Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 15
Tümü (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (2)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (3)
Scopus (4)
TRDizin (10)
Diğer Yayınlar (2)

1. Comparison of Classification Accuracy and Consistency Indices Under the Item Response Theory

Yakut N., Önen E.
International journal of educational studies and policy (Online) , cilt.6, sa.1, ss.90-105, 2025 (TRDizin)

2. Development and validation of STEM motivation scale for middle school students

Aciksoz A., DÖKME İ., ÖNEN E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.11, sa.4, ss.699-720, 2024 (ESCI, TRDizin)

3. ASSESSMENT OF TRAITEDNESS: AN ITEM RESPONSE THEORY APPROACH

ÖNEN E.
TPM-TESTING PSYCHOMETRICS METHODOLOGY IN APPLIED PSYCHOLOGY , cilt.31, sa.3, ss.285-301, 2024 (ESCI, Scopus)

4. Profiles of teaching practices and teacher co-operation: A person-centered approach in multilevel context

ÖNEN E.
Teaching and Teacher Education , cilt.132, 2023 (SSCI, Scopus)

5. Comparison of Classification Performances of MARS and BRT Data Methods: AB?DE-2016 Case

Şevgin H., Önen E.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.47, sa.211, ss.195-222, 2022 (SSCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. BİR, İKİ, ÜÇ VE DÖRT PARAMETRELİ LOJİSTİK MADDE TEPKİ KURAMI MODELLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Erdemir A., Önen E.
JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.14, sa.1, ss.307-332, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

7. A comparison of frequentist and bayesian approaches: The power to detect model misspecifications in confirmatory factor analytic models

Önen E.
Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.2, ss.494-514, 2019 (Scopus) Creative Commons License

8. İki Kategorili Madde Tepki Kuramı Modelleri Ile Sınıflamalı Tepki Modelinin Karşılaştırılması

Çelikten S., Önen E.
e-Turkish Studies (elektronik) , cilt.14, sa.1, ss.181-203, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

9. Yabancı Dilde Yazma Becerisinin Ölçülmesinde Puanlayıcılar Arası Güvenirliğin Çok Gruplu Doğrulayıcı Faktör Analizi ile İncelenmesi

Önen E., Taşdelen Yayvak M. K.
Journal of Education and Training Studies , cilt.7, sa.1, ss.30-37, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. Classification of Students In Terms of Student's, Teacher's and Instructional Qualifications Based on TIMSS-2015

Önen E.
JOURNAL OF MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION AND PSYCHOLOGY-EPOD , cilt.9, sa.1, ss.64-84, 2018 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License

11. Connections between Modes of Thinking and Learning Approaches Implications for Education and Research.

Önen E.
Journal of Education and Learning , cilt.4, sa.1, ss.84-96, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Öğrencinin Okula Bağlılığı Ölçeği: Türk Ortaokul ve Lise Öğrencileri İçin Uyarlama Çalışması

Önen E.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.5, sa.42, ss.221-234, 2014 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. Saldırganlık Ölçeği'nin Psikometrik Niteliklerinin Türk Ergenleri İçin İncelenmesi

Önen E.
PDR Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.4, sa.32, ss.75-84, 2009 (TRDizin)

14. Gruplar Arası Karşılaştırmalarda Ölçme Değişmezliğinin İncelenmesi: Epistemolojik İnançlar Envanteri Üzerine Bir Çalışma

Önen E.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.87-109, 2007 (TRDizin) Creative Commons License

15. OKÖSYS Başarısı ve Fen lisesi 1. Sınıftaki Akademik Başarıya İlişkin Bir Yordama Geçerliği Çalışması

Önen E., Çıkrıkçı N.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , cilt.4, sa.1, ss.123-145, 2004 (TRDizin) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. FEN BAŞARISI İLE İLİŞKİLİ DUYUŞSAL ÖZELLİKLER BAKIMINDAN ÖĞRENCİ PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ

Özdemir C., Önen E.
Genç Araştırmacılar Kongresi - VI , Ankara, Türkiye, 7 Mayıs - 08 Haziran 2026, (Yayınlanmadı)

2. Okul Öncesi Fen Eğitim Etkinlikleri Kapsamında Bilimsel Süreç Becerilerinin Kazanımında Eğitici Çizgi Filmlerin Kullanılması

BAYRAKTAR V., BERTİZOĞLU İ., YÜKSEL İ., ÖNEN E.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. Comparison of Dichotomous Item Response Theory Models in Terms of Test Information Function

Çelikten S., Önen E.
Uluslararası Eğitim Kongresi: Gelecek için Eğitim, Ankara, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

TAŞ E., SALMANER R., ÖNEN E., GENCAN ACAR S., BODUR A.
24. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, ss.213, (Özet Bildiri)

5. İçerik odaklı durumluk kaygı ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması

OYAR E., SALMANER R., ÖNEN E., GENCAN ACAR S., bodur a.
24. ulusal eğitim bilimleri kongresi, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

6. Öğrenciye İlişkin Faktörler ve Okuma Başarısı Arasındaki İlişkiler: PISA 2009 Sonuçları

Boztunç Öztürk N., Önen E., Şahin M. G.
III. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Değerlendirme Kongresi, Bolu, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri) Creative Commons License

7. Relationship Between Teachers Beliefs About Self Efficacy Personnel Co Operation Teachers Seniority Time On Task Teachers Students Relations And The Results Of Teachers Evaluations And Teaching Practices

AKBABA ALTUN S., BÜYÜKÖZTÜRK Ş., ÖNEN E., KOĞAR H.
14. Evaluation in Education in the Balkan Countries, 16 - 18 Haziran 2011, (Tam Metin Bildiri)

8. Observing the interrelation between awareness level of secondary grade pupils about children s rights and their perception of parental attitudes

Bayram A., Tosun Z. D., Yörük D., Önen E.
XIV World Congress Of Comparative Education Societies: Bordering, Re-Bordering and New Possibilities in Education and Society, İstanbul, Türkiye, 14 - 18 Haziran 2010, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

9. Durumsal Üst Biliş Envanterinin Türk lise öğrencileri için uyarlanması

Tavşancıl E., Önen E.
I.Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 1 - 03 Mayıs 2008, (Özet Bildiri) Creative Commons License

10. Öğretmen adaylarının tezsiz yüksek lisans programına ilişkin akademik güdülenme düzeylerinin karşılaştırılması

Demirtaşlı R. N., Önen E.
III. Lisansüstü Eğitim Sempozyumu (LESEMP), Eskişehir, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2007, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

11. The examınatıon of adolescents aggression tendencies and theır perceived skills in problem solving behaviors and attitudes from the aspects of several factors

Önen E., Yörük D.
X th Conference of European Association for the Research on Adolescence (EARA), Antalya, Türkiye, 2 - 06 Mayıs 2006, (Özet Bildiri) Creative Commons License
Kitaplar 4

1. EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA MAKALE YAZMA

ÖNEN E.
EĞİTİM & BİLİM 2024-III, , Editör, Efe Akademik Yayınları, İstanbul, ss.345-365, 2024

2. THE ISSUES OF MEASUREMENT EQUIVALENCE AND BIAS IN EDUCATIONAL RESEARCH

ÖNEN E.
EDUCATION & SCIENCE 2024-III, YILDIZ EZGİ PELİN, Editör, EFE ACADEMY PUBLISHING, İstanbul, ss.123-142, 2024

3. Öğrenci öğrenmesini ölçme ve değerlendirme

Önen E.
Eğitim Psikolojisi, Prof. Dr. Ayşegül Ataman, Editör, Vize Akademik, Ankara, ss.319-421, 2019 Creative Commons License

4. Öğrenci öğrenmesini değerleme

BALOĞLU M., GÜZEL B., ÖZABACI N. Ş., GENÇDOĞAN B., SART G., KALKAN M., et al.
Eğitim Psikolojisi, Prof.Dr.Galip Yüksel, Editör, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK, Ankara, ss.322-370, 2019
Metrikler

Yayın

32

Yayın (WoS)

5

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

12

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

249

H-İndeks (Scholar)

9

Atıf (TrDizin)

15

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

171

H-İndeks (Sobiad)

4

Atıf (Diğer Toplam)

52

Tez Danışmanlığı

7

Açık Erişim

13
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 1: AMAÇ 1: YOKSULLUĞA SON
SDG 3: AMAÇ 3: SAĞLIKLI BİREYLER
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 13: AMAÇ 13: İKLİM EYLEMİ
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET
SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR