Prof. Dr. HÜSEYİN KÖKSAL

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Duyurular & Dokümanlar

Tez Dosyaları

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çocuk Hakları Konusunda Farkındalık Düzeylerini Belirleyen Faktörler

058afa9e-5fb8-4e4a-b8e3-067dc26de7e....pdf

Sınıfında Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin, Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Varlıklarına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

buse_komurcu_10287104_tez.pdf

Sınıf öğretmenlerinin etik yönelimleri, demokratik tutumları ve mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişki

kürşat_tarım_10341300_tez.pdf

Eğitimin/Kursun Program İçeriğini Gösteren Broşür veya Afiş

VI. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu

tüba 6.PNG

VII Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu

VII. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu Programı.pdf

V. Uygulamalı Bilim Eğitimi Kursu

Tüba 5.PNG

Sosyal Bilgiler ve Tarih Öğretmenlerine Yönelik Müze ve Tarihi Mekanlarla Eğitim Projesi”

aksaray.jpg

Eğitim Bilgileri

1998 - 2005

Doktora

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tarih Öğretmenliği (Dr), Türkiye

1995 - 1997

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü, Türkiye

1988 - 1995

Lisans

Ankara Üniversitesi, Dil Ve Tarih Coğrafya Fakültesi, Tarih Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2005

Doktora

Tarih Öğretiminde Eleştirel Düşünce Becerilerinin Geliştirilmesi

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Tarih Öğretmenliği (Dr)

2005

Doktora

Tarih Öğretiminde Eleştirel Düşünme Becerisinin Geliştirilmesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Türkçe Ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü

1998

Yüksek Lisans

İlkokul öğretmenlerinin tarih konularının işlenişinde duyuşsal giriş özelliklerine ilişkin tutumları

Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tarih Eğitimi (Yl) (Tezli)

1998

Yüksek Lisans

İlkokul öğretmenlerinin tarih konularının işlenişinde duyuşsal giriş özelliklerine ilişkin tutumları

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Bölümü

Yabancı Diller

C1 İleri

İngilizce

Araştırma Alanları

Tarih

Eğitim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2020 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2014 - 2020

Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2008 - 2014

Dr. Öğr. Üyesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

1995 - 2003

Araştırma Görevlisi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

Verdiği Dersler

Doktora

Doktora Dersine Hazırlık

Kültür Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimi

Yüksek Lisans

Kapsayıcı Eğitim Açısından Sosyal Bilgiler Öğretimi

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlar

Yükseklisans tezine hazırlık

Lisans

Hayat Bilgisi Öğretimi

Yönetilen Tezler

2022

Doktora

Hayat bilgisi dersinde rol model katılımlı etkinliklerin öğrencilerin başarısına, tutumlarına, öz düzenleme becerilerine ve rol model algısına etkisi

Köksal H. (Danışman)

H.BAYIRLI(Öğrenci)

2022

Doktora

İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin arkadaşlığa yükledikleri anlamlar doğrultusunda geliştirilen eğitim programının arkadaşlık, akran ilişkileri ve psikolojik iyi oluşa etkisi

Köksal H. (Danışman)

M.EROL(Öğrenci)

2021

Yüksek Lisans

Artırılmış gerçeklik anlayışına göre hazırlanmış bir ders kitabı ünitesinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına etkisi

Köksal H. (Danışman)

M.AYDIN(Öğrenci)

2020

Doktora

Sınıf öğretmenlerinin etik yönelimleri, demokratik tutumları ve mesleğe yönelik tutumları arasındaki ilişki

Köksal H. (Danışman)

K.TARIM(Öğrenci)

2019

Yüksek Lisans

Sınıfında Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunan Öğretmenlerin, Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Varlıklarına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

Köksal H. (Danışman)

B.KÖMÜRCÜ(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

İlköğretim düzeyindeki kitaplarda yer alan metinlerin değer öğretimi yaklaşımlarına göre incelenmesi

KÖKSAL H. (Danışman)

N.ÖZTÜRK(Öğrenci)

2017

Doktora

Sosyal bilgiler dersinde sığınmacılara yönelik kapsayıcı eğitimin incelenmesi

KÖKSAL H. (Danışman)

E.YILDIRIM(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çocuk Hakları Konusunda Farkındalık Düzeylerini Belirleyen Faktörler

KÖKSAL H. (Danışman)

Y.Karcı(Öğrenci)

2016

Yüksek Lisans

İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin çocuk hakları konusunda farkındalık düzeylerini belirleyen faktörler

KÖKSAL H. (Danışman)

Y.KARCI(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Çocuk Trafik Eğitim Parkı kullanımının ilkokul 4.sınıf öğrencilerinin trafik güvenliği dersine yönelik tutumlarına etkisi

KÖKSAL H. (Danışman)

A.PEKĞÖZ(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Sosyal bilgiler dersinde güncel olaylardan yararlanmanın öğrencilerin karar verme becerilerine etkisi

KÖKSAL H. (Danışman)

H.BETÜL(Öğrenci)

Makaleler

2026

1. Youtubers and TikTokers as role models: Children's preferences and underlying motivations*

Bayırlı H., KÖKSAL H.

Media International Australia , 2026 (SSCI, Scopus)

2025

2. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

BAYIRLI H., KÖKSAL H.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.66, ss.3571-3599, 2025 (TRDizin)

2025

3. The Effect of Friendship Education on Primary School Students’ Psychological Well-Being and Peer Relationships

Erol M., Köksal H.

CHILD INDICATORS RESEARCH , cilt.18, sa.1, ss.1-2, 2025 (SSCI, Scopus)

2023

4. Kültüre Dayalı Günlük Hayatta Kullanılan Söz Kalıpları Kullanımının Öğrencilerin Öznel İyi Oluşuna, Arkadaşlık İlişkisine ve Akran Zorbalığına Etkisi

KÖKSAL H., ERGÜL E., Üçel Z., Kandemir A.

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.1213-1243, 2023 (TRDizin)

2022

5. 3.SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

BAYIRLI H., KÖKSAL H.

PESA INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL STUDIES , cilt.8, sa.2, ss.86-99, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

6. Metaphoric Perceptions of Primary School 4th Grade Students on the Concept of Friendship

EROL M., KÖKSAL H.

journal of social sciences and education , cilt.5, sa.1, ss.14-26, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

7. Development Political Literacy Scale/Politik Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi

KÖKSAL H., EROL M.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.1, ss.444-471, 2021 (TRDizin)

2020

8. KÜRESELLEŞME OLGUSU KARŞISINDA TÜRK TARİHÇİLİĞİNİN ZİHİNSEL SORUNLARI

Köksal H., Safran M.

Genel Türk Tarihi Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.201-208, 2020 (TRDizin)

2019

9. An Exercise Regarding Values Education with An Authentic Learning Approach

KÖKSAL H.

International Online Journal of EducationalSciences , cilt.4, sa.1, ss.311-329, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

10. 2023 Eğitim Vizyon Belgesi, Tekillik ve Transhumanizm

KÖKSAL H.

Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi-JRES , cilt.6, sa.1, ss.145-157, 2019 (Hakemli Dergi)

2017

11. Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Gözüyle Türkiye

YILDIRIM E., KÖKSAL H.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.294-311, 2017 (TRDizin)

2014

12. Sosyal Bilimler ve Eğitimin Karşılaştığı Zihniyet Sorunları

KÖKSAL H.

Yeni Türkiye Dergisi , cilt.2, sa.59, ss.1244-1250, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

13. İhsan Sungu ya Ait Bir tarih Dersi Örneği Taç Giydirme Töreni Tablosu

KÖKSAL H.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , ss.461-484, 2013 (TRDizin)

2009

14. Tarih Neydi Niçin Yazılıyor ve Nasıl Eleştiriliyordu

KÖKSAL H.

G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.1604-1625, 2009 (TRDizin)

2007

15. Tarih Öğretiminde Tarihsel Düşüncenin İki Felsefik Dayanağı

KÖKSAL H.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.36, sa.175, ss.230-235, 2007 (Scopus, TRDizin)

2007

16. İlkçağda Vatandaşlık Eğitimi Olarak Tarih Öğretimi

KÖKSAL H.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.271-278, 2007 (TRDizin)

2007

17. Tarih Öğretiminde Tarihsel Algının Üç Boyutu ve Düşünsel Dayanakları

KÖKSAL H.

EKEV Akademi Dergisi , cilt.11, sa.31, ss.31-39, 2007 (TRDizin)

2002

18. Tarih Öğretimi ve Eleştirel Düşünce Becerilerinin Geliştirilmesi

KÖKSAL H.

Türk Yurdu , cilt.22, sa.175, ss.87-90, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

19. Tarih Öğretiminde Yazılı Kanıtların kullanılması

SAFRAN M., KÖKSAL H.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.71-86, 2002 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2024

1. THE EFFECT OF HISTORICAL REENACMENT PRACTİCE ON STUDENTS' EMPATHY LEVELS IN 4TH GRADE SOCIAL STUDIES COURSE

Kartal Ş., KÖKSAL H.

13TH INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL, HUMANITIES, ADMINISTRATIVE, AND EDUCATIONAL SCIENCES IN A CHANGING WORLD, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Ağustos 2024, (Tam Metin Bildiri)

2019

2. Eğitimde Kendi Olma Tartışmaları

KÖKSAL H.

II. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

3. Sınıfında Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunan Lise Öğretmenlerinin, Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Varlıklarına ilişkinn Algılarının Metafor Analiz Yoluyla İncelenmesi

KÖKSAL H., Kömürcü B.

Uluslararası Sosyal Ve Eğitim Bilimleri Araştırmaları Kongeri, 11 - 14 Temmuz 2019, (Özet Bildiri)

2017

4. İlköğretim ders kitabı ve ticari kitaplarda yer alan metinlerin farklı değer öğretimi yaklaşımlarına göre incelenmesi

KÖKSAL H., Öztürk N.

İnternational Congress of Eurasian Social Science, Mersin, Türkiye, 6 - 08 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

5. İlkokul öğrencilerinin çocuk hakları konusunda farkındalık düzeylerini belirleyen faktörler

Karcı Y., KÖKSAL H.

15. Uluslkarası katılımlı sınıf öğretmenliği sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

6. Fütürist öngörüler doğrultusunda tarih öğretimini yeniden düşünmek

KÖKSAL H.

4. uluslaraası tarih eğitimi sempozyumu, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

7. Gelecek tasavvurları geçmişe bakışımızı değiştirmeli mi

KÖKSAL H.

4. uluslarası tarih öğretimi sempozyumu, Muğla, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016

2016

8. İlkokul öğrencilerinin tarih konularında taraf olma yönelimleri

KÖKSAL H., Çolak A.

25. ulusal eğitim bilimleri kongresi, Ankara, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

9. Aday öğretmen yetiiştirme programı hakkında düşünceler

KÖKSAL H.

15. uluslararası katılımlı sınıf öğretmenliği sempozyumu, 11 - 14 Mayıs 2016

2016

10. Yenilenen Tarih Öğretimi Öğretim Programları

KÖKSAL H.

Tarih Öğretmenleri Zirvesi, İstanbul, Türkiye, 5 - 06 Mayıs 2016

2014

11. Tarih Metinlerinde Anlam Boşlukları

KÖKSAL H.

III. Uluslarası Tarih Eğitimi Sempozyumu, Sakarya, Türkiye, 25 - 27 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

2013

12. Kültür Politikaları Çerçevesinde Türk Dünyası Fikri

KÖKSAL H.

Avrasya’da Türk Dili ve Tarih Eğitimi Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 15 Mayıs - 17 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

2011

13. Dünya Tarihinin Problemleri

KÖKSAL H.

5. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 13 - 16 Ekim 2011, (Tam Metin Bildiri)

2010

14. Türkiye de Tarih Öğretimi Tartışmaları ve Tarih Öğretiminde Kültür Okuryazarlığı

KÖKSAL H.

Toplumsal barış İçin Eğitimin Yeniden yapılandırılması Uluslararası Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Haziran 2010, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. KÖLELİK VE SMNÜRGE SONRASI ÜLKELERİN SOSYAL BİLGİLER VE TARİH PROGRAMLARI Cilt 2: Orta-Güney Amerika, Afrika

Köksal H.

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2024

2023

2. KÖLELİK VE SMNÜRGE SONRASI ÜLKELERİN SOSYAL BİLGİLER VE TARİH PROGRAMLARI Cilt 1: Afrika-Orta Amerika-Asya

Köksal H.

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, Ankara, 2023

2023

3. TÜRKİYE’DE EĞİTİMİN GRİ ALANI: GÖÇMEN, MÜLTECİ, SIĞINMACI STATÜLERİ, BELİRSİZLİKLER, TANIMLAR VE AÇIK KAPI POLİTİKASI

Köksal H.

TARİH EĞİTİMİNDE BİR EKOL: PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN, Prof. Dr. Necdet HAYTA Prof. Dr. Bahri ATA - Prof. Dr. Hüseyin KÖKSAL Doç. Dr. Tuğba BELENLİ - Arş. Gör. Selen YAKAR, Editör, Berikan Elektronik Basım Yayın, Ankara, ss.521-542, 2023

2022

4. Çocuklarla Tarih Çalışmak

Safran M. (E. Kurulu Üy.), Köksal H. (E. Kurulu Üy.)

Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2022

2019

5. Sosyal Bilgilerin Doğası

KÖKSAL H.

Türkiye’de Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları El Kitabı, İsmail Hakkı Demircioğlu, Selahattin kaymakçı, Ebru Demircioğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.177-189, 2019

2019

6. ISMA'Il AL-QABBANI

ÖZDEMİR M., ÖZDEMİR O., SAFRAN M., ÖZTÜRK T., BEKTAŞ M., OĞUZ HAÇAT S., et al.

Dünya Eğitimine Yön Verenler II, Safran, Mustafa, Editör, Milli Eğitim Bakanlığı, Ankara, ss.665-684, 2019

2018

7. İlköğretim sosyal bilgiler dersi öğretim programı

KÖKSAL H.

Sosyal Bilgilerin temelleri, Refik Turan, tahsin Yıldırım, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.35-57, 2018

2017

8. Sınıfında Yabancı Uyruklu Öğrenci Bulunan Öğretmenler İçin El Kitabı

ÖZTÜRK M., TEPETAŞ CENGİZ G. Ş., KÖKSAL H., İREZ O. S.

MEB, Ankara, 2017

2017

9. Türkiye’de Tarih Öğretmeni Yetiştirme

KÖKSAL H.

Türkiye’de Tarih Eğitimi Araştırmaları El Kitabı, İsmail. H. Deöircioğlı, Ebru Demircioğlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.307-322, 2017

2017

10. Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı

KÖKSAL H.

Etkinlik örnekleriyle Hayat Bilgisi Öğretimi, Bayram Tay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.75-99, 2017

2016

11. Tarih Öğretiminde Epik Şiirlerin Kullanımı

KÖKSAL H.

Tarih Nasıl Öğretilir, Mustafa Safran, Editör, Yeni İnsan, İstanbul, ss.252-257, 2016

2013

12. Eleştirel Okuryazarlık

KÖKSAL H.

Sosyal Bilgiler İçin Çoklu Okuryazarlıklar, Ebru Gençtürk, Kadir Karatekin, Editör, Pegem, Ankara, ss.113-135, 2013

2012

13. Dadaloğlu Neden Söyledi?

KÖKSAL H., CANDEĞER Ü., HERDEM H.

Yenilikçi Tarih Öğretimi Etkinlik Örnekleri, Hüseyin Köksal, Editör, Harf Eğitim Yayıncılık, Ankara, ss.139-146, 2012

2012

14. Sözlü Tarih

GÖK A., KÖKSAL H., IŞIK H.

Yenilikçi Tarih Öğretimi, Hüseyin KÖKSAL, Editör, Harf, Ankara, ss.59-64, 2012

2011

15. Tarih Öğretimi ve Çoklu Zeka Kuramı

BELENLİ T., KİRİŞ AVAROĞULLARI A., SAFRAN M., ŞİMŞEK A., MEREY Z., PAMUK A., et al.

Tarih Nasıl Öğretilir? Tarih Öğretmenleri İçin Özel Öğretim Yöntemleri, Mustafa Safran, Editör, Yeni İnsan Yayınevi, İstanbul, ss.54-62, 2011

2005

16. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (6 ve 7. Sınıflar) ve Kılavuz Kitabı

SAFRAN M., ATA B., KÖKSAL H., GÖKÇE M., IŞIK H., ÖZÜR N.

MEB Yayınları, 2005

2005

17. İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı (4 ve 5. Sınıflar) ve Kılavuz Kitabı

SAFRAN M., ATA B., KÖKSAL H., GÖKÇE M., IŞIK H.

MEB Ders Kitapları Müdürlüğü, 2005

2004

18. Sosyal Bilgiler Ders Kitapları ve Sosyal Bilgilerin Mantığı

SAFRAN M., KÖKSAL H.

Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu Sosyal Bilgiler, Cemalettin Şahin, Editör, Gündüz, Ankara, ss.43-60, 2004

2004

19. Ders Kitaplarında Görsel Materyaller

KÖKSAL H.

Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu, Leyla Küçükahmet, Editör, Nobel, Ankara, ss.106-116, 2004

2003

20. Tarih Ders Kitapları ve Tarihin Mantığı

ŞAHİN M., KÖKSAL H.

Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu Tarih 9 12, Necdey Hayta, Editör, Nobel, Ankara, ss.53-97, 2003

2001

21. Ders Kitabı ve Oyun

KÖKSAL H.

Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu Hayat Bilgisi 1 3, Leyla Küçükahmet, Editör, Nobel, Ankara, ss.37-41, 2001

2001

22. Hayat Bilgisi Ders Kitabının Genel Değerlendirilmesi

GÜÇLÜ N., KÖKSAL H.

Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme Kılavuzu Hayat Bilgisi 1 3, Leyla Küçükahmet, Editör, Nobel, Ankara, ss.93-95, 2001

Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler

2020 - Devam Ediyor

Milli Eğitim

Danışma Kurul Üyesi

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Haziran 2020

Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Nisan 2018

ÂDÂB-I ZURAFÂ İnceleme-Tıpkıbasım-İndeks AZÎZ-ZÂDE HÜSEYİN RÂMİZ (H. 1148-1202/M. 1736-1788

Tanınmış Yayınevleri tarafından basılan bilimsel/mesleki kitap

Aralık 2016

Tarih Nasıl Yazılır? Çağdaş Bir Tarih İçin Metodoloji

Tanınmış Yayınevleri tarafından basılan bilimsel/mesleki kitap

Bilimsel Danışmanlıklar

2015 - Devam Ediyor

Diğer

ÖSYM

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

2012 - Devam Ediyor

Diğer

Milli Eğitim Bakanlığı

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

2014 - 2018

Diğer

Unesco Türkiye Milli Komitesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim, Türkiye

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 4

h-indeksi (WOS): 1

Jüri Üyelikleri

Aralık-2020

Aralık 2020

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

- Gazi Üniversitesi

Aralık-2020

Aralık 2020

Doktora Tez İzleme Komitesi (TİK) Üyeliği

- Gazi Üniversitesi

Eylül-2020

Eylül 2020

Tez Savunma (Doktora)

- Gazi Üniversitesi

Eylül-2020

Eylül 2020

Tez Savunma (Doktora)

- Gazi Üniversitesi

Haziran-2020

Haziran 2020