Metrikler
Yayın
51
Açık Erişim
5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
2000 - 2003
2000 - 2003Doktora
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr), Türkiye
1994 - 1997
1994 - 1997Yüksek Lisans
Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl), Türkiye
1986 - 1990
1986 - 1990Lisans
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
Yaptığı Tezler
2003
2003Doktora
Biliş ötesi stratejilerin ilköğretim okulu beşinci sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama düzeylerine etkisi
Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Dr)
1997
1997Yüksek Lisans
Teknik liselerin değerlendirilmesi (Ankara ilinde bir inceleme)
Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Programları Ve Öğretim (Yl)
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Akademik Ünvanlar / Görevler
2007 - Devam Ediyor
2007 - Devam EdiyorDr. Öğr. Üyesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri
Akademi Dışı Deneyim
1992 - 1994
1992 - 1994Sınıf Öğretmeni
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI , Sınıf Öğretmeni
Yönetilen Tezler
2021
2021Yüksek Lisans
ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM PROGRAMI OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ VE ÖĞRETİM PROGRAMINA BAĞLILIK DURUMLARI
Şen H. Ş. (Danışman)
Ş.Gürbüz(Öğrenci)
2021
2021Yüksek Lisans
Matematik eğitimi alanında yayınlanan makalelerin farklı değişkenler açısından analizi (2010-2019 yılları arasında)
Şen H. Ş. (Danışman)
B.SAĞLAM(Öğrenci)
2020
2020Doktora
Öz düzenlemeli öğrenmenin yaşam boyu öğrenme ve eleştirel düşünme eğilimleri üzerine etkisi
ŞEN H. Ş. (Danışman)
E.ÖZ(Öğrenci)
2020
2020Yüksek Lisans
Türkiye ve Kosova'da Uygulanan 6. Sınıf İngilizce Dersi Öğretim Programlarının Öğeleri Açısından Karşılaştırılması
ŞEN H. Ş. (Danışman)
A.OSMANI(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Ev ödevlerinin ilkögretim birinci sınıf ögrencilerinin ilkokuma yazma becerilerine etkisi
ŞEN H. Ş. (Danışman)
A.ŞENTÜRK(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
Meslek yüksekokulları elektrik programı ?elektrik makineleri ı? dersinin öğrenci ve öğretim elemanı görüşlerine göre değerlendirilmesi
ŞEN H. Ş. (Danışman)
E.DEMİR(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
Öz düzenleyici öğrenme stratejileri kullanımının ilk öğretim okulu dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki öz yeterlik algısına ve başarısına etkisi
ŞEN H. Ş. (Danışman)
İ.ATAŞ(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (17)
TRDizin (7)
Diğer Yayınlar (10)
2023
20231. Teachers' Curriculum Literacy and CurriculumFidelity: Differences According to Certain Variables
Gürbüz Ş., Şen H. Ş.
International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE) , cilt.14, sa.1, ss.1-23, 2023 (Hakemli Dergi)
2022
20222. Using WhatsApp in Math Classes in High Schools:Teachers' and Students' Opinions
Şen H. Ş., Sevim S.
The Asian Institute of Research Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.2, ss.182-191, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20223. SECONDARY ENGLISH TEACHING PROGRAMS IN TURKEY AND KOSOVO: A COMPARISON IN TERMS OF THE ITEMS OF THE CURRICULUM
Osmani Shehu A., ŞEN H. Ş.
PRIZREN SOCIAL SCIENCE JOURNAL , cilt.6, sa.1, ss.58-72, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20214. THE EFFECT OF SELF-REGULATED LEARNING ON STUDENTS’ LIFELONG LEARNING AND CRITICAL THINKING TENDENCIES
Öz E., ŞEN H. Ş.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.20, sa.78, ss.934-960, 2021 (TRDizin)
2020
20205. İngilizce Öğrenme ve Öğretmeyle İlgili Araştırmaların Farklı Değişkenler Açısından Analizi: Kosova ve Arnavutluk Örneği
Osmani A., ŞEN H. Ş.
Turkish Studies - Educational Sciences , cilt.15, sa.1, ss.325-343, 2020 (TRDizin)
2019
20196. Lisans Ogrencilerinin Ust Bilissel Okuma Farkindaliklari: Cesitli Degiskenlere Gore Bir Inceleme
ŞEN H. Ş.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.30, ss.199-216, 2019 (TRDizin)
2019
20197. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI VE ÜSTBİLİŞSEL OKUMA FARKINDALIKLARI
ŞEN H. Ş.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Degisi , cilt.23, sa.2, ss.437-450, 2019 (TRDizin)
2018
20188. Self Regulated Learning Questionnaire: Reliability and Validity Study
Öz E., ŞEN H. Ş.
Educational Policy Analysis and Strategic Resaerch , cilt.13, sa.4, ss.108-123, 2018 (Hakemli Dergi)
2013
20139. Reflective Thinking Skills of Primary Scool Students Based on Problem Solving Ability
ŞEN H. Ş.
International Journal of Academic Research Part B , cilt.5, sa.5, ss.41-48, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201210. İlköğretim 4 ve 5 Sınıflarda verilen Ev Ödevleri Konusunda Veli Görüşleri
ŞEN H. Ş., GÜLCAN M. G.
G.Ü. Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi , sa.29, ss.29-41, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201211. Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilişüstü Yetileri Kullanma Durumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
ŞEN H. Ş.
Journal of Educational and Instructional Studies in the World , sa.2, 2012 (Hakemli Dergi)
2009
200912. Cumhuriyet Dönemi Mesleki ve Teknik Eğitim Reformları
DEMİR E., ŞEN H. Ş.
E.Ü. Ege Eğitim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.39-59, 2009 (TRDizin)
2008
200813. Çocuk Yuvası ve Ailesi ile Yaşayan Çocukların Ahlaki ve Sosyal Kural Anlayışının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
ÇELİKÖZ N., SEÇER Z., ÇETİN Ş., ŞEN H. Ş.
G.Ü.Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.23, ss.1-13, 2008 (Hakemli Dergi)
2002
200214. Öğretmen Yetiştiren Kurumlarda Öğretim Elemanlarının Etkili Öğretmenlik Özellikleri
ŞEN H. Ş., ERİŞEN Y.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.99-116, 2002 (TRDizin)
2002
200215. Yapısalcı Öğrenme Ortamları ve Öğretmenin Rolü
ŞEN H. Ş.
Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.284, ss.39-44, 2002 (TRDizin)
2001
200116. Düşünme Becerilerini Geliştirme ve Düşünmenin Öğretimi
ŞEN H. Ş.
Milli Eğitim Dergisi , sa.152, ss.73-79, 2001 (Hakemli Dergi)
1997
199717. Demokratik Değerlerin Benimsenmesinde Eğitimin Rolü
ŞEN H. Ş.
Yeni Türkiye Dergisi , sa.3, ss.599-601, 1997 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALARIN ÇOCUKLARIN GELİŞİM SÜREÇLERİNE ETKİSİ
Aydın U., ŞEN H. Ş.
Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Haziran 2024, ss.142-143, (Özet Bildiri)
2024
20242. SÜRDÜRÜLEBİLİR ÇEVRE VE İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ FARKINDALIĞI: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR ANKET ÇALIŞMASI
ŞEN H. Ş., BEYDOĞAN TANGÖR B., TOPCU Z., LOĞOĞLU E.
7th International Symposium on Silk Road Academic Studies, Tbilisi, Gürcistan, 08 Haziran 2024, ss.68-69, (Özet Bildiri)
2024
20243. ÖĞRENCİLERİN BECERİ TEMELLİ MATEMATİK SORULARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
ŞEN H. Ş., Türel Z.
Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Haziran 2024, ss.118-119, (Özet Bildiri)
2022
20224. COVİD-19 Pandemisinin Öğretmen Yetiştirme Sürecine Etkisine Yönelik Öğretim Elemanlarının Görüşleri Üzerinde Bir Durum Çalışması
ŞEN H. Ş., ÇAKMAK M.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.132-133, (Özet Bildiri)
2022
20225. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasında Mentor Öğretmen ve Öğrencilerle Deneyimleri
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş.
International Education Congress, Antalya, Türkiye, 17 Kasım 2022, ss.134-135, (Özet Bildiri)
2022
20226. Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretiminde WhatsApp Kullanımı: Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri
Sevim S., ŞEN H. Ş.
2 nd International Conference on Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye, 23 Temmuz 2022, ss.217, (Özet Bildiri)
2021
20217. VELİLERİN MATEMATİK DERSİ VE MATEMATİK ÖĞRETMENİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI İLE MATEMATİK ÖĞRETMENİNDEN BEKLENTİLERİ
YIRTAN B., ŞEN H. Ş.
1. Uluslararası Genç Araştırmacılar Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Haziran 2021, (Özet Bildiri)
2020
20208. İngilizce Öğretmenlerinin İngilizce Öğretim Programına Bağlılıklarının İncelenmesi
Gürbüz Ş., ŞEN H. Ş.
INTERNATIONAL PEGEM CONFERENCE ON EDUCATIONULUSLARARASI PEGEM EĞİTİM KONGRESİ, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.176-177, (Özet Bildiri)
2020
20209. Öğretmenlerin Matematik Öğretimi ve Matematik Dersi Öğretim Programı Hakkındaki Görüşleri
Sağlam B., ŞEN H. Ş.
I. Ulusal Çevrimiçi Disiplinlerarası Fen Eğitimi Öğretmenler Konferansı, Ankara, Türkiye, 04 Temmuz 2020, ss.19, (Özet Bildiri)
2019
201910. Öğrencilerin ‘Etkili Ders’ Kavramına İlişkin Görüşleri: Lisans ve Lisansüstü Düzeyde Bir Durum Çalışması
ŞEN H. Ş., ÇAKMAK M.
10. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Antalya, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2019, ss.278-288, (Tam Metin Bildiri)
2019
201911. Group Work in the Context of Teacher Education: Teacher Educators’Perceptions
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş.
10. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Antalya, Türkiye, 7 - 10 Kasım 2019, ss.187-190, (Tam Metin Bildiri)
2018
201812. Öğrenmeyi Etkileyen Unsurlara İlişkin Lisansüstü Öğrencilerin Görüşleri
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş., KAYABAŞI Y.
9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1224-1233, (Tam Metin Bildiri)
2018
201813. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Sürecine İlişkin Algıları
ŞEN H. Ş., KAYABAŞI Y., ÇAKMAK M.
9. Uluslararası Eğitim Yönetimi Formu, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1572-1585, (Tam Metin Bildiri)
2018
201814. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Yaklaşımları ve Üst Bilişsel Okuma Farkındalıkları
ŞEN H. Ş.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.369-371, (Özet Bildiri)
2017
201715. Farkl Bakış Açılarından Yaşamboyu Öğrenme
ŞEN H. Ş.
8th International Congress on New Trends in Education- 8. Uluslararası Eğitimde Yeni Yönelimler Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.136, (Özet Bildiri)
2016
201616. Öğretmen Adaylarının Perspektifinden Öğretmen Algısı: Bir Metafor Çalışması
ŞEN H. Ş., ÇAKMAK M.
Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 29 Eylül - 02 Ekim 2016, ss.146-155, (Tam Metin Bildiri)
2016
201617. Lisansüstü Öğrencilerin Bakış Açısından Akademik Yaşam
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.109-118, (Tam Metin Bildiri)
2016
201618. Meslek Yüksekokulları Elektrik Programı Elektrik Makineleri I Dersinin Öğrenci ve Öğretim Elemanı Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
DEMİR E., ŞEN H. Ş.
International Conference On New Horizons in Education, Viyana, Avusturya, 13 - 15 Haziran 2016, ss.424-431, (Tam Metin Bildiri)
2016
201619. Akademisyenlerin Öğretim Yaklaşımları Konusunda Nitel Bir Araştırma: Akademisyen ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş., AKSU T.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.144-145, (Özet Bildiri)
2012
201220. The attitudes of university students towards learning
ŞEN H. Ş.
2nd World Conference on Educational Technology Researches (WCETR), Nicosia, CYPRUS, 27 - 29 Haziran 2012, cilt.83, ss.947-953, (Tam Metin Bildiri)
2011
201121. İlköğretimde Ev ödevlerinin Eğitimde Başarıya Etkisi Konusunda Veli Görüşleri
GÜLCAN M. G., ŞEN H. Ş.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, (Özet Bildiri)
2011
201122. İlköğretim Öğrencilerinin Problem Çözmeye Dayalı Yansıtıcı Düşünme Becerileri
ŞEN H. Ş.
1. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.295-296, (Özet Bildiri)
2011
201123. Ortaöğretim Öğrencilerinin Bilişüstü Yetileri Kullanma Durumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
ŞEN H. Ş.
II. International Conference on new Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, (Özet Bildiri)
2010
201024. Öğretmenlerin Kulandıkları Sınıf Kurallarını Belirleme Stratejileri: Öğretmen ve Öğretmen Adayları Görüşleri
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş., ERCAN L.
1.Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.379-386, (Tam Metin Bildiri)
2009
200925. The relationsip between the use of metacognitive strategies and reading comprehension
ŞEN H. Ş.
World Conference on Educational Sciences, Nicosia, CYPRUS, 4 - 07 Şubat 2009, cilt.1, ss.2301-2305, (Tam Metin Bildiri)
2008
200826. The Views of BELTEK Participants on Their BELTEK Courses
ŞEN H. Ş., ÇETİN Ş., ÇETİN F.
Further Education ın The Balkan Countries, Konya, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2008, cilt.1, ss.149-158, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2022
20221. MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM VE SORUNLARI
ŞEN H. Ş.
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE SORUNLARI, Temel Çalık, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.264-271, 2022
2021
20212. ÖĞRENME ÖĞRETME STRATEJİ VE MODELLERİ
ŞEN H. Ş.
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Ünsal Haluk, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.139-173, 2021
2017
20173. 5. Bölüm: Akademisyenlerin öğretim yaklaşımları konusunda nitel bir araştırma: Akademisyen ve öğretmen adaylarının görüşleri
ÇAKMAK M., ŞEN H. Ş., AKSU T.
Eğitim Bilimlerinde Yenilikler ve Nitelik Arayışı, Özcan Demirel, Serkan Dinçer, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.65-79, 2017
2015
20154. 7. Bölüm: Eğitim Açısından Toplumsal Değişme ve Yenileşme
ŞEN H. Ş.
Eğitim Bilimine Giriş, Prof.Dr. Karip Emin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.163-179, 2015
2014
20145. Bölüm 5: Öğrenme ve Öğretme Stratejileri
ŞEN H. Ş.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Filiz, Büyükalan Sevil, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.97-114, 2014
2011
20116. Bölüm 10: İlköğretim Ders Programlarının Değerlendirilmesi: F- İlköğretim Okulu Sosyal Bilgiler Programının Değerlendirilmesi
ŞEN H. Ş.
Konu Alanı Ders Kitabı İceleme Kılavuzu, Prof.Dr. Leyla Küçükahmet, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.296-313, 2011
2007
20077. Eğitimin Temel Kavramlar
KALE M., BULUÇ B., ERİŞEN Y., ATA B., ŞEN H. Ş., AYDOĞAN İ., et al.
Eğitim Bilimine Giriş, Emin Karip, Editör, PegemA, Ankara, ss.1-19, 2007
1997
19978. Teknik Liselerin Değerlendirilmesi
ŞEN H. Ş.
M.E.B.Mesleki ve Teknik Eğitim Araştırma ve Geliştirme Merkezi Yayınları, No: 12, Ankara, 1997