Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

How national and school cultural factors influence the link between distributed leadership and collective teacher innovativeness: Testing a multilevel moderated mediation model

ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S., Özdemir N., Zepeda S. J., Kılınç A. Ç.
European Journal of Education , cilt.59, sa.4, 2024 (SSCI) identifier

Unveiling the associations between principal self-efficacy, openness to change and transformational leadership: the mediating role of well-being

Özdemir S., SEZGİN F., Kılınç A. Ç., ERDOĞAN O., Turan Bora H.
Journal of Educational Administration , cilt.62, sa.5, ss.528-544, 2024 (SSCI) identifier

The Roles of Collective Teacher Efficacy and Commitment in the Relationship Between Turkish Language Teachers' Job Satisfaction and School Principal Distributed Leadership

KAYA K., ERDOĞAN O., YEŞİL Y., SEZGİN F.
SAGE OPEN , cilt.14, sa.3, 2024 (SSCI) identifier identifier

Exploring the moderation role of teacher cultural value profiles on the association between transformational leadership and teacher job satisfaction: Evidence from Turkish education context

SEZGİN F., Kılınç A. Ç., Özdemir S., Özdemir N., Erdoğan O.
Educational Management Administration and Leadership , 2024 (SSCI) identifier

Development of the Research Literacy Scale for Teachers

Kazancı Tınmaz A., Sezgin F.
SAGE Open , cilt.13, sa.4, 2023 (SSCI) identifier identifier

A cultural lens to school leadership effects on teacher instructional practices: The mediation of teacher collective efficacy and the moderation of uncertainty avoidance

Ozdemir S., SEZGİN F., Kilinc A. C., Polatcan M.
EDUCATIONAL MANAGEMENT ADMINISTRATION & LEADERSHIP , 2023 (SSCI) identifier identifier

Investigating the association between principal learning-centred leadership and teacher instructional practices: the mediating roles of teacher self-efficacy and collective teacher efficacy

Kılınç A. Ç., Polatcan M., ERDOĞAN O., SEZGİN F., Özdemir S.
Educational Studies , 2023 (SSCI) identifier

School Administrators' Leadership Competencies According to the Views of School Administrators and Teachers

Ozdemir S., SEZGİN F., Kilic D. O.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.177, ss.365-383, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Academic Optimism, Hope and Zest for Work as Predictors of Teacher Self-efficacy and Perceived Success

SEZGİN F., Erdogan O.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.7-19, 2015 (SSCI) Creative Commons License identifier identifier

Examining the Views of First Year University Students in Faculty of Science and Literature about Field Education and Teaching Profession

Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.29, ss.217-229, 2014 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

A Qualitative Evaluation of a Conditional Cash Transfer Program in Turkey: The Beneficiaries' and Key Informants' Perspectives

YILDIRIM ÖCAL J., Ozdemir S., SEZGİN F.
JOURNAL OF SOCIAL SERVICE RESEARCH , cilt.40, sa.1, ss.62-79, 2014 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Examination of Relationships between Instructional Leadership of School Principals and Self-Efficacy of Teachers and Collective Teacher Efficacy

ÇALIK T., SEZGİN F., Kavgaci H., Kilinc A. C.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.2498-2504, 2012 (SSCI) identifier

School Culture as a Predictor of Teachers' Organizational Commitment

Sezgin F.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.35, sa.156, ss.142-159, 2010 (SSCI) identifier identifier

EXAMINING THE VARIABLES PREDICTING PRIMARY SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS OF SCHOOL CLIMATE

Ozdemir S., Sezgin F., Sirin H., Karip E., Erkan S.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.38, ss.213-224, 2010 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Relationships between teacher organizational commitment, psychological hardiness and some demographic variables in Turkish primary schools

Sezgin F.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION , cilt.47, sa.5, ss.630-651, 2009 (SSCI) identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Ortaokul ve lise öğrencilerinin okul aidiyeti duygusu üzerine fenomenolojik bir çalışma

KALKAN ÇELİK C., SEZGİN F.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.3, ss.1860-1877, 2024 (Hakemli Dergi)

A bibliometric analysis on teacher mindfulness

İPEK Z. H., SEZGİN F.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.11, sa.2, ss.348-363, 2024 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlik mesleğinin sosyal statüsünün geliştirilmesi bağlamında öğretmenlik meslek kanununun incelenmesi

DEMİR A. M., SEZGİN F., ÇALIK T.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.135-150, 2024 (Hakemli Dergi)

Sessiz istifa: Lise öğretmenlerinin görüşlerine dayalı nitel bir araştırma

YOĞURTCU B., SEZGİN F., KOŞAR S.
TÜRKAV Kamu Yönetimi Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.1, ss.83-108, 2024 (Hakemli Dergi)

Dünyada ve Türkiye’de yapılan öğretimsel liderlik çalışmalarının bibliyometrik analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F., URAL A.
21. Yüzyılda Eğitim ve Toplum , cilt.13, sa.37, ss.97-116, 2024 (Hakemli Dergi)

Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi’nin Dinamik Yetenekler Bağlamında Değerlendirilmesi

ÖDEMİŞ KELEŞ N., SEZGİN F.
YAŞADIKÇA EĞITIM , cilt.38, sa.1, ss.217-229, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

Okul müdürlerinin akış deneyimi yaşama durumlarının incelenmesi

Erdoğan O., Sezgin F., Koçak D.
Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.976-998, 2023 (Hakemli Dergi)

A novel measure for soft power: Perceived Soft Power Scale for International Students

Arslan K., Sezgin F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.961-997, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Evaluation of studies examining the problems of novice school administrators: A meta synthesis study

GÜRER G. T., SEZGİN F., ÇALIK T.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.529-542, 2023 (Hakemli Dergi)

Öğretime ayrılan zamanın etkililiğinin öğretmen ve okul yöneticisi bakış açısından değerlendirilmesi

Enterieva M., Sezgin F.
Ulusal Eğitim Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.814-838, 2023 (Hakemli Dergi)

Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi bağlamında eğitim yönetimi lisansüstü programlarında etkili danışmanlık süreci

Sezgin F., Ödemiş Keleş N.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.552-579, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile program okuryazarlığı arasındaki ilişki

Kalkan Çelik C., Sezgin F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.42, sa.3, ss.2757-2791, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Predicting teacher organizational silence: The predictive effects of locus of control, self-confidence and perceived organizational support

Turan Dallı H., Sezgin F.
Research in Educational Administration & Leadership , cilt.7, sa.1, ss.39-79, 2022 (ESCI) identifier

Hizmet öncesi öğretmen eğitimi için mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri: Eğitim yönetimi akademisyenlerinin bakış açısı

ŞAHİN Ç., SEZGİN F.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.776-815, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Danışman mentorluk rolleri: Aday öğretmen yetiştirme sürecinde aday ve danışman öğretmenlerin görüşleri

NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.307-345, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Opinions of educational administration academicians on the future of the teacher training system in Turkey

IŞIK K., SEZGİN F.
Educational Administration: Theory and Practice , cilt.26, sa.4, ss.865-904, 2020 (Scopus) Creative Commons License

Mentoring-based learning culture at schools: Learning from school administrator mentoring

Sezgin F., Sönmez E., Naillioğlu Kaymak M.
RESEARCH IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION & LEADERSHIP , cilt.5, sa.3, ss.786-838, 2020 (ESCI) Creative Commons License identifier identifier

Okullarda kolektif sorumluluğun anlam ve doğası: Öğretmen ve okul yöneticisi görüşleri

SEZGİN F., NAİLLİOĞLU KAYMAK M., DOĞAN E.
Başkent Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.313-327, 2020 (Hakemli Dergi)

Ethical dilemmas that school administrators and teachers experience: Reasons and coping strategies

Erdogan O., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.10, ss.593-634, 2020 (ESCI) identifier identifier

Aday ve danışman öğretmenler için mentorluk rolleri ölçeklerinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.349-375, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim öğrencilerinin yaz tatili öğrenme kayıpları: Aile eğitim düzeyine ilişkin bir analiz

Sezgin F., Erdoğan O., Dağ S.
MILLI EGITIM , cilt.49, sa.226, ss.35-52, 2020 (Scopus) identifier

Öğretim Zamanı Tuzakları Ölçeği (ÖZTÖ) ve Öğretim Zamanının Etkililiği Ölçeğinin (ÖZEÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

ENTERİEVA M., SEZGİN F.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.95-110, 2020 (Hakemli Dergi)

Okul müdürlerinin problem algılama ve çözme süreçlerinde dikkate aldıkları değerler

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.2, ss.748-764, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Summer Learning Losses of High School Students: an Analysis of Family Education

SEZGİN F., Erdoğan O., Dağ S.
Milli Egitim , cilt.48, sa.226, ss.35-52, 2020 (Scopus) identifier

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN YAZ TATİLİ ÖĞRENME KAYIPLARI: AİLE EĞİTİM DÜZEYİNE İLİŞKİN BİR ANALİZ

SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
MILLI EGITIM , cilt.49, sa.226, ss.35-52, 2020 (Scopus) identifier

Örgüt kültürü ve iklimi çalışmalarının sistematik incelemesi: Bir içerik analizi

Sezgin F., Sönmez E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.257-275, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Humility and forgiveness as predictors of teacher self-efficacy

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Educational Research and Reviews , cilt.13, sa.4, ss.120-128, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
MILLI EGITIM , cilt.46, sa.216, ss.79-101, 2017 (Scopus)

ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİ ÖZ YETERLİKLERİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE YÖNELİK BÜTÜNCÜL BİR ANALİZ

SEZGİN F., ERDOĞAN O., HAS ERDOĞAN B.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.180-199, 2017 (Hakemli Dergi)

A Meta-Analytic Perspective on School Climate Studies in Turkey: The Impact of Some Demographic Variables

Sönmez E., Sezgin F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.7, ss.453-481, 2017 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

A Qualitative Research on Determining Teachers' Metaphors about Students

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., Er E.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.3, ss.600-611, 2017 (ESCI) identifier identifier

Performans kriterlerine göre öğretmenlerin değerlendirilmesine ilişkin okul müdürü ve öğretmen görüşleri

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.2, ss.1647-1668, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Metaphoric perceptions of school principles regarding the concept of School, Teacher, Student and Parent Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarina Ilişkin Metaforik Algilari

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
Milli Egitim , cilt.1, ss.79-101, 2017 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Okulun sosyal sorumluluk rolü hakkında okul müdürü, sınıf ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
TÜBAV Bilim Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.77-92, 2017 (Hakemli Dergi)

Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.427-455, 2017 (Hakemli Dergi)

Öğretmenlerin teknoloji öz yeterlikleri: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine yönelik bütüncül bir analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., HAS ERDOĞAN B.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.1, ss.180-199, 2017 (Hakemli Dergi)

Liselerde akademik başarısızlık: Nedenleri ve önlenmesine ilişkin öğretmen ve okul yöneticilerinin görüşleri

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.95-111, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Teacher perception on school principal communication: A qualitative study of a Turkish primary school

SEZGİN F., ER E.
International Online Journal of Educational Sciences , cilt.8, sa.4, 2016 (Hakemli Dergi)

The fulfilment level of Turkic republics higher education students academic and social expectations in Turkey

ENTERİEVA M., SEZGİN F.
Journal of Higher Education and Science , cilt.6, sa.1, ss.102-115, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

A Multi-Perspective Analysis of Free Dress Code at High Schools

Kapucu S. }., SEZGİN F.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.5, ss.681-704, 2015 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Okul yöneticisi ve öğretmen yetiştirmede mentörlük sürecinin incelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR S.
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.1337-1356, 2014 (Hakemli Dergi)

Teacher absenteeism in Turkish primary schools: A qualitative perspective from school principals

SEZGİN F., KOŞAR S., KILINÇ A. Ç., ÖĞDEM Z.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.6, sa.3, ss.612-625, 2014 (Hakemli Dergi)

Örgütsel adalet ile iş doyumu arasındaki ilişki: Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü örneği

SEZGİN F., YILDIZHAN Y.
MILLI EGITIM , cilt.1, sa.200, ss.220-235, 2013 (Scopus) identifier identifier

Okul Müdürlerinin Resmî Görev Tanımlarının Dışında Olduğunu Düşündükleri İşlere İlişkin Görüşleri

KOŞAR S., SEZGİN F., ASLAN H.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.147-164, 2013 (Hakemli Dergi)

Okul müdürlerinin resmî görev tanımlarının dışında olduğunu düşündükleri işlere ilişkin görüşleri

KOŞAR S., SEZGİN F., ASLAN H.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.147-164, 2013 (Hakemli Dergi) identifier

A longitudinal study of perceptions of self-concept and professional self-concept in Turkish nursing students

KARADAĞ A., ADDIS G., ÇALIŞKAN N., BAYKARA Z G., SEZGİN F.
International Journal of Human Sciences , cilt.10, sa.1, ss.1355-1365, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretim elemanı yetiştirme sürecinde mentörlük uygulaması

SEZGİN F.
Akademik Bakış , 2012 (Hakemsiz Dergi)

Examining the relationships between school principals' transformational and transactional leadership styles and teachers' organizational commitment

CEMALOĞLU N., SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
TOJNED: The Online Journal of New Horizons in Education , cilt.2, sa.2, ss.53-64, 2012 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu öğretmenlerinin psikolojik dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi

SEZGİN F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.489-502, 2012 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.103-127, 2012 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu öğrencilerinin yönetici ve öğretmen desteği, algılanan şiddet ve okul memnuniyetine ilişkin görüşleri

ÖZDEMİR S., SEZGİN F.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.181-199, 2011 (Hakemli Dergi)

Kamu Personeli Seçme Sınavı'nın (KPSS) öğretmen adaylarının akademik ve sosyal yaşantılarına yansımaları

SEZGİN F., DURAN E.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi [Turkish Journal of Social Research] , cilt.15, sa.3, ss.9-22, 2011 (Hakemli Dergi)

Aday sınıf öğretmenlerinin uyum ve sosyalleşme sürecinin incelenmesi

DURAN E., SEZGİN F., ÇOBAN O.
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.31, ss.465-478, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgüt iklimine ilişkin algılarının incelenmesi

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, sa.3, ss.743-757, 2011 (Hakemli Dergi)

Türkiye de eğitim yönetimi ve denetimi lisansüstü öğrencilerinin öz değerlendirmeleri

SEZGİN F., KAVGACI H., KILINÇ A. Ç.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi [Journal of Higher Education and Science] , cilt.1, sa.3, ss.161-169, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim okulu öğretmenlerinin stresle başa çıkma tarzları ile kullandıkları mizah tarzları arasındaki ilişki

ÖZDEMİR S., SEZGİN F., KAYA Z., RECEPOĞLU E.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.17, sa.3, ss.405-428, 2011 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının bireysel ve örgütsel değerler ile öğrencilerde görmek istedikleri değerlere ilişkin önem sırası algıları

ÖZDEMİR S., SEZGİN F.
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.1-21, 2011 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu müdürlerinin güç stilleri ile öğretmenlerin örgütsel bağlılığı arasındaki ilişki

SEZGİN F., KOŞAR S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, sa.2, ss.273-296, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim okulu öğretmenlerinin öğrencilerin istenmeyen davranışlarına yönelik önleme ve müdahale yöntemleri

SEZGİN F., DURAN E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.147-168, 2010 (Hakemli Dergi)

Examining the relationship between teacher organizational commitment and school health in Turkish primary schools

Sezgin F.
Educational Research and Evaluation , cilt.15, sa.2, ss.185-201, 2009 (Hakemli Dergi) identifier identifier

Üniversite öğrencilerinin başarılarını etkileyen zihinsel olmayan faktörler: Gazi Üniversitesi örneği

YÜKSEL G., SEZGİN F.
Milli Eğitim , cilt.37, sa.179, ss.66-81, 2008 (Scopus)

Çağdaş okul yöneticisinin özellikleri

SEZGİN F.
Eğitim Dizgesi , 2008 (Hakemsiz Dergi)

Üniversite Ögrencilerinin Basarılarını Etkileyen ZihinselOlmayan Faktörler Gazi Üniversitesi Örnegi

YÜKSEL G., SEZGİN F.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.179, sa.179, ss.66-81, 2008 (Hakemli Dergi)

Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim

ÇALIK T., SEZGİN F.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.55-66, 2005 (Hakemli Dergi)

Örgütsel vatandaşlık davranışları: Kavramsal bir çözümleme ve okul açısından bazı çıkarımlar

SEZGİN F.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.317-339, 2005 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Türkiye’de Araştırma Üniversitesi Kimliği Üzerine Kavramsal Bir Çözümleme

BUMİN SÜZEN Z., ÇALIK T., SEZGİN F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Mayıs 2024

Uluslararası Öğrenci Hareketliliğine Yönelik Kavramsal Bir Çözümleme

Arslan Y. B., Çalık T., Sezgin F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 1 - 05 Mayıs 2024

Dünyada ve Türkiye’de Yapılan Öğretimsel Liderlik Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi

ERDOĞAN O., SEZGİN F.
16. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 28 Nisan 2023

Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin kariyer basamakları yeterliklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

YILMAZ E., SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Antalya, Türkiye, 2 - 07 Mayıs 2023, ss.284

Ortaokul öğretmenlerinin örgütsel vatandaşlık davranışlarının incelenmesi

AKSU Ü. G., SEZGİN F.
12. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 19 Mart 2022

Okul yöneticilerinin öğrenme merkezli liderliği ile öğretim programı okuryazarlığı arasındaki ilişki

KALKAN ÇELİK C., SEZGİN F.
15. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 05 Kasım 2021, ss.130-131 Sürdürülebilir Kalkınma

Hizmet öncesi öğretmen eğitiminin mezun istihdam edilebilirlik göstergeleri bağlamında değerlendirilmesi: Eğitim yönetimi akademisyenlerinin görüşleri

ŞAHİN Ç., SEZGİN F.
EYFOR XI: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Online, 17 - 21 Kasım 2020 Sürdürülebilir Kalkınma

Araştırma Okuryazarlığı Ölçeği’nin psikometrik özellikleri.

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Online, 10 - 13 Eylül 2020

Eğitim yönetiminde kuram, araştırma ve uygulama bütünlüğünün incelenmesi

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
EYFOR X: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 7 - 10 Kasım 2019

Culture of learning in a high-performance secondary school in Turkey: A case study

SÖNMEZ E., SEZGİN F.
European Conference on Educational Research (ECER), Almanya, 3 - 06 Eylül 2019

Ortaöğretim Öğrencilerinin Yaz Tatili Öğrenme Kayıpları: Aile Eğitim Düzeyine İlişkin Bir Analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.223-224

Okullarda Yaşanan Etik İkilemler: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 02 Mayıs 2019, ss.225-226

Okullarda yaşanan etik ikilemler: Bir ölçek geliştirme çalışması

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019

Doğrulama yanlılığı üzerine kavramsal bir çözümleme: Eğitim yönetimi bağlamında bir değerlendirme

Şahin F., Sönmez E., Sezgin F.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaöğretim öğrencilerinin yaz tatili öğrenme kayıpları: Aile eğitim düzeyine ilişkin bir analiz

SEZGİN F., ERDOĞAN O., DAĞ S.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019

Ortaokul öğretmenlerinin eylem kimlikleme düzeylerinin belirlenmesi

SEZGİN F., ARSLAN E.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.580-588

Okullarda kolektif sorumluluğun anlam ve doğasına ilişkin bir araştırma

SEZGİN F., DOĞAN E., NAİLLİOĞLU KAYMAK M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.589-604

Türkiye’de geçici koruma kapsamındaki Suriyeli öğrencilerin okullarda sosyalleşme sürecindeki uyum problemleri ve çözüm önerileri

SEZGİN F., UYDURAN M.
28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.561-567

Balkan ülkelerinden Türkiye’ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentileri

BAŞA Ş., SEZGİN F.
1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS), 22 - 25 Kasım 2018, ss.349-359

Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin geleceğine yönelik ontolojik ve epistemolojik bir analiz

IŞIK K., SEZGİN F.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (Eğitimden Kareler Uluslararası Bölümlü Kitap), 1 - 04 Kasım 2018, ss.159-174

Psikolojik dayanıklılık düzeyi yüksek öğretmenlerin akademik, sosyal ve kişilik özelliklerinin belirlenmesi

SEZGİN F., ADA K.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1562-1582

Üniversitelerde görev yapan idari personelin örgütsel kimlik ve öz yeterlik algıları arasındaki ilişki

SEZGİN F., ÖZTÜRK Ş.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018, ss.1249-1260

Aday ve danışman öğretmen mentorluk rolleri ölçeklerinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

NAİLLİOĞLU KAYMAK M., SEZGİN F.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018

Anadolu lisesi öğretmenlerinin denetim odağı, özgüven ve algılanan örgütsel destek ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki

SEZGİN F., TURAN DALLI H.
EYFOR 9: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 1 - 04 Kasım 2018

Türkiye’de öğretmen yetiştirme sisteminin geleceğine yönelik eğitim yönetimi akademisyenlerinin görüşleri

IŞIK K., SEZGİN F.
2. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi, Rize, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2018, ss.36-50 Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim yönetiminde kuramsal ve araştırma temelli bilgi (KATB) kullanımı ile KATB kullanımını etkileyen faktörlere yönelik ölçek geliştirme çalışmaları

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018

Anadolu lisesi öğretmenlerinin felsefi yaklaşımlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

ÇALIK T., SEZGİN F., DAĞ S.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018

The causes and results of tardy teachers’ lateness to the classroom: A qualitative analysis

SEZGİN F., DURAN A.
The 13th International Congress on Educational Administration, 10 - 12 Mayıs 2018

Değerler eğitiminde bütüncül yaklaşım: Bir eylem araştırması

ÖZDEMİR S., SEZGİN F., ÇAKIRAY A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018

Okul öncesi eğitimde anlamlı aile katılımına ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

YILMAZ S. N., SEZGİN F.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017

Sosyo-ekonomik yönden dezavantajlı bir bölgede başarılı bir okul: Bir durum çalışması

GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Doktora öğrencilerinin akademik yazma kaygı durumları ve baş etme stratejilerinin incelenmesi

SEZGİN F., DURAN A.
EYFOR 8: Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017

Sosyo-Ekonomik Yönden Dezavantajlı Bir Bölgede Başarılı Bir Okul: Bir Durum

GÜÇLÜ N., SEZGİN F., SÖNMEZ E.
EYFOR8, 19 - 21 Ekim 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Okul yöneticilerinin yaşadıkları etik ikilemler: Nedenler ve baş etme stratejileri

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 11 - 13 Mayıs 2017

Eğitim liderliği mesleki standartları bağlamında okul müdürlerinin öz değerlendirmeleri

SEZGİN F., AKSU Ü. G., TAMER B.
12. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 11 - 13 Mayıs 2017

Yılmazlık düzeyi yüksek ortaokul öğretmenlerinin özgün sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi

SEZGİN F., YARAR N., SÖNMEZ E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Okul müdürlerinin akademik ve bürokratik konularda öğretmenlere yönelik kullandıkları etkileme taktikleri

SEZGİN F., ASLANYAVRUSU Y., SÖNMEZ E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017

Performans değerlendirme süreci ile ilgili okul müdürü ve öğretmen görüşleri

SEZGİN F., TETİK S., KAZANCI TINMAZ A.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.42-44

Anadolu liselerinde akademik başarının artırılmasına yönelik yönetici ve öğretmen görüşleri

İŞLER G., SEZGİN F.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, cilt.44

Okul müdürlerinin problem algılama ve çözme süreçlerinde değerlerin etkisi

SEZGİN F., KAZANCI TINMAZ A., TETİK S.
VIII. Uluslararası Eğitim Denetimi Kongresi, Antalya, Türkiye, 13 Ekim 2016, ss.12-13

Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, ss.103-106

Okul iklimine ilişkin bir meta analiz çalışması: Öğretmenlerin cinsiyet ve branş değişkenlerinin etkisi

Sönmez E., Sezgin F.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.582-583

Okullarda problem çözmede kanıta dayalı yaklaşım

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
11. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016

Öğretmenlerin Örgütsel İntikam Alma Davranışlarının İncelenmesi

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul Kültür Üniversitesi, Antalya, 21-24 Nisan 2016., Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.305-306

Öğretmenlerin Teknoloji Öz Yeterlikleri: Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Yönelik Karşılaştırmalı Bir Çalışma

SEZGİN F., ERDOĞAN O., Has Erdoğan B.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016, ss.266-267

Türk Cumhuriyetlerinden Türkiye ye yükseköğrenim amacıyla gelen öğrencilerin akademik ve sosyal beklentilerinin karşılanma düzeyi

ENTERİEVA M., SEZGİN F.
1. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC), 14 - 16 Ekim 2015

Üniversitelerin kurumsal kimlik unsurlarının web sitelerine yansımaları: Bir içerik analizi

Sezgin F., Sönmez E.
1. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC), İstanbul, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2015

Okul müdürlerinin okul, öğretmen, öğrenci ve veli kavramlarına ilişkin metaforik algıları

Cemaloğlu N., Sezgin F., Şahin F., Sönmez E.
10. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.580

Okul Müdürlerinin Öğretmen Liderliğine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E., ÖĞDEM Z.
X. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep, 07-09 Mayıs 2015., Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2015, ss.298-300

Liselerde Seçmeli Derslerin İçerik ve Etkililiğine İlişkin Yönetici ve Öğretmen Görüşleri

SEZGİN F., KILINÇ A. Ç., KOŞAR S., ER E.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Niğde Üniversitesi, Niğde, 16-19 Nisan 2015., Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.144-145

Öğretmenlerin Öz Yeterlik Algılarında Yordayıcı Olarak Alçakgönüllülük ve Affedicilik

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 Nisan 2015, ss.145-146

Öğretmenlerin Öğrenciye Yönelik Metaforlarının Belirlenmesine İlişkin Nitel Bir Araştırma

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu IV - ISPITE2014, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014

Zorunlu olarak fen edebiyat fakültesine kayıt yaptırmış olan birinci sınıf öğrencilerinin alan eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerinin incelenmesi

Sezgin F., Koşar S., Er E., Şahin F.
Öğretmen Yetiştirme Politika ve Sorunları Uluslar Arası Sempozyumu IV - ISPITE2014, Ankara, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014

Liselerde Akademik Başarısızlık Nedenleri ve Önlenmesine İlişkin Öğretmen ve Okul Yöneticilerinin Görüşleri

SEZGİN F., KOŞAR D., KOŞAR S., ER E.
IX. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Siirt, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2014

Kitap & Kitap Bölümleri

Özdüzenleme (Self-Regulation)

Sezgin F., Arslan K.
Eğitimin özü: Eğitim liderliği ve okul gelişimi süreçlerinde öz ve kendilik, Bolat Özgür, Özdemir Servet, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.171-194, 2022

Türk eğitim sisteminde millîleşme sorunu

ÇALIK T., SEZGİN F.
Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Temel Çalık, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.612-622, 2022

Öğretmen yetiştirme ve istihdamı sorunu

SEZGİN F., ARSLAN K.
Türk Eğitim Sistemi ve Sorunları, Temel Çalık, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.124-167, 2022

Eğitim Giriş

Özdemir S., Yalın H. İ., Sezgin F.
Pegem Akademi, Ankara, 2021

Yönetimde Problem Çözme

Çalık T., Sezgin F., Çalık C.
Pegem Akademi, Ankara, 2020

Eğitim Yönetiminde Liderlik

Koşar S., Buluç B., Sezgin F., Güçlü N. (Editör)
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019

Uzmanlığı görünür kılmak: Öğretmenlerin mesleki gelişim ağlarını güçlendirmede teknolojinin rolü

SEZGİN F.
Sosyal Ağ Teorisi ve Eğitimde Değişim, Prof. Dr. Temel ÇALIK, Dr. Öğr. Üyesi Emre ER, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.123-133, 2019

Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Eğitime giriş, Çalık Temel, Arslan Mehmet Metin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-320, 2019

Eğitim bilimlerinde yöntem

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Eğitime Giriş, Temel ÇALIK ve Mehmet Metin ARSLAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.281-320, 2019

Okul geliştirme sürecinin yönetimi

SEZGİN F., ERDOĞAN O.
Kuramdan uygulamaya okul yönetimi, N. Cemaloğlu ve M. G. Gülcan, Editör, Pegem, Ankara, ss.219-266, 2018

Örgüt kültürü ve iklimi

SEZGİN F., SÖNMEZ E.
Örgütsel davranış ve yönetimi, Özdemir Servet, Cemaloğlu Necati, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.179-247, 2017

Eğitim yönetiminde etik, değerler ve liderlik

SEZGİN F., ER E.
Eğitim Yönetiminde Liderlik: Teori, Araştırma ve Uygulama, Prof. Dr. Nezahat GÜÇLÜ ve Doç. Dr. Serkan KOŞAR, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.323-350, 2017

Bakanlık merkez örgütü: Uzmanlar, daire başkanları ve üst düzey yöneticiler

ÖZDEMİR S., SEZGİN F., KOŞAR S.
Türkiye de Eğitim Yöneticiliği ve Maarif Müfettişliği Seçme Atama ve Yetiştirme, Prof. Dr. Ahmet AYPAY, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.329-346, 2016

Bakanlık Merkez Örgütü: Uzmanlar, Daire Başkanlıkları ve Üst Düzey Yöneticiler

ÖZDEMİR S., SEZGİN F., KOŞAR S.
Türkiye de Eğitim Yöneticileri ve Maarif Müfettişleri Seçme Atama ve Yetiştirme, AYPAY AHMET, Editör, Ankara: Pegem Akademi., Ankara, ss.329-346, 2016

Örgütsel yapı

SEZGİN F.
Eğitim Yönetimi: Teori, Araştırma ve Uygulama, Prof. Dr. Selahattin TURAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.43-96, 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

Metrikler

Yayın

150

Atıf (WoS)

219

H-İndeks (WoS)

7

Atıf (Scopus)

184

H-İndeks (Scopus)

7

Atıf (Scholar)

1600

H-İndeks (Scholar)

17

Atıf (TrDizin)

113

H-İndeks (TrDizin)

6

Proje

5

Tez Danışmanlığı

33

Açık Erişim

27
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları