri ve matematik öğretimi

Altunsaban Yerlikaya C., Çakmak M.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.119-131, 2000 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. A Review on Thesis Focused On Science Sciences (2014–2024) in The Field of Curriculum Development and Instruction

Okay Ö., ÇAKMAK M.

ICSAS 3rd International Congress On Education, Türkiye, 26 Temmuz 2024, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğretmen Eğitiminde Akran Koçluğu Üzerine Bir Nitel Araştırma

EJER 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

3. 2007 ve 2017 TARİH ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Özçelik D., Çakmak M.

1. Ulusal Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Öğrenci Kongresi, Zonguldak, Türkiye, 13 - 14 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

4. A Qualitative Study with Teacher Educators and Students: being Effective in Online Learning Environment

ECER (European Conference on Educational Research), Geneve, İsviçre, 06 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

5. TEACHER CANDIDATES’ CONCERNS ABOUT TEACHING PRACTICUM: A CASE STUDY

IDU-ICER, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

6. . Öğretmen Adaylarının -İyi Öğretmen- Algılarının ÇeşitliDeğişkenler Açısından Analizi

IDU-ICER, İzmir, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

7. Pre-Service Teachers’ Changing Concerns on Teaching

1st International Science, Education, Art Technology Symposium, UBEST 2019, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

8. Teacher Educators’xx Thoughts and Reflections on Teaching Practicum

1st International Science, Education, Art Technology Symposium UBEST 2019, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

9. Anecdotes From Teaching Practicum: Teacher’ Candidates Experiences About Classroom Management

ECER, Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. A Holistic Evaluation of Teaching Practicum based on Pre-service Teachers’ Viewpoints

ECER, Hamburg, Almanya, 03 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

11. INNOVATIVE TEACHING PRACTICES: PRESERVICE TEACHERS’ CANDIDATES’ PERCEPTIONS

DILET2018 The 2nd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies, 12 - 13 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)

12. PRE-SERVICE TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT CONCEPTS OF TEACHING, LEARNING AND EDUCATION

4th INTERNATIONAL CONTEMPORARYEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 4 - 07 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

13. Perceptions of Graduate Students on Effective Teaching: A Phenomenological Study

2.Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül 2107 - 01 Ekim 2017, (Tam Metin Bildiri)

14. Teachers’ Thoughts on Research and the concept of ‘Teacher Research

2.Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

15. Üniversite Öğrencilerinin Akademik Ve Duygusal-Sosyal Beklentileri (Gazi Üniversitesi Örneği)

ÇAKMAK M., DEMİRBOLAT A.

2.Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, 12 - 14 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

16. Investigating Quality in Higher Education based on Academics’ Views Concerning Effective University Teaching

ÇAKMAK M., AKKUTAY Ü.

ECER-European Educational Research Association Kopenhagen, Danimark, 22 Ağustos - 25 Aralık 2017, (Özet Bildiri)

17. Students’xx problems related to research skills in higher education: Academics and students’ views

ECER 2017, Kopenhag, Danimarka, 22 - 25 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

18. Novice Teachers: Surviving Strategies Developed through Experiences

Çakmak M., Gündüz M.

European Educational Research Association-(ECER), Budapest, Macaristan, 8 - 11 Eylül 2015, ss.1-2, (Özet Bildiri)

19. Challenging Moments of Novice Teachers Surviving Strategies Developed through Experiences

ECER, 7 - 11 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

20. Graduate Students Perceptions on Feedback Process A Study in the Context of Teacher Education

ÇAKMAK M., TANERİ P. O., Çimen O.

International EJER congress, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

21. Characteristics Of Effective Language Teachers As Perceived By Turkish Student Teachers

Çakmak M., Gündüz M.

European Educational Research Association (ECER), Cadiz, İspanya, 18 - 22 Ağustos 2012, ss.1-2, (Özet Bildiri)

22. An Analysis of Research on School Practicum: a meta-analysis

Çakmak M., Lawson T., Gündüz M., Busher T., Comber C.

British Educational Research Association (BERA) Annual Conference, Institute of Education, London, İngiltere, 6 - 08 Eylül 2011, ss.1-2, (Özet Bildiri)

23. The opinions of teacher educators on the conceptions of effective teaching and effective teacher: a qualitative study

Çakmak M., Akkutay Ü.

European Conference on Education Research (ECER), Berlin, Almanya, 13 - 15 Eylül 2011, ss.1-2, (Özet Bildiri)

24. What are prospective teachers' opinions about their instructors' teaching styles?

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.1960-1964, (Tam Metin Bildiri)

25. An examination of concept maps created by prospective teachers on teacher roles

2nd World Conference on Educational Sciences (WCES-2010), İstanbul, Türkiye, 4 - 08 Şubat 2010, cilt.2, ss.2464-2468, (Tam Metin Bildiri)

26. Preservice teachers’ thoughts on active learning techniques in teaching context

KCTOS (Knowledge, Creativity and Transformations of Societies) (New Approaches, Innovations and Research in Education). , Vienna, Avusturya, 6 - 09 Aralık 2007, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)

27. The expectations and views of teacher candidates about school experience: a case study

IRICS (Innovations and Reproductions in Cultures and Socities). , Vienna, Avusturya, 9 - 11 Aralık 2005, ss.1-2, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 18

1. Teacher Roles From Teachers’ Perspective in the Context of 21st Century

Innovative Scientific Approaches in Education, Science and Art of the 21th Century, DELLAL NEVİDE,KARADAĞ ORÇİN,Stankowski Vitold, Editör, GlobeEdit, London, ss.14-20, 2024

2. A Photograph of Teaching Practicum From The Perspective of Teacher Candidates

Innovative Scientific Approaches in Education, Science and Art of the 21st Century, DELLAL NEVİDE,KARADAĞ ORÇİN,Stankowski Vitold, Editör, GlobeEdit, London, ss.171-178, 2024

3. A REVIEW OF INSTRUCTOR ROLES IN ONLINE TEACHING

Altunsaban Yerlikaya C., ÇAKMAK M.

Rethinking Science, Education, Culture and Art in the Digital Age, Nevide Akpınar Dellal, Şengül Balkaya, Editör, GlobeEdit, ss.212-220, 2023

4. Öğretmen Eğitiminde Akran Koçluğu Üzerine Bir Nitel Araştırma

Farklı Bakış Açıları ile Yenilikçi Eğitim Bilimleri Çalışmaları , Saadet Kuru Çetin, Editör, Anı Yayıncılık, ss.32-44, 2023

5. ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME

Çakmak M. (Editör), Gündüz M. (Editör)

Eğitime Giriş, Nezahat Güçlü, Murat Bülbül, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.388-414, 2021

6. Güvenli Eğitim İletişimi

AVŞAR Z., ÇAKMAK M., EMRE KAYA A. E., İŞLER E. İ., TERZİ Ü.

Güvenli Okul, İsmail H. Demircioğlu, Zakir Avşar, Ebru Demircioğlu, Can Ozan Tuncer, Editör, Pegem akademi, Ankara, ss.11-61, 2020

7. Dimensions and Emerging Themes in Teaching Practicum: A Global Perspective

Routledge, London, 2019

8. Öğretmen adaylarının öğretmenlik bölümünü seçme nedenleri ve öğretime ilişkin görüşleri arasındaki ilişkinin araştırılması

ÇAKMAK M., SARIKAYA M.

Değişen dünyada eğitim, Serkan Dinçer, Editör, Pegem, Ankara, ss.489-498, 2018

9. Program ve Öğretimin Tanımlanması

ÇAKMAK M., ÇELİK Ö. C.

ProgramGeliştirme, Prof. Dr. Kerim Gündoğdu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.3-24, 2018

10. Teachers’ Thoughts on Research and the Concept of Teacher Research