Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI
Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)
C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN
, vol.34, no.3, pp.597-629, 2022 (SSCI)
MATHEMATICAL MODELING FROM THE EYES OF PRESERVICE TEACHERS
REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME
, vol.24, no.2, pp.121-150, 2021 (SSCI)
Mathematics Anxiety and Beliefs of Turkish Pre-service Elementary Teachers
EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION
, vol.12, no.8, pp.2171-2186, 2016 (SSCI)
Articles Published in Other Journals
Researcher as knowledgeable other in the planning phase of a lesson study in mathematics
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
, vol.55, no.10, pp.2550-2572, 2024 (ESCI)
Trends in Cognitive Demands Levels of Mathematical Tasks in Turkish Middle School Mathematics Textbooks: Algebra Learning Domain
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHING AND LEARNING
, vol.24, no.1, pp.40-61, 2023 (Peer-Reviewed Journal)
Mathematics educational values of students and teachers in Imam-Hatip high schools
International Journal of Mathematical Education in Science and Technology
, vol.54, no.8, pp.1509-1525, 2023 (ESCI)
Öğrenme Alanlarına Göre Kullanılan Problem Türleri PISA ve Ulusal Sınavlar Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ
, vol.9, no.2, pp.712-734, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Examining Trends in the Cognitive Demand Levels of the Attainments of Algebra Learning Domain in the Middle School Mathematics Curriculum
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.41, no.1, pp.223-274, 2022 (Peer-Reviewed Journal)
Values Conveyed through Distance Education in Geometry Courses during COVID-19
Journal of Theoretical Educational Science
, 2021 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Öğrencilerin Matematiksel Anlamalarının Değerlendirilmesine Yönelik Görüşleri: SPUR Yaklaşımı
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED)
, vol.14, no.2, pp.1474-1503, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Elementary Freshmen’s Mathematical Attitudes in Teaching Incorporating Free Problem Posing Activities
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.10, no.2, pp.105-121, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Ortaöğretime Geçiş Sınavları Matematik Sorularının Matematiksel Yeterlikler Açısından İncelenmesi
Başkent University Journal of Education
, vol.7, no.2, pp.363-374, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Görev Oluşturma Durumlarının İncelenmesi
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.6, no.2, pp.210-239, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Normative Aspects of Instructional Planning Activities of Mathematics Teacher Candidates
Acta Didactica Napocensia
, vol.13, no.1, pp.1-12, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Ders İmecesine İlişkin Görüşleri
Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD)
, vol.6, no.1, pp.1-22, 2020 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Deneyimlerine Göre Matematiksel İnançlarının İncelenmesi
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
, vol.8, no.4, pp.1102-1129, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Developing a Questionnaire to Evaluate Turkish Students’xx Mathematics Values and Prefences
Journal of Theoretical Educational Science
, vol.12, no.4, pp.1142-1163, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları İçin Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ): Bir Keşfedici Karma Desen Çalışması
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.9, no.1, pp.69-98, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Cinsiyetlerine Göre Matematiksel İnançları
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.38, no.1, pp.215-237, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Matematiksel Problemler Aracılığıyla Eğitimsel Değerlerin Aktarımı: Kuramsal Bir Çalışma
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, vol.13, no.1, pp.260-283, 2019 (Peer-Reviewed Journal)
Examining Turkish Preservice Elementary Teachers’ Beliefs about the Nature and the Teaching of Mathematics
International Journal of Humanities and Social Science
, vol.2, no.12, pp.125-135, 2012 (Peer-Reviewed Journal)
Students Attitudes towards Geometry A Cross Sectional Study
International Journal for Studies in Mathematics Education
, vol.5, no.1, pp.85-113, 2012 (Peer-Reviewed Journal)
Preservice Mathematics Teachers Experiences about Function and Equation Concepts
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education
, vol.7, no.2, pp.89-102, 2011 (Scopus)
Turkish students’ perceptions regarding their mathematics teachers’ classroom practices
US-China Education Review
, vol.7, no.12, pp.10-17, 2010 (Peer-Reviewed Journal)
Öğretmen Adaylarının Denklem Fonksiyon Ve Polinom Kavramlarını Anlamaları
Kastamonu Eğitim Dergisi
, vol.18, no.1, pp.67-88, 2010 (Peer-Reviewed Journal)
Mathematics Anxiety Questionnaire Development and Validation
Essays in Education
, vol.23, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
İlköğretim II Kademe Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.21, no.2, pp.295-312, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED)
, vol.2, no.1, pp.19-37, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenleri nin Öğretimlerine Yönelik Öz Yeterlik İnançları
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.6, no.4, pp.741-757, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
Yetişkinler için Problem Çözme Becerileri Ölçeği
Educational Sciences & Practice
, vol.7, no.14, pp.251-269, 2008 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretiminde Değerlerin Yeri
İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.7, no.1, pp.11-19, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Okullarda Nasıl Öğretiliyor Öğrenci Görüşleri Bakımından
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.7, no.2, pp.17-30, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Öğrencilerin Cebir e Yönelik Hata ve Yanlış Anlamaları Matematik Öğretmen Adayları nın Tahmin Becerileri ve Çözüm Önerileri
İlköğretim Online Dergisi
, vol.6, no.1, pp.35-49, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
Öğrencilerin Fen ve Teknoloji ile Matematik Dersine Yönelik Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
, vol.52, pp.615-638, 2007 (Peer-Reviewed Journal)
İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri Üzerine Bir Çalışma
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
, vol.10, pp.109-119, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Fen ve Matematik Eğitiminde Problem Çözme Kuramsal Bir Çalışma
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi
, pp.116-128, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmenlerinin Etkileşim Düzeyleri
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.12, pp.176-194, 2006 (Peer-Reviewed Journal)
Mathematics Educational Values of College Students Towards Function Concept
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education
, vol.2, no.1, pp.82-103, 2006 (Scopus)
Matematik ve fen bilgisi eğitiminde problem kurma ve uygulamaları
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.20, pp.1-11, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Kurma ve Problem Çözme Becerilerinin Belirlenmesi
Eğitim Araştırmaları
, vol.5, no.18, pp.41-56, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
I Dereceden Denklemlerin Yorumlanması Eğitim Fakültesi 1 Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma
Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, vol.29, no.2, pp.197-205, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometriye Yönelik Tutumlarının Öğrenme Stillerine Göre Farklılığı
Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.10, pp.61-69, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
Değişken Kavramı Üzerine
Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.13, no.1, pp.139-149, 2005 (Peer-Reviewed Journal)
Öğrencilerin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Olarak Yazarken Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Belirlenmesi
Eğitim Bilimleri ve Uygulama
, vol.3, no.6, pp.175-192, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
The Concept of Variable and Identification its Learning Difficulties
Educational Sciences: Theory & Practice
, vol.4, no.1, pp.25-56, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
Öğe Gösterim Teorisi nin Bir Uygulaması Fonksiyon Kavramının Öğretimi
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.5, no.2, pp.287-297, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
Öğrencilerin Matematikte Başarısını Etkileyen Faktörler Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Bakımından
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.24, no.2, pp.217-230, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
Matematiksel Düşüncenin Başlangıç Noktası Matematiksel Kavramlar
Eğitim Yönetimi Dergisi
, vol.9, pp.338-355, 2004 (Peer-Reviewed Journal)
ARCS Motivasyon Modeli nin Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Motivasyonlarına Etkisi
Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.2, no.14, pp.173-182, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Cebir Öğrencilere Niçin Zor Gelmektedir
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fak. Dergisi
, vol.24, pp.180-185, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Matematik Öğretimi nde Elektronik Tabloların Kullanımı
Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.2, no.14, pp.113-131, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Fen ve Matematik Öğretiminde Proje Çalışmalarının Yeri Önemi ve Değerlendirilmesi
Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.23, no.1, pp.117-132, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Değişken Kavramının Öğretimi Harf Sembollerin Farklı Kullanımları
SDÜ. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi
, vol.4, no.6, pp.39-51, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Öğe Gösterim Teorisi nin İlköğretim Matematik Öğretimindeki Etkiliği
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
, vol.1, no.3, pp.355-360, 2003 (Peer-Reviewed Journal)
Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings
Measurement Invariance of the Mathematics Educational Values Questionnaire: In the Context of Korea and Türkiye
2023 International Conference of Joint Societies for Mathematics Education: KSESM & KSME, Seoul, South Korea, 8 - 09 December 2023
Comparing Mathematics Educational Values of Turkish and South Korean Students using a Two-Step Cluster Analysis
29th International Conference on Mathematical Views (MAVI29), Vercelli, Italy, 19 - 22 September 2023
Cebirsel Düşünme Temalı Lisansüstü Tezlerin Karakterizasyonu
Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi- II, Ankara, Turkey, 16 - 18 November 2022
Cebirsel Düşünme Temalı Lisansüstü Tezlerin Karakterizasyonu
Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-II, 16 November 2022
Matematiksel Anlamayı Geliştirme Etkinlikleri ve Örnekleri
XIV. Uluslararası Eğitim Etkinlikleri, Çanakkale, Turkey, 27 October 2021
Mathematical Values in The Posters Exhibited in School Corridors: Opinions of Mathematics Teachers
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Turkey, 26 - 28 September 2019
Mathematics Educational Values Reflected by Preservice Mathematics Teachers in Their Mathematics Questions
ECER 2019 (Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future), Hamburg, Germany, 3 - 06 September 2019
Past, Present and Future of Mathematics Education in Turkey
International Congress on Science and Education, 23 - 25 March 2018
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Modelleme Etkinlikleri Hazırlama Yeterliklerinin İncelenmesi.
Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 23 - 25 March 2018
THE VALUES OF MATHEMATICS TEACHERS REGARDING STUDENTS’ THINKING: THE PERSPECTIVE OF PAYING ATTENTION
III. Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, Zonguldak, Turkey, 5 - 06 June 2018
Examination of the cognitive profiles of the four basic arithmetic operations skills of middle school students: A cross sectional study
27th International Congress on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.2720-2723
An Examination of Anatolian Religious Middle School Students’ Mathematical Values: Grade Level Perspective
III. Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, Zonguldak, Turkey, 5 - 06 June 2018
MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKTE BAŞARIYA YAPTIKLARI ATIFLAR BAĞLAMINDA MATEMATİKSEL KİMLİKLERİNİN İNCELENMESİ
8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 October 2017
Investigation Of Mathematical Thinking Styles According To Gender
The 26th International Congress on Educational Sciences (ICES/UEBK-2017), Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.2024-2027
İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kıdemlerine Göre İnsani Değerlerinin Belirlenmesi Türkiye Perspektifi
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Adana., Turkey, 4 - 06 September 2014
Farklı Öğrenme Ortamlarındaki Sosyal ve Sosyomatematiksel Normların İncelenmesi
11. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Adana., Turkey, 3 - 05 September 2014
Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2014 Mayıs İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Cinsiyetlerine Göre İnsani Değerlerinin Belirlenmesi Türkiye Perspektifi
Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul, Turkey, 8 - 10 May 2014
Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Haziran Kıdemlerine Göre İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kaygı Düzeyleri
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon., Turkey, 11 - 13 June 2013
Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Haziran İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi Cinsiyet Perspektifi
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon., Turkey, 6 - 08 June 2013
İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi Cinsiyet Perspektifi
12. Geleneksel Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri, Ankara., Turkey, 14 - 16 May 2013
Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Mayıs İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kıdemlerine Göre Öz Yeterliklerinin Belirlenmesi
12. Geleneksel Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri, Ankara., Turkey, 6 - 08 May 2013
Matematik Eğitimi Değerleri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki
11. Matematik Sempozyumu, Anadolu’da Matematik. Matder - Matematikçiler Derneği, Samsun., Turkey, 17 - 19 September 2012
Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterliği İle Matematik Eğitimi Değerleri Üzerinde Öğretmen Eğitimi Programlarının Etkisi
21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul., Turkey, 12 - 14 September 2012
Dede Y Karakuş F 2012 Haziran Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik İnançları Cinsiyet Perspektifi
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi. Niğde., Turkey, 12 - 14 June 2012
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik İnançları Üzerinde Öğretmen Eğitimi Programlarının Etkisi
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde., Turkey, 12 - 14 June 2012
İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavı SBS Puanlarındaki Değişim Cinsiyet Farklılıkları
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur., Turkey, 13 - 15 September 2011
Sosyo Ekonomik Düzeyin SED İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavı SBS Puanları Üzerine Etkisi
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur., Turkey, 9 - 11 September 2011
İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavındaki SBS Fen Netlerinin Sosyo Ekonomik Düzeye SED Göre Değişimi
International Educational Technology Conference (IETC), Istanbul, Turkey., 9 - 11 May 2011
Wissenschaftskooperationen im Europa des 21 Jahrhunderts Herausforderungen für das Humboldt Netzwerk in Mittel und Südosteuropa Humboldt Kolloquium in Budapest Ungarn
Humboldt-Netzwerk in Mittel- und Südosteuropa., 6 - 08 May 2011
İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavındaki SBS Matematik Netlerinin Değişimi Cinsiyet Farklılıkları
International Educational Technology Conference (IETC), Istanbul, Turkey., 5 - 07 May 2011
Preservice mathematics teachers values toward their mathematics teaching Oldenburg Germany
43rd. Annual International Conference on Mathematics Education, 9 - 11 March 2009
Values of German and Turkish mathematics teachers towards mathematics and its teaching
Netzwerktagung der Alexander von Humboldt-Stiftung, Munster, Germany., 12 - 14 November 2008
Matematik Öğretmeni Adaylarının Oluşturmacı Yaklaşıma İlişkin Düşünceleri ve Uygulamaları
Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu IV-“Yapılandırmacılık ve Öğretmen”.Tevfik Fikret Okulları, Ankara., Turkey, 13 - 15 November 2007
İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Geometriye Yönelik Tutumlarının Cinsiyete Göre İncelenmesi Poster bildiri
I. Ulusal İlköğretim Kongresi. Hacettepe Üniversitesi Beytepe Yerleşkesi, Ankara., Turkey, 12 - 14 November 2007
Matematik Bilgisinin Doğası ve Ölçülmesi Panel
6. Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri. TOBB Etü Konferans Salonları, Ankara., Turkey, 7 - 09 November 2007
İlköğretim II Kademe Öğrencilerinin Motivasyon Stratejileri ve Matematik Başarıları Arasındaki İlişki Poster bildiri
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat., Turkey, 18 - 20 September 2007
Lise Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Bilişsel Öğrenme ve Motivasyon Stratejileri Arasındaki İlişki
16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat., Turkey, 11 - 13 September 2007
Matematik Başarısı İçsel ve Dışsal Motivasyonun Etkisi
II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Sakarya., Turkey, 16 - 18 July 2007
Matematik Ev Ödevlerini Yapmada İçsel Motivasyonun Rolü
II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Sakarya., Turkey, 10 - 12 July 2007
Matematik öğretmenlerin kendilerini geliştirme düzeyleri Poster bildiri
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara., Turkey, 12 - 14 September 2006
Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Duyuşsal Özelliklerinin Belirlenmesi
VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara., Turkey, 7 - 09 September 2006
Examining of Interaction Levels of High and Middle School Mathematics Teachers in Turkey
3rd International Conference on the Teaching of Mathematics (ICTM), Istanbul, Turkey., 6 - 08 June 2006
Matematik Okullarda Nasıl Öğretiliyor Öğrenci Görüşleri Bakımından
Matematik Sempozyumu, Sergileri ve Şenliği, Matematik Etkinlikleri, Milli Kütüphane Konferans Salonları, Ankara., Turkey, 10 - 12 May 2006
Matematik Öğretmenleri nin Öğretimlerine Yönelik Öz Yeterlik İnançları
Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Turkey., 9 - 11 May 2006
Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi
Gazi Ün. Gazi Eğitim Fakültesi, Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara., Turkey, 17 - 19 April 2006
İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Araç Gereç Kullanımına ve Değerine İlişkin Görüşleri
XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt II, 1029- 1032, (Poster sunumu), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28- 30 Eylül, Denizli., Turkey, 19 - 21 September 2005
Denklemler in Yorumlanması Eğitim Fakültesi 1 Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Cilt II, 544- 548, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul., Turkey, 14 - 16 September 2004
Öğrencilerin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Olarak Yazarken Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Belirlenmesi
Matematik Etkinlikleri 2004, Matematik Sempozyumu ve Sergileri’nde sunulan bildiri (http://www.matder.org.tr sayfasında yayımlandı).Milli Kütüphane Konferans Salonları, Ankara., Turkey, 11 - 13 May 2004
İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Değişken Kavramının Öğrenimindeki Hataları ve Kavram Yanılgıları
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde sunulan bildiri, Cilt II, 962- 968, ODTÜ Kongre ve Kültür Merkezi, Ankara., Turkey, 13 - 15 September 2002
Books & Book Chapters
Çarpma ve Bölme için Stratejilerin Geliştirilmesi
in: İlkokul ve Ortaokul Matematiği Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim, Soner Durmuş, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.273-298, 2021
Oranlar, Orantılar ve Orantısal Akıl Yürütme
in: Elementary and Middle School Mathematics:Teaching Developmentally, Prof. Dr. Soner Durmuş, Editor, Nobel, Ankara, pp.435-459, 2021
21. Yüzyılda Matematik Öğretimi
in: İlkokul ve Ortaokul Matematiği Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim, Soner Durmuş, Editor, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, pp.1-12, 2021
Teachers’ Mathematical Language Skills in the Context of Authentic Assessment
in: Authentic Assessment and Evaluation Approaches and Practices in a Digital Era: A Kaleidoscope of Perspective, Barkatsas, Tasos, McLaughlin, Tricia, Editor, Brill Sense, Amsterdam, pp.116-141, 2021
Probleme Dayalı Derste Planlama
in: Elementary and Middle School Mathematics:Teaching Developmentally, Prof. Dr. Soner Durmuş, Editor, Nobel, Ankara, pp.55-82, 2021
Toplama ve Çıkarma için Stratejiler Geliştirme
in: İlkokul ve Ortaokul Matematiği Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim, Soner Durmuş, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.238-272, 2021
Ondalıklar, Yüzde ve Ondalıklarla Hesaplama Kavramlarının Gelişimi
in: Elementary and Middle School Mathematics:Teaching Developmentally, Prof. Dr. Soner Durmuş, Editor, Nobel, Ankara, pp.405-434, 2021
Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları
Pegem Akademi, Ankara, 2020
M atematik Eğitiminde Etkinliklere Genel Bakış
in: Matematik Eğitiminde Etkinlikler Ve Uygulamaları, DEDE YÜKSEL,DOĞAN MUHAMMED FATİH,ASLAN TUTAK FATMA, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.3-16, 2020
Title The Mentoring Based on Many-Facet Rasch Analysis in Evaluating Mathematical Modelling Tasks
in: Championing Cutting-Edge 21st Century Mentoring and Learning Models and Approaches, Tasos Barkatsas, Tricia McLaughlin, Editor, Brill Sense, Leiden, pp.104-120, 2020
Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin Öğretim Ortamlarında Uygulanması ve Yansımaları
in: Matematik Eğitiminde Etkinlikler ve Uygulamaları, Yüksel Dede, Muhammed Fatih Doğan, Fatma Aslan-Tutak, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.269-289, 2020
The Elementary Mathematics Teachers’ Values UnderlyingTeacher Noticing: The Context of Polygons
in: Values and Valuing in Mathematics EducationScanning and Scoping the Territory, Philip Clarkson · Wee Tiong Seah ·JeongSuk Pang, Editor, Springer, pp.209-222, 2019
Ortaöğretim Temel Düzey Matematik 11 Sınıf
MEB, Ankara, 2017
Ortaöğretim İleri Düzey Matematik 11 sınıf
MEB, Ankara, 2017
Ortaöğretim Matemöatik 10. Sınıf
MEB, Ankara, 2017
Karma Yöntem Araştırmalarının Temelleri Foundations of Mixed Methods Research
Anı yayıncılık, Ankara, 2015
Matematikte İspat: Önemi, Çeşitleri ve Tarihsel Gelişimi
in: Tanımları ve Tarihsel Gelişimleriyle Matematiksel Kavramlar Matematikte İspat Önemi Çeşitleri ve Tarihsel Gelişimi, -Zembat, İ.Ö., Özmantar, F., Bingölbali,E.;Delice,A., Şandır,H., Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.15-35, 2015
Matematik Öğretmenleri Konseyi Standartlarıyla Matematik Öğretimi
in: Elementary and Middle School Mathematics Teaching Developmentally Chapter 1, Durmuş, Soner, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.1-12, 2013