Prof. Dr. AYŞE YÜCEL ÇETİN | AVESİS

Akademik Veri Yönetim Sistemi

Akademik İdari Deneyim

Akademik Unvanlar

2010 - Devam Ediyor Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
2004 - 2010 Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
1996 - 2004 Yrd. Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi
1986 - 1996 Araştırma Görevlisi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi

Yönetimsel Görevler

2008 - 2012 MYO Müdürü

Gazi Üniversitesi, Ankara Meslek Yüksekokulu

Akademi Dışı Deneyim

1986 - Devam Ediyor AKADEMİSYEN

GAZİ ÜNİVERSİTESİ

Yönetilen Tezler

Türk Dili Ve Edebiyatı Öğretmenlerinin 9. Sınıf Türk Dili Ve Edebiyatı Ders Kitabı (2017-2018) Hakkındaki Görüşleri (Ankara İli Çankaya Örneği

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

S.KILIÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
9 ve 10. sınıf Türk edebiyatı ile dil ve anlatım ders kitaplarında değer öğretimi

Yücel Çetin A. (Danışman)

R.ASLAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Türk dili ve edebiyatı öğretmenlerinin 9. sınıf Türk dili ve edebiyatı ders kitabı (2017-2018) hakkındaki görüşleri (Ankara ili Çankaya örneği)

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

S.KILIÇ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019
Türk dili ve edebiyatı derslerinde materyal destekli öğretimin başarı ve kalıcılığa etkisi (9. sınıf VI. ünite örneği)

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

E.DEVRİM(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2018
Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri ile Anadolu Liselerinin Dokuzuncu Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Şiir İnceleme Yöntemi Konusu Hedeflerine Ulaşma Düzeylerinin Karşılaştırılması (Bayburt Merkez Örneği)

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

H.Kübra(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Mesleki ve teknik anadolu liseleri ile Anadolu liselerinin dokuzuncu sınıf Türk edebiyatı dersi şiir inceleme yöntemi konusu hedeflerine ulaşma düzeylerinin karşılaştırılması: Bayburt - Merkez örneği

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

H.KÜBRA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2015
Ortaöğretim öğrencileri ve öğretmenlerinin Türk edebiyatı dersine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi: Taşköprü örneği

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

B.AYSEL(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
Ortaöğretim 12. sınıf dil ve anlatım öğretim programında yer alan "sanat metinleri"nin öğretiminin belirlenen kazanımlara ulaşmadaki etkililiği üzerine öğretmen ve öğrenci görüşleri

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

A.ŞEYDA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2012
Destan öğretiminde film kullanımının ortaöğretim Türk edebiyatı derslerindeki akademik başarıya etkisi

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

H.GAMZE(Öğrenci), Doktora, 2011
Ortaöğretim Türk dili ve edebiyatı öğretiminin uluslararası ölçütlere göre değerlendirilmesi (Eskişehir ili örneği)

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

H.DEMİRAL(Öğrenci), Doktora, 2011
Orta öğretim dokuzuncu sınıf Türk edebiyatı ders kitaplarındaki temel değerlerin incelenmesi

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

T.DEMİRCAN(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2010
ORTA ÖĞRETİM DOKUZUNCU SINIF TÜRK EDEBİYATI DERS KİTAPLARINDAKİ GÖRSEL ZEKÂ, SOSYAL ZEKÂ VE İÇSEL ZEKÂ UNSURLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

N.KELEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Orta öğretim dokuzuncu sınıf Türk edebiyatı ders kitaplarındaki görsel zekâ, sosyal zekâ ve içsel zekâ unsurları üzerine bir araştırma

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

N.KELEŞ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2009
Lise birinci sınıf Türk dili ve edebiyatı ders kitaplarında yer alan metinler ve metin altı soruları üzerine bir değerlendirme

YÜCEL ÇETİN A. (Danışman)

H.KAYA(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2006