Prof. Dr. SADIK ÖZÇELİK

2010 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2005 - 2010 Doç. Dr.

1996 - 2005 Yrd. Doç. Dr.

1988 - 1996 Öğretim Görevlisi

2011 - 2014 Bölüm Başkanı

2011 - 2014 Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2011 - 2014 Fakülte Kurulu Üyesi

2008 - 2011 Bölüm Başkan Yardımcısı

1986 - 1988 Müzik Öğretmeni

1984 - 1986 Müzik Öğretmeni

1983 - 1984 Müzik Öğretmeni

İki Sesli Müzikal Dikte Analizi II

UZMANLIK ALAN DERSİ

İki Sesli Müzikal Dikte Analizi

İki Sesli Müzikal Dikte ve Solfej II

UZMANLIK ALAN DERSİ

İki Sesli Müzikal Dikte ve Solfej

İki Sesli Müzikal Dikte ve Solfej I

MÜZİK İŞİTME OKUMA YAZMA III

ARMONİ KONTRPUAN EŞLİK-I

MÜZİK İŞİTME OKUMA YAZMA-V

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA YAZMA I

Piyano İle Eşlik Çalma

MÜZİK İŞİTME OKUMA YAZMA IV

ARMONİ KONTRPUAN EŞLİK-II

MÜZİK İŞİTME OKUMA YAZMA II

Piyano Eğitiminde Artırılmış Gerçekliğe Dayalı Uygulamaların Performans Üzerine Etkisi

Piyano Eğitiminde 5E Modeline Dayalı Öğretim Etkinliklerinin Performans ve Öz Yeterlik Algısına Etkisi

Müzik eğitiminde mobil uygulama kullanımı ve öğrenime etki durumlarının araştırılması (Türk müziği örneği)

Bireysel çalgıları üflemeli çalgı olan müzik öğretmenlerinin müzik derslerinde çalgılarını kullanım durumları

London College of Music ve Royal Academy of Music keman öğretimi kitaplarının öğretim elemanı görüşlerine yönelik karşılaştırmalı analizi ve değerlendirilmesi

Keman öğretiminde teke yöresi türkülerinin seslendirilmesine yönelik bir alıştırma modeli önerisi ve uygulamadaki görünümü

Viyolonsel öğretiminde kullanılan yay tekniklerinin Türk müziğine uyarlanması ve değerlendirilmesi

Özçelik S. (Danışman)

L.ÇINARDAL(Öğrenci), Doktora, 2020

Erzincan türkülerinin müzikal açıdan analizi ve gitar düzenlemeleri önerisi

Piyano ile Makamsal Dikte Yazma Becerisinin Geliştirilmesi Üzerine Örnek Bir Çalışma Yöntemi

Flüt eğitiminde aşamalı kas gevşeme egzersizlerinin öğrencilerin sınav kaygıları ve performans başarılarına etkisi

Özçelik S. (Danışman)

B.AKBULUT(Öğrenci), Doktora, 2020

Yaylı çalgılar eğitiminde entonasyonu geliştirmeye yönelik kullanılan üç yöntemin etkinliğine göre karşılaştırılması

Lisans 1. sınıf öğrencilerinin birinci yarıyıl başında teori ve uygulama derslerine yönelik tonal ve makamsal alandaki bilgi düzeylerinin incelenmesi (Gazi Üniversitesi örneği)

Özçelik S. (Danışman)

E.TUNCER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Bağlama Öğretiminde Bozlak İcrasına Yönelik Bir Alıştırma Modeli ve Uygulamadaki Görünümü (Orta Anadolu Bölgesi Örneği)

ÖZÇELİK S. (Danışman)

M.Erhan(Öğrenci), Doktora, 2017

Gitar eğitiminde yazarak çalışma yönteminin teknik becerileri kazanmaya etkisi

ÖZÇELİK S. (Danışman)

Ş.ÖZER(Öğrenci), Doktora, 2015

Farklı güzel sanatlar ve spor lisesi mezunu öğrencilerin Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında okutulmakta olan müziksel işitme okuma ve yazma dersinin başlangıç düzeyini belirlemedeki etkileri

ÖZÇELİK S. (Danışman)

A.BİLİCİ(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2014

Geleneksel Türk müziğine dayalı viyolonsel öğretimine yönelik bir model önerisi ve uygulamadaki görünümü (Hüseyni makamı örneği)

Ses eğitiminde türkü söylemeye yönelik öğretim modeli ve değerlendirilmesi: Elazığ yöresi örneği

ÖZÇELİK S. (Danışman)

S.ÖZTÜRK(Öğrenci), Doktora, 2014

Düzenlemeli öğrenme yönteminin çalgı eğitimi boyutunda bireysel çalışma sürecine etkisi: Gazi Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı örneği

Türkiye'deki mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda öğrenim gören lisans öğrencilerinin, umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırmalı analizi

Amaçları bakımından farklı yapılanmış çok sesli korolarda koristlerle koro şefi arasındaki iletişimin incelenmesi

ÖZÇELİK S. (Danışman)

G.ASENA(Öğrenci), Doktora, 2010

Eşlik dersinin öğrencilerin piyano eşlik becerilerinin gelişimi üzerindeki etkileri (Gazi Eğitim Fakültesi örneği)

OKULÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİNDE UYGULANAN ORFF YAKLAŞIMI'NIN 5-6 YAŞ GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARIN RİTİMSEL BECERİLERİNE ETKİLERİ

Gazi üniversitesi gazi eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik öğretmenliği anabilim dalı müzik teorisi ve işitme eğitimi derslerinde okutulmakta olan solfej kitaplarının kullanılan süsleme nota ve sembolleri bakımından incelenmesi

Müzik teorisi ve işitme eğitimi dersi sürecinde öğrencilerin başarılarını etkileyen faktörler ve öğrencilerin başarı düzeylerinin yükseltilebilmesi için müzik eğitimi anabilim dallarında alınabilecek önlemler

Türkiye'deki Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi bölümü Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı Müzik Teorisi ve İşitme Eğitimi dersinde okutulan solfej kitaplarının müzik eğitimine uygunluğu açısından incelenmesi

Sayısal ve sözel eğitim almış lisans son sınıf öğrencilerinin melodi tekrarı yoluyla kısa dönemli müzik hafızalarının arasındaki farkın ölçülmesi

ÖZÇELİK S. (Danışman)

U.YÜZEREROĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2003