Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 51
Tümü (51)
Scopus (3)
TRDizin (35)
Diğer Yayınlar (13)

1. Fen Bilimleri Ders Kitapları ve Öğretim Programının 21. Yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi

Demirci M., YILDIRIM H. İ.
Journal of Computer and Education Research , cilt.13, sa.25, ss.156-180, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. Effect of educational coaching uniquely designed with the grow model in science teaching on motivation toward science and achievement.

UÇAŞ H. D., YILDIRIM H. İ.
International Journal of Progressive Education , 2025 (Hakemli Dergi)

3. THE IMPACT OF THE TECHNOLOGY-SUPPORTED ARGUMENTATION-BASED LEARNING APPROACH ON

YILDIRIM H. İ., SAĞLAM S.
International Journal of Education Technology and Scientific Researches , 2025 (Hakemli Dergi)

4. The impact of STEM approach in environmental education on environmental attitudes and knowledge levels and students’ opinions on STEM approach

ÇÜRÜK S., YILDIRIM H. İ.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , 2025 (Hakemli Dergi)

5. Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Değerler Açısından İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma

Yılmaz Z., Yıldırım H. İ.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.933-958, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

6. THE EFFECT OF ALTERNATIVE MEASUREMENT AND EVALUATION ON KNOWLEDGE, ATTITUDE AND MOTIVATION LEVELS OF 7th GRADE STUDENTS TOWARDS SCIENCE LESSON

Kuzğun İ., Yıldırım H. İ.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.22, sa.88, ss.1717-1738, 2023 (Hakemli Dergi)

7. The Effect of Teaching Based on Alternative Measurement and Evaluation Techniques on Pre-Service Science Teachers’ Self-Efficacy Beliefs, Attitudes, and Knowledge Levels toward Measurement and Evaluation

YILDIRIM H. İ.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

8. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirme Öz-Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Şahingöz Ş., YILDIRIM H. İ.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.1467-1493, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

9. A STUDY ON SCIENCE TEACHERS\u2019 ATTITUDE TOWARDS MEASUREMENT AND EVALUATION

YILDIRIM H. İ., YILDIRIM A.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.21, sa.84, ss.1546-1568, 2022 (Hakemli Dergi)

10. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Güven Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

YILDIRIM H. İ.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.256-285, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

11. Bilim Fuarında Projeyle Yer Alan Öğrencilerin ve Danışman Öğretmenlerin Bilim Fuarına İlişkin Görüşleri

Yıldırım H. İ.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.7, sa.1, ss.28-51, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç düzeyleri üzerine bir araştırma

Yıldırım H. İ., Karataş F.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.24, sa.1, ss.157-176, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Yaşam temelli öğrenme yaklaşımı ile destekli çevre eğitiminin ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutum, davranış ve başarı düzeylerine etkisi

Dağıstanlı F., Yıldırım H. İ.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.54, ss.126-132, 2020 (Hakemli Dergi)

14. Argümantasyon Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Ortaokul 6.Sınıf Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutum, Davranış ve Başarılarına Etkisi

Eroğlu E., Yıldırım H. İ.
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.42-68, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. The effect of prediction, observation, explanation supported project based environmental education on the levels of attitude and behavior toward environment

ÇALIŞ D., YILDIRIM H. İ.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.1, ss.24-47, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

16. The Effect of Using Out-of-School Learning Environments in Science Teaching on Motivation for Learning Science

Yıldırım H. İ.
Participatory Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.143-161, 2020 (Scopus) Creative Commons License identifier

17. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma

Sakin A. N., YILDIRIM H. İ.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1111-1140, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Eleştirel düşünme becerilerini temel alan fen öğretiminin 7. Sınıf öğrencilerinin başarı ve problem çözme becerilerine etkisi

Yıldırım H. İ.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.80, sa.80, ss.325-348, 2018 (Hakemli Dergi)

19. An Investigation into the Secondary School Students’ Motivation toward Science Learning

Yıldırım H. İ., Karataş F.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.241-268, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. The Impact of Out-of-School Learning Environments on 6th Grade Secondary School Students Attitude Towards Science Course

Yıldırım H. İ.
JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING STUDIES , cilt.6, sa.12, ss.26-41, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. Impact of Technological Pedagogical Content Knowledge Based Education Applications on Prospective Teachers’ Self-Efficacy Belief Levels Toward Science Education

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.10, ss.29-38, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

22. The Effect of Science Teaching Enriched With Technological Applications on the Science Achievements of 7th Grade Students

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.9, ss.53-68, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

23. The Effect of Technological Pedagogical Content Knowledge Based Training Programs Used in Astronomy Classes on the Success Levels of Science Teacher Candidates

Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.6, ss.1328-1338, 2018 (Scopus) Creative Commons License

24. Effect of Science Teaching Enriched with Technological Practices on Attitudes of Secondary School 7th Grade Students towards Science Course

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
UNIVERSAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.6, sa.5, ss.947-959, 2018 (Scopus) Creative Commons License

25. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
Journal of Turkish Studies , cilt.13, ss.1473-1495, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

Yıldırım H. İ., Karataş F.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.65, sa.65, ss.164-187, 2018 (Hakemli Dergi)

27. Bilim şenliklerinin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerine etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
The Journal of Academic Social Sciences , cilt.64, sa.64, ss.193-213, 2018 (Hakemli Dergi)

28. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkisi

Yıldırım H. İ.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.390-409, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

29. Ortaokul öğrencilerinin fen dersine yönelik tutum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi - 1

Yıldırım H. İ., Kansız F.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , cilt.7, ss.17-40, 2017 (Hakemli Dergi)

30. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel DüşünmeEğilimlerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.2, ss.611-648, 2017 (Hakemli Dergi)

31. Elektriğin iletimi ünitesinde uygulanan yaşam temelli öğrenme yaklaşımının 6. sınıf öğrencilerin fen derslerine yönelik tutumları üzerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ., GÖKÇE B.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.60, sa.60, ss.124-134, 2017 (Hakemli Dergi)

32. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Yaratıcı Düşünme ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.34-46, 2017 (Hakemli Dergi)

33. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Dersine Yönelik Tutum Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi-2

Yıldırım H. İ., Kansız F.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, ss.779-806, 2017 (Hakemli Dergi)

34. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.23-40, 2016 (Hakemli Dergi)

35. 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Üç Boyutlu Görsel Materyal Kullanımının Başarıya ve Tutuma Etkisinin Araştırılması

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.85-102, 2016 (Hakemli Dergi)

36. Bilim Şenliklerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.14, sa.1, ss.23-40, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

37. İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimi Üzerine Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Öğretiminin Etkisi

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.523-540, 2011 (Hakemli Dergi)

38. İlköğretim İkinci Kademe Fen Bilgisi Müfredatı İle Liselere Giriş Sınavları Fen Bilgisi Sorularının Öğrencilerin Kişisel Bilgileri De Dikkate Alınarak Karşılaştırılması

Koç E., Yıldırım H. İ., Bal Ş.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.9, sa.3, ss.35-48, 2008 (Hakemli Dergi)

39. Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., YALÇIN N.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.28, sa.3, ss.165-187, 2008 (Hakemli Dergi)

40. İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Bilişsel Gelişim Düzeyleri Fen Bilgisi Başarıları Fen Bilgisine Karşı Tutumları Ve Cinsiyet Değişkenleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Turhan F., Aydoğdu M., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.439-450, 2008 (Hakemli Dergi)

41. İlköğretim 6. 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Akımı Konusunda Sahip Oldukları Kavram Yanılgıları

Yıldırım H. İ., Yalçın N., Şensoy Ö., Akçay S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.67-82, 2008 (Hakemli Dergi)

42. İlköğretim 6 Sınıf Fen Bilgisi Dersinde Duyu Organları Konusunun İşlenmesinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Öğrenci Başarısı Ve Tutum Üzerinde Etkisi

Şenol H., Yıldırım H. İ., Bal Ş.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.211-220, 2007 (Hakemli Dergi)

43. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Yeni Programın Öğretme Öğrenme Süreçleri Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri

Yıldırım H. İ., Şensoy Ö., Karatepe A., Yalçın N.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.20, ss.33-41, 2006 (Hakemli Dergi)

44. İlköğretim Öğrencilerinin (6, 7 ve 8. sınıflar) Fotosentez Konusundaki Yanlış Kavramlarının Tespiti Üzerine Bir Araştırma

Şensoy Ö., Aydoğdu M., Yıldırım H. İ., Uşak M., Hançer A. H.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.166, 2005 (Hakemli Dergi)

45. İlköğretim fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının deprem hakkındaki bilgi düzeylerinin bazı değişkenlere göre karşılaştırılması

Uşak M., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ., Hançer A. H.
Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.35-46, 2005 (Hakemli Dergi)

46. Fen Eğitiminde İlköğretim 6 Sınıflarda Çiçekli Bitkiler Konusunun Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi

Akçay S., Aydoğdu M., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.103-116, 2005 (Hakemli Dergi)

47. İlköğretim 7 sınıf sınıflarında basit makinalar konusunun öğretiminde labaratuar yönteminin öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

Telli A., Yalçın N., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.291-305, 2004 (Hakemli Dergi)

48. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Mevcut Fen Bilgisi Müfredat Programının Amaçlar Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri

KARATEPE A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., YALÇIN N.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.165-175, 2004 (Hakemli Dergi)

49. Fen Bilgisi Öğretimi Amaçlarının Gerçekleştirilmesinde Yeni Programın İçerik Boyutunda Uygunluğu Konusunda Öğretmen Görüşleri

KARATEPE A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., YALÇIN N.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.327-338, 2004 (Hakemli Dergi)

50. İlköğretim 7 Sınıflarda Basit Makinalar Konusunun Öğretiminde Laboratuvar Yönteminin Öğrenci Başarısına Etkisinin araştırılması

Telli A., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö., Yalçın N.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.291-305, 2004 (Hakemli Dergi)

51. İlköğretimde Çağdaş Fen Bilgisi Öğretiminin Önemi Ve Nasıl Olması Gerektiği Üzerine Bir Değerlendirme

Hançer A. H., Şensoy Ö., Yıldırım H. İ.
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.13, ss.80-88, 2003 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 69

1. İleri dönüşüm yaklaşımlarıyla geliştirilmiş üç boyutlu etkileşimli eğitsel oyunların fene yönelik motivasyona etkisi

Haras Ş. K., Yıldırım H. İ., Bertizlioğlu İ., Kaynak F. N., Koçak S.
2nd International ESEP Congress International Congress on Educational Sciences and Effective Practices, Nevşehir, Türkiye, 12 - 17 Kasım 2024, ss.112, (Özet Bildiri)

2. Fen öğretiminde eğitim koçluğunun 7. Sınıf öğrencilerinin fene yönelik motivasyonları üzerine etkisi

Uçaş H. D., YILDIRIM H. İ.
Ege 11th International Conference On Social Sciences., İzmir, Türkiye, 01 Haziran 2024, (Özet Bildiri)

3. A Research on the investigation of the 7th grade science course book in terms of 21st century skills.

DEMİRCİ M., YILDIRIM H. İ.
International 21st Century Educational Research Congress, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

4. Teknoloji destekli fen öğretiminin fen dersine yönelik tutum üzerine etkisi

Çakır R., YILDIRIM H. İ.
11. Anadolu uluslararası sosyal bilimler kongresi, Diyarbakır, Türkiye, 29 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

5. Çevre eğitiminde STEM yaklaşımının ortaokul 8. Sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutum ve bilgi düzeyi üzerine etkisi

Çürük S., YILDIRIM H. İ.
3th International Congress On Social Sciences - Humanities And Education, İstanbul, Türkiye, 01 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

6. Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının kök değerler açısından incelenmesi

Yılmaz Z., YILDIRIM H. İ.
6th International Education and Innovative Sciences Congress, Burdur, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Fen bilimleri öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirmeye yönelik öz-yeterlik inançlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi.

Şahingöz Ş., YILDIRIM H. İ.
INSAC International Congress on Scientific Developments for Social and Education Sciences (ICSDSE 2021), Türkiye, 27 Mart 2021, (Özet Bildiri)

8. Alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersine yönelik motivasyonlarına etkisi

Kutlu İ., YILDIRIM H. İ.
International Congress of Pedagogical Research (ICOPR 2020), Düzce, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

9. The effect of technology-supported science teaching on sixth grade students’ motivation for science lesson

Şentürken N., YILDIRIM H. İ.
7. International Scientific Research Congress, Ankara, Türkiye, 13 - 14 Mart 2020, (Özet Bildiri)

10. A study on technological pedagogical content knowledge self-efficacy belief levels of science teachers: A sample of Sanliurfa

SAKİN A. N., YILDIRIM H. İ.
5th International Social and Education Sciences Studies Congress (UBAK), Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

11. The effects of out of school learning environment on attitude and ınterest toward science course of 7th grade students

SOYSAL E., YILDIRIM H. İ.
5th International Social and Education Sciences Studies Congress (UBAK), Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

12. The effect of science fairs on the attitudes and motivations of 8th grade students towards science lessons

ÇELİK A., YILDIRIM H. İ.
5th International Social and Education Sciences Studies Congress (UBAK), Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

13. The effect of argumentation based learning method on environmental attitude, behavior and success of secondary school 6th graders

EROĞLU E., YILDIRIM H. İ.
5th International Social and Education Sciences Studies Congress (UBAK), Balıkesir, Türkiye, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

14. Bilim şenliklerinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inançlarına etkisi

YILDIRIM H. İ.
VI th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

15. Alternatif ölçme ve değerlendirme tekniklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirmeye yönelik öz-yeterlik inançlarının gelişimine etkisi

YILDIRIM H. İ.
VI th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

16. The impact of environmental education supported by context-based learning method on environmental attitudes and behaviors of 7th grade secondary school students.

DAĞISTANLI F., YILDIRIM H. İ.
International Congress on Multidisciplinary Social Sciences (ICMUSS), Ankara, Türkiye, 7 - 10 Mayıs 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Tahmin-gözlem-açıklama destekli proje tabanlı çevre eğitiminin ortaokul 8. Sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutum, davranış ve başarısına etkisi

ÇALIŞ D., YILDIRIM H. İ.
ASEAD V. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

18. Research on variables related to self- efficacy belief level of middle-school students in studying science

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
1.International Symposium on Contemporary Education and Social Sciences, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

19. The effect of the inquiry based learning approach on self-efficacy belief levels of prospective science teachers regarding measurement and evaluation

YILDIRIM H. İ., KARATAŞ F.
1.International Symposium on Contemporary Education and Social Sciences, Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

20. Teknolojik uygulamalarla destekli çevre eğitiminin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin çevre konularındaki başarılarına etkisi

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

21. Araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının fen bilgisi öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirmeye yönelik tutumlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., KARATAŞ F.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

22. Fen bilgisi öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme dersi başarıları üzerine araştırma sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının etkisi

YILDIRIM H. İ., KARATAŞ F.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

23. Ortaokul öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik öz-yeterlik inanç düzeyleri üzerine bir araştırma

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

24. Teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) kazandırma amaçlı teknolojik uygulamaların fen bilgisi öğretmen adaylarının TPAB öz yeterlik düzeylerine etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

25. İnformal öğrenme ortamlarının ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumlarına etkisi

YILDIRIM H. İ.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

26. İnformal Öğrenme Ortamlarının Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

27. Astronomi konularında üç boyutlu görsel materyal kullanımının öğrencilerinin başarı düzeylerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

28. Astronomi derslerinde kullanılan teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli eğitim uygulamalarının öğretmen adaylarının astronomiye yönelik tutumlarına etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

29. Teknolojik uygulamalarla destekli fen öğretiminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

30. Teknolojik uygulamalarla destekli çevre eğitiminin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına etkisi.

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

31. Bilişim teknolojileri ve uygulamaları ile işlenen fen derslerin öğrencilerin fen bilimlerine yönelik tutumları üzerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
27th International Conference on Educational Sciencesi (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

32. Teknolojik uygulamalarla destekli çevre eğitiminin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik davranışlarına etkisi

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

33. Teknolojik uygulamalarla destekli çevre eğitiminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına etkisi

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
4th International Symposium on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

34. Teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) kazandırma amaçlı teknolojik uygulamaların fen bilgisi öğretmen adaylarının TPAB öz güven düzeylerine etkisi

YILDIRIM H. İ.
1st International Congress on New Horizons in Education and Social Sciences (ICES-2018), İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

35. Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı derslerinde kullanılan teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli eğitim uygulamalarının öğretmen adaylarının öz-yeterlik düzeylerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

36. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Öz-Yeterlik İnanç Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARATAŞ F., YILDIRIM H. İ.
4th International Symposium on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

37. Bilim şenliklerinin ortaokul 6. Sınıf öğrencilerinin fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
27th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

38. Fen bilimleri dersi dünya ve evren öğrenme alanında kullanılan üç boyutlu görsel materyallerin öğrenci başarısına etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

39. Bilişim teknolojileri ve uygulamaları ile işlenen fen derslerinin öğrencilerin akademik başarı düzeyleri üzerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

40. Teknolojik UygulamalarlaDestekli Fen Öğretiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Bilime Yönelik TutumDüzeylerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

41. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VII. International Congress of Research in Education, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

42. Bilişim Teknolojileri ve Uygulamaları ile İşlenen Fen Derslerinin Öğrencilerin Motivastonları Üzerine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

43. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Kazandırma Amaçlı Teknolojik Uygulamaların Fen Bilşgisi Öğretmen Adaylarının Öz-yeterlik İnançç Düzeylerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

44. Astronomi Derslerinde Kullanılan Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Başarı Düzeylerine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

45. Teknolojik Uygulamalarıla Destekli Fen Öğretiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

46. Teknolojik uygulamalarla destekli fen ögretiminin ortaokul 7 sınıf ögrencilerinin fen dersine yöneliktutumlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

47. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulama Çalısmalarının Ögretmen Adaylarının Fen Ögretimine YönelikÖzyeterlik Inanç Düzeylerinin Gelisimine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

48. Bilim şenliklerinin ortaokul 6 sınıf ögrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerine etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Congress of Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

49. Teknolojik pedagojik alan bilgisi kazandırma amaçlı teknolojik uygulamaların fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

50. Teknolojik pedagojik alan bilgisi uygulama çalışmalarının öğretmen adaylarının teknolojiye yönelik tutumları üzerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

51. Ortaokul öğrencilerinin fen dersine yönelik tutum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

KANSIZ F., YILDIRIM H. İ.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

52. Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Uygulama Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Özyeterlik İnanç Düzeylerinin Gelişimine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

53. 6 sınıf elektriğin iletimi ünitesinde uygulanan yaşam temelli öğrenme yaklaşımının öğrencilerin fene yönelik tutumları üzerine etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

54. Teknolojik uygulamalarla destekli fen öğretiminin ortaokul 7 sınıf öğrencilerinin fen dersine yönelik tutumlarına etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

55. Bilim şenliklerinin ortaokul 6 Sınıf öğrencilerinin bilime yönelik tutum düzeylerineEtkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
VI. International Cangress on Research in Education (ICRE), 13 - 15 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

56. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerine Etkisi

YILDIRIM H. İ.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

57. Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KANSIZ F., YILDIRIM H. İ.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

58. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

59. İlköğretim 8 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Görsel Materyal Kullanımının Başarıya Ve Tutuma Etkisinin Araştırılması

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

60. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Materyal Tasarımı Derslerinde Kullanılmasının Yaratıcı Düşünme ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

61. Bilim Şenliklerinin Ortaokul 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumlarına Etkisi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

62. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö., AKÇAY S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

63. Oyunlarla fen öğretiminin ilköğretim 8. Sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına ve başarılarına etkisi.

CAN İ., AYDIN A., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

64. İlköğretim Fen ve Teknoloji Dersinde Altıncı Sınıf Öğrencilerine Elektrik Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Yaklaşımının Öğrenci Başarısına ve Tutumuna Etkisi

CEYLAN H., YALÇIN N., YILDIRIM H. İ.
XVIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Tam Metin Bildiri)

65. Araştırma Soruşturma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerinin Gelişimine Etkisi

ŞENSOY Ö., AYDOĞDU M., YILDIRIM H. İ.
International Conference on Educational Science, 14 - 17 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

66. Eleştirel Düşünme Becerilerini Temel Alan Fen Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeyleri ve Kalıcılık Üzerine Etkisi

YILDIRIM H. İ., YALÇIN N., ŞENSOY Ö.
International Conference on Educational Science, 15 Temmuz - 19 Haziran 2008, cilt.3, ss.2059-2068, (Tam Metin Bildiri)

67. Araştırma Soruşturma Tabanlı Ögrenme Yaklaşımının Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarının Akademik Başarı Düzeylerinin Gelişimine Etkisi

ŞENSOY Ö., AYDOĞDU M., YILDIRIM H. İ.
(ICES’xx08) Gazimağusa, K.K.T.C., 23 - 25 Haziran 2008, (Özet Bildiri)

68. Fen Eğitiminde Yapısalcı Yaklaşımın Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Başarı Problem Çözme Becerileri ve Özyeterlik Düzeylerine Etkisi

ŞENSOY Ö., YILDIRIM H. İ., AYDOĞDU M.
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

69. İlköğretim 6 Sınıflarda Bilgisayar Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Bilgisi Dersine ve Bilgisayara Yönelik Tutumlarına Etkisi

AKÇAY S., HANÇER A. H., YILDIRIM H. İ., ŞENSOY Ö.
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 7

1. Teknoloji destekli argümantasyon tabanlı fen öğrenme yaklaşımı

YILDIRIM H. İ.
Fen eğitiminde yenilikçi yaklaşımlar ve dijital dönüşüm, ORHAN AHMET TURAN, Editör, Özgür, Gaziantep, ss.21-50, 2025

2. Fen öğretiminde okul dışı öğrenme

YILDIRIM H. İ.
Fen eğitiminde yenilikçi yaklaşımlar ve dijital dönüşüm, ORHAN AHMET TURAN, Editör, Özgür, Gaziantep, ss.81-122, 2025

3. Research on variables related to self- efficacy belief level of middle-school students in studying science

YILDIRIM H. İ., KARATAŞ F.
Contemporary Approaches in Education and Social Sciences, Halil TOKCAN Alper ALTUNÇEKİÇ, Editör, Old Publishing, Brasov County, ss.25-46, 2019

4. The effect of the inquiry based learning approach on self-efficacy belief levels of prospective science teachers regarding measurement and evaluation

YILDIRIM H. İ., KARATAŞ F.
Contemporary Approaches in Education and Social Sciences, Halil Tokcan, Alper Altunçekiç, Editör, Old Publishing, Brasov Country, ss.47-69, 2019

5. Erken çocukluk dönemi fen eğitiminde kavramlar, kavram yanılgıları ve kavram öğretimi

YILDIRIM H. İ.
Erken çocuklukta fen eğitimi, Ahmet Turan ORHAN, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.79-141, 2018

6. Fen Öğretimi Laboratuvar Uygulamaları I-II

SELVİ M., MERİÇ G., AFACAN Ö., EKİCİ E., TAŞKIN EKİCİ F., EROĞLU B., et al.
Pozitif, Ankara, 2009

7. Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamaları

Doğru M., Uşak M., Ünsal Y., Meriç G., Yıldırım H. İ., Şensoy Ö.
Pegem A Yayıncılık’a bağlı Öğreti, Ankara, 2005
Metrikler

Yayın

127

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

20

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

1896

H-İndeks (Scholar)

23

Atıf (TrDizin)

106

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Sobiad)

233

H-İndeks (Sobiad)

7

Atıf (Diğer Toplam)

156

Tez Danışmanlığı

15

Açık Erişim

19
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları