Prof. Dr. MUSTAFA ULUSOY

Duyurular & Dokümanlar

Tez Dosyaları

Bilgisayarda Yazma Çalışmaları Sonrasında Verilen Geribildirimin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerine Etkisi

21a02e62-82d6-492c-8a29-a9166634bd3....pdf

Okuduğunu anlama ile akıcı okuma, okur benlik algısı, okumaya adanmışlık ve okuyucu tepkisi ilişkileri

baris_esmer_10290728_tez.pdf

Eğitim Bilgileri

2002 - 2006

Doktora

University of Illinois at Urbana-Champaign, Elementary Education, Amerika Birleşik Devletleri

1990 - 1994

Lisans

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Programları Ve Öğretim Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2006

Doktora

: Evaluation of Textbook Difficulty and Adaptation Strategies Used in Turkish Elementary Schools

University of Illinois at Urbana-Champaign, Elementary Education

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Akademik Ünvanlar / Görevler

2020 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2014 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2009 - 2014

Yrd. Doç. Dr.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

2006 - 2009

Araştırma Görevlisi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim

Yönetimsel Görevler

2013 - 2016

Bölüm Başkan Yardımcısı

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi

Akademi Dışı Deneyim

2006 - 2009

Yrd.Doç.Dr.

Gazi Üniversitesi, Yrd.Doç.Dr.

2006 - 2009

Araş.Gör.

Gazi Üniversitesi, Araş.Gör.

1998 - 1999

Program Geliştirmeci

Milli Eğitim Bakanlığı, Program Geliştirmeci

1994 - 1999

Sınıf Öğretmeni

Milli Eğitim Bakanlığı, Sınıf Öğretmeni

Yönetilen Tezler

2020

Doktora

Dinleme motivasyonu ile dinlediğini anlama ve anlatma becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Ulusoy M. (Danışman)

A.DİLEK(Öğrenci)

2020

Doktora

Arttırılmış gerçeklik temelli hikayelerin okuma becerileri üzerindeki etkisi: Biçimlendirici deney araştırması

Ulusoy M. (Danışman)

H.ÇETİN(Öğrenci)

2019

Doktora

Okuduğunu anlama ile akıcı okuma, okur benlik algısı, okumaya adanmışlık ve okuyucu tepkisi ilişkileri

Ulusoy M. (Danışman)

B.ESMER(Öğrenci)

2019

Doktora

Etkinlik temelli şiir çalışmalarının akıcı okuma, yaratıcı yazma ve tutumlara etkisi

ULUSOY M. (Danışman)

M.RAZGATLIOĞLU(Öğrenci)

2017

Doktora

Türkçe dersinde ağ araştırması'na dayalı öğretim: Bir eylem araştırması

ULUSOY M. (Danışman)

H.ULU(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

Bilgisayarda yazma çalışmaları sonrasında verilen geribildirimin dördüncü sınıf öğrencilerinin yazma becerilerine etkisi

ULUSOY M. (Danışman)

M.CEYLAN(Öğrenci)

2017

Yüksek Lisans

Bilgisayarda Yazma Çalışmaları Sonrasında Verilen Geribildirimin Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerine Etkisi

ULUSOY M. (Danışman)

M.Ceylan(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Sınıf öğretmeni adaylarının hikâye yazma ve hikâye öğretimi konularındaki bilgi ve beceri düzeylerinin değerlendirilmesi

ULUSOY M. (Danışman)

E.BİRGÜL(Öğrenci)

2015

Doktora

İlkokul üçüncü sınıf öğrencilerinin yazma becerilerinin gelişiminde dijital hikayelerin etkisi

ULUSOY M. (Danışman)

A.YAMAÇ(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Öğrenme stillerine uygun sözcük ve kalıp söz öğretimi üzerine bir eylem araştırması

ULUSOY M. (Danışman)

H.BASRİ(Öğrenci)

2014

Doktora

Akıcılığı geliştirme programının ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma ve anlama becerileri üzerindeki etkisi

ULUSOY M. (Danışman)

A.ÇAYIR(Öğrenci)

2013

Yüksek Lisans

Sınıf öğretmeni adaylarının elektronik ortamlarda okuma becerilerinin değerlendirilmesi

ULUSOY M. (Danışman)

B.ESMER(Öğrenci)

2011

Yüksek Lisans

İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin boşluk tamamlama tekniğiyle belirlenen okuma seviyeleri ile okuduğunu anlama düzeylerinin karşılaştırılması

ULUSOY M. (Danışman)

G.UYANIK(Öğrenci)

Makaleler

2025

1. Effects of Retelling in Writing and Drawing on Second Graders’ Reading Comprehension and Reading Attitudes

ULUSOY M., BAYRAKTAR SULLIVAN A., GÜRGİL ULUSOY F.

Early Childhood Education Journal , 2025 (SSCI, Scopus)

2024

2. The Effect of Keyword Games on Reading Comprehension and Fluent Reading Skills of Primary School 4th Grade Students

Kultas E., ULUSOY M.

Egitim ve Bilim , cilt.49, sa.217, ss.69-90, 2024 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2024

3. The effectiveness of students’ retellings of and responses to digital stories as a post-viewing activity on their reading attitudes and narrative comprehension

Ulusoy F. G., ULUSOY M.

Education and Information Technologies , 2024 (SSCI, Scopus)

2023

4. The effect of augmented reality-based reading environments on retelling skills: Formative experiment

ÇETİN H., ULUSOY M.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.5, ss.5849-5873, 2023 (SSCI, Scopus)

2022

5. A metaphorical journey from pre-service to in-service years: A longitudinal study of the concepts of the student and the teacher

ULUSOY M.

TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.115, 2022 (SSCI, Scopus)

2022

6. Kelime Bilgisi ve Anlama Becerilerinin Anlatım Becerilerindeki Rolü: Farklı Yol Analizi Denemeleri

YEKELER GÖKMEN A. D., ULUSOY M.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.56, ss.372-400, 2022 (TRDizin)

2022

7. The Effect of Activity-Based Poetry Studies on Reading Fluency and Creative WritingSkills

Razgatlıoğlu M., Ulusoy M.

International Journal of Progressive Education , cilt.18, sa.3, ss.226-243, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

8. KELİME OYUNLARININ İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KELİME HAZİNELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Kultas E., ULUSOY M.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.21, sa.81, ss.430-441, 2022 (TRDizin)

2021

9. Postmodern Metinlerden Okuduğunu Anlama Doğrudan ve Dolaylı İlişkiler Modeli*

Esmer B., Ulusoy M.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.9, sa.4, ss.1242-1263, 2021 (TRDizin)

2021

10. A Practice towards Improving Reading, Comprehension, and Mathematical Achievement of a 3rd Grade Student at Elementary School

TEMUR M., Bacakoglu T. Y., ULUSOY M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.36, sa.4, ss.899-914, 2021 (ESCI, TRDizin)

2021

11. Birinci Dilde Üretici (Aktif) Kelime Bilgisinin Gelişimi: “Bil Bakalım Kim?” Oynayalım

Yekeler A. D., Ulusoy M.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.275-283, 2021 (TRDizin)

2021

12. The Relationship Among Listening Comprehension And Factors Affecting Listening

YEKELER A. D., ULUSOY M.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.46, sa.205, ss.1-17, 2021 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2020

13. Pre-Service Teachers as Creators and Students as Viewers of Children’s Literature-Related Digital Stories: A Formative Experiment

Ulusoy M.

International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.6, ss.365-389, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

14. Arttırılmış Gerçeklik Temelli Metinlerin Yazılı Anlatım Becerisi Üzerindeki Etkisi: Biçimlendirici Deney Araştırması

Çetin H., Ulusoy M.

Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.80-100, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

15. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin okuma tutumu ile okuduğunu anlama düzeyi ve rutin olmayan problem çözme başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

Boz İ., Ulusoy M.

Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.13-24, 2020 (Hakemli Dergi)

2019

16. Pre-service Teachers as Authors and Elementary School Students as Readers of Self-Published Picturebooks: A Formative Experiment

Ulusoy M.

EARLY CHILDHOOD EDUCATION JOURNAL , cilt.47, ss.751-767, 2019 (SSCI, Scopus)

2019

17. The development of metacognitive awareness of reading strategies through WebQuest based teaching

Ulu H., Ulusoy M.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.9, sa.3, ss.765-818, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

2019

18. Öğretmen adayları tarafından yazılan resimli kitapların anlama, anlatma ve tepkiler üzerindeki etkisi: Biçimlendirici deneme araştırması

Ulusoy M.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.14, sa.3, ss.1805-1821, 2019 (TRDizin)

2019

19. Intertextuality or story resistance? A deconstruction of stories with preschoolers: An Example of ”The Little Red Riding Hood

ALTUN D., ULUSOY M.

Universal Journal of Educational Research , cilt.7, sa.3, ss.811-819, 2019 (Scopus)

2018

20. Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi

Ulusoy M., Altun D.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.13, sa.27, ss.1553-1562, 2018 (TRDizin)

2018

21. OKUL ÖNCESI ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATI VE RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI İLE İLGİLİ METAFORLARI

Ulusoy M., Altun D.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.17, sa.67, ss.1206-1221, 2018 (TRDizin)

2018

22. Ekran Okumada Bir Yol: Ağ Araştırması’na Dayalı Öğretim Yoluyla Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Geliştirilmesi

Ulu H., ULUSOY M.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.3, ss.591-635, 2018 (TRDizin)

2017

23. İlkokul Öğrencilerinin Resimli Çocuk Kitaplarını Sözlü Olarak Anlatma Becerilerinin Değerlendirilmesi

Ulusoy M.

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.29-43, 2017 (TRDizin)

2017

24. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ VERİCİ RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINA YÖNELİK TEPKİLERİ

Yekeler A. D., Ulusoy M.

Journal of Anatolian Cultural Research , cilt.1, sa.2, ss.20-39, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

25. The Effect of Digital Storytelling in Improving the Third Graders Writing Skills

Yamaç A., Ulusoy M.

INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF ELEMENTARY EDUCATION , cilt.9, sa.1, ss.59-86, 2016 (Scopus)

2016

26. Field experiences in teacher education: the perceptions and qualities of written reflections

Ulusoy M.

TEACHING IN HIGHER EDUCATION , cilt.21, sa.5, ss.532-544, 2016 (SSCI, Scopus)

2016

27. Resimli Çocuk Kitapları ve Okur Tepki Teorisi

Ulusoy M.

ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.15, sa.2, ss.487-497, 2016 (TRDizin)

2015

28. Sınıf öğretmeni adaylarının elektronik ortamlarda okuma becerilerinin değerlendirilmesi

ESMER B., ULUSOY M.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.8, sa.37, ss.734-746, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

29. Pre Service Teachers Retrospective and Prospective Evaluations Program Self and Teaching Profession

ULUSOY M.

International Journal of Progressive Education , cilt.11, sa.1, ss.59-72, 2015 (Hakemli Dergi)

2015

30. Pre-Service Teachers' Online Reading Comprehension Practices and Beliefs about Their Future Classrooms

ULUSOY M., DEDEOĞLU H.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.30, sa.4, ss.67-79, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2014

31. Akıcılığı geliştirme programının ilkokul ikinci sınıf öğrencilerinin okuma ve anlama becerileri üzerindeki etkisi

Çayır A., Ulusoy M.

Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.3, sa.2, ss.26-43, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

32. Sınıf öğretmeni adaylarının ideal öğretmen ve mesleki yeterliklerle ilgili değerlendirmeleri

Ulusoy M.

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.318-334, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

33. Sınıf öğretmeni adaylarının Türkçe ve öğrenme alanları ile ilgili metaforları

ULUSOY M.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, ss.1-18, 2013 (TRDizin)

2013

34. Sınıf öğretmeni adaylarının okuma tutumları

Dedeoğlu H., Ulusoy M.

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları , cilt.1, sa.2, ss.80-88, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

35. A Content Analysis on the Biographical Books Prepared for Children

Dedeoğlu H., Ulusoy M., Alici M.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.28, sa.2, ss.116-131, 2013 (SSCI, TRDizin)

2012

36. Öğretmen adaylarının akıcı okumanın öğretimi ve değerlendirilmesine yönelik algıları

ULUSOY M., DEDEOĞLU H., ERTEM İ. S.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.40, ss.46-58, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

37. Turkish Preservice Teachers' Perceptions of Children's Picture Books Reflecting LGBT-Related Issues

Dedeoğlu H., Ulusoy M., Lamme L. L.

JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.105, sa.4, ss.256-263, 2012 (SSCI, Scopus)

2012

38. THE USE OF SENTENCE VERIFICATION TECHNIQUE FOR MEASURING READING AND LISTENING

ULUSOY M., ÇETİNKAYA Ç.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.43, ss.460-471, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2012

39. Öğretmen adaylarının akıcı okumanın öğretimi ve değerlendirilmesi ile ilgili algıları

ULUSOY M., DEDEOĞLU H., ERTEM İ. S.

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.11, sa.40, ss.46-58, 2012 (TRDizin)

2011

40. Content area reading and writing Practices and beliefs

ULUSOY M., DEDEOĞLU H.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.36, sa.4, ss.1-17, 2011 (Scopus)

2011

41. A Content Analysis of International Children's Picture Books: Representation of Poverty

DEDEOĞLU H., ULUSOY M., Lamme L. L.

EGITIM ARASTIRMALARI-EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.11, sa.43, ss.37-52, 2011 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2011

42. Çocuk dergileri üzerine bir içerik analizi Bilim Çocuk ve National Geographic Kids

Dedeoğlu H., Şahin A. E., Ulusoy M., Ertem İ. S.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.27-38, 2011 (TRDizin)

2011

43. 5 sınıf öğrencilerinin yeni okur yazarlık stratejilerini uygulayabilme becerilerinin değerlendirilmesi

ULUSOY M.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.105-125, 2011 (TRDizin)

2011

44. Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirme

ULUSOY M.

Eğitimci Öğetmen Dergisi , cilt.7, ss.6-9, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

45. Öğretmen adaylarının 1 5 sınıf öğrencilerine yönelik hazırladıkları sesli okuma kayıtlarının prozodi yeterlikleri açısından Değerlendirilmesi

ULUSOY M., ERTEM İ. S., DEDEOĞLU H.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.759-774, 2011 (Hakemli Dergi)

2010

46. Pre-service teachers' use of reading strategies in their own readings and future classrooms

AKYOL H., ULUSOY M.

TEACHING AND TEACHER EDUCATION , cilt.26, sa.4, ss.878-884, 2010 (SSCI, Scopus)

2009

47. The selection of quality content area textbooks

ULUSOY M.

Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.1, ss.99-110, 2009 (TRDizin)

2009

48. Boşluk tamamlama testinin okuma düzeyini ve okunabilirliği ölçmede kullanılması

Ulusoy M.

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.105-126, 2009 (TRDizin)

2007

49. Help for Vlad Reading assessment and improvement

ULUSOY M.

Practically Primary , cilt.12, sa.1, ss.41-43, 2007 (Hakemli Dergi)

2006

50. The role of computers in writing process

Ulusoy M.

The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.5, sa.4, ss.58-66, 2006 (Hakemli Dergi)

2006

51. Readability approaches Implications for Turkey

ULUSOY M.

International Education Journal , cilt.7, sa.3, ss.323-332, 2006 (Scopus)

2005

52. Computer based social studies instruction A qualitative case study

ULUSOY M.

Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.4, sa.4, ss.37-46, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2019

1. Velilerin Ev Ödevleri İle İlgili Metaforları ve Düşünceleri

ULUSOY M., ALTUN D.

18. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 16 - 20 Ekim 2019, cilt.1, ss.125-129, (Tam Metin Bildiri)

2018

2. DİJİTAL YERLİLERİN TEKNOLOJİ VE SOSYAL MEDYA HAKKINDAKİ ALGILARI: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLDUKLARI METAFORLARIN İNCELENMESİ

ALTUN D., ULUSOY M.

ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ (UNESAK 2018), Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.64, (Özet Bildiri)

2018

3. A Deconstruction of Stories with Preschoolers: An example of the Little Red Riding Hood

ALTUN D., ULUSOY M.

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (EJER 2018), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1207-1208, (Özet Bildiri)

2018

4. İlkokul 4. sınıf öğrencilerine yazarı sorgulama stratejisi öğretimi.

SÖNMEZ Y., ULUSOY M.

XVII. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu., Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

5. İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Üstbilişsel Okuma Stratejilerini Kullanma Durumlarının Çeşitli Faktörler Bakımından İncelenmesi

KAYA B., ULUSOY M.

USOS, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2018

6. BİRİNCİ DİLDE ÜRETİCİ(AKTİF) KELİME BİLGİSİNİN GELİŞİMİ: “BİL BAKALIM KİM?” OYNAYALIM

YEKELER A. D., ULUSOY M.

1. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Bursa, Türkiye, 29 - 31 Mart 2018, (Özet Bildiri)

2017

7. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇOCUK EDEBİYATI VE RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI İLE İLGİLİ METAFORLARI

ULUSOY M., ALTUN D.

International Conference on Quality in Higher Education (ICQH-2017), Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.358, (Özet Bildiri)

2017

8. Öğretmen Adaylarının Yansıtıcı Yazılı Anlatımlarının Değerlendirilmesi

ULUSOY M., ALTUN D.

International Conference on Quality in Higher Education (ICQH-2017), Sakarya, Türkiye, 7 - 08 Aralık 2017, ss.359, (Özet Bildiri)

2017

9. İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin resimli çocuk kitaplarına verdikleri tepkiler

paydar s., ULUSOY M.

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu-EYFOR 8, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

2017

10. Ağ Araştırması’na (WebQuest) dayalı öğretim yoluyla okuduğunu anlama becerisi ve okuma stratejileri üstbilişsel farkındalığının gelişimi

ULU H., ULUSOY M.

1. Uluslarası Sosyal Bilimler ve Eğitim Araştırmaları Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

2017

11. Ağ Araştırması (WebQuest)’na dayalı öğretimin 4. Sınıf öğrencilerinin ‘‘Güzel Ülkem Türkiye’’ temasındaki akademik başarılarına etkisi

ULU H., ULUSOY M.

Uluslarası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR8), Ankara, Türkiye, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

12. Children’s Reading Response to Environmental Problems: Preschool Through Primary Grades

ALTUN D., ULUSOY M.

5th International Early Childhood Education Congress (IECEC 2017), Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.478, (Özet Bildiri)

2017

13. Inside, Outside and Around Pictures

ALTUN D., ULUSOY M.

20th European Conference on Literacy, Madrid, İspanya, 3 - 06 Temmuz 2017, ss.235-236, (Özet Bildiri)

2017

14. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ VERİCİ RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARINA YÖNELİK TEPKİLERİ

YEKELER A. D., ULUSOY M.

I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu(USEAS 2017), 24 - 28 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2017

15. 4. sınıf öğrencilerinin okuduğunu anlama ve problem kurma becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

ÇARKCI İ., ULUSOY M.

7th International Congress of Research in Education ULEAD-2017, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

2016

16. İkinci sınıf öğrencilerinin resimli çocuk kitaplarına yönelik tepkilerinin boylamsal olarak incelenmesi

ULUSOY M.

15. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

17. Öğretmen adaylarının sık karşılaşacakları kavramlarla ilgili metaforlarının karşılaştırılması

ULUSOY M.

15. Uluslararrası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Muğla, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

18. Preliterare preschoolers oral explanations and visual narratives in response to picture books

ULUSOY M., ALTUN D.

OMEP European Conference, Canterbury, Birleşik Krallık, 5 - 07 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2015

19. Resimli çocuk kitapları ve okur tepki teorisi

ULUSOY M.

14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

20. Teacher candidates perceptions about and experiences in an alternative teacher certification program

ULUSOY M.

Pedagogical action for a European dimension in educator's induction approaches-PAEDEIA, Ankara, Türkiye, 21 - 23 Ekim 2015, ss.36, (Özet Bildiri)

2010

21. Yanlış analizi envanterinin ilköğretim okulları I kademe öğrencilerinin okumalarının değerlendirilmesinde kullanımı

DEDEOĞLU H., ULUSOY M., Ügüten M., Yolaçan P.

9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010, ss.851-856, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. SOCIAL STUDIES PRE-SERVICE TEACHERS’ VIEWS ON MEASUREMENT AND EVALUATION TOOLS

GÜRGİL ULUSOY F., ULUSOY M.

Contemporary Educational Tendencies in the 2nd Century of the Republic of Türkiye: Research and Practices, İNEL YUSUF, KILCAN BAHADIR, ÇETİN TURHAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.319-336, 2024

2024

2. STRATEGIES AND PROCEDURES FOR ASSESSING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ READING SKILLS

ULUSOY M.

Educational Research in the 2nd Century of the Republic of Türkiye, TÜRKER ABDULLAH, BENLİ ÖZDEMİR ESRA, ÇETİN TURHAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.105-115, 2024

2023

3. OKUMA BECERİLERİ VE ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK TEKNOLOJİSİ

ÇETİN H., ULUSOY M.

Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar XVII, Hüseyin Erol, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.135-149, 2023

2023

4. USING WEB 2.0 TOOLS IN EDUCATION

GÜRGİL ULUSOY F., ULUSOY M.

Research on Social Studies Education in the 100th Year of the Republic of Turkey, Gökçe Kılıçoğlu & Turhan Çetin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-14, 2023

2021

5. PRE-SERVICE TEACHERS’ METAPHORS ABOUT THE MOTHER, FATHER, AND FAMILY CONCEPTS

GÜRGİL ULUSOY F., ULUSOY M.

The Pandemic Process and New Horizons in Educational Sciences, Çetin Turhan, İnel Yusuf, Gürgil Fitnat, Editör, SRA, Klaipeda, ss.148-158, 2021

2020

6. Design Based Research and Formative Experiment Studies in Social Studies Teaching

GÜRGİL ULUSOY F., ULUSOY M.

New Horizons in Social Studies Education, Turhan Çetin, Bahadır Kılcan, Yunus İnel, Osman Çepni, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.380-394, 2020

2020

7. Development of the Middle School Students’ Skill of Drawing and Interpreting Tables, Graphs, and Diagrams: A Design-Based Research Study

GÜRGİL ULUSOY F., ULUSOY M.

New Horizons in Social Studies Education, Turhan Çetin, Bahadır Kılcan, Yunus İnel, Osman Çepni,, Editör, SRA Academic Publishing, Klaipeda, ss.113-132, 2020

2018

8. Comparing printed and electronic storybook reading activities in classrooms. primary and preschool pre-service teachers’xx reading prosodies and preferences

ALTUN D., ULUSOY M.

New Horizons in Educational Sciences- I, Turhan Çetin, Almasa Mulalic, Ayfer Şahin, Nudzejma Obralic, Editör, Lambert Academic Publishing, Beau Bassin, ss.183-205, 2018

Desteklenen Projeler

2012 - 2013