Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 23
Tümü (23)
SCI-E, SSCI, AHCI (8)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (2)
Scopus (10)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (10)

1. Examining the Knowledge Levels of Preservice Teachers Regarding Special Relativity in Terms of Different Variables

Taşkın T., Kandil Ingec Ş.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.3, ss.860-887, 2019 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

2. Prospective Physics Teachers’ Understanding of the Speed of Light within the Scope of Special Relativity

Taşkın T., İnğeç Ş.
International Journal of Physics and Chemistry Education , cilt.11, sa.2, ss.45-53, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

3. Investigating Pre service Mathematics Teachers Innovation Awareness and Views Regarding Intelligent Tutoring Systems

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
Universal Journal of Educational Research , cilt.4, sa.12, ss.2783-2794, 2016 (Scopus) Creative Commons License

4. Fizik Ders Kitaplarının Bilim Tarihi Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K., KARAGÖZ E.
Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.101-120, 2016 (Hakemli Dergi)

5. The Effect of Science-Fiction Stories Developed by Comics Technique on Creative Thinking Skills in Physics Teaching

Orcan A., İNĞEÇ Ş.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.4, ss.628-643, 2016 (ESCI) identifier identifier

6. Analysis of candidate teachers opinions on how to benefit from history of science in science education according to decision making strategies p Öğretmen adaylarının fen eğitiminde bilim tarihinden nasıl yararlanılacağına yönelik görüşlerinin karar verme stratejilerine göre incelenmesi

İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M., TEKFİDAN K.
Journal of Human Sciences , cilt.13, sa.3, ss.4831, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. Student View on Web Based Intelligent Tutoring Systems about Success and Retention of Physics Education

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş., KARACI A.
International Journal of Managing Public Sector Information and Communication Technologies , cilt.7, sa.2, ss.1-8, 2016 (Hakemli Dergi)

8. Turkish pre service physics teachers preferred learning styles

İNĞEÇ Ş.
Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.4, ss.403-415, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. The Influence of Web based Intelligent Tutoring Systems on Academic Achievement and Permanence of Acquired Knowledge in Physics Education

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
US-China Education Review A , cilt.5, sa.1, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Investigation of students attitudes towards e learning in terms of different variablesA case study in a technical and vocational high school for girls

İNĞEÇ Ş.
Educational Research and Reviews , cilt.10, sa.1, ss.81-91, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. Fizik Eğitiminde Web Tabanlı Zeki Öğretim Sisteminin ZÖS Başarıya Etkisi

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.289-298, 2014 (Hakemli Dergi)

12. Analysing Concept Maps as an Assessment Tool in Teaching Physics and Comparison with the Achievement Tests

Ingec Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.31, sa.14, ss.1897-1915, 2009 (SSCI) identifier identifier

13. Use of Concept Cartoons as an Assessment Tool in Physics Education

İNĞEÇ Ş.
US-China Education Review , cilt.5, sa.11, ss.47-54, 2008 (Hakemli Dergi)

14. USING CONCEPT MAPS AS AN ASSESTMENT TOOL IN PHYSICS EDUCATION

Ingec Ş.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.35, ss.195-206, 2008 (SSCI) identifier identifier

15. A study of verbal section teacher candidates' attitute towards science, science education and technology

Kızılcık H. Ş., Temiz B. K., Tan M., İnğeç Ş.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.32, ss.80-88, 2007 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. To Compare the Effects of Computer Based Learning and the Laboratory Based Learning on Students Achievement Regarding Electric Circuits

Bekir B., Kanlı U., İnğeç Ş.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.6, sa.1, 2007 (Hakemli Dergi)

17. Öğretmen Adaylarının Momentum ve İmpuls Kavramlarına İlişkin Bilgi Yapılarının Kavram Haritaları Yöntemi ile Araştırılması

ÜNLÜ P., İNĞEÇ Ş., TAŞAR M. F.
Eğitim ve Bilim , sa.31, ss.70, 2006 (Hakemli Dergi)

18. Momentum ve İmpuls Kavramlarını Anlama I Öğretmen Adaylarının Açık Uçlu Sorularla Momentum veİmpulsu Nasıl Tanımladıklarının Belirlenmesi

ÜNLÜ YAVAŞ P., İNĞEÇ Ş., TAŞAR M. F.
G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.121-138, 2002 (Hakemli Dergi)

19. Crystal Structure of 2(3H)-benzoxazolone-3-propionitrile

Ingec Ş., Soylu H., Kendi E., Onkol T., Sahin M.
ANALYTICAL SCIENCES , cilt.16, sa.12, ss.1361-1362, 2000 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier

20. Crystal structure of 1-[2-[6-(4-methoxyphenyl)-3(2H)-pyridazinone-2-yl]acetyl]-4-(2-pyridyl)piperazine

Ingec Ş., Soylu H., Kendi E., DOĞRUER D. S., Sahin M.
ANALYTICAL SCIENCES , cilt.16, sa.6, ss.669-670, 2000 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier

21. Crystal structure of 1-[2(3H)-benzothiazolone-3-yl]propanoyl-morpholine, C14H16N2O3S

Ingec Ş., Aydin A., Soylu H., Arici C., Cakir B., Sahin M.
ZEITSCHRIFT FUR KRISTALLOGRAPHIE-NEW CRYSTAL STRUCTURES , cilt.215, sa.3, ss.431-432, 2000 (SCI-Expanded) identifier

22. Crystal structure of 1-[2-[6-(4-methoxyphenyl)-3(2H)-pyridazinone-2-yl]acetyl]-4-(3-chlorophenyl)piperazine, C23H23ClN4O3

Ingec Ş., Soylu H., Engin K., Dogruer D., Sahin M.
ZEITSCHRIFT FUR KRISTALLOGRAPHIE-NEW CRYSTAL STRUCTURES , cilt.215, sa.3, ss.433-434, 2000 (SCI-Expanded) identifier

23. Crystal structure of 1-ethyl-3-methylbenzimidazole-2-thione

Ingec Ş., Soylu H., KÜÇÜKBAY H., Ercan F., Akkurt M.
ANALYTICAL SCIENCES , cilt.15, sa.9, ss.927-928, 1999 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 76

1. Fizik Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Düzeylerinin İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, ss.326-236, (Özet Bildiri)

2. Fizik Eğitiminde Web-Tabanlı Zeki Öğretim Sistemlerinin Akademik Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
International Instructional Technologies Teacher Education Symposium ITTES’14, Afyon, Türkiye, 20 Mayıs 2014, ss.226-232, (Özet Bildiri)

3. Fizik Öğretmen Adaylarının Fizik ve Fizik Tarihine İlişkin Metaforik Algıları

TEKFİDAN K., Şavuk A., İNĞEÇ Ş.
USBİK MART 2021 ÇEVİRMİÇİ ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Kayseri, Türkiye, 26 - 28 Mart 2021, ss.18, (Özet Bildiri)

4. Fizik Öğretmen Adaylarının Bilim Tarihine İlişkin Metaforik Algıları

İNĞEÇ Ş., Şavuk A., TEKFİDAN K.
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.718-720, (Özet Bildiri)

5. Türkiye’de 1974-2020 Yılları Arasında Radyasyonla İlgili Yapılan Lisansüstü Çalışmaların Değerlendirmesi

Okumuş H. N., İNĞEÇ Ş., Karadağ M.
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.706-708, (Özet Bildiri)

6. Çevrimiçi Eğitimde Elektronik Laboratuvarına İlişkin Öğrenci Görüşler

İNĞEÇ Ş., Doğan H.
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.715-717, (Özet Bildiri)

7. Öğretmen Adaylarının “Enerji" Kavramına İlişkin Algıları: Metaforik Bir Çalışma

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Bandırma, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.749-751, (Özet Bildiri)

8. 2013 ve 2018 Fizik Dersi Öğretim Programında Optik Ünitesinde Bilim Tarihinden Yararlanma Durumu

İNĞEÇ Ş., KAPZA M.
USBIK 2020 Online Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Azerbaycan, 24 Haziran 2020, ss.60-68, (Tam Metin Bildiri)

9. Fizik Öğretmen Adaylarının Isı, iş, Enerji ve Sıcaklık Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

İNĞEÇ Ş., Şavuk A.
UBAK 9. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.815-833, (Tam Metin Bildiri)

10. Metafor Konusunda Yapılmış Çalışmaların Lisansüstü Tezlere Dayalı Analizi: Yök Veri Tabanları Örneklemi

Şavuk A., İNĞEÇ Ş.
Uluslararası Eğitim ve Değerler Sempozyumu-Isoeva- 4, Karabük, Türkiye, 24 Aralık 2020, ss.113-114, (Özet Bildiri)

11. Pandemi ve Pandemi Dönemi Fizik Algısı

İNĞEÇ Ş., Ağaç H. C., Çabuk E.
Uluslararası Covid-19 Kongresi: Eğitimde Yeni Normlar, Artvin, Türkiye, 24 Haziran 2020, ss.113-127, (Özet Bildiri)

12. Fizik Öğretmen Adaylarının Isı, iş, Enerji ve Sıcaklık Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

İNĞEÇ Ş., Şavuk A.
UBAK 9. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Ankara, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.28-29, (Özet Bildiri)

13. Pandemi Dönemi Fizik Eğitimi

İNĞEÇ Ş., Çabuk E.
ICOPR 2020 I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi, Düzce, Türkiye, 24 Haziran 2020, ss.117-127, (Tam Metin Bildiri)

14. The State Of Science History In Optics Unıt In 2013 and 2018 Physıcs Currıculum.

İNĞEÇ Ş., KAPZA M.
USBIK 2020 Online International Socıal Sciences Congress, Azerbaycan, 24 Haziran 2020, ss.33, (Özet Bildiri)

15. How Much And How Physics Curriculums Benefits From History of Science?

İNĞEÇ Ş., Vural H. B.
USBIK 2020 Online International Socıal Sciences Congress, Azerbaycan, 24 - 26 Haziran 2020, ss.32, (Özet Bildiri)

16. 2018 Fizik Dersi Öğretim Programı Bilim Tarihinden Ne Kadar ve Nasıl Yararlanıyor?

İNĞEÇ Ş., Vural H. B.
2018 Fizik Dersi Öğretim Programı Bilim Tarihinden Ne Kadar ve Nasıl Yararlanıyor?, Azerbaycan, 24 - 26 Haziran 2020, ss.29-42, (Tam Metin Bildiri)

17. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenmeye İsteklilik Durumu, Laboratuvar Endişeleri Ve Motivasyon Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmes

ÖZKAN E., İNĞEÇ Ş., KARADAĞ M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100.Yıl Eğitim Sempozyumu, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

18. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenmeye İsteklilik Durumu, Laboratuvar Endişeleri Ve Motivasyon Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÖZKAN E., İNĞEÇ Ş., KARADAĞ M.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Uluslararası 100.Yıl Eğitim Sempozyumu, 26 - 28 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

19. Bir Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olan Bilim Merkezlerinin Veliler Üzerine Etkisi: Astronomi Aile Atölyesi

SOLMAZ M. A., İNĞEÇ Ş.
EJER-2019-Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1287-1289, (Özet Bildiri)

20. Fizik Öğretmen Adaylarının Enerji İle İlgili Metaforik Algıları

Çetinkaya T., İnğeç Ş.
EJER-2019-Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.1287-1289, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

21. The Nature Of Science Believıng Of Teachers Who Visit Scientific Centers

İNĞEÇ Ş., SOLMAZ M. A.
ICES UEBK 23019--28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.629-631, (Özet Bildiri)

22. Milli Eğitim Bakanlığı 2017 Taslak Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Bloom’un Yenilenen Taksonomisi Açısından Değerlendirilmes

Şimşek G., İNĞEÇ Ş.
2. Uluslararası İnsan Çalışmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 06 Aralık 2018, ss.137-138, (Özet Bildiri)

23. Fizik Öğretiminde Bilim Tarihi: Sarkaç

Özaydın Atlı S., İNĞEÇ Ş.
2. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu (ISCER 2018), Konya, Türkiye, 22 Ekim 2018, ss.11-12, (Özet Bildiri)

24. “Fizik Öğretmen Adaylarının Düşünme Stillerinin Yaratıcılıkla Olan İlişkisi”

İNĞEÇ Ş., Şimşek G., Karagöz E., Özaydın Atlı S., TEKFİDAN K.
Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu (ISCER 2018), Konya, Türkiye, 22 Ekim 2018, ss.14, (Özet Bildiri)

25. Fizik Öğretmen Adaylarının Termodinamiğin Birinci Yasası Çerçevesinde Isı, İş ve İç Enerji ile İlgili Kavramsal Zorlukları

KANDEMİR B., İNĞEÇ Ş.
3.Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 Ekim 2017, ss.35, (Özet Bildiri)

26. Görelilik Kavram Envanteri Türkçe'ye Uyarlama Çalışması

TAŞKIN T., İNĞEÇ Ş.
3. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 14 - 17 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

27. FİZİK EĞİTİMİNDE WEB TABANLI ZEKİ ÖĞRETİM SİSTEMİNİ KULLANAN ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ

İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M.
3. ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

28. A Sample Activity For Applied Hıstory Of Science Teaching: “Computer Of The Middle-Age: Astrolabe” Workshop

TEKFİDAN K., İNĞEÇ Ş., ŞEN H.
2nd International Symposium on Philosophy, 3 - 07 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. Pre-Service Physics Teachers’ Educational Beliefs In Terms Of Different Variables

İNĞEÇ Ş., GÜRÇAY D.
2nd International Symposium on Philosophy, 3 - 07 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. The Importance Of History Of Science In Science Education From Pre-Service Physics Teachers Perspective

TEKFİDAN K., İNĞEÇ Ş., ŞEN H.
2nd International Symposium on Philosophy, 03 Mayıs 2017 - 07 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

31. How Much And How Science Textbooks Benefits From History Of Science?

İNĞEÇ Ş., KAMİLE T., KARAGÖZ E.
2nd International Symposium on Philosophy, 3 - 07 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

32. Effect Of Learning Cycle Model Orıented Learning Enviroments On Remediation Of Students’ Misconceptions Concerning Electrical Circuit

SALAR R., KANLI U., İNĞEÇ Ş.
International Conference On New Trends In Education And Their Implications ICONTE-2011, Antalya, Türkiye, 27 Nisan 2017, ss.214, (Özet Bildiri)

33. Fizik Ders Kitapları Bilim Tarihine Ne Kadar Ve Nasıl Yer Veriyor

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K., KESKİN F., KARAGÖZ E.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi bildiri Özetleri, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

34. Öğretmen Adaylarının Özel Görelilik Konusundaki Bilgi Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

TAŞKIN T., İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

35. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının İlkokul Öğrencilerinin Fene Yönelik İlgilerine Etkisi

TEKFİDAN K., İNĞEÇ Ş.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

36. Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programının Bilim Tarihi Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K., KARAGÖZ E., KESKİN F.
1st International Management Research Congress-InMaR Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Haziran 2016

37. Fen bilgisi öğretmen adaylarının özel görelilik konusunda bilgi düzeylerinin incelenmesine ve anlamada zorlandıkları kavramların belirlenmesine yönelik bir çalışma

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş., TAŞKIN T.
International Congresses on Education-ERPA-2016, Sarajevo/Bosnia and Herzegovina, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

38. Öğretmen adaylarının fen eğitiminde bilim tarihinden nasılyararlanılacağına yönelik görüşlerinin karar verme stratejilerinegöre incelenmesi

İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M., TEKFİDAN K.
ERPA 2016, International Congresses on Education, Sarajevo/Bosnia and Herzegovina, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

39. Ortaöğretim Öğretmen Adaylarının Bilim Tarihine İlişkin Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

40. Ortaöğretim Öğrencilerinin Özel Görelilik Konusunda Yaptıkları Kavramsal Hataların Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma

İNĞEÇ Ş., TAŞKIN T., GÜRSOY S. G.
1st International Management Research Congress-InMaR Congress-2016, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2016

41. Fizik Kimya Biyoloji Dersi Öğretim Programlarının Bilim Tarihi Açısından Analizi

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K., FATMAGÜL K., KARAGÖZ E.
1st International Management Research Congress-InMaR Congress-2016, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2016

42. Uzunluk Büzülmesi ve Zaman Genişlemesinie ilişkin Kavram Karikatürü Ölçeği Geliştirilmesi

İNĞEÇ Ş., TİNNİ A.
1st International Management Research Congress0-InMaR Congress-2016, Ankara, Türkiye, 19 - 20 Mayıs 2016

43. Öğretmen Adaylarının İnovasyon Tanımına Yönelik Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M., Tuğba B., ALKAN E., ÖZÇELİK E., TUBA C.
EJER COGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

44. Öğretmen Adaylarının İnovasyon Tanımına Yönelik Farkındalıklarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., AKYOL K., ÖZÇELİK E., ARZU K., ALKAN E., Tuğba B.
EJER COGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

45. Matematik Öğretmen Adaylarının İnovasyon Farkındalık Düzeyleri ve Zeki Öğretim Sistemine Yönelik Görüşleri Arasındaki İlişki

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş.
EJER COGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Öğretmen Adaylarının ve Öğretmenlerin Sahip Oldukları Eğitim Felsefelerinin Eğitimin Ortamı Açısından İncelenmesi

selin g., İNĞEÇ Ş.
EJER COGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

47. Öğretmen Adaylarının İnovatif Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., ERDEMİR M., ALKAN E., TUĞBA B., ÖZÇELİK E., AKYOL K.
EJER COGRESS 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

48. Öğretmen Adaylarının Zaman Eşzamanlılık Zaman Genişlemesi ve Işık Hızı Kavramlarına İlişkin Bilgi Yapılarının İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., TAŞKIN T.
ERPA 2015, 4 - 07 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

49. Fizik Eğitiminde Web Tabanlı Zeki Öğretim Sistemlerin Başarı Ve Kalıcılık Üzerindeki Etkisiyle İlgili Öğrenci Görüşleri

ERDEMİR M., İNĞEÇ Ş., KARACI A.
ERPA 2015, 4 - 07 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

50. Öğretmen Adaylarının Eğitimde İnovasyona Yönelik Görüşleri

İNĞEÇ Ş., SİNEM GÜL D.
EAB-2015, 28 - 30 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

51. ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNOVASYON FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

İNĞEÇ Ş., TUBA C., ALKAN E., TUĞBA B., ÖZÇELİK E.
EAB 2015, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

52. Öğretmen adaylarının inovasyon farkındalık düzeylerinin incelenmesi

İNĞEÇ Ş., Akyol K., özçelik e., Tuğba B., Alkan E.
EAB-2015, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, ss.199, (Özet Bildiri)

53. Investigation of Pre Service Teachers Innovative Approach in Terms of Different Variables

İNĞEÇ Ş., Özçelik E., ERDEMİR M., BOLAT T., Akyol K., Alkan E., et al.
ICEFIC 2015, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

54. Opinions of Pre Service Teachers about Innovation Application Areas and Innovation in Education

İNĞEÇ Ş., SİNEM GÜL D.
ICEFIC 2015, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

55. Öğretmen Adaylarının İnovasyon Kavramına İlişkin Bilgi Düzeyleri

İNĞEÇ Ş., Sinem Gül D.
EJER COGRESS 2015, 08 Haziran 2016 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

56. Fizik Öğretmen Adaylarının E-Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., Şahingöz M., Ağa S.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 05 Haziran 2014, ss.776-790, (Tam Metin Bildiri)

57. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin E-Öğrenme Araçlarını Kabul Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., Sonduk L.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 05 Haziran 2014, ss.459-475, (Tam Metin Bildiri)

58. Fizik Öğretmen Adaylarının Üst Bilişsel Farkındalık Düzeylerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., Coşkun T., Karadeniz A. C.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 05 Haziran 2014, ss.441, (Tam Metin Bildiri)

59. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğretmenin ve Öğrencinin Rolü Açısından Eğitim Sürecine İlişkin Felsefi Görüşlerinin İncelenmesi

GÖRMEZ S., İNĞEÇ Ş.
ICEMST (International Conference On Education In Mathematics, Science & Technology) 2014, Türkiye, 16 Mayıs 2014, ss.1244, (Özet Bildiri)

60. Fizik Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., Karadeniz A. C., Ağa S., Coşkun T., Şahingöz M., Sonduk L.
International Conference on Education in Mathematics ICEMST-2014, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.1245, (Özet Bildiri)

61. Meslek Lisesi Öğrencilerinin E-Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesii

İNĞEÇ Ş., Şahingöz M., Ağa S.
5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, ICONTE-2014, Türkiye, 24 Nisan 2014, ss.137, (Özet Bildiri)

62. Kız Teknik ve Meslek Lisesi Öğrencilerinin Bilgi ve İletişim Teknolojileri Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

İNĞEÇ Ş., Ağa S., Şahingöz M.
5th International Conference on New Trends in Education and Their Implications, ICONTE-2014, Antalya, Türkiye, 24 Nisan 2014, ss.138, (Özet Bildiri)

63. Repertuvar Çizelge Tekniği İle Fizik Öğretmen Adaylarının Elektrik Devreleriyle İlgili Kavram Yapılarının Tespit Edilmesi

SALAR R., İNĞEÇ Ş.
Internatıonal Conference On New Trends In Educatıon And Their Implications, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.232, (Özet Bildiri)

64. Fizik Öğretmen Adaylarının Özel Görelilikte Zorlandıkları Kavramların Belirlenmesi

TAŞKIN T., İNĞEÇ Ş.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 Eylül 2010, ss.272, (Özet Bildiri)

65. Description Of Heat And Temperature Of Primary Science Pre-Service Teachers By The Use Of Methodological Triangulation

SAYGI B., YETER AYDENİZ K., İNĞEÇ Ş.
ESERA– European Science Education Research Association International Conference, 31 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

66. Determination Of Secondary Schools Students’ Level Of Associatıon Of Physics Concepts That They Learned In Physics Courses Wıth Daily Life

İNĞEÇ Ş., BOZKURT D.
ESERA– European Science Education Research Association International Conference, İstanbul, Türkiye, 31 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

67. Investigation Of Science-Technology-Society Relations Of Pre-Service Physics Teachers By The Use Of Concept Maps

İşgören B., İNĞEÇ Ş.
ESERA– European Science Education Research Association International Conference, 31 Ağustos 2009, (Özet Bildiri)

68. Using Concept Maps to Assess Pre-Service PhysHcs Teachers in Impulse-Momentum And Comparing With the Achievement of Tests

YETER AYDENİZ K., SAYGI B., İNĞEÇ Ş.
XIII. IOSTE Symposium on The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, İzmir, Türkiye, 21 - 26 Eylül 2008, ss.1303-1309, (Özet Bildiri)

69. Description of Heat And Temperature Of Physics Pre-Service Teachers By The Use of Methodological Triangulation

İNĞEÇ Ş., Güzel A., Karakaya U.
XIII. IOSTE Symposium on The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, İzmir, Türkiye, 21 - 29 Eylül 2008, ss.1310-1317, (Özet Bildiri)

70. Use of Concept Cartoons As An Assessment Tool

İNĞEÇ Ş., Sever M.
XIII. IOSTE Symposium on The Use of Science and Technology Education for Peace and Sustainable Development, İzmir, Türkiye, 21 Eylül 2008, ss.876-882, (Özet Bildiri)

71. Fizik Öğretmen Adaylarının Kuvvet Konusundaki Kavramlar Arasında Kurdukları İlişkilerin Kavram Haritası Yöntemiyle Araştırılması

İNĞEÇ Ş., Açar B.
international Conference on Educational Science ICES’08, 23 - 26 Haziran 2008, ss.1038-1042, (Özet Bildiri)

72. The Effects of Computer Based Physics Teaching Laboratory on Development of High School Students’ Science Process Skills and Achievements

Bayrak B., KANLI U., İNĞEÇ Ş.
The International Conference on Educational Sciences, ICES’08, 23 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

73. Evaluatıng The Concept Maps Of Physics Teacher Candidates In Impulse Momentum And Comparıng The Achievement Of Tests

SAYGI B., YETER AYDENİZ K., İNĞEÇ Ş.
ESERA– European Science Education Research Association International Conference, Malmö, İsveç, 21 Ağustos 2007, ss.106, (Özet Bildiri)

74. Kavram Karikatürlerinin Kavram Yanılgısı Tespitinde Kullanılması: Düzgün Dairesel Hareket

İNĞEÇ Ş., yıldız i., ÜNLÜ YAVAŞ P.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Özet Bildiri)

75. Teacher candidates’xx understanding of momentum and impulse

TAŞAR M. F., ÜNLÜ YAVAŞ P., İNĞEÇ Ş.
GIREP 2006, 20 - 25 Ağustos 2006, (Özet Bildiri)

76. Grafik çizme ve anlama becerisinin saptanması

Taşar M. F., İnğeç Ş., Ünlü Yavaş P.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.197, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma
Kitaplar 4

1. Genel Fizik I

TAŞAR M. F., ORBAY M., ÖNER F., GÜMÜŞ S., AYVACI H. Ş., DEĞİRMENCİ S., et al.
Pegem Akademi, 2017

2. GENEL FİZİK I

Taşar M. F., Orbay M., Ayvacı H. Ş., Değirmenci S., Gümüş S., İnğeç Ş., et al.
PEGEM AKADEMİ, Ankara, 2017

3. Fizik Öğretmen Adaylarına Göre Fizik Eğitiminde Ve Kavram Yanılgılarında Bilim Tarihinden Nasıl Yararlanılır?

İNĞEÇ Ş., TEKFİDAN K.
Eğitim Bilimlerinde Yenilik ve Nitelik Arayışı, Özcan Demirel, Serkan Dinçer, Editör, PEGEM, Ankara, ss.381-402, 2016

4. Fen Bilgisi Öğretmenliği için Fizik IV Modern Fizik

ERDURAN AVCI D., İNĞEÇ Ş., ÜNLÜ YAVAŞ P., BUDAK M. G.
Anı Yayıncılık, Ankara, 2014
Bilirkişi Raporları 4

1. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hakemliği

İNĞEÇ Ş.
2018

2. Educational Research and Reviews manuscript Evaluation Certificate Number IJSA9434727469

İNĞEÇ Ş.
2015

3. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hakem Kurulu Aralık4 2015

İNĞEÇ Ş.
2015

4. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Hakem Kurulu Temmuz 2015

İNĞEÇ Ş.
2015
Metrikler

Yayın

109

Yayın (WoS)

11

Yayın (Scopus)

11

Atıf (WoS)

61

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

66

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Scholar)

239

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (TrDizin)

23

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Diğer Toplam)

62

Proje

4

Tez Danışmanlığı

20

Açık Erişim

20
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları