Asst. Prof. HATİCE AYDAN KAPLAN

Publication Network

Articles 10

1. Bridging teacher noticing and metacognition: introducing the concept of metanoticing

KAPLAN H. A., Topbas E. S., Bilgic E. N. U.

METACOGNITION AND LEARNING , vol.21, no.1, 2026 (SSCI, Scopus)

2. ChatGPT's Knowledge in Mathematics Teaching: An Example of Rational Numbers

KAPLAN H. A., SARI M., DANIK B.

Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , vol.15, no.2, pp.63-74, 2025 (ESCI, Scopus)

3. A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach

Kelleci Alkan Ö., Aksoy N. C., Kulaksız T., KAPLAN H. A., Durmaz B. N., Özcan M., et al.

Education and Information Technologies , vol.29, no.15, pp.20691-20713, 2024 (SSCI, Scopus)

4. What is mathematical understanding and how is it achieved? Preservice middle schoolmathematics teachers’ views and reflections in their teaching practices

Emül N., Gülkılık H., Kaplan H. A.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.30, no.4, pp.843-855, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

5. Pre-Service Mathematics Teachers' Experience with a Dynamic Geometry Environment Whilst Reasoning in Relation to Locus Problems: A Detailed Look at Strategies

Emul N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A.

COMPUTERS IN THE SCHOOLS , vol.39, no.4, pp.297-322, 2022 (ESCI, Scopus)

6. Role of formal constraints in reasoning: an approach through 2D Euclidean geometry in undergraduate mathematics

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., Emul N.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , vol.52, no.6, pp.815-832, 2021 (ESCI, Scopus)

7. Investigating the relationship between argumentation and proof from a representational perspective

GÜLKILIK H., KAPLAN H. A., EMÜL N.

International Journal for Mathematics Teaching and Learning , vol.20, no.2, pp.131-148, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

8. Teachers' Diagnostic Competences and Levels Pertaining to Students' Mathematical Thinking: The Case of Three Math Teachers in Turkey

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , vol.17, no.6, pp.2143-2174, 2017 (SSCI, Scopus)

9. Prospective Preschool Teachers Ideas for Developing the Number Sense of Children

KAPLAN H. A.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , no.46, pp.3870-3874, 2012 (Non Peer-Reviewed Journal)

10. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş StratejileriniKullanma Farkındalıkları ile Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki

SARPKAYA AKTAŞ G., KARAMIK G., KAPLAN H. A.

Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , vol.2, pp.107-122, 2011 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 23

1. Ondalık Gösterimlerin Karşılaştırılmasında Senaryolaştırılmış Öğrenci Yanılgıları Üzerinden Öğretimsel Açıklamaların Analizi

YAVUZ B., KAPLAN H. A.

7. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu (TÜRKBİLMAT-7), Antalya, Turkey, 14 - 16 November 2025, pp.793-795, (Summary Text)

2. Metanoticing in Mathematical Modeling Instruction: A New Lens on Teacher Noticing

ÜNVEREN BİLGİÇ E. N., YAKICI TOPBAŞ E. S., KAPLAN H. A.

The 22nd International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA22), Sweden, 10 - 15 August 2025, (Summary Text)

3. Role of dynamic geometry environment affordances in reasoning: the missing square puzzle example

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., EMÜL N.

M-CTRAS Conference, Austria, 23 June 2025, (Summary Text)

4. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarına Yönelik Öğretimsel Açıklamaları

YAVUZ B., KAPLAN H. A.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-IV, Ankara, Turkey, 12 - 13 December 2024, (Summary Text)

5. ARCS Motivasyon Modeline Göre Tasarlanan Matematik Dersinin Öğrencinin Motivasyonuna ve Matematik Başarısına Etkisi

TEMEK D., KAPLAN H. A.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Turkey, 12 December 2024, (Summary Text)

6. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğrenme Güçlüğüne Yönelik (Diskalkuli) Özyeterliklerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Vural T., KAPLAN H. A.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Turkey, 12 December 2024, (Summary Text)

7. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin 7.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öz Yeterlik Algılarına ve Adil Olmalarına Etkisi

Erdoğan F., KAPLAN H. A.

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Turkey, 12 December 2024, (Summary Text)

8. How Can We Integrate 3D Printing Technology into Teacher Noticing?

KAPLAN H. A., Lavicza Z.

International Symposium on 3D Printing in Mathematics Education, Austria, 17 April 2024, (Summary Text)

9. MEB KİTAPLARINDA KÜMENİN SEZGİSEL TANIMI

Üzün S., KAPLAN H. A.

X International Eurasian Educational Research Congress, Turkey, 08 June 2023, (Summary Text)

10. Mathematical Understanding from the Perspective of Preservice Middle School Mathematics Teachers: Views and Reflections on Teaching

EMÜL N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A.

5th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Antalya, Turkey, 28 October 2021, (Summary Text)

22. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Stratejilerini Kullanma Farkındalıkları ile Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki

ARIK G., SARPKAYA AKTAŞ G., KAPLAN H. A.

XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Turkey, 1 - 03 October 2009, (Summary Text)

23. İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Basamak ve Basamak Değeri Kavramları ile ilgili Zihinsel Yapıları

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.

8.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 27 August 2008, (Summary Text)

Metrics

Publication

Publication (WoS)

Publication (Scopus)

H-Index (WoS)

Citation (Scopus)

H-Index (Scopus)

Citation (Scholar)

119

Publications & Works

Publication

Publication (WoS)

Publication (Scopus)

H-Index (WoS)

Citation (Scopus)

H-Index (Scopus)

Citation (Scholar)

H-Index (Scholar)

Citation (TrDizin)

H-Index (TrDizin)

Citation (Sum Other)

Thesis Advisory

Open Access