Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (3)
Scopus (5)
TRDizin (1)
Diğer Yayınlar (3)

1. ChatGPT's Knowledge in Mathematics Teaching: An Example of Rational Numbers

KAPLAN H. A., SARI M., DANIK B.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.63-74, 2025 (ESCI) identifier

2. A multi-feedback system integrated simulation-based teacher training to scaffold pre-service teachers’ teaching skills: A phenomenological approach

Kelleci Alkan Ö., Aksoy N. C., Kulaksız T., KAPLAN H. A., Durmaz B. N., Özcan M., et al.
Education and Information Technologies , cilt.29, sa.15, ss.20691-20713, 2024 (SSCI) identifier

3. What is mathematical understanding and how is it achieved? Preservice middle schoolmathematics teachers’ views and reflections in their teaching practices

Emül N., Gülkılık H., Kaplan H. A.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.4, ss.843-855, 2022 (Hakemli Dergi)

4. Pre-Service Mathematics Teachers' Experience with a Dynamic Geometry Environment Whilst Reasoning in Relation to Locus Problems: A Detailed Look at Strategies

Emul N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A.
COMPUTERS IN THE SCHOOLS , cilt.39, sa.4, ss.297-322, 2022 (ESCI) identifier identifier

5. Role of formal constraints in reasoning: an approach through 2D Euclidean geometry in undergraduate mathematics

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., Emul N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.52, sa.6, ss.815-832, 2021 (ESCI) identifier identifier

6. Investigating the relationship between argumentation and proof from a representational perspective

GÜLKILIK H., KAPLAN H. A., EMÜL N.
International Journal for Mathematics Teaching and Learning , cilt.20, sa.2, ss.131-148, 2019 (Hakemli Dergi)

7. Teachers' Diagnostic Competences and Levels Pertaining to Students' Mathematical Thinking: The Case of Three Math Teachers in Turkey

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.6, ss.2143-2174, 2017 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

8. Prospective Preschool Teachers Ideas for Developing the Number Sense of Children

KAPLAN H. A.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , sa.46, ss.3870-3874, 2012 (Hakemsiz Dergi)

9. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş StratejileriniKullanma Farkındalıkları ile Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki

SARPKAYA AKTAŞ G., KARAMIK G., KAPLAN H. A.
Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.107-122, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 21

1. Role of dynamic geometry environment affordances in reasoning: the missing square puzzle example

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., EMÜL N.
M-CTRAS Conference, Avusturya, 23 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

2. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarına Yönelik Öğretimsel Açıklamaları

YAVUZ B., KAPLAN H. A.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-IV, Ankara, Türkiye, 12 - 13 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

3. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin 7.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öz Yeterlik Algılarına ve Adil Olmalarına Etkisi

Erdoğan F., KAPLAN H. A.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Türkiye, 12 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

4. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Öğrenme Güçlüğüne Yönelik (Diskalkuli) Özyeterliklerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Vural T., KAPLAN H. A.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Türkiye, 12 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

5. ARCS Motivasyon Modeline Göre Tasarlanan Matematik Dersinin Öğrencinin Motivasyonuna ve Matematik Başarısına Etkisi

TEMEK D., KAPLAN H. A.
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri-IV Kongresi, Türkiye, 12 Aralık 2024, (Özet Bildiri)

6. How Can We Integrate 3D Printing Technology into Teacher Noticing?

KAPLAN H. A., Lavicza Z.
International Symposium on 3D Printing in Mathematics Education, Avusturya, 17 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

7. MEB KİTAPLARINDA KÜMENİN SEZGİSEL TANIMI

Üzün S., KAPLAN H. A.
X International Eurasian Educational Research Congress, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

8. Mathematical Understanding from the Perspective of Preservice Middle School Mathematics Teachers: Views and Reflections on Teaching

EMÜL N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A.
5th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Antalya, Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

9. How do preservice teachers use dynamic geometry software to solve geometric locus problems?

EMÜL N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

10. Scratch’in Bir Öğretim Hikâyesi Olarak Tasarlanması: Teknolojik Zorluklar

KAPLAN H. A., SARIIŞIK H.
4. Uluslararası Türk ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 26 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

11. Paradoksların Matematik Eğitimine Yansımaları: İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları

KAPLAN H. A.
VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 19 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

12. Examining the Relation between Argumentation and Proof by Focusing on Representations

GÜLKILIK H., KAPLAN H. A., EMÜL N.
27th International Conference on Educational Sciences(ICES/UEBK-2018), 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

13. Factor(s) Shaping The Geometrical Reasoning of Preservice Mathematics Teachers: Figure or Concept?

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., EMÜL N.
Contemporary Education Research Congress, 28 Eylül - 01 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

14. Knowledge for Diagnosing Student Thinking: How It Affects Diagnostic Competence?

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.
13th International Congress on Mathematical Education, Almanya, 24 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

15. Matematiksel Kavramlara ait Tanımların Geometrik Muhakeme Sürecindeki Rolü

KAPLAN H. A., GÜLKILIK H., ÇEVİKBAŞ M., EMÜL N.
XII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

16. Preservice Mathematics Teachers Engagement with Different Representations in Solving Geometric Locus Problems

GÜLKILIK H., KAPLAN H. A., EMÜL N., ÇEVİKBAŞ M.
XVIII. ULUSLARARASI AMSE-AMCE-WAER KONGRESİ, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

17. College Students Collaborative Problem SolvingSkills An Investigation from the Cognitive Domain

EMÜL N., GÜLKILIK H., KAPLAN H. A., ÇEVİKBAŞ M.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education(ICMME-2016), 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

18. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Teşhis Yeterlikleri Bağlamında Öğrenci Düşünmesine Olan İlgileri

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

19. Prospective preschool teachers' ideas for developing the number sense of children

KAPLAN H. A.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3870-3874, (Tam Metin Bildiri) identifier

20. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Stratejilerini Kullanma Farkındalıkları ile Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki

ARIK G., SARPKAYA AKTAŞ G., KAPLAN H. A.
XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

21. İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Basamak ve Basamak Değeri Kavramları ile ilgili Zihinsel Yapıları

KAPLAN H. A., ARGÜN Z.
8.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)
Metrikler

Yayın

31

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

5

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

9

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (Scholar)

110

H-İndeks (Scholar)

6

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

2

Açık Erişim

1