Prof. Dr. Y&#220;KSEL DEDE

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, sa.2, ss.712-734, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Examining Trends in the Cognitive Demand Levels of the Attainments of Algebra Learning Domain in the Middle School Mathematics Curriculum

POLAT S., DEDE Y.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, sa.1, ss.223-274, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)

C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , cilt.34, sa.3, ss.597-629, 2022 (SSCI)

17. MATHEMATICAL MODELING FROM THE EYES OF PRESERVICE TEACHERS

Sener Z. T., Dede Y.

REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME , cilt.24, sa.2, ss.121-150, 2021 (SSCI)

18. Values Conveyed through Distance Education in Geometry Courses during COVID-19

Journal of Theoretical Educational Science , 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Mathematical, Mathematics Educational, and Educational Values in Mathematical Modeling Tasks

Kırnap Dönmez S. M., Dede Y.

ECNU Review of Education , cilt.4, sa.2, ss.241-260, 2021 (ESCI)

20. Mathematical, Mathematics Educational, and Educational Values in Mathematical Modeling Tasks

DEDE Y., Akçakın V., Kaya G.

ECNU Review of Education , cilt.4, sa.2, ss.241-260, 2021 (Scopus)

21. Mathematics teachers’ values about teaching mathematics

Akyıldız P., Aktaş F. N., DEDE Y., HACIÖMEROĞLU G.

Studies in Educational Evaluation , cilt.68, 2021 (SSCI)

22. Turkish pre-service mathematics teachers’ beliefs in multiplication

Novikasari I., DEDE Y.

Journal on Mathematics Education , cilt.12, sa.3, ss.469-486, 2021 (Scopus)

23. Matematik Öğretmenlerinin Öğrencilerin Matematiksel Anlamalarının Değerlendirilmesine Yönelik Görüşleri: SPUR Yaklaşımı

Çelik Görgüt R., Dede Y.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.14, sa.2, ss.1474-1503, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Elementary Freshmen’s Mathematical Attitudes in Teaching Incorporating Free Problem Posing Activities

Arıkan E. E., Dede Y.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.10, sa.2, ss.105-121, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Görev Oluşturma Durumlarının İncelenmesi

Polat S., Dede Y.

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.210-239, 2020 (Hakemli Dergi)

26. Ortaöğretime Geçiş Sınavları Matematik Sorularının Matematiksel Yeterlikler Açısından İncelenmesi

Başkent University Journal of Education , cilt.7, sa.2, ss.363-374, 2020 (Hakemli Dergi)

27. Normative Aspects of Instructional Planning Activities of Mathematics Teacher Candidates

GÜVEN AKDENİZ D., DEDE Y.

Acta Didactica Napocensia , cilt.13, sa.1, ss.1-12, 2020 (Hakemli Dergi)

28. Matematik Öğretmenlerinin Ders İmecesine İlişkin Görüşleri

Bilge O., Dede Y.

Gazi Eğitim Bilimleri Dergisi (GEBD) , cilt.6, sa.1, ss.1-22, 2020 (Hakemli Dergi)

29. Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Deneyimlerine Göre Matematiksel İnançlarının İncelenmesi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1102-1129, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Developing a Questionnaire to Evaluate Turkish Students’xx Mathematics Values and Prefences

DEDE Y., Barkatsas T.

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.12, sa.4, ss.1142-1163, 2019 (Hakemli Dergi)

31. Matematiksel Problemler Aracılığıyla Eğitimsel Değerlerin Aktarımı: Kuramsal Bir Çalışma

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.260-283, 2019 (Hakemli Dergi)

32. Matematik Öğretmenlerinin Cinsiyetlerine Göre Matematiksel İnançları

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.215-237, 2019 (Hakemli Dergi)

33. İlköğretim Matematik Öğretmen Adayları İçin Matematiğin Doğasına Yönelik İnanç Ölçeği (MDYİÖ): Bir Keşfedici Karma Desen Çalışması

AKYILDIZ P., DEDE Y.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.9, sa.1, ss.69-98, 2019 (Hakemli Dergi)

34. Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Modelleme Yeterliklerinin Cinsiyete Göre İncelenmesi: Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , ss.150-169, 2018 (Hakemli Dergi)

35. The Role of Computer-Assisted Instruction in the Teaching of Probability

GÜRBÜZ R., DEDE Y., DOĞAN M. F.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.33, sa.3, ss.705-722, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

36. Examining Social and Sociomathematical Norms in Different Classroom Microcultures: Mathematics Teacher Education Perspective

Guven N. D., DEDE Y.

EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.17, sa.1, ss.265-292, 2017 (SSCI)

37. Mathematics Anxiety and Beliefs of Turkish Pre-service Elementary Teachers

Uysal F., DEDE Y.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.12, sa.8, ss.2171-2186, 2016 (SSCI)

38. Science and Mathematics Course Success of Elementary Students in Low Socio-Economic Status among 4th-8th Grades: Gender Perspective

BURSAL M., BULDUR S., DEDE Y.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, sa.179, ss.133-145, 2015 (SSCI)

39. COMPARING PRIMARY AND SECONDARY MATHEMATICS TEACHERS' PREFERENCES REGARDING VALUES ABOUT MATHEMATICS TEACHING IN TURKEY AND GERMANY

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.13, sa.1, ss.227-255, 2015 (SSCI)

40. Matematiksel Ispat Kavramına Pedagojik Bir Bakıs Kuramsal Bir Çalışma A Pedagogical Perspective Concerning the Concept of Mathematical Proof A Theoretical Study

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

41. The Effect of Teacher Training Programs on Pre-service Mathematics Teachers' Beliefs towards Mathematics

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.2, ss.804-809, 2014 (SSCI)

42. A Comparison of Turkish and German Mathematics Teachers' Values: A Gender Perspective

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.39, sa.171, ss.180-198, 2014 (SSCI)

43. Examining the Underlying Values of Turkish and German Mathematics Teachers' Decision Making Processes in Group Studies

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.13, sa.1, ss.690-706, 2013 (SSCI)

44. The Effect of German and Turkish Mathematics Teachers` Teaching Experiences on Mathematics Teaching Values: A Cross- Comparative Study

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.44, sa.2, ss.232-252, 2013 (SSCI)

45. Examining Turkish Preservice Elementary Teachers’ Beliefs about the Nature and the Teaching of Mathematics

Uysal F., Dede Y.

International Journal of Humanities and Social Science , cilt.2, sa.12, ss.125-135, 2012 (Hakemli Dergi)

46. Students Attitudes towards Geometry A Cross Sectional Study

International Journal for Studies in Mathematics Education , cilt.5, sa.1, ss.85-113, 2012 (Hakemli Dergi)

47. MATHEMATICS EDUCATION VALUES QUESTIONNAIRE FOR TURKISH PRESERVICE MATHEMATICS TEACHERS: DESIGN, VALIDATION, AND RESULTS

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.603-626, 2011 (SSCI)

48. Preservice mathematics teachers' concept images of polynomials

Dede Y., SOYBAŞ D.

QUALITY & QUANTITY , cilt.45, sa.2, ss.391-402, 2011 (SCI-Expanded)

49. Preservice Mathematics Teachers Experiences about Function and Equation Concepts

DEDE Y., SOYBAŞ D.

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.7, sa.2, ss.89-102, 2011 (Scopus)

50. Turkish students’ perceptions regarding their mathematics teachers’ classroom practices

US-China Education Review , cilt.7, sa.12, ss.10-17, 2010 (Hakemli Dergi)

51. Öğretmen Adaylarının Denklem Fonksiyon Ve Polinom Kavramlarını Anlamaları

DEDE Y., BAYAZIT İ., SOYBAŞ D.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.67-88, 2010 (Hakemli Dergi)

52. Turkish preservice mathematics teachers' mathematical values: Positivist and constructivist values

SCIENTIFIC RESEARCH AND ESSAYS , cilt.4, sa.11, ss.1229-1235, 2009 (SCI-Expanded)

53. The Contributions of the Comprehension Tests to the Cognitive and Affective Development of Prospective Teachers: A Case Study

The Montana Mathematics Enthusiast , cilt.6, sa.3, ss.497-526, 2009 (ESCI)

54. Mathematics Anxiety Questionnaire Development and Validation

Essays in Education , cilt.23, 2008 (Hakemli Dergi)

55. Matematik Öğretmenleri nin Öğretimlerine Yönelik Öz Yeterlik İnançları

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.4, ss.741-757, 2008 (Hakemli Dergi)

56. Fen Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (EFMED) , cilt.2, sa.1, ss.19-37, 2008 (Hakemli Dergi)

57. Yetişkinler için Problem Çözme Becerileri Ölçeği

Educational Sciences & Practice , cilt.7, sa.14, ss.251-269, 2008 (Hakemli Dergi)

58. İlköğretim II Kademe Öğrencilerinin Matematik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

DEDE Y., DURSUN Ş.

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.2, ss.295-312, 2008 (Hakemli Dergi)

59. Matematik Okullarda Nasıl Öğretiliyor Öğrenci Görüşleri Bakımından

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.17-30, 2007 (Hakemli Dergi)

60. Matematik Öğretiminde Değerlerin Yeri

İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.11-19, 2007 (Hakemli Dergi)

61. Öğrencilerin Fen ve Teknoloji ile Matematik Dersine Yönelik Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.52, ss.615-638, 2007 (Hakemli Dergi)

62. Teachers' views about ways of teaching mathematics

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.33, ss.99-107, 2007 (SSCI)

63. Öğrencilerin Cebir e Yönelik Hata ve Yanlış Anlamaları Matematik Öğretmen Adayları nın Tahmin Becerileri ve Çözüm Önerileri

DEDE Y., PEKER M.

İlköğretim Online Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.35-49, 2007 (Hakemli Dergi)

64. Values in Turkish middle school mathematics textbooks

QUALITY & QUANTITY , cilt.40, sa.3, ss.331-359, 2006 (SCI-Expanded)

65. Fen ve Matematik Eğitiminde Problem Çözme Kuramsal Bir Çalışma

Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.116-128, 2006 (Hakemli Dergi)

66. Mathematics Educational Values of College Students Towards Function Concept

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.2, sa.1, ss.82-103, 2006 (Scopus)

67. Matematik Öğretmenlerinin Etkileşim Düzeyleri

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.176-194, 2006 (Hakemli Dergi)

68. İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji ileMatematik Dersini Öğrenme Tercihleri Science and mathematics learning preferences of primary school students

International Journal of Environmental and Science Education , 2006 (Hakemli Dergi)

69. İlköğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Öz Yeterlik İnanç Düzeyleri Üzerine Bir Çalışma

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.10, ss.109-119, 2006 (Hakemli Dergi)

70. Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometriye Yönelik Tutumlarının Öğrenme Stillerine Göre Farklılığı

PEKER M., DEDE Y.

Sakarya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.61-69, 2005 (Hakemli Dergi)

71. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Kurma ve Problem Çözme Becerilerinin Belirlenmesi

Eğitim Araştırmaları , cilt.5, sa.18, ss.41-56, 2005 (Hakemli Dergi)

72. Matematik ve fen bilgisi eğitiminde problem kurma ve uygulamaları

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.1-11, 2005 (Hakemli Dergi)

73. Değişken Kavramı Üzerine

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.139-149, 2005 (Hakemli Dergi)

74. I Dereceden Denklemlerin Yorumlanması Eğitim Fakültesi 1 Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma

Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.197-205, 2005 (Hakemli Dergi)

75. Matematiksel Düşüncenin Başlangıç Noktası Matematiksel Kavramlar

Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.9, ss.338-355, 2004 (Hakemli Dergi)

76. Öğrencilerin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Olarak Yazarken Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Belirlenmesi

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.3, sa.6, ss.175-192, 2004 (Hakemli Dergi)

77. The Concept of Variable and Identification its Learning Difficulties

Educational Sciences: Theory & Practice , cilt.4, sa.1, ss.25-56, 2004 (Hakemli Dergi)

78. Öğrencilerin Matematikte Başarısını Etkileyen Faktörler Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri Bakımından

DURSUN Ş., DEDE Y.

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.217-230, 2004 (Hakemli Dergi)

79. Öğe Gösterim Teorisi nin Bir Uygulaması Fonksiyon Kavramının Öğretimi

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.287-297, 2004 (Hakemli Dergi)

80. Fen ve Matematik Öğretiminde Proje Çalışmalarının Yeri Önemi ve Değerlendirilmesi

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.117-132, 2003 (Hakemli Dergi)

81. Cebir Öğrencilere Niçin Zor Gelmektedir

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fak. Dergisi , cilt.24, ss.180-185, 2003 (Hakemli Dergi)

82. ARCS Motivasyon Modeli nin Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.14, ss.173-182, 2003 (Hakemli Dergi)

83. Öğe Gösterim Teorisi nin İlköğretim Matematik Öğretimindeki Etkiliği

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.355-360, 2003 (Hakemli Dergi)

84. Matematik Öğretimi nde Elektronik Tabloların Kullanımı

Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.14, ss.113-131, 2003 (Hakemli Dergi)

85. Değişken Kavramının Öğretimi Harf Sembollerin Farklı Kullanımları

SDÜ. Burdur Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.6, ss.39-51, 2003 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 85

1. Measurement Invariance of the Mathematics Educational Values Questionnaire: In the Context of Korea and Türkiye

DEDE Y., KIM H., KAYA G., LEE G., AKÇAKIN V.

2023 International Conference of Joint Societies for Mathematics Education: KSESM & KSME, Seoul, Güney Kore, 8 - 09 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

2. Comparing Mathematics Educational Values of Turkish and South Korean Students using a Two-Step Cluster Analysis

DEDE Y., KIM H. j., KAYA G., AKÇAKIN V.

29th International Conference on Mathematical Views (MAVI29), Vercelli, İtalya, 19 - 22 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

3. Mathematics education philosophies of mathematics teacher educators (the Best Poster Award)

TAŞ F., DEDE Y.

13th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME 13), Budapest, Macaristan, 6 - 11 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

4. Matematiksel Görev Türlerinin Karşılaştırılması: Sullivan vd. (2013) ile Liljedahl (2020) Örneği.

SAVAŞ G., DEDE Y.

3rd International Conference on Educational Technology and Online Learning (ICETOL 2023), Balıkesir, Türkiye, 20 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

5. Türkiye'de Matematiksel Soyutlamayla İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi

SAVAŞ G., DEDE Y.

X. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

6. Matematik öğretmenlerinin derslerini işlerken öğrencilerinin öğrenme stillerini dikkate alma durumları

Gezer M., DEDE Y.

13. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 1 - 02 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

7. Cebirsel Düşünme Temalı Lisansüstü Tezlerin Karakterizasyonu

Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi- II, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

8. Cebirsel Düşünme Temalı Lisansüstü Tezlerin Karakterizasyonu

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi-II, 16 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

9. ürkiye’de Etkinlik Temellı̇ Öğretim Konulu Ortaokul Matematik Eğitimiyle İlgilı̇ Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesı̇ (2006-2021)

DEDE Y., ŞAHİNGÖZ Z.

14. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Türkiye, 20 - 23 Ağustos 2022, cilt.1, ss.1-2, (Özet Bildiri)

10. Matematik Eğitimi Değerleri Üzerine Bir İnceleme: Teknoloji Destekli, Matematik Derslerinde Kullanılan Web 2.0 Araçları Üzerinden Aktarılan Değerler

International Conference on Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Zihniyetlerinin Belirlenmesi: Boylamsal Araştırma

CİNGÖZ F., DEDE Y.

2. Uluslararası Lisansüstü Çalışmalar Kongresi / 2nd International Graduate Studies Congress (IGSCONG’22), Türkiye, 11 - 13 Haziran 2022, cilt.1, ss.765-766, (Özet Bildiri)

12. Türkı̇ye’de Matematı̇k Eğı̇tı̇mı̇ Alanında Yapılan Problem Çözme Stratejı̇lerı̇ne İlı̇şkı̇n Lı̇sansüstü Çalışmaların İncelenmesı̇ (2010-2021)

13. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK), Ankara, Türkiye, 11 - 12 Mart 2022, cilt.1, ss.65-66, (Özet Bildiri)

13. Türkı̇ye’de Matematı̇k Eğı̇tı̇mı̇ Alanında Yapılan Problem Çözme Stratejı̇lerı̇ne İlı̇şkı̇n Lı̇sansüstü Çalışmaların İncelenmesı̇ (2010-2021)

13. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK), Türkiye, 11 Mart - 14 Nisan 2022, cilt.13, ss.65-66, (Özet Bildiri)

14. İnsani Değerler ve Matematik Eğitimi Entegrasyonu: İlköğretim ve Lise Matematik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi, Ankara, Türkiye, 24 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

15. Matematiksel Anlamayı Geliştirme Etkinlikleri ve Örnekleri

ÇELİK GÖRGÜT R., DEDE Y.

XIV. Uluslararası Eğitim Etkinlikleri, Çanakkale, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

16. Türkiye’deki Ulusal Sınavlarda ve PISA’da Genel Eğitimsel Değerler

XIV. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale, Türkiye, 27 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

17. Matematiksel Anlamayı Değerlendirme Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

ÇELİK GÖRGÜT R., DEDE Y.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (E-Conference) 2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi (E-Kongre), Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.1, sa.1, ss.407-408, (Özet Bildiri)

18. Matematik Öğretiminde İnsani Değerler: İlköğretim ve Lise Matematik Öğretmen Adaylarının Görüşleri

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.791-794, (Özet Bildiri)

19. Mathematical Values in The Posters Exhibited in School Corridors: Opinions of Mathematics Teachers

AKÇAKIN V., DEDE Y., KAYA G.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

20. Mathematics Educational Values Reflected by Preservice Mathematics Teachers in Their Mathematics Questions

AKÇAKIN V., KAYA G., DEDE Y.

ECER 2019 (Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future), Hamburg, Almanya, 3 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

21. Preservice Mathematics Teachers’ Views on Infinity With Regard to Philosophies of Education

TAŞ F., DEDE Y.

ECER 2019, Hamburg, Almanya, 2 - 06 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

22. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının MatematikselModellemeye Yönelik Görüşleri

KAYA G., DEDE Y., AKÇAKIN V.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2019 (UBEK2019) , Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

23. Sosyal Bilimlerde Karma Yöntem Araştırma Desenleri ve Örnek Uygulamalar

1. Uluslararası Çağdaş Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu (ISCESS18), Antalya, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Matematik Öğretiminde Değerler Eğitimi: İ̇nsani Değerlerin Aktarımı İ̇̇çin Kullanışlı Problem Örnekleri

ULUSLARARASI NECATİBEY EĞİTİM VE SOSYAL BİLİMLER ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

25. Karma Yöntem Araştırmaları: Yanlış Bildiklerimiz ve Yanlış Yaptıklarımız (Mixed Method Research: The Things We Know and Do Wrong).

DEDE Y., DEMİR S. B., AYDIN E.

5th International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

26. Past, Present and Future of Mathematics Education in Turkey

YAKICI TOPBAŞ E. S., AKTAŞ F. N., DEDE Y.

International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Tam Metin Bildiri)

27. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Modelleme Etkinlikleri Hazırlama Yeterliklerinin İncelenmesi.

KAYA G., AKÇAKIN V., DEDE Y.

Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi 2018 (UBEK2018), 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

28. How Can We Use Philosophy of Mathematics in Mathematics Education: Preservice Mathematics Teachers’ Perspectives

TAŞ F., DEDE Y.

7th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2018), 28 - 31 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

29. THE VALUES OF MATHEMATICS TEACHERS REGARDING STUDENTS’ THINKING: THE PERSPECTIVE OF PAYING ATTENTION

III. Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, Zonguldak, Türkiye, 5 - 06 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

30. Examination of the cognitive profiles of the four basic arithmetic operations skills of middle school students: A cross sectional study

AKÇAKIN V., KAYA G., DEDE Y.

27th International Congress on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2720-2723, (Özet Bildiri)

31. 21. Yüzyıl Becerilerinin Öngördüğü Öğretmen Profili ve Değerler

Aktas F. N., YAKICI TOPBAŞ E. S., DEDE Y.

Konferans, Sivas, Türkiye, 10 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

32. An Examination of Anatolian Religious Middle School Students’ Mathematical Values: Grade Level Perspective

AKYILDIZ P., AKTAŞ F. N., HACIÖMEROĞLU G., DEDE Y.

III. Uluslararası Değerler Eğitimi Kongresi, Zonguldak, Türkiye, 5 - 06 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

33. Examination of decision-making skill in the context of critical situations

ERPA International Congress on Education, İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, cilt.48, (Tam Metin Bildiri)

34. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL KİMLİKLERİNİN İNCELENMESİ: MATEMATİKTE BAŞARI TANIMI PERSPEKTİFİ

DEDE Y., AKYILDIZ P., KAYA G., AKÇAKIN V., GÜVEN N. D., EMÜL N.

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu (EYFOR-8), 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

35. MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKTE BAŞARIYA YAPTIKLARI ATIFLAR BAĞLAMINDA MATEMATİKSEL KİMLİKLERİNİN İNCELENMESİ

DEDE Y., EMÜL N., GÜVEN N. D., AKÇAKIN V., KAYA G., AKYILDIZ P.

8. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 19 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

36. Mathematics Teachers’ Noticing of Students’ Thinking: The Context of Value

YAKICI TOPBAŞ E. S., AKTAŞ F. N., DEDE Y.

The 3rd Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transgressions, Krakow, Polonya, 18 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

37. Mathematics Teachers’ Noticing of Students’xx Thinking. The Context Value.

YAKICI TOPBAŞ E. S., AKTAŞ F. N., DEDE Y.

The 3rd Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transition, Cracow, Polonya, 18 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

38. An Examination of Values: Elementary mathematics Teacher Noticing Perspective

AKTAŞ F. N., YAKICI TOPBAŞ E. S., DEDE Y.

The 3rd Interdisciplinary Scientific Conference Mathematical Transition, Cracow, Polonya, 18 - 23 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

39. Investigation Of Mathematical Thinking Styles According To Gender

The 26th International Congress on Educational Sciences (ICES/UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2024-2027, (Özet Bildiri)

40. Değerler Eğitimi ve Matematik

Matematik Eğitiminde Materyal Tasarımı Sergisi/Yarışması., Adıyaman, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

41. Determining mathematical thinking styles of preservice middle mathematics teachers

The 26th International Congress on Educational Sciences (ICES), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2156-2159, (Özet Bildiri)

42. The Effect Of Teaching Experience on Turkish Mathematics Teachers Mathematical Beliefs

ICME -13, Hamburg, Almanya, 24 - 30 Temmuz 2016

43. Matematik Ögretmenlerinin Matematiksel Inançlarının Belirlenmesi Cinsiyet Perspektifi

2nd International Eurasian Educational Research Congress, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

44. Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel İnançlarının Belirlenmesi Ortaokul ve Lisede Görev Yapma Bakımından

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu 2, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

45. İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kıdemlerine Göre İnsani Değerlerinin Belirlenmesi Türkiye Perspektifi

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Adana., Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

46. Farklı Öğrenme Ortamlarındaki Sosyal ve Sosyomatematiksel Normların İncelenmesi

GÜVEN N. D., DEDE Y.

11. Ulusal Fen Bilimleri Ve Matematik Eğitimi Kongresi, Çukurova Üniversitesi, Adana., Türkiye, 3 - 05 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

47. Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2014 Mayıs İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Cinsiyetlerine Göre İnsani Değerlerinin Belirlenmesi Türkiye Perspektifi

Yükseköğretimde Eğitim Araştırmaları ve Uygulamaları Kongresi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

48. Uysal F Dede Y 2013 Investigating Preservice Elementary Teachers Mathematical Beliefs and Learning Preferences Kiel Germany

Proceedings of the 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 3 - 05 Temmuz 2013, (Özet Bildiri)

49. Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Haziran Kıdemlerine Göre İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kaygı Düzeyleri

1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon., Türkiye, 11 - 13 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

50. Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Haziran İlköğretim Matematik İle Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Öz Yeterlik Düzeylerinin Belirlenmesi Cinsiyet Perspektifi

DEDE Y., BULDUR S., Baydoğdu B.

1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon., Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

51. İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kaygı Düzeylerinin Belirlenmesi Cinsiyet Perspektifi

12. Geleneksel Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri, Ankara., Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri)

52. Dede Y Baydoğdu B Buldur S 2013 Mayıs İlköğretim Matematik ile Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Kıdemlerine Göre Öz Yeterliklerinin Belirlenmesi

12. Geleneksel Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri, Ankara., Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri)

53. Matematik Eğitimi Değerleri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki

11. Matematik Sempozyumu, Anadolu’da Matematik. Matder - Matematikçiler Derneği, Samsun., Türkiye, 17 - 19 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

54. Matematik Okuryazarlığı Öz Yeterliği İle Matematik Eğitimi Değerleri Üzerinde Öğretmen Eğitimi Programlarının Etkisi

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul., Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

55. Dede Y Karakuş F 2012 Haziran Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik İnançları Cinsiyet Perspektifi

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi. Niğde., Türkiye, 12 - 14 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

56. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik İnançları Üzerinde Öğretmen Eğitimi Programlarının Etkisi

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde., Türkiye, 12 - 14 Haziran 2012, (Tam Metin Bildiri)

57. İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavı SBS Puanlarındaki Değişim Cinsiyet Farklılıkları

DEDE Y., BURSAL M., Baydoğdu B.

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur., Türkiye, 13 - 15 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri)

58. Sosyo Ekonomik Düzeyin SED İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavı SBS Puanları Üzerine Etkisi

DEDE Y., BURSAL M., Baydoğdu B.

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur., Türkiye, 9 - 11 Eylül 2011, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

59. The Relationship between the Beliefs about the Nature and Teaching of Mathematics of the Prospective Elementary Teachers

DEDE Y., UYSAL F.

The 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME), 3 - 05 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

60. The Relationship between the Anxiety Level and the Beliefs about Teaching Mathematics of the Freshman Prospective Elementary Teachers

DEDE Y., UYSAL F.

The 4th Congress of the Turkish World Mathematical Society (TWMS), Baku, Azerbaijan., 3 - 05 Temmuz 2011, (Özet Bildiri)

61. İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavındaki SBS Fen Netlerinin Sosyo Ekonomik Düzeye SED Göre Değişimi

DEDE Y., BURSAL M., Baydoğdu B.

International Educational Technology Conference (IETC), Istanbul, Turkey., 9 - 11 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

62. Wissenschaftskooperationen im Europa des 21 Jahrhunderts Herausforderungen für das Humboldt Netzwerk in Mittel und Südosteuropa Humboldt Kolloquium in Budapest Ungarn

Humboldt-Netzwerk in Mittel- und Südosteuropa., 6 - 08 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

63. İlköğretim Öğrencilerinin 6 ve 7 Sınıf Seviye Belirleme Sınavındaki SBS Matematik Netlerinin Değişimi Cinsiyet Farklılıkları

DEDE Y., Baydoğdu B., BURSAL M.

International Educational Technology Conference (IETC), Istanbul, Turkey., 5 - 07 Mayıs 2011, (Tam Metin Bildiri)

64. Preservice mathematics teachers values toward their mathematics teaching Oldenburg Germany

43rd. Annual International Conference on Mathematics Education, 9 - 11 Mart 2009, (Tam Metin Bildiri)

65. Values of German and Turkish mathematics teachers towards mathematics and its teaching

Netzwerktagung der Alexander von Humboldt-Stiftung, Munster, Germany., 12 - 14 Kasım 2008, (Tam Metin Bildiri)

66. Matematik Öğretmeni Adaylarının Oluşturmacı Yaklaşıma İlişkin Düşünceleri ve Uygulamaları

Eğitimde Yeni Yönelimler Sempozyumu IV-“Yapılandırmacılık ve Öğretmen”.Tevfik Fikret Okulları, Ankara., Türkiye, 13 - 15 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)

67. İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Geometriye Yönelik Tutumlarının Cinsiyete Göre İncelenmesi Poster bildiri

I. Ulusal İlköğretim Kongresi. Hacettepe Üniversitesi Beytepe Yerleşkesi, Ankara., Türkiye, 12 - 14 Kasım 2007, (Tam Metin Bildiri)

68. Matematik Bilgisinin Doğası ve Ölçülmesi Panel

6. Matematik Sempozyumu, Sergi ve Şenlikleri. TOBB Etü Konferans Salonları, Ankara., Türkiye, 7 - 09 Kasım 2007

69. İlköğretim II Kademe Öğrencilerinin Motivasyon Stratejileri ve Matematik Başarıları Arasındaki İlişki Poster bildiri

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat., Türkiye, 18 - 20 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

70. Lise Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Bilişsel Öğrenme ve Motivasyon Stratejileri Arasındaki İlişki

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat., Türkiye, 11 - 13 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

71. Matematik Başarısı İçsel ve Dışsal Motivasyonun Etkisi

II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Sakarya., Türkiye, 16 - 18 Temmuz 2007, (Tam Metin Bildiri)

72. Matematik Ev Ödevlerini Yapmada İçsel Motivasyonun Rolü

II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Sakarya., Türkiye, 10 - 12 Temmuz 2007, (Tam Metin Bildiri)

73. Matematik öğretmenlerin kendilerini geliştirme düzeyleri Poster bildiri

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara., Türkiye, 12 - 14 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

74. Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Duyuşsal Özelliklerinin Belirlenmesi

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara., Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)

75. Examining of Interaction Levels of High and Middle School Mathematics Teachers in Turkey

3rd International Conference on the Teaching of Mathematics (ICTM), Istanbul, Turkey., 6 - 08 Haziran 2006, (Tam Metin Bildiri)

76. Matematik Okullarda Nasıl Öğretiliyor Öğrenci Görüşleri Bakımından

Matematik Sempozyumu, Sergileri ve Şenliği, Matematik Etkinlikleri, Milli Kütüphane Konferans Salonları, Ankara., Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2006, (Tam Metin Bildiri)

77. Matematik Öğretmenleri nin Öğretimlerine Yönelik Öz Yeterlik İnançları

Çanakkale 18 Mart Üniversitesi, III. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Çanakkale, Turkey., 9 - 11 Mayıs 2006, (Tam Metin Bildiri)

78. Matematik Öğretmenlerinin Öğretim Etkinliklerinin Değerlendirilmesi

Gazi Ün. Gazi Eğitim Fakültesi, Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi, Ankara., Türkiye, 17 - 19 Nisan 2006, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

79. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Araç Gereç Kullanımına ve Değerine İlişkin Görüşleri

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt II, 1029- 1032, (Poster sunumu), Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28- 30 Eylül, Denizli., Türkiye, 19 - 21 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

80. İlköğretim 6 7 ve 8 Sınıf Matematik ve Fen Bilgisi Ders Kitaplarının İncelenmesi Problem Çözme ve Problem Kurma Etkinlikleri Bakımından

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Cilt II, 437- 441, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 28- 30 Eylül, Denizli., Türkiye, 13 - 15 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

81. Denklemler in Yorumlanması Eğitim Fakültesi 1 Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma

VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Cilt II, 544- 548, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi, İstanbul., Türkiye, 14 - 16 Eylül 2004, (Tam Metin Bildiri)

82. Öğrencilerin Cebir e Yönelik Hata ve Yanlış Anlamaları Matematik Öğretmen Adayları nın Tahmin Becerileri ve Çözüm Önerileri

DEDE Y., PEKER M.

XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı’nda sunulan bildiri (CD olarak basıldı).İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Malatya., Türkiye, 13 - 15 Temmuz 2004, (Özet Bildiri)

83. Öğrencilerin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Olarak Yazarken Kullandıkları Çözüm Stratejilerinin Belirlenmesi

Matematik Etkinlikleri 2004, Matematik Sempozyumu ve Sergileri’nde sunulan bildiri (http://www.matder.org.tr sayfasında yayımlandı).Milli Kütüphane Konferans Salonları, Ankara., Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2004, (Tam Metin Bildiri)

84. Değişken Kavramının Öğretimi Harf Sembollerin Farklı Kullanımları

XII.Eğitim Bilimleri Kongresi’nde sunulan bildiri, Cilt IV, 2265- 2278, Belek, Antalya., Türkiye, 14 - 16 Ekim 2003, (Tam Metin Bildiri)

85. İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Değişken Kavramının Öğrenimindeki Hataları ve Kavram Yanılgıları

DEDE Y., ARGÜN Z., YALIN H. İ.

V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi’nde sunulan bildiri, Cilt II, 962- 968, ODTÜ Kongre ve Kültür Merkezi, Ankara., Türkiye, 13 - 15 Eylül 2002, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 32

1. Values and Valuing in Mathematics Education Moving Forward into Practice

DEDE Y., Marschall G., Clarkson P.

Springer, Singapore, 2024

2. Turkish High School Students’ Mathematics Values in Terms of Feelings About Mathematics

Özel S., Dede Y., Yetkiner Özel Z. E.

Values and Valuing in Mathematics Education Moving Forward into Practice, DEDE YÜKSEL, Marschall Gosia, Clarkson Philip, Editör, Springer, Singapore, ss.423-442, 2024

3. Re-Imagining mathematics teacher education for 21st Century skills in the context of harmful mathematics educational values

AKTAŞ F. N., DEDE Y.

Reimagining Education for the Second Quarter of the 21st Century and Beyond: Dilemmas, Challenges, Advancements and Innovations, T. Barkatsas, P. McLaughlin, & W. Goff, Editör, Brill, Leiden, ss.40-60, 2024

4. An Overview of Values in Mathematics Education

DEDE Y., Marschall G., Clarkson P.

Values and Valuing in Mathematics Education Moving Forward into Practice, DEDE YÜKSEL, Clarkson Philip, Marschall Gosia, Editör, Springer, Singapore, ss.3-12, 2024

5. Gifted students’ mathematics educational and socio-cultural values in the decision-making process through STEM tasks

AKTAŞ F. N., DEDE Y.

Educating Gifted, Talented, Creative and Dissimilar Learners. Imagining the Future, Tasos Barkatsas, Editör, Brill, Leiden, ss.36-63, 2023

6. Mathematics Education Research Trends in Turkey: International Research Context

DEDE Y., KAYA G., AKÇAKIN V.

Asian Research in Mathematics Education. Mapping the Field, Bill Atweh, Lianghuo Fan, Catherine P. Vistro-Yu, Editör, Springer, Singapore, ss.121-137, 2023

7. Bilimsel Makaleleri Yazma Ve Yayımlama Ana Dili İngilizce Olmayanlar İçin Bir El Kitabı ((Writing and Publishing Scientific Papers)

Lövei G. L.

Pegem A (Open Publishing), Ankara, 2022

8. Gifted Students’ Mathematics Educational and Socio-Cultural Values in the Decision-Making Process through STEM Tasks

Aktaş F. N., Dede Y.

Educating Gifted, Talented, Creative and Dissimilar Learners Imagining the Future , Tasos Barkatsas, Editör, Brill, Leiden , Amsterdam, ss.36-63, 2022

9. Çarpma ve Bölme için Stratejilerin Geliştirilmesi

İlkokul ve Ortaokul Matematiği Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim, Soner Durmuş, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.273-298, 2021

10. Oranlar, Orantılar ve Orantısal Akıl Yürütme

Elementary and Middle School Mathematics:Teaching Developmentally, Prof. Dr. Soner Durmuş, Editör, Nobel, Ankara, ss.435-459, 2021

11. 21. Yüzyılda Matematik Öğretimi