Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 38
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (9)
ESCI (6)
Scopus (6)
TRDizin (25)
Diğer Yayınlar (9)

1. An Investigation of the Views and Experiences of Teachers Working with Visually Impaired Students with Multiple Disabilities on Distance Education

TÖRET Z., TİRYAKİ D., ŞAFAK P., KALAYLI M. E.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.589-605, 2025 (Hakemli Dergi)

2. The Effectiveness of Augmented Reality Offered with Constant Time Delay Procedure in Teaching the Functions of Organs to Students with Intellectual Disabilities

Şafak P., Yavuz M.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.25, sa.4, ss.353-372, 2024 (ESCI) identifier

3. ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN GÖRMEYEN ÖĞRENCİLERİN ÇEVRİMİÇİ DERSLERDEKİ TEPKİLERİ VE ANNELERİNİN ÇEVRİMİÇİ DERSLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Bilgiç H. C., Uyar D., Demiryürek P., Şafak P.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.1984-2006, 2024 (TRDizin) identifier

4. AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERLE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERE UYGULANAN VİDEO TEKNOLOJİSİ İLE SEÇİM FIRSATI SUNMA ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİ

ÖZDEMİR M. A., Şafak P.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.447-464, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

5. Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklara İlişkin Metaforik Algıları

Filiz S., Şafak P.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

6. Sistematik Derleme: Zihin Engelli Bireylerin Eğitiminde Kullanılan Arttırılmış Gerçeklik Uygulamaları

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P., YAVUZ M.
Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.29-52, 2024 (Hakemli Dergi)

7. Özel eğitim öğretmenlerinin alternatif destekleyici iletişim sistemlerine (ADİS) ilişkin görüş ve önerileri

İNCE M., KILIÇ Y., Şafak P.
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.6, sa.2, ss.654-673, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

8. Determining the Evaluation Methods Used by Special Education Teachers Working with Individuals with Multiple Disabilities

IŞITAN KILIÇ D., ŞAFAK P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1340-1360, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

9. Pre-service Teachers Views on Multiple Disabilities and Visual Impairment

DEMİRYÜREK P., BİLGİÇ H. C., ŞAFAK P.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.24, sa.3, ss.360-374, 2023 (ESCI) Creative Commons License identifier

10. Use of BOX Strategies in the Education of Visually Impaired Individual with Severe and Multiple Disabilities: A Literature Review Study

Torun Yeterge H., ŞAFAK P.
EURASIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.4, sa.1, ss.57-82, 2023 (Hakemli Dergi)

11. Yetişkin görme engelli bireylerin braille yazıyı kullanma durumları

Aslan C., Doğuş M., Şafak P.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.498-516, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

12. REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNDE ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN EĞİTSEL DEĞERLENDİRME VE TANILAMA SÜREÇLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

YÜREKLİ M., ŞAFAK P.
Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.246-280, 2022 (Hakemli Dergi)

13. COVID-19 Salgınında Türkiye’deki Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Ailelerine Yönelik Uzaktan Özel Eğitim Uygulamalarına İlişkin Uzman Bakış Açısı

SANİ BOZKURT S., BOZKUŞ GENÇ G., VURAN S., YILDIZ G., ÇELİK S., DİKEN İ. H., et al.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.32, ss.133-164, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

14. Development of gazi functional vision assessment instrument

Şafak P., Çakmak S., Karakoç T., O'dwyer P. A.
European Journal of Educational Research , cilt.10, sa.4, ss.1973-1987, 2021 (Scopus) Creative Commons License identifier

15. Otizm Spektrum Bozukluğu, Zihin ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Ebeveynlerinin Yaşam Doyum Düzeylerinin İncelenmesi

YAVUZ M., ŞAFAK P.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.2, ss.1273-1294, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

16. Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretimle Sunulan Şematik Düzenleyicinin Bir Fen Konusunun Öğretimine Etkisi

Bilgiç H. C., Şafak P.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.175-206, 2021 (ESCI, TRDizin) identifier

17. Çoklu Yetersizliği Olan Az Gören Çocuklara Doğrudan Öğretimle Sunulan Şematik Düzenleyicinin Bir Fen Konusunun Öğretiminde Etkisi

BİLGİÇ H. C., ŞAFAK P.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi , cilt.22, ss.175-206, 2021 (ESCI) identifier

18. 573 Sayılı KHK'dan Günümüze Özel Eğitimde Eğitsel Tanılama ve Değerlendirme: Neredeyiz, Nereye Gitmeliyiz?

AKSOY V., ŞAFAK P.
Turkish Journal of Special Education , cilt.2, sa.1, ss.47-67, 2020 (Hakemli Dergi)

19. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Benlik Saygısı ve Sosyal Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

DOĞUŞ M., ŞAFAK P.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1026-1047, 2019 (Hakemli Dergi)

20. Investigating the Time Children with Autistic Spectrum Disorders Spend with Their Typically Developing Siblings

Yavuz M., Şafak P.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.8, ss.1795-1807, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

21. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerin Eğitiminde Kullanılan Kisisel Görüş Nok

ŞAFAK P., YAVUZ M.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, ss.1323-1343, 2018 (Hakemli Dergi)

22. Görme Yetersizliği Olan Çocuklarda Ortak Dikkat Becerisi

ŞAFAK P., Uyar D.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.366-384, 2018 (Hakemli Dergi)

23. Toilet Training to a Child with Multiple Disabilities Using a Toilet Training Package Including "Token Economy" System: A Case Study

Dayı E., Şafak P.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.43, sa.196, ss.301-316, 2018 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

24. The Effect of Multisensory Stories on Listening Comprehension of Children Who Are Blind with Severe and Multiple Disabilities

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P., Yilmaz H. C.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.19, sa.1, ss.129-153, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

25. Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara ev içi becerilerin öğretiminde videoyla model olma ile videoyla ipucu yöntemlerinin etkililiğinin ve verimliliklerinin karşılaştırılması

YAVUZ M., ŞAFAK P.
Trakya üniversitesi sosyal bilimler dergisi , cilt.19, sa.2, ss.341-365, 2017 (Hakemli Dergi)

26. An evaluation of the preferences of individuals withsevere and multiple disabilities and the teaching ofchoice-making skills

ELDENİZ ÇETİN M., ŞAFAK P.
Educational Research and Reviews , cilt.12, sa.3, ss.143-154, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

27. Görme Yetersizliği Olan Bireylerin Kullandıkları Jestlerle İlgili Araştırmaların Gözden Geçirilmesi

ŞAFAK P., uyar D.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.18, sa.1, ss.625-641, 2017 (Hakemli Dergi)

28. AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN GÖRME BECERİLERİ İLE İLGİLİ FARKINDALIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.4, ss.1687-1705, 2016 (Hakemli Dergi)

29. Az Gören Öğrencilerin Görme Becerileri İle ilgili Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.16, sa.4, ss.1687-1705, 2016 (Hakemli Dergi)

30. Az Gören Öğrencilerin Görme Becerileri İle İlgili Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.4, ss.1687-1705, 2016 (Hakemli Dergi)

31. Comparing Functional Vision Skills of Students with Low Vision in Schools for the Visually Impaired and Inclusive Classrooms

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.187, ss.165-179, 2016 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

32. The Effect of Performance Feedback Provided to Student Teachers Working with Multiple Disabilities

ŞAFAK P., YILMAZ H. C., DEMİRYÜREK P., DOĞUŞ M.
European Journal of Educational Research , cilt.5, sa.3, ss.109-123, 2016 (Scopus)

33. EVALUATION OF DISABLED CHILDREN IN TURKEY WITH THE AIM OF THEIR NEEDS TO GREEN SPACE

Safak P., Pouya S.
JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PROTECTION AND ECOLOGY , cilt.17, sa.4, ss.1575-1581, 2016 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

34. Arttırıcı ve Alternatif İletişim Teknikleri

KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S., ŞAFAK P.
Journal of Instructional Technologies & Teacher Education , cilt.4, sa.1, ss.27-37, 2015 (Hakemli Dergi)

35. Identifying the reading speed of low vision student s at elementary level

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
Identifying the reading speed of low vision student's at elementary level , cilt.2, sa.10, ss.38-48, 2014 (Hakemli Dergi)

36. DETERMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN ORDER OF PREFERENCE OF FOOD AND CONSUMPTION FREQUENCY OF INDIVIDUALS HAVING INTELLECTUAL DISABILITY IN TURKEY

ŞAFAK P., ELDENİZ ÇETİN M.
The International Journal of Social Sciences , cilt.23, sa.1, ss.1-11, 2014 (Hakemli Dergi)

37. AZ GÖREN ÖĞRENCİLERE ELDELİ TOPLAMA ÖĞRETİMİNDE UYARLANMIŞ BASAMAKLI ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN ETKİSİ

Şafak P.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.27-48, 2007 (Hakemli Dergi)

38. Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrenciler İçin Bir Kaynaştırma Düzenlemesi Gezici Öğretmenlik

ŞAFAK P.
GEFAD Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.53-69, 2006 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 101

1. Görme Engelli Yetişkin Bireylerin Yardımcı Teknoloji Kullanımına ilişkin Yaşadığı Güçlükler ve Çözüm Önerileri

Eren H., Gökçe Demir B., Aslan C., Şafak P.
4. Lisansüstü Öğretmen Çalışmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2. Gören Bireylere Görsel Braille Okuma Öğretimine Yönelik Web Tabanlı Bir Öğretim Platformunun Geliştirilmesi

Aslan C., Uluyol Ç., Şafak P., Karakoç T., Yıldırım D., Oyar E.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Ekim 2024, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Görme ve Ek Yetersizliği Olan Çocukların Dokunsal Kartlarla Seçim Yapma Becerisi Öğretimi

Şafak P., Kalaylı M. E.
33. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 25 - 28 Ekim 2023, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Çoklu Yetersizliği Olan Görmeyen Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlerin Uzaktan eğitime İlişkin Görüş ve Deneyimlerinin İncelenmesi

TÖRET Z., TİRYAKİ D., ŞAFAK P.
Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 01 Kasım 2022, ss.149-150, (Özet Bildiri)

5. Çoklu Yetersizliği Olan Bireylerle Çalışan Özel Eğitim Öğretmenlerinin Kullandıkları Değerlendirme Yöntemlerinin Belirlenmesi

Işitan Kiliç D., Şafak P.
32. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 2 - 04 Kasım 2022, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

6. ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN BEBEĞE SAHİP AİLELERİN YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLER

ŞAFAK P.
6. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 26 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

7. Family Education in Turkey

ŞAFAK P.
Developing Teacher and Parent Partnership on Education of Children with Disabilities, Bandung, Endonezya, 25 Şubat 2022, (Özet Bildiri)

8. Görmeyen Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Braille (Kabartma) Yazıya Yönelik Tutumları

OKYAR S., ŞAFAK P.
Braille (Kabartma) Yazının Dünü, Bugünü, Geleceği Sempozyumu, Türkiye, 22 Aralık 2021, (Özet Bildiri)

9. ÇOKLU YETERSİZLİĞE ÇOK YÖNLÜ BAKIŞ-Öğretmen Eğitimi

ŞAFAK P.
31. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

10. Çoklu yetersizliği olan çocukların eğitimi

ŞAFAK P.
Özel Eğitim Sohbetleri, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 29 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

11. Çok Engelli Olan Öğrenciler

ŞAFAK P.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Türkiye, 16 Ekim 2020, (Özet Bildiri)

12. Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Eğitiminde Bilgi ve Tecrübe Paylaşımı-Türkiye

ŞAFAK P.
Sharing Knowledge and Experience on Supporting Children with Multiple Disabilities to Learn, Jawa Timur, Endonezya, 09 Temmuz 2020, (Özet Bildiri)

13. Ağır Ve Çoklu Yetersizliği Olan Bireylerle ÇalışanUzmanların BEP Hazırlarken Kullandıkları Ölçme Ve Değerlendirme Araçlarının Belirlenmesi

Yürekli M., ŞAFAK P.
KARADENİZ ZİRVESİ 3. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Ordu, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2020, (Özet Bildiri)

14. Özel Eğitim Alanında Seçim Yapma İle ilgili Araştırmaların incelenmesi: Sistemetik derleme

Özdemir M. A., ŞAFAK P.
Karadeniz3. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Ordu, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. AĞIR ve ÇOKLU YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ BİREYLERİN OKUL BAĞLAMINDA ETKİLEŞİMLERİNİ KONU ALAN ARAŞTIRMALARIN İNCELENMESİ

BALTACI EKŞİ S., ŞAFAK P.
2. ULUSLARARASI 23 NİSAN BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Türkiye, 23 Nisan 2020, (Özet Bildiri)

16. Development of Attitude Scale for Students with Severe and Multiple Disabilities

BİLGİÇ H. C., ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P.
7.ICEVI BALKAN CONFERENCE, SOFYA, Bulgaristan, 20 - 23 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

17. “The examinationof gestures of children with multiple disabilities and visually impaired”

ŞAFAK P., Uyar D.
7th ICEVI Balkan conference, Sofya, Bulgaristan, 20 - 23 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

18. DETERMINATION OF THE STRATEGIES USED FOR TEACHINGLITERACY TO VISUALLY IMPAIRED CHILDREN WITH MULTIPLEDISABILITIES

DEMİRYÜREK P., ŞAFAK P., BİLGİÇ H. C.
7.ICEVI BALKAN CONFERENCE, SOFYA, Bulgaristan, 20 - 23 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

19. “A sociometric analysis of peer relationships between students with visual impairments and sighted students attending inclusive education”

ŞAFAK P., GÜL B.
7th ICEVI Balkan conference, Sofya, Bulgaristan, 20 - 23 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

20. A new website in Turkey

ŞAFAK P., UYAR D.
7th ICEVI Balkan conference, Sofya, Bulgaristan, 20 - 23 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

21. Normal Gelişim Gösteren Çocukların Otistik Spektrum Bozukluğu Olan Kardeşleriyle Ev İçinde Vakit GeçirmeDurumlarının İncelenmesi

YAVUZ M., ŞAFAK P.
29. ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, 6 - 09 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

22. AĞIR ve ÇOKLU YETERSİZLİĞİ (AÇYE) OLAN ÇOCUKLARDA OLUMLU DAVRANIŞ DESTEĞİ

OKYAR S., ŞAFAK P.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. GÖRME ENGELLİLER OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN KULLANDIĞI ÖLÇME DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ VE YETERLİK ALGILARI

FİLİZ S., ŞAFAK P., TİRYAKİ D., DEMİRYÜREK P.
X. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

24. Ağır ve Çoklu Yetersizliği olan Bireylerin Jest Yoluyla İletişim Becerilerine İlişkin Ebeveyn Görüşlerinin incelenmesi

ŞAFAK P., Uyar D.
27. Özel Eğitim kongresi uluslararası katılımlı, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

25. Zihinsel Yetersizlikten Etkilenmiş Çocuğa Sahip Olan Annelerin Aile Yaşam Kalitesi ve Yaşama Yönelik Algılarının İncelenmesi

Ekiz Andiç H., ŞAFAK P.
27. Özel eğitim kongresi uluslararası katılımlı, Samsun, Türkiye, 8 - 10 Kasım 2017, ss.173, (Özet Bildiri)

26. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocukların Eğitimi

ŞAFAK P.
27. Özel Eğitim Kongresi Uluslararası katılımlı, Samsun, Türkiye, 08 Kasım 2017 - 10 Ocak 2018, (Özet Bildiri)

27. Ağır ve Çoklu Yetersizliği (AÇYE) Olan Öğrencilerle Öğretmenlik Uygulaması Yapan Öğretmen Adaylarının AÇYE Olan Öğrencilere ve Eğitimlerine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P., BİLGİÇ H. C.
II. INES ULUSLARARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

28. ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN AZ GÖREN ÇOCUKLARA DOĞRUDAN ÖĞRETİMLE SUNULAN ŞEMATİK DÜZENLEYİCİNİN BİR FEN KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ETKİSİ

BİLGİÇ H. C., ŞAFAK P.
II. INES ULUSLARARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

29. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklar için Toplumsal Becerilerin Kapsamı ve Öğretiminde Dikkat Edilecek İlkeler

BİLGİÇ H. C., ŞAFAK P., ÖZDEMİR M.
II. INES ULUSLARARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, alanya, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

30. YETİŞKİNLERİN ÇOKLU YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ GÖRMEYEN ÇOCUKLARLA ETKİLEŞİM DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

UYAR D., ŞAFAK P.
5. WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES WCEIS, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.56

31. Examination of Studies with the Point of View of Method of Education of Children with Autistic Spectrum Disorder

ŞAFAK P., YAVUZ M.
11. međunarodna balkanska konferencija obrazovanja i znanosti, POREC- ZAGREB, Hırvatistan, 12 - 14 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

32. GÖRMEYEN YA DA ÇOKLU YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ GÖRMEYEN ÇOCUKLARDA ORTAK DİKKAT BECERİSİ

ŞAFAK P., UYAR D.
26. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2016, ss.100, (Özet Bildiri)

33. The Determination of the of the Awareness Levels of Low Vision Students with Reference to Their Visual Skills

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
ELMIS, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

34. Using Multisensory Storytelling MSST to Increasing Listening Comprehension for Students with Multiple Disabilities Include Visual Impairment MDVI

ŞAFAK P., YILMAZ H. C., DEMİRYÜREK P.
Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and E-learning in Prague 2016, Prag, Çek Cumhuriyeti, 5 - 06 Ağustos 2016, ss.73, (Özet Bildiri)

35. Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklarda İşlevsel Okuma Becerisi

ÖZDEMİR M., ŞAFAK P.
BÜTÜNLEŞTİRME OKULLARINDA ETKİLİ LİDERLİK VE YÖNETİM: ÖĞRETMEN EĞİTİMİ, MESLEKİ EĞİTİM VE SPOR, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Birden Fazla Yetersizliği Olan Çocuklara İşlevsel Yazma Becerilerinin Öğretimi

OKYAR S., ŞAFAK P.
ELMİS, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. The Determination of the Awareness Levels of Low vision Students with Reference to Their Visual Skills

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
III. ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

38. THE TEACHING OF FUNCTIONAL WRITING SKILL TO THE CHILDREN WITH MULTI DISABILITIES

OKYAR S., ŞAFAK P.
ELMIS 2016 Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, ss.109 Sürdürülebilir Kalkınma

39. Görme Engelliler Okullarında ve Kaynaştırma Eğitim Ortamlarındaki Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Becerilerinin Karşılaştırılması

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
ULUSLARARASI ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

40. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklarda Değerlendirme Aracı Olarak Portfolyo Kullanımı

YILMAZ H. C., DEMİRYÜREK P., ŞAFAK P.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, ss.234-236, (Özet Bildiri)

41. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklarda Dokunulabilir Sembollerin Kullanımı

DEMİRYÜREK P., YILMAZ H. C., ŞAFAK P.
3. Uluslararası Katılımlı Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, ss.237-238, (Özet Bildiri)

42. Otizm Spectrum Bozukluğu olan çocuklarda Seçim Yapma

AKIN BÜLBÜL I., ŞAFAK P.
3. Ulusal Disiplinlerarası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, ss.176, (Özet Bildiri)

43. Erken Çocukluk Döneminde Çoklu Yetersizliğe Sahip Öğrencilerin Problem Davranışlarının Azaltılmasında Olumlu Davranışsal Destek Planı Araştırmaları

Şener Akın U., ŞAFAK P.
3. Ulusal Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 31 Mart - 03 Nisan 2016, ss.250, (Özet Bildiri)

44. EVALATION OF DISABLED CHILDREN IN TURKEY WITH THE AIM OF THEIR NEEDS TO GREEN SPACE

ŞAFAK P., POUYA S.
MACODESU 2015, Trabzon, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2015, ss.74

45. ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARLA ÇALIŞAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

ŞAFAK P., YILMAZ H. C., DEMİRYÜREK P.
7. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015

46. Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklarla Çalışan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Davranışlarının İncelenmes

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P., YILMAZ H. C., DOĞUŞ M.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 29 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

47. Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklarla Çalışan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Davranışlarının İncelenmesi

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P., YILMAZ H. C., DOĞUŞ M.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

48. Çoklu yetersizliği olan çocuklarla çalışan öğretmen adaylarının öğretmenlik davranışlarının incelenmesi

ŞAFAK P., YILMAZ H. C., DEMİRYÜREK P., DOĞUŞ M.
VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

49. Siblings Attitudes Towards Persons With Severe/Profound And Multiple Disabilities In Turkey

ŞAFAK P., ÇETİN M. E., Kot M.
Proceedings of 6th World Conference on Educational Sciences, Valletta, Malta, 6 - 09 Şubat 2014, cilt.191, ss.2083-2088, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

50. Görme engelli üniversite öğrencilerinin yönelim ve bağımsız hareket becerilerine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

ŞAFAK P., ALTUNAY B., GÜLBAHAR Ö.
1. Uluslararası Engellilerin İstihdamı Sosyal Güvenlik Sorunları ve Çözüm Önerileri Kongresi, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2014, ss.37-52, (Tam Metin Bildiri)

51. Takvim kutuları

DOĞUŞ M., ŞAFAK P.
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

52. Engelli Çocuklar İçin İyileştirme (Terapi) Bahçeleri

Pouya S., ŞAFAK P., DEMİREL Ö.
24. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.181, (Özet Bildiri)

53. Birden Fazla Yetersizliği Olan Çocukların Eğitiminde Çok Duyulu Hikaye Kullanımı

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P.
24. Ulusal Özelk Eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.242, (Özet Bildiri)

54. Birden Fazla Yetersizliği olan Bireylerin eğitiminde Çok duyulu Odaların Kullanımı

ŞAFAK P., DEMİRYÜREK P.
24. Ulusal Özel eğitim Kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.243, (Özet Bildiri)

55. Duyusal Bahçe

Pouya S., ŞAFAK P.
24. Ulusal Özelm Eğitim kongresi, Edirne, Türkiye, 25 - 27 Eylül 2014, ss.180, (Özet Bildiri)

56. Özel Eğitimide Tercihler ve Seçim Yapma

ŞAFAK P., ELDENİZ ÇETİN M.
Uluslararası Eğitimde Değişim ve Yeni Yönelimler Sempozyumu, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, (Özet Bildiri)

57. AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN TERCİHLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ VE SEÇİM YAPMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİ

ELDENİZ ÇETİN M., ŞAFAK P.
23. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Bolu, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2013, ss.235

58. Behaviours Exhibited by Students with Low Vision at During of Reading

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

59. Educational Environments and Placement Processes of Students with Low Vision in TURKEY

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

60. Functional Vision Assessment of Students with Low Vision with Gazi Functional Vision Assessment Tool

ŞAFAK P., KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

61. Educational Enviroments and Placement processes of Student with Low Vision in Turkey

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

62. Creation of Performance Activities for the Studies on Validity and Reliability of Gazi Functional Vision Assessment Tool

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

63. Functional Vision Assessment of Students with Low vision with Gazi Functional Vision Assessment Tool (Pre-Application)

ŞAFAK P., KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

64. Creation of Performance Activities for Students on Validity and Reliability of Gazi Functional Vision Assessment Tool

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

65. The Effect of the Training Program Provided to Proffessionals for the Use of Gazi Functional Vision Assessment Tool

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

66. Awareness of Student with Low Vision on Their Present Level of Visual Acuities

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI European Conference on Education and Rehabilitation of People with Visual Impairment, 30 Haziran - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

67. Awarennes of Students with Low Vısıon on Their Present Level of Vısual Acuıtıes

ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., ŞAFAK P., KAN A.
8th ICEVI, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Temmuz 2013, ss.40

68. Creation of Performance Activities for the Studies on Validity and Reliabilitiy of Gazi Functional Vision Assesment Tool

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8th ICEVI, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

69. Behaviors Exhibited by Students with Low Vision at During of Reading

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, İstanbul, Türkiye, 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

70. Creation of Performance Activities fort he Studies on Validity and Reliablility of Gazi Functional Vision Assessment Tool

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance, İstanbul, Türkiye, 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

71. The Effect of The Training Program Provided To Professionals for The Use of Gazi Functional Vision Assessment Toll

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
8. ICEVI Europan Conferance., İstanbul, Türkiye, 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

72. Awareness os Students with Low Vision on Their Present Level of Visual Acuities

KARAKOÇ T., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KAN A.
8.ICEVI Europan Conferance, İstanbul, Türkiye, 30 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

73. GAZİ İŞLEVSEL GÖRME DEĞERLENDİRME ARACI

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
3. ULUSLARASI KÖR VE AZ GÖRENLERİN EĞİTİMİ REHABİLİTASYON SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Aralık 2012, ss.196-205, (Tam Metin Bildiri)

74. AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN GÖRME BECERİLERİNDEN GÖRME ALANLARINA İLİŞKİN GÖRSEL PERFORMANSLARININ ÖLÇÜMLENMESİ

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.79, (Özet Bildiri)

75. İŞLEVSEL GÖRME DEĞERLENDİRME ARACI İLE AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN GÖRME BECERİLERİNDEN UZAK GÖRME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRSEL PERFORMANSLARININ ÖLÇÜMLENMESİ

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.76, (Özet Bildiri)

76. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı ile Görme Becerilerinden Yakın Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 Ekim - 12 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

77. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı ile Görme Becerilerinden Uzak Görme Becerilerine İlişkin Görsel Performanslarının Ölçümlenmesi

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

78. Alternatif Arttırıcı İletişim Yöntemleri ve Örnekleri

KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S., ŞAFAK P.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.217, (Özet Bildiri)

79. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı İle Görme Becerilerilerinden Yakın Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

80. Az Gören Öğrencilerin İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı İle Görme Becerilerinden Yakın Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
22.Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

81. Az Gören Öğrencilerin Okuma, Yazma Ve Bağımsız Hareket Alanlarında Görme Gücünü Kullanmaları Hakkında Kendi Beyanları İle Yapılan Doğrudan Gözlemlerin Karşılaştırılması

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

82. Az Gören Öğrencilerin Okuma Yazma ve Bağımsız Hareket Alanlarına Görme Gücünü Kullanmaları Hakkında Kendi Beyanları ile Yapılan Doğrudan Gözlemlerin Karşılaştırılması

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Özel Eğitim Kongresi, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.77-78, (Özet Bildiri)

83. İşlevsel Görme Değerlendirme Aracı İle Az Gören Öğrencilerin Görme Becerilenden Uzak Görme Becerilerine İlişkin Görsel Performanslarının Ölçümlenmesi

KARAKOÇ T., ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KAN A.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

84. AZ GÖREN ÖĞRENCİLERİN İŞLEVSEL GÖRME DEĞERLENDİRME ARACI İLE GÖRME BECERİLERİNDEN YAKIN GÖRME BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T., KAN A.
22. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012, ss.74, (Özet Bildiri)

85. Az Gören Öğrencilerin Okuma Hızlarının Belirlenmesi

Karakoç T., Şafak P., Çakmak S.
21. Uusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

86. Ebeveyn Görüşüyle Yetersizliği olan Bireylerin Yiyecek Tercih sırası ile Tüketim Sıklığı Arasındaki İlişkinin Belirlenmesi

ŞAFAK P., ELDENİZ ÇETİN M.
ISECO, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 10 - 12 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

87. Teacher Education Programs for Handicapped Children in Turkey properties ane Requirements

ŞAFAK P.
XV Deafblind International World Conference, Sao-Paulo, Brezilya, 24 Eylül - 01 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

88. Determinação das opiniões e expectativas das mães que têm crianças comdeficiência múltipla relacionados com a educação de seusfilhos

ŞAFAK P., GÜREL SELİMOĞLU Ö., ŞİMŞEK M. Ö.
XV Deafblind International World Conference, Sao-Paulo, Brezilya, 24 Ekim - 01 Kasım 2011, ss.25, (Tam Metin Bildiri)

89. GÖRME YETERSİZLİĞİNDEN ETKİLENMİŞ ÇOCUKLAR İÇİN GEÇİŞ PLANLARININ ÖNEMİ VE HAZIRLANMASI

ŞAFAK P.
ULUSLARARASI KÖR VE AZ GÖREN KADINLARIN MESLEKİ EĞİTİMİ MESLEKİ REHABİLİTASYONU İSTİHDAMI VE SOSYAL HAYATA UYUM SEMPOZYUMU, Ankara, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2011, ss.87-89, (Tam Metin Bildiri)

90. Görmeyen ve Ek Yetersizliği olan Bireylerle İletişimde Dokunsal İşaret Dili Stratejisi

ŞAFAK P.
SIGN 5, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

91. Çok Engelli Öğrencinin Problem Davranışlarının Azaltılmasında Uyuşmayan Davranışların Ayrımlı Pekiştirme İşlem Sürecinin Etkililiği Ve İşaret Dili Öğretimi

KARAKOÇ T., ŞAFAK P.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazi Magosa, Kıbrıs (Kktc), 20 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

92. AZ GÖREN ÖĞRENCİNİN DOĞRUDAN ÖĞRETİM YÖNTEMİ İLE OKUNAKLI EL YAZISI YAZMA ÖĞRETİMİ

ŞAFAK P.
4. ULUSLARARASI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ ÖĞRETİMİ KURULTAYI, Sakarya, Türkiye, 8 - 09 Eylül 2011, ss.86

93. DOKUNULABİLİR TANGİBLE SEMBOLLERLE GÖRMEYEN VE EK ENGELİ OLAN ÇOCUKLARLA BİR ÖRNEK ÇALIŞMA

ŞAFAK P.
8. EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI, İstanbul, Türkiye, 09 Nisan 2011, ss.29

94. BİRDEN FAZLA YETERSİZLİĞİ OLAN VE AĞIR DERECEDE YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM DÜZENLEMLERİNE ÖNERİLER

ŞAFAK P.
20. ULUSAL ÖZEL EĞİTİM KONGRESİ, Gaziantep, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2010, ss.36

95. Çok Özürlülerde ve Görmeyen-İşitmeyen Çocuklarda Türk İşaret Dilinin Önemi

ŞAFAK P.
Türk İşaret Dili sistemi Hazırlık Çalıştayı, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Ekim 2010, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

96. THE EFFECT OF CONSTAND TIME DELAY PROCEDURE IN TEACHING OF CHAINED TASKS TO VISUALLY IMPAIRED STUDENT

ŞAFAK P., AYKUT Ç.
ICEVI- 4. BALKAN KONFERANSI, İstanbul, Türkiye, 22 - 26 Ekim 2008, ss.27

97. CALENDER SYSTEM FOR DEAF BLIND CHILDREN AND AN EXAMPLE OF HOW TO USE CALENDAR SYSTEM

ŞAFAK P., AKSOY N.
ICEVI- 4. BALKAN KONFERANSI, İstanbul, Türkiye, 22 - 26 Ekim 2008, ss.23-24

98. Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrencilere Fen Bilgisi Ünitelerinin Yeniden Yapılandırılarak Sunumunu Etkisi

ŞAFAK P., KARAKOÇ T.
13. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 12 - 14 Kasım 2003, ss.169-173, (Tam Metin Bildiri)

99. Görme engelli öğrencilere yönelim ve bağımsız hareket becerilerinin öğretiminde rota analizi

ŞAFAK P., ALTUNAY B., GÜLBAHAR Ö.
9. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 23 Kasım 1999, (Tam Metin Bildiri)

100. Şehirde görme engelliler

ŞAFAK P., ALTUNAY B., GÜLBAHAR Ö.
7. Özel Eğitim Günleri, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Kasım 1997

101. Şehirde Görme Engelli Çocuk

ŞAFAK P., Altunay B., Önce G.
7. Özel Eğitim Günleri, Eskişehir, Türkiye, 13 - 15 Kasım 1997, ss.31, (Özet Bildiri)
Kitaplar 52

1. ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTAP SETİ III. KADEME

Şafak P. (Editör)
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2024

2. ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTAP SETİ I. KADEME

Şafak P. (Editör)
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2024

3. ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTAP SETİ 0-3 YAŞ GRUBU

Şafak P. (Editör)
Milli eğitim Bakanlığı, Ankara, 2024

4. ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTABI II. KADEME

Şafak P. (Editör)
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2024

5. ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTAP SETİ 4-6 YAŞ GRUBU

Şafak P. (Editör)
Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2024

6. BÖLÜM 2: SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Şafak P.
ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTABI II. KADEME, Pınar Şafak, Editör, Milli Eğitim, Ankara, ss.30-55, 2024

7. BÖLÜM 5: YAŞAM SORUMLULUĞU ALMA

Şafak P.
ÇOKLU YETERSİZLİK AİLE EĞİTİMİ KİTABI II. KADEME, Pınar Şafak, Editör, Milli Eğitim, Ankara, ss.154-181, 2024

8. Ağır ve Çoklu Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrencilerin İletişim Becerilerinin Geliştirilmesi

ŞAFAK P., KALAYLI M. E.
Ağır ve/veya Çoklu Yetersizlikte Bağımsızlığa Atılan Adım: Akademik Olmayan Becerilerin Öğretimi, ÇAY EVGİN, Bozak Burak, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.133-157, 2024

9. Görme ve Ek Engelli Bireylerin Eğitimi

Şafak P., Uyar D.
Görme Engellilerin Eğitimi, Cem Aslan, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.273-350, 2023

10. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Bireyler İçin Erişilebilir Tasarım

ŞAFAK P., ASLAN C.
Engellilik ve Erişilebilir Tasarım, Cavkaytar, Atilla; Ergenekon, Yasemin, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, ss.260-294, 2023

11. Görme Yetersizliği Olan Çocukların Eğitim

ŞAFAK P.
Genel Eğitim Okullarında Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler Ve Özel Eğitimi, Akçamete, A. Gönül, Editör, Kök Yayıncılık, Ankara, ss.397-413, 2023

12. Davranışçı Öğrenme Kuramı

ŞAFAK P.
Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları, Büyükalan Filiz, Sevil, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.3-25, 2023

13. Görme ve Ek Engelli Bireylerin Eğitimi

ŞAFAK P., Uyar D.
GÖRME ENGELLİLERİN EĞİTİMİ, Aslan, Cem, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.273-306, 2023

14. RAM_OKUL PROJESİ GÖRME YETERSİZLİĞİ ÖĞRETMENLER İÇİN BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI

ALTUNAY B., ŞAFAK P.
MEB, Ankara, 2022

15. RAM-OKUL Projesi Görme Yetersizliği Öğretmenler İçin Bilgilendirme Kitapçığı

ALTUNAY B., ŞAFAK P.
Millî Eğitim Bakanlığı, Ankara, 2022

16. Öz-Bakım Becerileri

YAVUZ M., ŞAFAK P.
Özel Gereksinimli Çocuğu Olan Anne - Baba El Kitabı Serisi ÇOKLU YETERSİZLİK, Sardohan Yıldırım Emel, Eldeniz Çetin Müzeyyen, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.107-120, 2021

17. Çoklu Yetersizliği Olan Az Gören Çocuklarda İşlevsel Görme Değerlendirmesi

ŞAFAK P.
Görme Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi, Karakoç Tamer, ASlan Cem, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.47-67, 2021

18. Ağır ve/veya Çoklu Yetersizliği olan Bir Öğrenci Olmak

ŞAFAK P.
Eğitimde Bütünleştirme Herkes İçin Bir okul Yaratmak, Sarıca, Dolunay; Tanrıverdi, Arzu, Editör, Nobel, Ankara, ss.352-373, 2021

19. Görme ve Ek Yetersizliği Olan Çocuklar

ŞAFAK P., KALAYLI M. E.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pınar Şafak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.97-118, 2020

20. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma Öğretimi

ŞAFAK P., TİRYAKİ D., DEMİRYÜREK P.
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Öğretmenlerine Yönelik Mesleki Gelişim Eğitimi Öğretmen Kitabı, Akbıyık, Sibel; Şafak, Pınar, Editör, MEB Yayınları, Ankara, ss.54-83, 2020

21. Zihin Yetersizliği Olan Öğrenciler

ŞAFAK P., YAVUZ M.
ZİHİN YETERSİZLİĞİ ve OTİZMSPEKTRUM BOZUKLUĞU, Serdal DENİZ Bora AKDEMİR, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.1-23, 2020

22. Yaşam sorumluluğu alma, seçim yapma ve tercihlerin değerlendirilmesi

ELDENİZ ÇETİN M., ŞAFAK P.
Ağır ve çoklu yetersizliği olan öğrencilerin eğitiminde stratejiler, Pınar ŞAFAK, Editör, VİZE, Ankara, ss.457-484, 2020

23. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma Öğretimi

ASLAN C., BİLGİÇ H. C., DOĞUŞ M., DEMİRYÜREK P., ŞAFAK P.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, ŞAFAK Pınar, Editör, Vize Yayıncılık, ss.249-269, 2020

24. Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin Öğretmenlerine Öneriler

ŞAFAK P., Gül B.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pınar Şafak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.651-681, 2020

25. Aile Tepkileri

YAVUZ M., ŞAFAK P.
Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu, Serdal DENİZ - Bora AKDEMİR, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.253-274, 2020

26. Yaşam sorumluluğu alma, seçim yapma ve tercihlerin değerlendirilmesi

ELDENİZ ÇETİN M., ŞAFAK P.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pınar Şafak, Editör, Vize, Ankara, ss.457-487, 2020

27. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Okuma Yazma Öğretimi

ŞAFAK P., TİRYAKİ D., DEMİRYÜREK P.
Görme Yetersizliği Olan Öğrencilerin Öğretmenlerine Yönelik Mesleki Gelişim Eğitimi Etkinlik Kitabı, Akbıyık, Sibel; Şafak, Pınar, Editör, MEB Yayınları, Ankara, ss.30-43, 2020

28. Ağır ve Çoklu Yetersizliğin Kavramsal Çerçevesi

ŞAFAK P., Yürekli m.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pıar ŞAFAK, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.1-33, 2020

29. Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin İletişim Becerileri ve Öğretimi

Şafak P., Uyar D.
Ağır ve Çoklu Yetersizliği OlanÖğrencilerin Eğitiminde Stratejiler, Pınar Şafak, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.489-559, 2020

30. Matematik öğretiminde farklı yetersizlik grupları için öğretimsel uyarlamalar

ŞAFAK P., uyar d.
Özel Eğitimde Matematik, Alptekin, Serpil, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.299-329, 2019

31. Ağır ve Çoklu Yetersizliği olan Öğrencilerin Eğitimleri ve bağımsızlığa ulaşmaları için desteklenmesi

ŞAFAK P.
Vize Akademik, Ankara, 2018

32. Yetersizlikten Etkilenmiş Öğrenciler için Materyal Örnekleri

ŞAFAK P., BİLGİÇ H. C., DEMİRYÜREK P.
Vize Akademi, Ankara, 2018

33. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Çocuklar

ŞAFAK P., BİLGİÇ H. C.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Şahbaz Ümit, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.348-385, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

34. Çoklu Yetersizliği Olan Öğrenciler

ŞAFAK P.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Cavkaytar Atilla, Ersan Deniz T., Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.325-365, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

35. Görme Yetersizliği Olan Çocuklar

Şafak P., Demiryürek P.
Özel Eğitim ve Kaynaştırma, Şahbaz Ümit, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.32-68, 2018 Sürdürülebilir Kalkınma

36. Özel Gereksinimli Bireylerde Sosyal Uyum Becerilerinin Değerlendirilmesi ve Öğretimi

ŞAFAK P., BİLGİÇ H. C.
Özel Eğitimde Sosyal Uyum Becerilerinin Öğretimi, Sazak Elif, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.247-271, 2018

37. İşitme ve Görme Yetersizliği

Şafak P., Kemaloğlu Y. K., Doğan M., Akkaya E., Girgin M. C., Cankuvvet Aykut N., et al.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

38. Körsağır (görmeyenişitmeyen) Çocukların Eğitimi

ŞAFAK P.
İşitme ve Görme Yetersizliği, Hasan Gürgür, Pınar Şafak, Editör, PEGEM akademi, Ankara, ss.237-260, 2017

39. Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Ergenlerin Özellikleri Nelrdir?

ŞAFAK P.
Gelişimsel Desteğe Gereksinimi Olan Ergenlik Dönemi Bireyleri (12-18) ve ÖzellikleriÖzellikleri-Uzmanlar/Eğitimciler İçin, Hasan Gürgür, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, ss.2-20, 2017

40. Braille Yazı Sistemi, Tarihçesi ve Dünyada Braille

ŞAFAK P.
Görenler için Braille (Kabartma) Yazı Rehberi, Pınar Şafak, Editör, PEGEM Akademi, Ankara, ss.2-21, 2017

41. Ağır ve Çoklu Yetersizliği olan Ergenlerin Özellikleri

ŞAFAK P.
Gelişimsel Desteğe Gereksinimi Olan Ergenlik Dönemi Öğrenciler (12-18) Özellikleri-Aileler İçin, Murat Doğan, Editör, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, ss.2-20, 2017

42. Bilişsel Yetersizliği Olan Öğrencilerde Yardımcı Teknolojiler

ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KARAKOÇ T., ÇİTİL M., KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S., ASLAN C., et al.
Özel Eğitimde Yardımcı Teknolojiler, Salih Çakmak, Editör, Vize, Ankara, ss.152-180, 2016

43. AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN YARDIMCI ARAÇ VE TEKNOLOJİLER

ŞAFAK P.
ÖZEL EĞİTİM VE YARDIMCI TEKNOLOJİLER, ÇAKMAK, SALİH, Editör, VİZE YAYINCILIK, Ankara, ss.122-150, 2016

44. Yardımcı Teknoloji, TArihçe ve GEnel KAvramlar

ÇAKMAK S., ÇİTİL M., YILMAZ H. C., ŞAFAK P., KÜÇÜKÖZYİĞİT M. S., ASLAN C., et al.
Özel Eğitimde Yardımcı Teknolojiler, Salih ÇAKMAK, Editör, VİZE YAYINCILIK, Ankara, ss.6-17, 2016

45. Ünite 4: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı

ŞAFAK P.
Temel Eğitim Öğretmenleri İçin Kaynaştırma Uygulamaları Ve Özel Eğitim, Ataman, Ayşegül, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.85-102, 2015

46. Aile Eğitim Rehberi Görme Engelli Çocuklar

Aydın Odywer P., ÇAKMAK S., ŞAFAK P., KARAKOÇ T., Er E.
Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara, 2014

47. AİLE EĞİTİM REHBERİ GÖRME ENGELLİ ÇOCUKLAR

ŞAFAK P., ÇAKMAK S., KARAKOÇ T.
AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI, Ankara, 2014

48. Davranışçı Öğrenme Kuramı

ŞAFAK P.
Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları, Sevil BÜYÜKALAN FİLİZ, Editör, PEGEM Akademi, Ankara, ss.27-44, 2014

49. Ağır ve çoklu yetersizliği olan çocukların eğitimi

ŞAFAK P.
Vize Yayıncılık, Ankara, 2013

50. Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Eğitim Ortamlarının Düzenlenmesi

ŞAFAK P.
Temel Eğitim Öğretmenleri İçin Kaynaştırma Uygulamaları ve Özel Eğitim, Ataman, Ayşegül, Editör, Vize yayıncilık, Ankara, ss.128-141, 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

51. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı

ŞAFAK P.
Temel Eğitim Öğretmenleri için Kaynaştırma uygulamaları, Ataman, Ayşegül, Editör, Vize Yayıncılık, Ankara, ss.128-141, 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

52. Duyusal Yetersizliği Olan Çocuklar ve Enfeksiyonlar

ŞAFAK P.
Özel Gereksinimi Olan Küçük Çocuklar, Akçamete, Gönül, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.360-408, 2011
Metrikler

Yayın

194

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

10

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

6

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

22

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

30

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

2

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

89

Proje

10

Tez Danışmanlığı

13

Açık Erişim

19
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları