Prof. Dr. PINAR ŞAFAK

2021 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2018 - 2021 Doç. Dr.

2007 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2002 - 2007 Öğretim Görevlisi

1991 - 2002 Araştırma Görevlisi

2021 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2018 - 2021 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2016 - 2020 Engelsiz Birimi Başkan Yardımcısı

2016 - 2018 Bölüm Başkan Yardımcısı

2009 - 2010 Teacher asistant

ÇOK ÖZÜRLÜ ÇOCUKLAR İÇİN ÖĞRETİMİN DESENLENMESİ

EĞİTSEL-DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME

BİRDEN FAZLA YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTSEL DEĞERLENDİRMESİ VE ÖĞRETİM STRATEJİLERİ

ÇOK ÖZÜRLÜ ÇOCUKLAR İÇİN ÖĞRETİMİN DESENLENMESİ

BRAİLLE YAZI, FEN VE MATEMATİK SEMBOLLERİNİN ÖĞRETİMİ

GÖRME VE EK ENGELLİ ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENİM DESENLENMESİ

OKUL DENEYİMİ VE KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI

Ağır Ve Çoklu Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlere Uygulanan Video Teknolojisi İle Seçim Fırsatı Sunma Öğretmen Eğitim Programının Etkililiği

ŞAFAK P. (Danışman)

M.Akif(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRETMENLERİNİN ETKİLEŞİM DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

ŞAFAK P. (Danışman)

S.BALTACI(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2020

Görme yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerle çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçları ile ilişkisinin incelenmesi

ŞAFAK P. (Danışman)

Y.UĞRAK(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Çoklu Yetersizlikten Etkilenmiş Görmeyen Çocukların Annelerinin Aile Yaşam Kalitesi Ve Yaşama Yönelik Algılarının İncelenmesi

ŞAFAK P. (Danışman)

H.Ekiz(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018

Çoklu yetersizlikten etkilenmiş göremeyen çocukların annelerinin aile yaşam kalitesi ve yaşama yönelik algılarının incelenmesi

Çoklu yetersizliği olan az gören çocuklara doğrudan öğretimle sunulan şematik düzenleyicinin bir fen konusunun öğretiminde etkisi

ŞAFAK P. (Danışman)

H.CANSU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2017

Görme yetersizliği olan öğrencilerin benlik saygısı düzeyleri ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

ŞAFAK P. (Danışman)

M.DOĞUŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara ev içi becerilerin öğretiminde videoyla model olma ile videoyla ipucu yöntemlerinin etkililiğinin ve verimliliklerinin karşılaştırılması

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Ev İçi Becerilerin Öğretiminde Videoyla Model Olma ile Videoyla İpucu Yöntemlerinin Etkililiğinin ve Verimliliklerinin Karşılaştırılması

Çoklu yetersizlikten etkilenmiş görmeyen çocukların kullandıkları jestler ile yetişkinlerin çocuklarla etkileşim davranışlarının incelenmesi

ŞAFAK P. (Danışman)

D.UYAR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2016

Kaynaştırma eğitimi alan görme yetersizliği olan ve gören öğrencilerin akran ilişkilerinin incelenmesi

ŞAFAK P. (Danışman)

B.GÖL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Görme engelli çocuklarda öykü anlama becerilerini kazanmada doğrudan öğretim yöntemiyle sunulan hikâye haritasının etkililiği

ŞAFAK P. (Danışman)

Ç.AKDEMİR(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Ağır ve çoklu yetersizliği olan bireylerin tercihlerinin değerlendirilmesi ve seçim yapma becerisinin öğretimi

ŞAFAK P. (Danışman)

M.ELDENİZ(Öğrenci), Doktora, 2013